全市农村学教师教育教学现状调查报告
调查背景目
20xx年x月中华民国国民济社会发展第十四五年规划2035年远景目标纲建设高质量教育体系作提升国民素质促进全面发展开篇章提出推进基公教育均等化巩固义务教育基均衡成果完善办学标准推动义务教育优质均衡发展城乡体化纲更农村教育提出具体求：保障农业转移口迁子女等享基公教育服务改善乡村规模学校乡镇寄宿制学校条件加强乡村教师队伍建设提高乡村教师素质力完善留守童关爱体系巩固义务教育控辍保学成果
xx市处xxx市群核心带素xx称辖x区x县市截20xx年x月常住口xxxxxxx口增速河北省排第位年特20xx年x月中中央国务院颁布关全面深化新时代教师队伍建设改革意见xx市委市政府领导教师教育体系日臻完善基础教育取长足发展
20xx年x月xx市入选教育部基教学改革融合信息技术新型教学模式试验区20xx年xx月教育部全国确立xx基础教育国家级优秀教学成果推广应示范区xx市xx市成河北省入选两座城市xx年x月xx市成功入选基础教育综合改革试验区xx市基础教育工作肯定时沉甸甸期
xx市现xxx学中农村学xxx占高达xxx见农村学教育质量直接体现着城乡教育公否实现甚决定着xx市基础教育改革成果城乡教育发展然存差距背景初等教育普遍存教师留住教问题制约农村学校发展瓶颈缩差距确保城乡教育均衡发展河北省政府批准xx市政府
xx年开始试水农村学公费师范生定培养制度
作重教育资源农村学师资构成教师教育理念教学方法教师工作满意度等素直接影响着教师职发展路径具xx基公费师范生职前教育培养方案制定时基础教育政策更加放矢基础xx市教育局力协助xx师范学院教育学院学教育系发动xxx名学生xx—xx学年第学期寒假利两月时间项目组教师带领深入区市县线线结合完成xx市农村学教师教育教学现状调查更新xx市农村学教师群体结构性信息填补教师专业发展方面信息空白
二调查数分析
项目组农村学界定xx市辖区处乡镇辖范围初等教育学校包括坐落县城接受镇级行政单位辖学xx市xx区xx区xx县xx县xx市xx县xx市xx县xx县xxxx名学教师参次线调查回收问卷皆效问卷
（）xx市农村学教师结构现状
项目组首先xx市农村学教师群体基构成进行调查包括教师性年龄职称教龄原始学历学历学专业学专业教课程相关性等便解xx市农村学师资构成致面貌
教师性构成方面目前女性教师农村学教师绝力占高达xxxx年龄梯队方面xx岁xx岁年富力强中青年教师占xxxx岁年教学验积累教师占xxxx老中青教师例基持年龄梯队合理教龄方面教师年龄构成正相关教龄x年xx年教师占xxxx教龄x年教师占高达xxxx表明作河北省口增速快城市xx市巨教育需求市场吸引量年轻编制方面受调群体中xxxx教师享事业编合制岗位占xxxx时教师岗位占仅xxx职称方面高级教师占xxxx二级教师占xxx教师职称结构基合理学历方面历史原原始学历高中（含职高）中师（含中专）教师占高达xxxx专科学历教师占xxxx科学历教师占仅xxxx研究生学历教师更微微教师学历年龄成正强关联原始学历相教师学历调查显示专科学历教师占已高达xxxx表明xx市教师学历提升效果显著研究生学历占没显著变化专业相关性方面xx教师师范专业毕业学专业授课程完全口率
xxxx较接率xxxx年填补巨教师缺口xx市面社会招聘部分获初等中等教育教师资格证毕业非师范院校学生致太接完全口率高达xxxx时x教师然毕业师范院校教学科学专业方口说明高师院校课程设置应进步方需求挂钩
（二）xx市农村学教师工作强度现状
发放该维度问卷前项目组先xx市广阳区部分农村学教师进行访谈结果表明xxxx认承担着繁重工作务极心理压力仅xxx教师表示工作量适中
项目组接着教师周课时数学期担课程门数课班级学生数量学业困难学生数量等方面xx市农村学教师工作强度现状进行问卷调查农村学教师身兼职现象较普遍受访群体中xx教师身兼班学科教师双职时承担校园安全疫情防控心理疏导图书理等相关工作xxxx教师周课达xx—xx课时xx教师周课高达xx课时xx教师需授x—x门课程xx教师承担x门课程教师学期讲授门课程部分学校突然出现事变动短期法补足手部分农村学低年级（二年级）实行包班制半包班制凸显农村学师范生全科培养现实需求
20xx年教育部发布关十二五期间加强学校基建设规划意见求合理规划学校服务半径办学规模规定学班班xx情况复杂务艰巨20xx年国务院印发关统筹推进县域城乡义务教育体化改革发展干意见明确班额（xx—xx）超班额（xx）概念提出20xx年实现全国义务教育班额控制x全面消xx超班额目标鉴班级学生数量会影响教师整体工作量设计调查问卷时项目组考量素目前xx市农村学已全面消超班xxx教师带班级学生超xx
造成教师工作量甚超负荷运转重原较庞学业困难学生群体调查结果显示回收xxxx份问卷中位教师课班级存学业困难学生数量容视
中书写困难阅读困难注意力缺陷学生占尤突出农村学学业困难学生数量明显高市区学凸显家庭教育促进法应然性必然性
（三）xx市农村学教师教育理念教学法现状
关教育相关者角色重性调查结果显示数农村学教师已意识学生学体教学应该学生中心
xx教师时肯定学科教师学生学巨影响力少数教师认家长班学生学程中作明显家校育理念推广然长路走
关教学方法调查结果显示提问式教学法讲授法讨法情境教学法四种教学法占达xx传统优秀教学方法然教学法流探究法占xx左右余方法实验法项目法少甚受冷遇见农村学教师进行新教学法培训需早提日程
信息化时代充分利网络进行高效教学已成教育界识网络教学着较高硬件求项目组先农村学教学设施设备进行调查发现xx市xx农村学教学设施设备齐全媒体教室配备率高达xxxxx教师认学校教学设施设备先进时xxxx教师指出学校没媒体教室教育已进入信息化现代化天该数应引起xx市政府教育理部门高度重视
关设备情况调查结果表明xx教师总常现代信息技术进行教学xx教师偶尔现代信息技术仅x教师未调查组访谈形式深究未现代信息技术缘发现缺乏硬件设备素占xx左右教学惯容易改变素占xx左右没掌握相关技术会素占xx左右
xx左右教师单节课互联网进行教学时间xx分钟中xx教师互联网进行教学时间高xx分钟续访谈表明教师该教学行受学校学生行规定影响相学严禁学生移动设备带入校园网络教学限教师端教师根教学需利网络学生演示板书容教学挂图实物模型试验场景进行模拟形象化抽象容xx受访教师硬件问题操作技术问题未进行互联网教学
教师教学资料包含课件作业练册三种形式xxxx教师制作课件xxxx教师网络查找课件仅xxx课件单位集体制作作业练册xxxx教师独立编制成品仅xxxx教
师作业练册单位集体制作见发挥学科团队作根区域学生具体状况编制行效教学材料展现区域性化教学乡镇级中心校面问题
学科交叉融合学教育中具必然性应然性调查显示xx市学教师该方面表现出色xx教师设计教学活动时够考虑学科交叉融合
（四）xx市农村学教师教研培训现状
作教育教学导教师职业发展职教育直接决定着基础教育质量调查表明xx市教育局高度重视教师岗前培训岗中培训教师受训率较高受训容集中中学教育理现代信息教育技术教育教学技教师职业道德学生理新课改等方面偏重知识技培训学生心理健康维护学困难学生诊断问题学生处理技巧等方面培训够充分
校教培情况调查发现数学校定期校教研培训作常态工作547教师学校开展校交流培训
鉴规模学校农村长期存量农村学表面超编实际缺岗事实加班化包班制成世界基础教育改革潮流国家先出台系列政策求培养农村学全科教师作方高师院校xx师范学院20xx年开始尝试学教师全科培养制定出更加出色培养方案项目组时受访教师全科概念理解进行访谈中xx教师全科教师职业力研究兴趣访谈表明教师全科理解种样数教师回答涉教学方面认全科教师指名教师胜学科目教学全科教师培养够满足农村区教师手足现实需求部分教师认全科教师目标指教师教学中具学科融合起力部分教师超越知识技层面兼顾师德认全科教师师德高尚跨专业教学力强教师促进学生全面发展教师全科全解
见受访教师全科理解存定认识模糊性
（五）xx市农村学教师工作满意度现状
工作满意度社会位满意度岗培训满意度薪资满意度工作环境满意度乡村教师补贴政策满意度单位评优制度满意度职称评定制度满意度x项容构成调查发现：
社会位满意度方面仅xxx教师认农村教师社会位高xxx教师认农村教师位较高高达xxxx教师认农村教师社会位般甚xxxx教师认农村教师社会位较低非教师群体尊师重教感受出现背离
岗培训满意度方面xx教师岗期间获培训较满意非常满意仅xxx教师感满意培训满意度指标整体原：20xx年x月xx市政府印发xx市乡村教师支持计划求市县两级教育行政部门师德建设教师力素质两方面进行全员培训具体措施包括实施师德教育全员培训乡村教师培训纳入教育法治建设范围建立财政拨款保障机制建设教师发展中心提高乡村教师培训效益加强乡村骨干教师学科名师培养等规定措施实施具体时间节点数量x年周期xx学时师德培训x年周期xxx学时素质力培训等培训计划严格执行教师满意度高力保证
薪资满意度方面仅x左右教师薪资非常满意xx左右教师较满意半左右教师薪资般满意xxxx教师薪资满意
工作环境满意度方面xx左右教师工作环境非常满意较满意x教师感满意该项指标学校硬件设施软件设施配备密切相关
乡村教师补贴政策满意度方面根20xx年xx月xx省民政府办公厅印发xx省乡村教师支持计划（20xx—20xx）求20xx年x月乡村教师补贴制度正式xx市全市铺开区市县政策存差异县市霸州完全相关文件执行工作年限作补贴划线基准予月xxx—xxx元等补贴县市厂县永清县距离县城远学校进行分类距离越远补助越高厂县域面积补助区间xxx—xxx元永清县域面积补助区间xxx—xxx元调查显示xx左右教师乡村教师补贴制度较满意非常满意xx教师满意认补贴金额低没吸引力
单位评优制度满意度职称评定制度满意度方面x教师两项制度感满意说明广农村教师获更高职业成感农村区学校教师职称评定制度评优制度较改进空间
（六）xx市农村学教师x年流动现状
x年教师离职离岗数量调查显示仅xx教师反馈单位离职离岗教师xxx教师反馈离职离岗员x表明xx市农村学教师队伍具较强稳定性动辞职工作调动然退休离职离岗形式xx教师力够师德问题学校辞退关动辞职工作调动理工作离家距离远造成生活便普遍
项目组时教师离职离岗学校弥补岗位空缺方式进行调查xxxx学校采招聘新毕业师范生方式xxxx学校选择农村学校调入xxxx学校城镇学校优质学校援岗xx学校选择增教师工作量弥补员足问题造成部分教师满
三高质量农村学师资队伍培育策略
（）建立退役军教师培养制度解决农村学教师性结构失衡问题
调查显示xx市农村学女性教师占高达xxxx男女教师性例严重失衡种例失衡基础教育带诸隐痛教师性性特质学生性角色认知影响性教学模式特质学生思维模式成长影响女教师度集中造成学校理难度加等等农村学男教师缺席甚直接影响素质教育成果
实际初等教育教师群体性例失衡国普遍存城市乡村研究者出解决该问题建议围绕政府教师招录时行政措施适度干预师范类院校招生录取时男女生例微调继续效提高义务教育阶段教师济收入社会位等等建议涉性等涉国家整体公服务政策实际操作起难度
退役士兵安置条例鼓励方政府种形式安置退役军业中央方建立联合账户专款专全国政协委员民进中央副席xxx20xx年两会期间该条例建议实施退役军教师培养计划缓解学初中高中教师性例结构性问题样做方面解决部分退役军业问题方面时解决学校缺乏阳刚气教育问题条非常具现实操作空间路径鉴教师职业特殊性退伍军学历基求进行教师必备知识技等培训考取教师资格证岗
（二）合作方高师助力乡村教师专业发展
调查显示xx市农村学教师群体中40左右教师高学历科（包含科）该例明显高城区学中华民国教师法（修订草案）（征求意见稿）提出全面提高教师学历层次求中学教师拥科学历教调查数时表明农村学教师群体学科前知识掌握教育新技术应学业困难学生特殊指导等方面然存欠缺
作xx市辖区省属科院校xx师范学院现拥学前教育英语教育汉语言文学三国家级流专业建设点干省级流专业xx二级学院xx科招生专业教职工xxxx学校始终坚持师范教育培育传承学师师范文化传统巨力资源智库
20xx年起受市政府委托xx师范学院教育学院学教育系年xx市辖区市县定培养xxx名农村学全科教师年x月促进高校科研成果转化义务教育教学水提升推动全市义务教育高质量发展xx市教育局xx师范学院签订UGS协育框架协议双方教育教学理教育科研教育信息化等方面全力合作进步推进高校（University）方政府（Government）基础教育学校（School）三位体教师教育培养模式首批遴选市区四学作实践基全面规定双方权利义务
实际早协议签署前20xx年xx师范学院已基础教育质量提升工程纳入学校十四五规划核心工作取重成果教育科研方面获批xx市教育科学规划基础教育重点专项课题研究团队xx师范学院教师基础教育学校线教师xx师范学院学生联合组成基础教育研究理高度落实处放矢培养方面基础教育学校遴选优秀教师校外导师身份校导师起指导xx师院学生完成教师职业力训练UGS协议进步细化xx师范学院方基础教育间具体合作方式协议明确指出基础教育优秀教师参
xx师范学院培养方案修订承担相关课程教学务指导师范生开展基础教育教学观摩见实研包括课堂教学班工作学科组年级组教研活动课外活动学生家长会心理辅导等环节工作时xx师范学院基学校校园文化建设学校中长期发展学校教育科研活动等方面予指导
UGS协议深化方高等师范院校属基础教育学校间纽带关联促高校应转型发展方更加明确科研成果转化更加迅捷xx市基础教育更加现代化许出便捷成考量首批纳入名录基学校全部位市区鉴城乡教育间广泛存事实性差异实现2035远景纲倡导优质教育均衡发展教育公方高师应组建专门团队充分调研基础采取行效方式方法广农村学帮扶予倾斜实现农村教师职前职培养全程融合方高师农村学全面融合专家团队农村学教师团队全体融合农村学教师需求培养方案精准融合充分实现现代学培养科学研究社会服务职
（三）增投入力推进数字教育
数字技术教育发展带重机遇目前教育部正力推进国家教育数字化战略行动xx市应赶窗口期提升教师数字素养方面完善国家智慧教育台教师专业发展相关功方面着力帮助教师工智等信息化技术手段改进教学时渠道开发汇聚优质数字化学资源更教师通信息化方式享优质教育教学教师研修资源实现基础教育高水区学生
堂课教师备节课
（四）外激励精神成长步进行提升教师治理水
实现高质量均衡发展基础教育前提高质量农村教师队伍调查表明离家远造成生活便工作压力遇高单位职称评定评优制度满造成农村学教师工作成效理想甚离职离岗原
农村教师安居乐业方面xx海南进行较探索xx实行补两贴两房政策补指农村教师生活补助提标扩面两贴指提高班津贴标准设立方教龄补贴两房指建设农村教师周转宿舍家庭优惠住房海南力推进农村教师周转宿舍建设安居型住房建设确保基层教师买起住吸引优秀农村教安心教成功验xx提供宝贵参考
评优职称评定继续坚持农村教学历倾斜坚持农村教xx年动晋升高级职称时灵活采总量控制例单列原增加农村区学评优指标高级职称指标投放量农村基层教师切实感受方政府农村教育重视农村教师关爱
外激励外农村教师精神成长需受教育行政理部门学校领导班子教师体高度关注作转化型知识分子农村学教师群体专业发展程中精神品性修行重性日益凸显教育行政部门学校理者必须优化学校组织结构垂直化理走扁化理教师增权赋努力激发农村教师工作热情视野教师工作领域转移生命领域教师发展目标工作层面提升生命层面时教师努力提升职业境界实现精神丰盈破解职业发展困境
结语
20xx年乡村教师支持计划xx年中华民国国民济社会发展第十四五年规划2035年远景目标纲政策紧锣密鼓持续聚焦表明广农村区基础教育实现优质教育均衡发展掣肘农村学教师群体工作现状生存现状尤应受全社会关注
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调查背景目
20xx年x月中华民国国民济社会发展第十四五年规划2035年远景目标纲建设高质量教育体系作提升国民素质促进全面发展开篇章提出推进基公教育均等化巩固义务教育基均衡成果完善办学标准推动义务教育优质均衡发展城乡体化纲更农村教育提出具体求：保障农业转移口迁子女等享基公教育服务改善乡村规模学校乡镇寄宿制学校条件加强乡村教师队伍建设提高乡村教师素质力完善留守童关爱体系巩固义务教育控辍保学成果
xx市处xxx市群核心带素xx称辖x区x县市截20xx年x月常住口xxxxxxx口增速河北省排第位年特20xx年x月中中央国务院颁布关全面深化新时代教师队伍建设改革意见xx市委市政府领导教师教育体系日臻完善基础教育取长足发展
20xx年x月xx市入选教育部基教学改革融合信息技术新型教学模式试验区20xx年xx月教育部全国确立xx基础教育国家级优秀教学成果推广应示范区xx市xx市成河北省入选两座城市xx年x月xx市成功入选基础教育综合改革试验区xx市基础教育工作肯定时沉甸甸期
xx市现xxx学中农村学xxx占高达xxx见农村学教育质量直接体现着城乡教育公否实现甚决定着xx市基础教育改革成果城乡教育发展然存差距背景初等教育普遍存教师留住教问题制约农村学校发展瓶颈缩差距确保城乡教育均衡发展河北省政府批准xx市政府
xx年开始试水农村学公费师范生定培养制度
作重教育资源农村学师资构成教师教育理念教学方法教师工作满意度等素直接影响着教师职发展路径具xx基公费师范生职前教育培养方案制定时基础教育政策更加放矢基础xx市教育局力协助xx师范学院教育学院学教育系发动xxx名学生xx—xx学年第学期寒假利两月时间项目组教师带领深入区市县线线结合完成xx市农村学教师教育教学现状调查更新xx市农村学教师群体结构性信息填补教师专业发展方面信息空白
二调查数分析
项目组农村学界定xx市辖区处乡镇辖范围初等教育学校包括坐落县城接受镇级行政单位辖学xx市xx区xx区xx县xx县xx市xx县xx市xx县xx县xxxx名学教师参次线调查回收问卷皆效问卷
（）xx市农村学教师结构现状
项目组首先xx市农村学教师群体基构成进行调查包括教师性年龄职称教龄原始学历学历学专业学专业教课程相关性等便解xx市农村学师资构成致面貌
教师性构成方面目前女性教师农村学教师绝力占高达xxxx年龄梯队方面xx岁xx岁年富力强中青年教师占xxxx岁年教学验积累教师占xxxx老中青教师例基持年龄梯队合理教龄方面教师年龄构成正相关教龄x年xx年教师占xxxx教龄x年教师占高达xxxx表明作河北省口增速快城市xx市巨教育需求市场吸引量年轻编制方面受调群体中xxxx教师享事业编合制岗位占xxxx时教师岗位占仅xxx职称方面高级教师占xxxx二级教师占xxx教师职称结构基合理学历方面历史原原始学历高中（含职高）中师（含中专）教师占高达xxxx专科学历教师占xxxx科学历教师占仅xxxx研究生学历教师更微微教师学历年龄成正强关联原始学历相教师学历调查显示专科学历教师占已高达xxxx表明xx市教师学历提升效果显著研究生学历占没显著变化专业相关性方面xx教师师范专业毕业学专业授课程完全口率
xxxx较接率xxxx年填补巨教师缺口xx市面社会招聘部分获初等中等教育教师资格证毕业非师范院校学生致太接完全口率高达xxxx时x教师然毕业师范院校教学科学专业方口说明高师院校课程设置应进步方需求挂钩
（二）xx市农村学教师工作强度现状
发放该维度问卷前项目组先xx市广阳区部分农村学教师进行访谈结果表明xxxx认承担着繁重工作务极心理压力仅xxx教师表示工作量适中
项目组接着教师周课时数学期担课程门数课班级学生数量学业困难学生数量等方面xx市农村学教师工作强度现状进行问卷调查农村学教师身兼职现象较普遍受访群体中xx教师身兼班学科教师双职时承担校园安全疫情防控心理疏导图书理等相关工作xxxx教师周课达xx—xx课时xx教师周课高达xx课时xx教师需授x—x门课程xx教师承担x门课程教师学期讲授门课程部分学校突然出现事变动短期法补足手部分农村学低年级（二年级）实行包班制半包班制凸显农村学师范生全科培养现实需求
20xx年教育部发布关十二五期间加强学校基建设规划意见求合理规划学校服务半径办学规模规定学班班xx情况复杂务艰巨20xx年国务院印发关统筹推进县域城乡义务教育体化改革发展干意见明确班额（xx—xx）超班额（xx）概念提出20xx年实现全国义务教育班额控制x全面消xx超班额目标鉴班级学生数量会影响教师整体工作量设计调查问卷时项目组考量素目前xx市农村学已全面消超班xxx教师带班级学生超xx
造成教师工作量甚超负荷运转重原较庞学业困难学生群体调查结果显示回收xxxx份问卷中位教师课班级存学业困难学生数量容视
中书写困难阅读困难注意力缺陷学生占尤突出农村学学业困难学生数量明显高市区学凸显家庭教育促进法应然性必然性
（三）xx市农村学教师教育理念教学法现状
关教育相关者角色重性调查结果显示数农村学教师已意识学生学体教学应该学生中心
xx教师时肯定学科教师学生学巨影响力少数教师认家长班学生学程中作明显家校育理念推广然长路走
关教学方法调查结果显示提问式教学法讲授法讨法情境教学法四种教学法占达xx传统优秀教学方法然教学法流探究法占xx左右余方法实验法项目法少甚受冷遇见农村学教师进行新教学法培训需早提日程
信息化时代充分利网络进行高效教学已成教育界识网络教学着较高硬件求项目组先农村学教学设施设备进行调查发现xx市xx农村学教学设施设备齐全媒体教室配备率高达xxxxx教师认学校教学设施设备先进时xxxx教师指出学校没媒体教室教育已进入信息化现代化天该数应引起xx市政府教育理部门高度重视
关设备情况调查结果表明xx教师总常现代信息技术进行教学xx教师偶尔现代信息技术仅x教师未调查组访谈形式深究未现代信息技术缘发现缺乏硬件设备素占xx左右教学惯容易改变素占xx左右没掌握相关技术会素占xx左右
xx左右教师单节课互联网进行教学时间xx分钟中xx教师互联网进行教学时间高xx分钟续访谈表明教师该教学行受学校学生行规定影响相学严禁学生移动设备带入校园网络教学限教师端教师根教学需利网络学生演示板书容教学挂图实物模型试验场景进行模拟形象化抽象容xx受访教师硬件问题操作技术问题未进行互联网教学
教师教学资料包含课件作业练册三种形式xxxx教师制作课件xxxx教师网络查找课件仅xxx课件单位集体制作作业练册xxxx教师独立编制成品仅xxxx教
师作业练册单位集体制作见发挥学科团队作根区域学生具体状况编制行效教学材料展现区域性化教学乡镇级中心校面问题
学科交叉融合学教育中具必然性应然性调查显示xx市学教师该方面表现出色xx教师设计教学活动时够考虑学科交叉融合
（四）xx市农村学教师教研培训现状
作教育教学导教师职业发展职教育直接决定着基础教育质量调查表明xx市教育局高度重视教师岗前培训岗中培训教师受训率较高受训容集中中学教育理现代信息教育技术教育教学技教师职业道德学生理新课改等方面偏重知识技培训学生心理健康维护学困难学生诊断问题学生处理技巧等方面培训够充分
校教培情况调查发现数学校定期校教研培训作常态工作547教师学校开展校交流培训
鉴规模学校农村长期存量农村学表面超编实际缺岗事实加班化包班制成世界基础教育改革潮流国家先出台系列政策求培养农村学全科教师作方高师院校xx师范学院20xx年开始尝试学教师全科培养制定出更加出色培养方案项目组时受访教师全科概念理解进行访谈中xx教师全科教师职业力研究兴趣访谈表明教师全科理解种样数教师回答涉教学方面认全科教师指名教师胜学科目教学全科教师培养够满足农村区教师手足现实需求部分教师认全科教师目标指教师教学中具学科融合起力部分教师超越知识技层面兼顾师德认全科教师师德高尚跨专业教学力强教师促进学生全面发展教师全科全解
见受访教师全科理解存定认识模糊性
（五）xx市农村学教师工作满意度现状
工作满意度社会位满意度岗培训满意度薪资满意度工作环境满意度乡村教师补贴政策满意度单位评优制度满意度职称评定制度满意度x项容构成调查发现：
社会位满意度方面仅xxx教师认农村教师社会位高xxx教师认农村教师位较高高达xxxx教师认农村教师社会位般甚xxxx教师认农村教师社会位较低非教师群体尊师重教感受出现背离
岗培训满意度方面xx教师岗期间获培训较满意非常满意仅xxx教师感满意培训满意度指标整体原：20xx年x月xx市政府印发xx市乡村教师支持计划求市县两级教育行政部门师德建设教师力素质两方面进行全员培训具体措施包括实施师德教育全员培训乡村教师培训纳入教育法治建设范围建立财政拨款保障机制建设教师发展中心提高乡村教师培训效益加强乡村骨干教师学科名师培养等规定措施实施具体时间节点数量x年周期xx学时师德培训x年周期xxx学时素质力培训等培训计划严格执行教师满意度高力保证
薪资满意度方面仅x左右教师薪资非常满意xx左右教师较满意半左右教师薪资般满意xxxx教师薪资满意
工作环境满意度方面xx左右教师工作环境非常满意较满意x教师感满意该项指标学校硬件设施软件设施配备密切相关
乡村教师补贴政策满意度方面根20xx年xx月xx省民政府办公厅印发xx省乡村教师支持计划（20xx—20xx）求20xx年x月乡村教师补贴制度正式xx市全市铺开区市县政策存差异县市霸州完全相关文件执行工作年限作补贴划线基准予月xxx—xxx元等补贴县市厂县永清县距离县城远学校进行分类距离越远补助越高厂县域面积补助区间xxx—xxx元永清县域面积补助区间xxx—xxx元调查显示xx左右教师乡村教师补贴制度较满意非常满意xx教师满意认补贴金额低没吸引力
单位评优制度满意度职称评定制度满意度方面x教师两项制度感满意说明广农村教师获更高职业成感农村区学校教师职称评定制度评优制度较改进空间
（六）xx市农村学教师x年流动现状
x年教师离职离岗数量调查显示仅xx教师反馈单位离职离岗教师xxx教师反馈离职离岗员x表明xx市农村学教师队伍具较强稳定性动辞职工作调动然退休离职离岗形式xx教师力够师德问题学校辞退关动辞职工作调动理工作离家距离远造成生活便普遍
项目组时教师离职离岗学校弥补岗位空缺方式进行调查xxxx学校采招聘新毕业师范生方式xxxx学校选择农村学校调入xxxx学校城镇学校优质学校援岗xx学校选择增教师工作量弥补员足问题造成部分教师满
三高质量农村学师资队伍培育策略
（）建立退役军教师培养制度解决农村学教师性结构失衡问题
调查显示xx市农村学女性教师占高达xxxx男女教师性例严重失衡种例失衡基础教育带诸隐痛教师性性特质学生性角色认知影响性教学模式特质学生思维模式成长影响女教师度集中造成学校理难度加等等农村学男教师缺席甚直接影响素质教育成果
实际初等教育教师群体性例失衡国普遍存城市乡村研究者出解决该问题建议围绕政府教师招录时行政措施适度干预师范类院校招生录取时男女生例微调继续效提高义务教育阶段教师济收入社会位等等建议涉性等涉国家整体公服务政策实际操作起难度
退役士兵安置条例鼓励方政府种形式安置退役军业中央方建立联合账户专款专全国政协委员民进中央副席xxx20xx年两会期间该条例建议实施退役军教师培养计划缓解学初中高中教师性例结构性问题样做方面解决部分退役军业问题方面时解决学校缺乏阳刚气教育问题条非常具现实操作空间路径鉴教师职业特殊性退伍军学历基求进行教师必备知识技等培训考取教师资格证岗
（二）合作方高师助力乡村教师专业发展
调查显示xx市农村学教师群体中40左右教师高学历科（包含科）该例明显高城区学中华民国教师法（修订草案）（征求意见稿）提出全面提高教师学历层次求中学教师拥科学历教调查数时表明农村学教师群体学科前知识掌握教育新技术应学业困难学生特殊指导等方面然存欠缺
作xx市辖区省属科院校xx师范学院现拥学前教育英语教育汉语言文学三国家级流专业建设点干省级流专业xx二级学院xx科招生专业教职工xxxx学校始终坚持师范教育培育传承学师师范文化传统巨力资源智库
20xx年起受市政府委托xx师范学院教育学院学教育系年xx市辖区市县定培养xxx名农村学全科教师年x月促进高校科研成果转化义务教育教学水提升推动全市义务教育高质量发展xx市教育局xx师范学院签订UGS协育框架协议双方教育教学理教育科研教育信息化等方面全力合作进步推进高校（University）方政府（Government）基础教育学校（School）三位体教师教育培养模式首批遴选市区四学作实践基全面规定双方权利义务
实际早协议签署前20xx年xx师范学院已基础教育质量提升工程纳入学校十四五规划核心工作取重成果教育科研方面获批xx市教育科学规划基础教育重点专项课题研究团队xx师范学院教师基础教育学校线教师xx师范学院学生联合组成基础教育研究理高度落实处放矢培养方面基础教育学校遴选优秀教师校外导师身份校导师起指导xx师院学生完成教师职业力训练UGS协议进步细化xx师范学院方基础教育间具体合作方式协议明确指出基础教育优秀教师参
xx师范学院培养方案修订承担相关课程教学务指导师范生开展基础教育教学观摩见实研包括课堂教学班工作学科组年级组教研活动课外活动学生家长会心理辅导等环节工作时xx师范学院基学校校园文化建设学校中长期发展学校教育科研活动等方面予指导
UGS协议深化方高等师范院校属基础教育学校间纽带关联促高校应转型发展方更加明确科研成果转化更加迅捷xx市基础教育更加现代化许出便捷成考量首批纳入名录基学校全部位市区鉴城乡教育间广泛存事实性差异实现2035远景纲倡导优质教育均衡发展教育公方高师应组建专门团队充分调研基础采取行效方式方法广农村学帮扶予倾斜实现农村教师职前职培养全程融合方高师农村学全面融合专家团队农村学教师团队全体融合农村学教师需求培养方案精准融合充分实现现代学培养科学研究社会服务职
（三）增投入力推进数字教育
数字技术教育发展带重机遇目前教育部正力推进国家教育数字化战略行动xx市应赶窗口期提升教师数字素养方面完善国家智慧教育台教师专业发展相关功方面着力帮助教师工智等信息化技术手段改进教学时渠道开发汇聚优质数字化学资源更教师通信息化方式享优质教育教学教师研修资源实现基础教育高水区学生
堂课教师备节课
（四）外激励精神成长步进行提升教师治理水
实现高质量均衡发展基础教育前提高质量农村教师队伍调查表明离家远造成生活便工作压力遇高单位职称评定评优制度满造成农村学教师工作成效理想甚离职离岗原
农村教师安居乐业方面xx海南进行较探索xx实行补两贴两房政策补指农村教师生活补助提标扩面两贴指提高班津贴标准设立方教龄补贴两房指建设农村教师周转宿舍家庭优惠住房海南力推进农村教师周转宿舍建设安居型住房建设确保基层教师买起住吸引优秀农村教安心教成功验xx提供宝贵参考
评优职称评定继续坚持农村教学历倾斜坚持农村教xx年动晋升高级职称时灵活采总量控制例单列原增加农村区学评优指标高级职称指标投放量农村基层教师切实感受方政府农村教育重视农村教师关爱
外激励外农村教师精神成长需受教育行政理部门学校领导班子教师体高度关注作转化型知识分子农村学教师群体专业发展程中精神品性修行重性日益凸显教育行政部门学校理者必须优化学校组织结构垂直化理走扁化理教师增权赋努力激发农村教师工作热情视野教师工作领域转移生命领域教师发展目标工作层面提升生命层面时教师努力提升职业境界实现精神丰盈破解职业发展困境
结语
20xx年乡村教师支持计划xx年中华民国国民济社会发展第十四五年规划2035年远景目标纲政策紧锣密鼓持续聚焦表明广农村区基础教育实现优质教育均衡发展掣肘农村学教师群体工作现状生存现状尤应受全社会关注
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