数学教师教学工作计划5篇
数学教师教学工作计划
学生基情况：
初二（x）（x）班级两班数_x初期学生期末考试成绩排名初二（x）班成绩降总体成绩前面基础倒退认真思考前学期学生学成绩降布置作业定关系反思懒惰找冠冕堂皇理：进行实验探索进行开脱实际学期前更忙碌没偷懒实验探索孩子生成长受良影响学期务必完成目标
二期教学务：
通期学知识技学方根立方根相关知识学实数掌握二次根式计算化简初步理解函数定义掌握理解次函数反例函数性质图应培养数形结合思想方法掌握例线段三角形相似勾股定理三角函数定义应解直角三角形掌握数整理初步处理中相关容通学期学学生数学认识理解应该台阶
情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识发现知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目达
漫江碧透鱼翔浅底境界历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素学生潜移默化接受辩证唯物义熏陶提高学生素质
数学教师教学工作计划二
指导思想
狠抓课堂教学40分钟质量提高学生基础知识基技培养学生创新思维应数学力结合班学生实际情况教材容制定切实行教学计划逐步提高学生数学成绩完成八年级册数学教学务
二学生情况分析
八（3）班重点班部分学生课认真听讲积极思考基掌握学数学方法思维模式成绩较进步少部分学生基础较差学生成绩较差学提起兴趣没养成学良惯丧失学数学信心学期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
册第11章三角形容介绍三角形基概念性质三角形分类边高中线角分线基概念某性质三角形角外角性质三角形特稳定性外介绍边形基概念基性质
第12章全等三角形介绍图形全等概念判定全等三角形基事实方法研究角分线章续研究种面图形提供力工具
第13章介绍轴称基础知识轴称工具研究等腰三角形（包括更特殊等边三角形）某特殊类型短路径问题
第14章整式法式分解首先介绍整式法基础知识包括幂运算性质底数幂法幂方积方单项式项式法运算法法公式章介绍整式法方相反运算式分解章介绍式分解基两种方法：提公式法公式法
第15章分式介绍分式概念基性质分式约分通分分式四运算幂概念推广整数指数幂讨运算章介绍解分式方程
四教学方法教改措施
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2认真备课抓紧课堂四十五分钟认真堂课争取充分掌握学生动态努力提高教学效果课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
3精心设置教学情境激发学生学数学兴趣生活入手总结数学规律立足数学知识解决生活中存实际问题
4营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
5教学中抓住关键分散难点突出重点注重学合作学探究学培养学生力功夫
6写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原做出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
7加强学生课辅导落实堂课辅助查漏补缺优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
8搞阅卷分析条件许情况采面批改方式学生作业进行批阅指出学生作业中存问题进行分析讲解帮助学生解决存知识性错误
9断改进教学方法提高身业务素养积极老师沟通加强教研教改提高教学水
五教学进度表
（）14第十章三角形
1理解三角形三角形关线段（边高中线角分线）概念证明三角形两边第三边解三角形重心概念解三角形稳定性
2理解三角形角外角概念探索证明三角形角定理探索掌握直角三角形两锐角互余掌握两角互余三角形直角形掌握三角形外角等相邻两角
3解边形关概念（边角外角角线正边形）探索掌握边形角外角公式
重点：三角形三边关系角边形外角角公式
难点：三角形角等180°证明根三条线段长度判断否构成三角形
1加强实际联系加强推理力培养注意分析出结思路
2留学生足够思考时间学生历出结程
（二）58第十二章全等三角形
1解全等三角形概念性质够准确辨认全等三角形中应元素
2探索三角形全等判定方法利三角形全等进行证明掌握综合法证明格式
3解角分线性质利三角形全等证明角分线性质会利角分线性质进行证明
重点：全等三角形性质判定方法应掌握综合法证明格式
难点：领会证明分析思路学会运综合法证明格式
关键：突出全等三角形判定
1教学中特注意调动学生动脑思考逐步熟悉推理程掌握推理方法
2逐步培养学生分析证明命题途径力
（三）911第十三章轴称
1通具体实例认识轴称轴称图形探索轴称基性质理解应点连线称轴垂直分性质
2探索简单图形间轴称关系够求作出简单图形次两次轴称图形认识欣赏轴称现实生活中应利轴称进行简单图案设计
3解线段垂直分线概念探索掌握性质解等腰三角形等边三角关概念探索掌握性质判定方法
4初步应章学知识解释生活中现象解决简单实际问题观察操作想象证交流程中发展空间观念激发学空间图形兴趣
重点：轴称性质应等腰三角形正三角形性质判定
难点：轴称生活中应关键：突出分析问题思维方式
1实际出发引入概念学知识应实际生活中
2学生历观察实验纳证程
（四）1215第十四章整式法式分解
1学生掌握正整数幂运算性质代数式文字语言正确表述性质运熟练进行运算学生掌握单项式（）单项式项式（）单项式项式项式法运进行运算
2学生会推导法公式（方差公式完全方公式）解公式意义利公式进行法运算
3学生掌握整式加减方较简单混合运算灵活运运算律法公式简化运算
4学生理解式分解意义感受分解式整式法相反方运算掌握提公式法公式法（直接运公式超两次）两种分解式基方法解式分解般步骤够熟练运方法进行项式式分解
重点：整式运算式分解
难点：项式式分解思路
关键：引导学生运类思想理解式分解理解式分解整式法互逆性
1注重数学思想方法（类转化）渗透
2重视运算性质公式发生纳程教学
3充分信学生努力发挥观动性通观察思考探究讨纳动进行学
（五）1619第十五章分式
1描述实际问题中数量关系背景抽象出分式概念体会分式刻画现实世界中数量关系类代数式
2类分数基性质解分式基性质解简分式概念掌握分式约分通分法
3类分数四运算法探究分式四运算掌握法
4结合分式运算指数讨范围正整数扩全体整数构建发展相互联系知识体系
5结合分析解决实际问题讨化元次方程分式方程掌握种方程解法体会解方程中化思想
重点：分式四运算法
难点：分式四混合运算根实际问题列出分式方程
关键：通必练掌握分式种运算法运算序提高分析问题中数量关系力
1重视分数分式联系注意通分数认识分式
2重视分式实际联系体现数学建模思想
3重视分式方程特殊性突出解法关键步骤
（六）2021期末复考试
希位教师够认真阅读新年—20xx第学期数学教师教学工作计划努力提高教学水
数学教师教学工作计划三
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学 1班 2班较1班优生稍学生非常活跃少数学生进思维紧老师2班学生单纯部分学基础较差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三 教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章 分式
章容包括：分式概念分式基性质分式约分通分分式加减运算整数指数幂概念运算性质分式方程概念化元次方程分式方程解法
第十七章 反例函数
函数研究现实世界变化规律重模型单元学生学次函数进步研究反例函数学生章中历：反例函数概念抽象概括程体会建立数学模型思想进步发展学生抽象思维力历反例函数图象性质探索程交流中发展力章重点历章重点二：利反例函数图象解决实际问题程发展学生数学应力历函数图象信息识应程发展学生形象思维根信息确定反例函数表达式会作反例函数图象利解决简单实际问题章难点学生抽象思维培养提高数形结合意识力
第十八章 勾股定理 直角三角形种特殊三角形许重性质两锐角互余 30度角直角边等斜边半章研究勾股定理直角三角形性质条非常重性质章分两节第节介绍勾股定理应第二节介绍勾股定理逆定理
第十九章 四边形
四边形日常生活中应较广泛种图形尤行四边形矩形菱形正方形梯形等特殊四边形处更四边形中基图形
空间图形领域研究象章学生前面学段已学四边形知识学段学边形行线三角形关知识基础学说已知识基础做进步系统整理研究章容学反复运行线三角形知识角度章容前面行线三角形等容应深化
第二十章 数分析
章研究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四提高学科教育质量措施：
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2兴趣老师爱斯坦说激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
4引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
5运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
6培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
7题研究课外调查操作实践带动班级学生学数学时发展部分学生特长
8开展分层教学布置作业设置ABC三类分层布置分适合差中三类学生课堂提问顾中差三类学生等发展
9进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
10 培养学生学数学良惯惯包括①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查②预惯③认真批改作业时更正惯④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯⑥妥善保书籍资料学品惯⑦认真阅读数学教材惯
数学教师教学工作计划四
指导思想：
初中数学新课程标准全面推进素质教育数学生活劳动学必少工具够帮助处理数进行计算推理证明数学模型效描述然现象社会现象数学科学提供语言思想方法切重技术发展基础数学提高推理力抽象力想力创造力等方面着独特作数学类种文化容思想方法语言现代文明重组成部分学生数学学容应现实意义富挑战性容利学生动进行观察 实验猜测验证推理交流等数学活动容呈现应采表达方式满足样化学需求效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应生动活泼动富性程
二教材分析：
1第十六章：二次根式
章书学生已学方根算术方根概念利方运算开方运算基础进步研究二次根式概念性质运算目二次根式类典型
式载体进步学数字符号进行运算方法体会通符号运算结果般性进培养符号意识运算力章重点二次根式运算运算法难点理解二次根式性质运算法基础养成良运算惯
2第十七章：勾股定理
直角三角形极常见特殊三角形章研究勾股定理指出直角三角形三边间数量关系搭建起图形数量关系间座桥梁发挥重作勾股定理逆定理判定三角形直角三角形种重两定理互逆定理 教学重点特殊般探索两定理成立利学生认识结研究必性注意引入 勾股 定理疾数学历史文化背景知识激发学生热爱祖国思想感情
3第十八章：行四边形
章行线三角形四边形基础进步研究行四边形通行四边形角边特殊化研究矩形菱形正方形等特殊行四边形认识概念间联系区明确涵外延探索 证明行四边形矩形菱形正方形性质定理判定定理进步明确命题逆命题关系断发展学生合情推理演绎推理力章重点行四边形概念性质定理判定定理矩形菱形正方形等特殊行四边形性质判定难点掌握应行四边形概念性质判定解决问题
4第十九章：次函数
章容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学章重点函数基概念次函数图象性质难点函数概念涉运动变化运动变化眼光函数工具抽象数量关系直观函数图象结合起数形两方面动态分析问题
5第二十章：数分析
章研究均数中位数众数方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散程度通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想章重点理解均数中位数众数方差统计意义难点会样均数方差估计总体均数方差体会样估计总体思想养成数说话惯实事求科学态度
6第二十六章：反例函数
反例函数继次函数学类新函数位居初中阶段三函数中第二区次函数建立次函数更高层次函数学奠定基础函数身数学学中重容反例函数基础节容着举足轻重位通反例函数探究培养学生抽象思维力发展推理力教学中渗透类转化具体抽象思想方法章重点理解掌握反例函数概念 难点求反例函数解析式 关键实际问题转化数学模型
三教学目标
1知识技目标 学生通探究实际问题认识二次根式勾股定理行四边形次函数数分析反例函数掌握关规律概念性质定理进行简单应进步提高必运算技作图技提高应数学语言应力通次函数反例函数学初步建立数形结合思维模式
2程方法目标掌握提取实际问题中数学信息力关代数知识表达数量间相互关系通探究勾股定理行四边形性质判定进步培养学生识图力通探究次函数图象性质间关系初步建立数形结合数学模式通二次根式探究培养学生发现规律总结规律力建立数学类思想
3情感态度目标 通数学知识探究进步认识数学生活密切联系明确学数学意义数学知识解决实际问题获成功体验树立学数学信心体会数学解决实际问题重工具解数学促进社会进步发展重作认识数学学充满观察实践探究纳类推理创造性程养成独立思考合作交流相结合良思维品质解国数学家杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
四学生情况分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学少数学基础特差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体作注重方法培养力学年学生期末考试成绩均分80分优秀学生占188合格学生占435低分学生占325总体成绩理想八年级学生开始出现两极分化现象优秀较少低分较中间部分学生占相较数学生认真学学期学生学惯养成学方法指导学生学动性功夫学期采走班制根学生情况进行材施教分AB班符合部分学学需求
五教学设想
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
3搞阅卷分析条件许情况采面批改方式学生作业进行批阅指出学生作业中存问题进行分析讲解帮助学生解决存知识性错误
4写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原作出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
5加强课辅导优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
6成立学组根班实际情况进行优等生中等生进生搭配全班学生分成学组优辅良优促实现提高目标
7组织单元测试根教学进度单元教学容进行测试做试卷分析查找问题面积存问题进行试卷讲解时重点进行分析讲解力求透彻
六提高教学质量措施
1认真学钻研新课标掌握教材课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
2认真备课精心授课抓紧课堂四十分钟认真堂课争取充分掌握学生动态努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培养学生力功夫落实堂课辅助查漏补缺
4断改进教学方法提高身业务素养积极老师沟通加强教研教改提高教学水
5教学中注重学合作学探究学
6常听取学生良合理化建议
7两头带中间战略思想变深化两极生训导
七培优辅差计划
优生辅导计划：加难度提高灵活运知识力培养合作学探究学力班级取前10周开展活动次
差生辅导计划：狠抓基础立足课提高信心激发兴趣班级取10名周辅导次（二次视章节难度）
数学教师教学工作计划五
指导思想
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生逻辑推理力运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学八（7）班八（8）班均校优秀班级学氛围浓厚两班较八（8）班优生稍进生面较学生非常活跃少数学生进思维紧老师八（7）班学生单纯少数学基础特差问题较严重整班级课氛围浓厚学生非常活跃期获更加理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
第章行线七年级第七章提出行线概念画法延续章继续学行线关判定性质教学时握证明难度避免概念超前加强形建模教学应注意点：
1说理程填空注意避免综合性较强说理出现
2避免证明命题定理公理等词口头出现课判定方法性质结描述
3注重现实生活中实物情景抽象相交线行线等数学图形建模程
4应注意画图探究性题教学
外教材中
（1）P8例2出现添辅助线说明方法教师需根实际情况作深入展开
（2）P20第5题：明确意图
第二章特殊三角形七年级册第章三角形基础知识全等三角形基础学等腰三角形等边三角形直角三角形判定性质进步熟练符号语言表达书写教学时控制证明综合难度侧重计算形状判定节教材相较特点：
1加强等边三角形学求
2强化直角三角形斜边中线等斜边半性质
3淡化300角直角边等斜边半性质
4P28等腰三角形判定说明P36例3教师简单提出辅助线作法作求藉提高难度
5勾股定理知识学生研究探讨增强数学文性教育
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数学教师教学工作计划
学生基情况：
初二（x）（x）班级两班数_x初期学生期末考试成绩排名初二（x）班成绩降总体成绩前面基础倒退认真思考前学期学生学成绩降布置作业定关系反思懒惰找冠冕堂皇理：进行实验探索进行开脱实际学期前更忙碌没偷懒实验探索孩子生成长受良影响学期务必完成目标
二期教学务：
通期学知识技学方根立方根相关知识学实数掌握二次根式计算化简初步理解函数定义掌握理解次函数反例函数性质图应培养数形结合思想方法掌握例线段三角形相似勾股定理三角函数定义应解直角三角形掌握数整理初步处理中相关容通学期学学生数学认识理解应该台阶
情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识发现知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目达
漫江碧透鱼翔浅底境界历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素学生潜移默化接受辩证唯物义熏陶提高学生素质
数学教师教学工作计划二
指导思想
狠抓课堂教学40分钟质量提高学生基础知识基技培养学生创新思维应数学力结合班学生实际情况教材容制定切实行教学计划逐步提高学生数学成绩完成八年级册数学教学务
二学生情况分析
八（3）班重点班部分学生课认真听讲积极思考基掌握学数学方法思维模式成绩较进步少部分学生基础较差学生成绩较差学提起兴趣没养成学良惯丧失学数学信心学期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
册第11章三角形容介绍三角形基概念性质三角形分类边高中线角分线基概念某性质三角形角外角性质三角形特稳定性外介绍边形基概念基性质
第12章全等三角形介绍图形全等概念判定全等三角形基事实方法研究角分线章续研究种面图形提供力工具
第13章介绍轴称基础知识轴称工具研究等腰三角形（包括更特殊等边三角形）某特殊类型短路径问题
第14章整式法式分解首先介绍整式法基础知识包括幂运算性质底数幂法幂方积方单项式项式法运算法法公式章介绍整式法方相反运算式分解章介绍式分解基两种方法：提公式法公式法
第15章分式介绍分式概念基性质分式约分通分分式四运算幂概念推广整数指数幂讨运算章介绍解分式方程
四教学方法教改措施
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2认真备课抓紧课堂四十五分钟认真堂课争取充分掌握学生动态努力提高教学效果课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
3精心设置教学情境激发学生学数学兴趣生活入手总结数学规律立足数学知识解决生活中存实际问题
4营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
5教学中抓住关键分散难点突出重点注重学合作学探究学培养学生力功夫
6写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原做出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
7加强学生课辅导落实堂课辅助查漏补缺优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
8搞阅卷分析条件许情况采面批改方式学生作业进行批阅指出学生作业中存问题进行分析讲解帮助学生解决存知识性错误
9断改进教学方法提高身业务素养积极老师沟通加强教研教改提高教学水
五教学进度表
（）14第十章三角形
1理解三角形三角形关线段（边高中线角分线）概念证明三角形两边第三边解三角形重心概念解三角形稳定性
2理解三角形角外角概念探索证明三角形角定理探索掌握直角三角形两锐角互余掌握两角互余三角形直角形掌握三角形外角等相邻两角
3解边形关概念（边角外角角线正边形）探索掌握边形角外角公式
重点：三角形三边关系角边形外角角公式
难点：三角形角等180°证明根三条线段长度判断否构成三角形
1加强实际联系加强推理力培养注意分析出结思路
2留学生足够思考时间学生历出结程
（二）58第十二章全等三角形
1解全等三角形概念性质够准确辨认全等三角形中应元素
2探索三角形全等判定方法利三角形全等进行证明掌握综合法证明格式
3解角分线性质利三角形全等证明角分线性质会利角分线性质进行证明
重点：全等三角形性质判定方法应掌握综合法证明格式
难点：领会证明分析思路学会运综合法证明格式
关键：突出全等三角形判定
1教学中特注意调动学生动脑思考逐步熟悉推理程掌握推理方法
2逐步培养学生分析证明命题途径力
（三）911第十三章轴称
1通具体实例认识轴称轴称图形探索轴称基性质理解应点连线称轴垂直分性质
2探索简单图形间轴称关系够求作出简单图形次两次轴称图形认识欣赏轴称现实生活中应利轴称进行简单图案设计
3解线段垂直分线概念探索掌握性质解等腰三角形等边三角关概念探索掌握性质判定方法
4初步应章学知识解释生活中现象解决简单实际问题观察操作想象证交流程中发展空间观念激发学空间图形兴趣
重点：轴称性质应等腰三角形正三角形性质判定
难点：轴称生活中应关键：突出分析问题思维方式
1实际出发引入概念学知识应实际生活中
2学生历观察实验纳证程
（四）1215第十四章整式法式分解
1学生掌握正整数幂运算性质代数式文字语言正确表述性质运熟练进行运算学生掌握单项式（）单项式项式（）单项式项式项式法运进行运算
2学生会推导法公式（方差公式完全方公式）解公式意义利公式进行法运算
3学生掌握整式加减方较简单混合运算灵活运运算律法公式简化运算
4学生理解式分解意义感受分解式整式法相反方运算掌握提公式法公式法（直接运公式超两次）两种分解式基方法解式分解般步骤够熟练运方法进行项式式分解
重点：整式运算式分解
难点：项式式分解思路
关键：引导学生运类思想理解式分解理解式分解整式法互逆性
1注重数学思想方法（类转化）渗透
2重视运算性质公式发生纳程教学
3充分信学生努力发挥观动性通观察思考探究讨纳动进行学
（五）1619第十五章分式
1描述实际问题中数量关系背景抽象出分式概念体会分式刻画现实世界中数量关系类代数式
2类分数基性质解分式基性质解简分式概念掌握分式约分通分法
3类分数四运算法探究分式四运算掌握法
4结合分式运算指数讨范围正整数扩全体整数构建发展相互联系知识体系
5结合分析解决实际问题讨化元次方程分式方程掌握种方程解法体会解方程中化思想
重点：分式四运算法
难点：分式四混合运算根实际问题列出分式方程
关键：通必练掌握分式种运算法运算序提高分析问题中数量关系力
1重视分数分式联系注意通分数认识分式
2重视分式实际联系体现数学建模思想
3重视分式方程特殊性突出解法关键步骤
（六）2021期末复考试
希位教师够认真阅读新年—20xx第学期数学教师教学工作计划努力提高教学水
数学教师教学工作计划三
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学 1班 2班较1班优生稍学生非常活跃少数学生进思维紧老师2班学生单纯部分学基础较差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三 教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章 分式
章容包括：分式概念分式基性质分式约分通分分式加减运算整数指数幂概念运算性质分式方程概念化元次方程分式方程解法
第十七章 反例函数
函数研究现实世界变化规律重模型单元学生学次函数进步研究反例函数学生章中历：反例函数概念抽象概括程体会建立数学模型思想进步发展学生抽象思维力历反例函数图象性质探索程交流中发展力章重点历章重点二：利反例函数图象解决实际问题程发展学生数学应力历函数图象信息识应程发展学生形象思维根信息确定反例函数表达式会作反例函数图象利解决简单实际问题章难点学生抽象思维培养提高数形结合意识力
第十八章 勾股定理 直角三角形种特殊三角形许重性质两锐角互余 30度角直角边等斜边半章研究勾股定理直角三角形性质条非常重性质章分两节第节介绍勾股定理应第二节介绍勾股定理逆定理
第十九章 四边形
四边形日常生活中应较广泛种图形尤行四边形矩形菱形正方形梯形等特殊四边形处更四边形中基图形
空间图形领域研究象章学生前面学段已学四边形知识学段学边形行线三角形关知识基础学说已知识基础做进步系统整理研究章容学反复运行线三角形知识角度章容前面行线三角形等容应深化
第二十章 数分析
章研究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四提高学科教育质量措施：
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2兴趣老师爱斯坦说激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
4引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
5运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
6培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
7题研究课外调查操作实践带动班级学生学数学时发展部分学生特长
8开展分层教学布置作业设置ABC三类分层布置分适合差中三类学生课堂提问顾中差三类学生等发展
9进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
10 培养学生学数学良惯惯包括①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查②预惯③认真批改作业时更正惯④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯⑥妥善保书籍资料学品惯⑦认真阅读数学教材惯
数学教师教学工作计划四
指导思想：
初中数学新课程标准全面推进素质教育数学生活劳动学必少工具够帮助处理数进行计算推理证明数学模型效描述然现象社会现象数学科学提供语言思想方法切重技术发展基础数学提高推理力抽象力想力创造力等方面着独特作数学类种文化容思想方法语言现代文明重组成部分学生数学学容应现实意义富挑战性容利学生动进行观察 实验猜测验证推理交流等数学活动容呈现应采表达方式满足样化学需求效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应生动活泼动富性程
二教材分析：
1第十六章：二次根式
章书学生已学方根算术方根概念利方运算开方运算基础进步研究二次根式概念性质运算目二次根式类典型
式载体进步学数字符号进行运算方法体会通符号运算结果般性进培养符号意识运算力章重点二次根式运算运算法难点理解二次根式性质运算法基础养成良运算惯
2第十七章：勾股定理
直角三角形极常见特殊三角形章研究勾股定理指出直角三角形三边间数量关系搭建起图形数量关系间座桥梁发挥重作勾股定理逆定理判定三角形直角三角形种重两定理互逆定理 教学重点特殊般探索两定理成立利学生认识结研究必性注意引入 勾股 定理疾数学历史文化背景知识激发学生热爱祖国思想感情
3第十八章：行四边形
章行线三角形四边形基础进步研究行四边形通行四边形角边特殊化研究矩形菱形正方形等特殊行四边形认识概念间联系区明确涵外延探索 证明行四边形矩形菱形正方形性质定理判定定理进步明确命题逆命题关系断发展学生合情推理演绎推理力章重点行四边形概念性质定理判定定理矩形菱形正方形等特殊行四边形性质判定难点掌握应行四边形概念性质判定解决问题
4第十九章：次函数
章容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学章重点函数基概念次函数图象性质难点函数概念涉运动变化运动变化眼光函数工具抽象数量关系直观函数图象结合起数形两方面动态分析问题
5第二十章：数分析
章研究均数中位数众数方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散程度通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想章重点理解均数中位数众数方差统计意义难点会样均数方差估计总体均数方差体会样估计总体思想养成数说话惯实事求科学态度
6第二十六章：反例函数
反例函数继次函数学类新函数位居初中阶段三函数中第二区次函数建立次函数更高层次函数学奠定基础函数身数学学中重容反例函数基础节容着举足轻重位通反例函数探究培养学生抽象思维力发展推理力教学中渗透类转化具体抽象思想方法章重点理解掌握反例函数概念 难点求反例函数解析式 关键实际问题转化数学模型
三教学目标
1知识技目标 学生通探究实际问题认识二次根式勾股定理行四边形次函数数分析反例函数掌握关规律概念性质定理进行简单应进步提高必运算技作图技提高应数学语言应力通次函数反例函数学初步建立数形结合思维模式
2程方法目标掌握提取实际问题中数学信息力关代数知识表达数量间相互关系通探究勾股定理行四边形性质判定进步培养学生识图力通探究次函数图象性质间关系初步建立数形结合数学模式通二次根式探究培养学生发现规律总结规律力建立数学类思想
3情感态度目标 通数学知识探究进步认识数学生活密切联系明确学数学意义数学知识解决实际问题获成功体验树立学数学信心体会数学解决实际问题重工具解数学促进社会进步发展重作认识数学学充满观察实践探究纳类推理创造性程养成独立思考合作交流相结合良思维品质解国数学家杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
四学生情况分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学少数学基础特差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体作注重方法培养力学年学生期末考试成绩均分80分优秀学生占188合格学生占435低分学生占325总体成绩理想八年级学生开始出现两极分化现象优秀较少低分较中间部分学生占相较数学生认真学学期学生学惯养成学方法指导学生学动性功夫学期采走班制根学生情况进行材施教分AB班符合部分学学需求
五教学设想
1作课前准备认真钻研教材教法仔细揣摩教学容新课程教学目标充分考虑教材容学生实际情况精心设计探究示例层次学生设计练作业作教具准备工作写教案
2营造课堂气氛利现代化教学设施准备教具创设良教学情境营造温馨谐课堂教学气氛调动学生学积极性求知欲学生掌握课堂知识坚实基础
3搞阅卷分析条件许情况采面批改方式学生作业进行批阅指出学生作业中存问题进行分析讲解帮助学生解决存知识性错误
4写课结课时堂课教学情况学生听课情况进行结总结成功验找出失败原作出分析改进措施严重问题重新进行定位制定实施补救方案
5加强课辅导优等生扩展知识面提高训练难度中等生夯实基础发展思维提高分析问题解决问题力进生激发学欲针基础学力采取针性补救措施
6成立学组根班实际情况进行优等生中等生进生搭配全班学生分成学组优辅良优促实现提高目标
7组织单元测试根教学进度单元教学容进行测试做试卷分析查找问题面积存问题进行试卷讲解时重点进行分析讲解力求透彻
六提高教学质量措施
1认真学钻研新课标掌握教材课堂讲授练相结合时根反馈信息扫学中障碍点
2认真备课精心授课抓紧课堂四十分钟认真堂课争取充分掌握学生动态努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培养学生力功夫落实堂课辅助查漏补缺
4断改进教学方法提高身业务素养积极老师沟通加强教研教改提高教学水
5教学中注重学合作学探究学
6常听取学生良合理化建议
7两头带中间战略思想变深化两极生训导
七培优辅差计划
优生辅导计划：加难度提高灵活运知识力培养合作学探究学力班级取前10周开展活动次
差生辅导计划：狠抓基础立足课提高信心激发兴趣班级取10名周辅导次（二次视章节难度）
数学教师教学工作计划五
指导思想
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生逻辑推理力运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学八（7）班八（8）班均校优秀班级学氛围浓厚两班较八（8）班优生稍进生面较学生非常活跃少数学生进思维紧老师八（7）班学生单纯少数学基础特差问题较严重整班级课氛围浓厚学生非常活跃期获更加理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
第章行线七年级第七章提出行线概念画法延续章继续学行线关判定性质教学时握证明难度避免概念超前加强形建模教学应注意点：
1说理程填空注意避免综合性较强说理出现
2避免证明命题定理公理等词口头出现课判定方法性质结描述
3注重现实生活中实物情景抽象相交线行线等数学图形建模程
4应注意画图探究性题教学
外教材中
（1）P8例2出现添辅助线说明方法教师需根实际情况作深入展开
（2）P20第5题：明确意图
第二章特殊三角形七年级册第章三角形基础知识全等三角形基础学等腰三角形等边三角形直角三角形判定性质进步熟练符号语言表达书写教学时控制证明综合难度侧重计算形状判定节教材相较特点：
1加强等边三角形学求
2强化直角三角形斜边中线等斜边半性质
3淡化300角直角边等斜边半性质
4P28等腰三角形判定说明P36例3教师简单提出辅助线作法作求藉提高难度
5勾股定理知识学生研究探讨增强数学文性教育
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