学典诵读活动实施方案五篇
典类智慧结晶时启迪类智慧久历史考验教科书童背诵典开阔视野丰富知识陶冶情操根明德项目捐赠方求积极开展典诵读活动结合校办学理念全教育增强爱国情感确立远志规范行惯提高基素质务提高文明素养社会责感民族精神容注重学生健康成长学生全面发展终身发展奠定良思想道德基础
诵意义
中国古典诗词博精深传世佳作涵深刻意存高远包含哲理学点古典诗文利陶冶情操加强修养丰富思想朗诵古典诗文种益尝试利弘扬祖国优秀传统文化培养民族信心豪感苏楼明德学全校师生接受中华古诗文基础训练文化熏陶激活传统继开进步托读书明理读书做强化素质教育全校师生文明素养显著提高校师生真正站具五千年文化历史巨肩面世界面未文精神失落危机正呼唤学校教育文科学通知识传授环境熏陶化格气质文教育应中华民族传统文化基础孩子诵读典诗文提高民族素质重途径
二指导思想
童记忆力心灵清澈时候直面典吸取中华文化精华受益终生中华古诗文兼跨德育智育美育三范畴凝结前生社会然观察理解闪烁着中华民族智慧光芒
典武装孩子头脑走成功捷径诗文容求甚解求熟读熟背作童长终生消化理解文化储备颗种子深埋土壤中吸收养份储备量等时机开花结果
三理
环顾天社会环境适合青少年电视电影越越适合青少年听歌曲适合青少年网吧皆光怪陆离东西孩子诱惑刺激太太甚文化垃圾充塞着学生头脑部分学生思想散漫心智茫然精神集中学专注目标礼法更承受挫折力知道生中发展黄金时期613岁13岁生中记忆高峰守住教育块阵苏楼明德学办成块文化净土学生错失黄金时期级求开拓学生学空间典诵读活动学生书交朋友书占领孩子心灵
读书中明理读书中省悟吸取前智慧完善终生获益苏楼明德学学通读诵背拓宽视野积累知识提高语文力养成读书惯
四目求
1整诵活动遵明德学中华文化典诵读相关求开展活动
2读书明理古诗文中吸取中华文化智慧懂伦道做道理懂生存道生活艺术懂应进入文学化境界远离低俗升华
3学读书方法培养读书兴趣惯积累语言提高表达力
4开发童智力潜目忘记忆力提高注意力
5解祖国优秀传统文化提高文学鉴赏水陶冶高雅情操
6通天天诵读活动培养学生持恒百折回意志毅力
7变化气质提高心理素质心善良性格温举止文雅
8典诵读活动项系统文化工程需全体师生家长孩子努力尤需家长理解支持
五具体措施
()容
次典诵读活动容明德学捐助方提供教材北京师范学出版社出版中华典诵读文库第二三册中第册供二年级第二册供三四年级第三册供五六年级二年级第册包括语文课程标准必背古诗词22首唐诗选五言绝句13首唐诗选乐府10首唐诗选七言绝句27首语20篇三四年级第二册包括语文课程标准必背古诗词22首唐诗选五言律诗51首唐诗选40首孟子4篇五六年级第三册包括语文课程标准必背古诗词26首唐诗选五言古诗26首唐诗选五古乐府9首唐诗选七言古诗18首唐诗选七古乐府9首孝18篇学章句中庸章句语儒家老子道家源唐诗公认文学瑰宝三部巨著直接指宇宙社会生博精深许观点容古中外实践放射着灿烂光辉
(二)时间
1诵活动列入课程表周四课外活动集体研读时间教学容研读吟诵典名著师生背悟教学相长项活动列入校常规检查项工作
2节课前3分钟午放学路组织学生诵读书做全校师生天天典行圣贤友
(三)途径
1课外诵背鼓励学生积极参逼迫强求
2周节诵课日积月累六年10万字典名著烂熟心天通口诵心记脑思知觉变成力部分
3提倡家长孩子齐诵读
4鼓励学生时找时间结伴读三五着赛着背省时省力事半功倍
5学校全年踪检查抽查年5月11月份分组织次诵读典汇报会举办读千古典奠成基文艺演出进行评评出优秀集体
6树典型充分利红领巾广播站学校板报班级板报学校报等媒体树立宣传读书明理读做先进事迹爱国爱校爱父母教育融诵读典中
7班黑板报开辟读专栏求周更换次读容
8充分利早读晨会周会课前预备时间学生遍遍诵读鼓励学生课间游戏时候边玩游戏边诵读学生时时读处处诵
9班建立典诵读档案古诗文诵读情况记录册
(四)组织领导
领导组
组长：
副组长：
工作组
组长：
副组长：
成员：
(五)指导教师
1语文教师：读语文教育书厌百回读熟读深思子知学生熟练背诵里面意思会理解语文教师仅担周诵课时指导学生诵活动
2音乐教师：利音乐课学生进行典诵唱学校红领巾广播站配套服务
3体育教师发挥学生创造力利体育课游戏形式学生进行边诵唱边活动指导
4美术教师：抓住契机学生进行中华优秀文化艺术熏陶国名书画作品引入校感受国文化艺术魅力
5班：负责该班典诵读活动＇协调成果检测工作
学生诵记诗文许会忘心灵纯净童年时代记诵东西天饮食会变成营养成生命部分
说百年抛弃中华典前见古见者敢评愿意做点具体工作份苦心免错孩子童年时机浪费穷天分生永
校秉承捐助方爱国情铸明德希铸民族精神炎黄子孙扬眉祖国增光
篇二
指导思想
中华古诗文国民族文化精髓世界文化艺术宝库中颗灿烂明珠中国古典诗词博精深传世佳作涵深刻意存高远包含着哲理学点古典诗文利陶冶情操加强修养丰富思想古典诗文作宝贵精神食粮间仅蕴含着崇高格美深刻智性美更沉积着伟民族灭精魂诵读古诗文学生诵读中受心灵熏陶潜移默化感染接受文教育弘扬民族文化推进素质教育发展
二活动目标
1通典诵读学生解优秀中华文化民族精神产生民族豪感爱国义情思
2通典诵读学生接受中国传统美德潜移默化影响教育陶冶性情培养学生良道德情操
3通典诵读培养学生形象思维想象力创造力等思维力
4通典诵读培养学生养成良学惯学方法
5通典诵读活动开展结合学校图书馆建设努力塑造学校文化氛围营造书香校园
三活动象
西水学年班全体学生
四总体目标具体目标
1总体目标
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养
2具体目标
⑴培养学生注意力记忆力
⑵帮助学生养成良行惯心善修养提高
⑶提升学生语文水培养学生良语文素养
⑷培养学生读书兴趣增加历史理天文数学常识文学艺术等
方面素养
⑸引导父母子女起诵读增进亲子感情提升家庭文化品位
五诵读容
诵记容新语文课程标准中推荐优秀古诗文篇目弟子规等
六教学原方法
1原：
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予相应评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱典根
2方法
(1)老师处处教室热情读拼音成诵读老师
(2)朋友念诵读六字真言带念遍遍然鼓励全班齐念分组念念接龙念默念想方法听念非完全理解解容概然熟读中获背诵乐趣成感
(3)学校老师利典诵读课课间背诵
(4)回家家长带动诵读(亲子诵读)10分钟
(5)诗文集锦
学生已够背诵诗词读诗关知识摘录子配简单画面进行装饰积累成关诗文知识册子
(6)办诗文手抄报
学生读书搜集材料增强设计力解诗文知识事名篇佳句办成报间周期手抄报
(7)诗文知识竞赛背诗王朗读家评选学期举行次做期末总评
七教学评价
采形成性评价踪性评价方式读教育特性评价鼓励性质测试性质采取天评价学期评价弹性评价方式
1天评价
(1)正常评价：评价范围前天进度评价时间早老师分钟亲考学生会背算通百分该生指定天读班长利课时间检测组长组长检测组学通检测记名字交老师处理
(2)特殊评价：通组长检测者老师特殊处理(般状况念百遍熟背极少)利课时间著书补念约二十三十遍补念二三十遍否会背百分
2学期评价：采专项考核方法学生评价考核容诵读容(机抽取)片段
3弹性评价：根学生需结合学校活动开展适时适度评价鼓励学生背诵读
八具体实施方案
教师积极参投入该活动实施程中形成教师学生参想方设法处处书声琅琅良诵读氛围学生觉班统协调规定时间段里条紊组织指导学生开展形式样阅读活动阅读活动时间予确保：
(1)天早晨安排30分钟进行诵读
(2)周利诵读课时间进行赏析结合语文学科教学时间进行评点
(3)注重校校外延伸激励学生利节假日开展种形式读书活动断激发学生阅读兴趣开展优秀诗文朗诵会诵读擂台赛知识考场读书手评选活动
(4)充分发挥家长作督促学生诵读典
(5)语文老师进行诵读活动
(6)布置家庭作业加入诵读容
班级德育处教导处组织开展阅读积累展示活动读书活动真正成学生爱
篇三
结合学语文教学实际认古诗词作传统文化代表文化母体精神家园舍弃舍弃根什现孩子知清明节端午节重阳节等传统节日熟谙西方情节愚节圣诞节懂孔融梨谦卧冰求鲤孝道悬梁刺股勤奋时会表现呢认缺乏中国传统美德教育应趁童心灵纯净记忆力时候接触具道德价值文化价值古诗词渐渐开启智慧培养品德确定样课题——古诗词教学弘扬传统文化机融合实践研究
现古诗词教学容量古诗词诵读部分重点关注诗词简单背诵忽略古诗美文美味美意美诵说浪费背许丰富传统文化直努力寻找合适题目够简单明概括传达思考做点滴工作
具体操作：
课题研究理实践两层面时展开
首先师资培训收集百首典古诗词位教师古诗容年代作者等方面进行赏析分类样做教师古诗词做次系统梳理便教学中灵活
次学生走传统文化感受传统文化魅力组织学生查找搜集整理传统文化相关资料相应举行传统文化报设计赛板报展示活动等
第三学古诗词教学难点教学程中许教师基路子教学：老师讲解学生识记背诵种教法显然激起学生兴趣事倍功半课堂教学阵提高课题研究质量三四六年级中分开设堂古诗词研讨课教学研究重点分列：三年级探讨古诗词教学中国民间神话事融合引导学生挖掘隐藏古诗背丰富传统文化涵传统节日四年级开设堂具体情境中运古诗词活动课做学致培养种语文观增强古诗亲力学生更程度喜欢古诗古诗产生兴趣六年级古诗词分类角度教学组关送话题诗词学生解类诗特点引导学生宏观古诗培养古诗知识建构力搞课例目类课型教学方法推广努力找更合适方法课例作探寻古诗词教学效模式第手资料
古诗词教学中兼行较实践活动力求诵读欣赏辅活动传授辅力求更弘扬传统文化
二校园活动
1周少安排次晨间诵读相关古诗词校课古诗词赏析
2日积月累黑板角开辟古诗乐园学生写首古诗词组古诗词名句节语文课前三分钟进行诵读热身隔2—3天更新容做日诵课前诵
3利六游戏节进行古诗游园活动摆设株古诗常青树学生游戏中亲古诗享受古诗幻灯出示片
4结合学某类古诗词进行报设计赛例学生学思乡组诗学生搜集整理关古诗词熟读成诵继较充分解类古诗词特点举行次思乡送题报设计赛学生感受间美情感——乡情友情幻灯片出示片
5创设古诗词背背馆班挑选出五位选手组队参加年级赛语文教师古诗组长组成评委赛题型必背题接龙题抢背题表演题等幻灯片出示片
6古诗词知识赛容涉诗词发展演变中常识诗介绍代表作品风格流派艺术手段等
7古诗词名句填空赛学生百首古诗词中名句先分类师生统标准景物容分：诗中春诗中夏诗中秋诗中冬诗中山诗中水诗中日诗中月诗中风诗中花诗中雨诗中树诗中思想容分：爱国篇心情篇思念篇送篇边塞篇等等学生背诵进行口答笔试两轮赛目学生更掌握典古诗词
8诗模仿秀学生组合选择位诗分头查找资料通位诗诗词作品重事件演绎生求抓住诗外形气质风格特色思想流派等留深刻印象
9传统佳节际举行古诗词书画作品赛优秀作品展
10课堂教学中仿写改写创作古诗活动认值商榷
文明儒雅校风正形成走进校园文化氛围日渐浓厚
目处典古诗文耳闻名曲萦绕配乐古诗朗诵古诗文濡染儒雅气质师生身正逐渐体现班风班貌正悄然发生变化
五(1)班提出：书友书中成长读出味读出书香
五(3)班提出：腹诗书气华
五(5)班提出：典行圣贤友
六(2)班提出：诵中华典做龙传
等等足体现师生儒雅追求文崇尚课堂活动中校园外常会注意学特定情境触发典诗句脱口出古诗文浸润滨师生更儒雅更文明更书卷气然古诗文中味良药真正补药学校倡导构建书香校园型活动
课堂研究中成功探索三种古诗教学基模式首先般阅读教学法通量资源引进帮助学生感悟古诗意境教学乞巧次赏析组类诗基准先赏析首然带出首教学送组诗学生中体验古送形式着丰富涵目相送：孤帆远影碧空唯见长江天际流——黄鹤楼送孟浩然广陵歌相送：李白舟欲行忽闻岸踏歌声——赠汪伦
酒相送：劝君更杯酒西出阳关——送元二安西暖语相送——莫愁前路知天谁识君——董古诗具体语言环境中运时起相干古诗堂课中紧密联起短短35分钟串联30首古诗学容量出意料古诗复方式耳目新
古诗词教学时定期定期开展刚展示种活动学生亲身感受中华古文化社会价值更深激发学生弘扬祖国传统文化热情更重慢慢开启学生智慧培养学生品德提高语文素养课题研究更具鲜明时代气息研究引深入
篇四
活动思想：
理想教育应该重视学生书友师话类优秀文化遗产中净化灵魂升华格
中华古诗文中华传统文化精华容博精深蕴含着丰富文精神学生中开展诵读活动利弘扬优秀传统文化培育民族豪感利提高学生文素养审美情趣利加强学生思想道德建设形成正确生观价值观世界观
二活动目标
通开展中华典诵读活动落实区教育局提出丰富学生文底蕴培育民族精神学生阅读典中感受中华文化源远流长汲取民族精神丰富营养培育学生爱国情操崇高志强格诚信品质终身发展奠定基础
三中华典诵读容
弟子规三字千字文学语老子百家姓诗中庸孟子古文观止古诗文典神华事寓言事等
四教育原
完整性原：忠实原著全文断章摘句
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性合理
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予积极评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱诵读典
知性合原：文载道读典良品行养成结合读圣贤书养君子德
全体性原：孩子享受典教育
五中华典诵读教育活动实施
1活动责：五年级班语文教师
2活动时间方式：
(1)营造班级典文化氛围：期第期板报班中华传统典诵读专题布置
(2)班充分利周星期二星期四午写字课15分钟积极组织开展诵读活动做日诵
(3)充分发挥品德班会课课堂渗透作做知行合
(4)班语文教师先班学生中进行初赛学生评委老师评委选出优秀者年级中复赛评出优胜者
(5)年级复赛时间：12月
篇五
指导思想：提升学生文修养夯实学生文化功底提高全校学生诵读水朗诵进程中取古诗文典基熏陶修养接受中国传统美德潜移默化影响教育
二诵读容：诵读作品古诗词童诗典诗歌典美文国学典
三参赛员：1—6年级全体学生
四赛时间：12月底1月初举行具体时间行通知
五活动形式：
1参赛方式全班学生整体诵读穿插单双群体吟诵参赛选手应力求展现诵读水时鼓励穿插舞蹈吟唱字画等艺术表演情势进步提升诗文朗诵`艺术表现力感染力赛中关配乐服饰道具等器材班备
2班级节目时间控制2—5分钟
3抽签确定参赛序
六活动步骤
1初赛阶段：班单位组织初赛推荐优秀节目参加全校决赛(班推荐二节目)学校组成诵读检查组班级前三月诵读情况进行检查班级汇报前三月成果时诵读形式集体诵读穿插诵组诵力求整体展示班级学生诵读水
2决赛阶段：班推荐优秀节目参加全校决赛分年级组二三年级组四五年级组六年级组分评出等奖1名二等奖二名(六年级名) 佳创意奖1名富感染力奖1名
七勤工作安排：
(1)奖状预备统计： 徐__
(2)奖状书写：张__
八活动求
1次赛组织班级诵读课教师班老师教师协助相互配合搞次诵读赛 次赛结果诵读课教师班教师期末绩效考核挂钩
2班诵读课教师认真选材努力创新情势悉心指导丰富容确保赛活动针性实效性班教师做协助工作
3班12月15日前诵读课教师参赛节目名称领诵报姓名电子形式发送********
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诵意义
中国古典诗词博精深传世佳作涵深刻意存高远包含哲理学点古典诗文利陶冶情操加强修养丰富思想朗诵古典诗文种益尝试利弘扬祖国优秀传统文化培养民族信心豪感苏楼明德学全校师生接受中华古诗文基础训练文化熏陶激活传统继开进步托读书明理读书做强化素质教育全校师生文明素养显著提高校师生真正站具五千年文化历史巨肩面世界面未文精神失落危机正呼唤学校教育文科学通知识传授环境熏陶化格气质文教育应中华民族传统文化基础孩子诵读典诗文提高民族素质重途径
二指导思想
童记忆力心灵清澈时候直面典吸取中华文化精华受益终生中华古诗文兼跨德育智育美育三范畴凝结前生社会然观察理解闪烁着中华民族智慧光芒
典武装孩子头脑走成功捷径诗文容求甚解求熟读熟背作童长终生消化理解文化储备颗种子深埋土壤中吸收养份储备量等时机开花结果
三理
环顾天社会环境适合青少年电视电影越越适合青少年听歌曲适合青少年网吧皆光怪陆离东西孩子诱惑刺激太太甚文化垃圾充塞着学生头脑部分学生思想散漫心智茫然精神集中学专注目标礼法更承受挫折力知道生中发展黄金时期613岁13岁生中记忆高峰守住教育块阵苏楼明德学办成块文化净土学生错失黄金时期级求开拓学生学空间典诵读活动学生书交朋友书占领孩子心灵
读书中明理读书中省悟吸取前智慧完善终生获益苏楼明德学学通读诵背拓宽视野积累知识提高语文力养成读书惯
四目求
1整诵活动遵明德学中华文化典诵读相关求开展活动
2读书明理古诗文中吸取中华文化智慧懂伦道做道理懂生存道生活艺术懂应进入文学化境界远离低俗升华
3学读书方法培养读书兴趣惯积累语言提高表达力
4开发童智力潜目忘记忆力提高注意力
5解祖国优秀传统文化提高文学鉴赏水陶冶高雅情操
6通天天诵读活动培养学生持恒百折回意志毅力
7变化气质提高心理素质心善良性格温举止文雅
8典诵读活动项系统文化工程需全体师生家长孩子努力尤需家长理解支持
五具体措施
()容
次典诵读活动容明德学捐助方提供教材北京师范学出版社出版中华典诵读文库第二三册中第册供二年级第二册供三四年级第三册供五六年级二年级第册包括语文课程标准必背古诗词22首唐诗选五言绝句13首唐诗选乐府10首唐诗选七言绝句27首语20篇三四年级第二册包括语文课程标准必背古诗词22首唐诗选五言律诗51首唐诗选40首孟子4篇五六年级第三册包括语文课程标准必背古诗词26首唐诗选五言古诗26首唐诗选五古乐府9首唐诗选七言古诗18首唐诗选七古乐府9首孝18篇学章句中庸章句语儒家老子道家源唐诗公认文学瑰宝三部巨著直接指宇宙社会生博精深许观点容古中外实践放射着灿烂光辉
(二)时间
1诵活动列入课程表周四课外活动集体研读时间教学容研读吟诵典名著师生背悟教学相长项活动列入校常规检查项工作
2节课前3分钟午放学路组织学生诵读书做全校师生天天典行圣贤友
(三)途径
1课外诵背鼓励学生积极参逼迫强求
2周节诵课日积月累六年10万字典名著烂熟心天通口诵心记脑思知觉变成力部分
3提倡家长孩子齐诵读
4鼓励学生时找时间结伴读三五着赛着背省时省力事半功倍
5学校全年踪检查抽查年5月11月份分组织次诵读典汇报会举办读千古典奠成基文艺演出进行评评出优秀集体
6树典型充分利红领巾广播站学校板报班级板报学校报等媒体树立宣传读书明理读做先进事迹爱国爱校爱父母教育融诵读典中
7班黑板报开辟读专栏求周更换次读容
8充分利早读晨会周会课前预备时间学生遍遍诵读鼓励学生课间游戏时候边玩游戏边诵读学生时时读处处诵
9班建立典诵读档案古诗文诵读情况记录册
(四)组织领导
领导组
组长：
副组长：
工作组
组长：
副组长：
成员：
(五)指导教师
1语文教师：读语文教育书厌百回读熟读深思子知学生熟练背诵里面意思会理解语文教师仅担周诵课时指导学生诵活动
2音乐教师：利音乐课学生进行典诵唱学校红领巾广播站配套服务
3体育教师发挥学生创造力利体育课游戏形式学生进行边诵唱边活动指导
4美术教师：抓住契机学生进行中华优秀文化艺术熏陶国名书画作品引入校感受国文化艺术魅力
5班：负责该班典诵读活动＇协调成果检测工作
学生诵记诗文许会忘心灵纯净童年时代记诵东西天饮食会变成营养成生命部分
说百年抛弃中华典前见古见者敢评愿意做点具体工作份苦心免错孩子童年时机浪费穷天分生永
校秉承捐助方爱国情铸明德希铸民族精神炎黄子孙扬眉祖国增光
篇二
指导思想
中华古诗文国民族文化精髓世界文化艺术宝库中颗灿烂明珠中国古典诗词博精深传世佳作涵深刻意存高远包含着哲理学点古典诗文利陶冶情操加强修养丰富思想古典诗文作宝贵精神食粮间仅蕴含着崇高格美深刻智性美更沉积着伟民族灭精魂诵读古诗文学生诵读中受心灵熏陶潜移默化感染接受文教育弘扬民族文化推进素质教育发展
二活动目标
1通典诵读学生解优秀中华文化民族精神产生民族豪感爱国义情思
2通典诵读学生接受中国传统美德潜移默化影响教育陶冶性情培养学生良道德情操
3通典诵读培养学生形象思维想象力创造力等思维力
4通典诵读培养学生养成良学惯学方法
5通典诵读活动开展结合学校图书馆建设努力塑造学校文化氛围营造书香校园
三活动象
西水学年班全体学生
四总体目标具体目标
1总体目标
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养
2具体目标
⑴培养学生注意力记忆力
⑵帮助学生养成良行惯心善修养提高
⑶提升学生语文水培养学生良语文素养
⑷培养学生读书兴趣增加历史理天文数学常识文学艺术等
方面素养
⑸引导父母子女起诵读增进亲子感情提升家庭文化品位
五诵读容
诵记容新语文课程标准中推荐优秀古诗文篇目弟子规等
六教学原方法
1原：
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予相应评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱典根
2方法
(1)老师处处教室热情读拼音成诵读老师
(2)朋友念诵读六字真言带念遍遍然鼓励全班齐念分组念念接龙念默念想方法听念非完全理解解容概然熟读中获背诵乐趣成感
(3)学校老师利典诵读课课间背诵
(4)回家家长带动诵读(亲子诵读)10分钟
(5)诗文集锦
学生已够背诵诗词读诗关知识摘录子配简单画面进行装饰积累成关诗文知识册子
(6)办诗文手抄报
学生读书搜集材料增强设计力解诗文知识事名篇佳句办成报间周期手抄报
(7)诗文知识竞赛背诗王朗读家评选学期举行次做期末总评
七教学评价
采形成性评价踪性评价方式读教育特性评价鼓励性质测试性质采取天评价学期评价弹性评价方式
1天评价
(1)正常评价：评价范围前天进度评价时间早老师分钟亲考学生会背算通百分该生指定天读班长利课时间检测组长组长检测组学通检测记名字交老师处理
(2)特殊评价：通组长检测者老师特殊处理(般状况念百遍熟背极少)利课时间著书补念约二十三十遍补念二三十遍否会背百分
2学期评价：采专项考核方法学生评价考核容诵读容(机抽取)片段
3弹性评价：根学生需结合学校活动开展适时适度评价鼓励学生背诵读
八具体实施方案
教师积极参投入该活动实施程中形成教师学生参想方设法处处书声琅琅良诵读氛围学生觉班统协调规定时间段里条紊组织指导学生开展形式样阅读活动阅读活动时间予确保：
(1)天早晨安排30分钟进行诵读
(2)周利诵读课时间进行赏析结合语文学科教学时间进行评点
(3)注重校校外延伸激励学生利节假日开展种形式读书活动断激发学生阅读兴趣开展优秀诗文朗诵会诵读擂台赛知识考场读书手评选活动
(4)充分发挥家长作督促学生诵读典
(5)语文老师进行诵读活动
(6)布置家庭作业加入诵读容
班级德育处教导处组织开展阅读积累展示活动读书活动真正成学生爱
篇三
结合学语文教学实际认古诗词作传统文化代表文化母体精神家园舍弃舍弃根什现孩子知清明节端午节重阳节等传统节日熟谙西方情节愚节圣诞节懂孔融梨谦卧冰求鲤孝道悬梁刺股勤奋时会表现呢认缺乏中国传统美德教育应趁童心灵纯净记忆力时候接触具道德价值文化价值古诗词渐渐开启智慧培养品德确定样课题——古诗词教学弘扬传统文化机融合实践研究
现古诗词教学容量古诗词诵读部分重点关注诗词简单背诵忽略古诗美文美味美意美诵说浪费背许丰富传统文化直努力寻找合适题目够简单明概括传达思考做点滴工作
具体操作：
课题研究理实践两层面时展开
首先师资培训收集百首典古诗词位教师古诗容年代作者等方面进行赏析分类样做教师古诗词做次系统梳理便教学中灵活
次学生走传统文化感受传统文化魅力组织学生查找搜集整理传统文化相关资料相应举行传统文化报设计赛板报展示活动等
第三学古诗词教学难点教学程中许教师基路子教学：老师讲解学生识记背诵种教法显然激起学生兴趣事倍功半课堂教学阵提高课题研究质量三四六年级中分开设堂古诗词研讨课教学研究重点分列：三年级探讨古诗词教学中国民间神话事融合引导学生挖掘隐藏古诗背丰富传统文化涵传统节日四年级开设堂具体情境中运古诗词活动课做学致培养种语文观增强古诗亲力学生更程度喜欢古诗古诗产生兴趣六年级古诗词分类角度教学组关送话题诗词学生解类诗特点引导学生宏观古诗培养古诗知识建构力搞课例目类课型教学方法推广努力找更合适方法课例作探寻古诗词教学效模式第手资料
古诗词教学中兼行较实践活动力求诵读欣赏辅活动传授辅力求更弘扬传统文化
二校园活动
1周少安排次晨间诵读相关古诗词校课古诗词赏析
2日积月累黑板角开辟古诗乐园学生写首古诗词组古诗词名句节语文课前三分钟进行诵读热身隔2—3天更新容做日诵课前诵
3利六游戏节进行古诗游园活动摆设株古诗常青树学生游戏中亲古诗享受古诗幻灯出示片
4结合学某类古诗词进行报设计赛例学生学思乡组诗学生搜集整理关古诗词熟读成诵继较充分解类古诗词特点举行次思乡送题报设计赛学生感受间美情感——乡情友情幻灯片出示片
5创设古诗词背背馆班挑选出五位选手组队参加年级赛语文教师古诗组长组成评委赛题型必背题接龙题抢背题表演题等幻灯片出示片
6古诗词知识赛容涉诗词发展演变中常识诗介绍代表作品风格流派艺术手段等
7古诗词名句填空赛学生百首古诗词中名句先分类师生统标准景物容分：诗中春诗中夏诗中秋诗中冬诗中山诗中水诗中日诗中月诗中风诗中花诗中雨诗中树诗中思想容分：爱国篇心情篇思念篇送篇边塞篇等等学生背诵进行口答笔试两轮赛目学生更掌握典古诗词
8诗模仿秀学生组合选择位诗分头查找资料通位诗诗词作品重事件演绎生求抓住诗外形气质风格特色思想流派等留深刻印象
9传统佳节际举行古诗词书画作品赛优秀作品展
10课堂教学中仿写改写创作古诗活动认值商榷
文明儒雅校风正形成走进校园文化氛围日渐浓厚
目处典古诗文耳闻名曲萦绕配乐古诗朗诵古诗文濡染儒雅气质师生身正逐渐体现班风班貌正悄然发生变化
五(1)班提出：书友书中成长读出味读出书香
五(3)班提出：腹诗书气华
五(5)班提出：典行圣贤友
六(2)班提出：诵中华典做龙传
等等足体现师生儒雅追求文崇尚课堂活动中校园外常会注意学特定情境触发典诗句脱口出古诗文浸润滨师生更儒雅更文明更书卷气然古诗文中味良药真正补药学校倡导构建书香校园型活动
课堂研究中成功探索三种古诗教学基模式首先般阅读教学法通量资源引进帮助学生感悟古诗意境教学乞巧次赏析组类诗基准先赏析首然带出首教学送组诗学生中体验古送形式着丰富涵目相送：孤帆远影碧空唯见长江天际流——黄鹤楼送孟浩然广陵歌相送：李白舟欲行忽闻岸踏歌声——赠汪伦
酒相送：劝君更杯酒西出阳关——送元二安西暖语相送——莫愁前路知天谁识君——董古诗具体语言环境中运时起相干古诗堂课中紧密联起短短35分钟串联30首古诗学容量出意料古诗复方式耳目新
古诗词教学时定期定期开展刚展示种活动学生亲身感受中华古文化社会价值更深激发学生弘扬祖国传统文化热情更重慢慢开启学生智慧培养学生品德提高语文素养课题研究更具鲜明时代气息研究引深入
篇四
活动思想：
理想教育应该重视学生书友师话类优秀文化遗产中净化灵魂升华格
中华古诗文中华传统文化精华容博精深蕴含着丰富文精神学生中开展诵读活动利弘扬优秀传统文化培育民族豪感利提高学生文素养审美情趣利加强学生思想道德建设形成正确生观价值观世界观
二活动目标
通开展中华典诵读活动落实区教育局提出丰富学生文底蕴培育民族精神学生阅读典中感受中华文化源远流长汲取民族精神丰富营养培育学生爱国情操崇高志强格诚信品质终身发展奠定基础
三中华典诵读容
弟子规三字千字文学语老子百家姓诗中庸孟子古文观止古诗文典神华事寓言事等
四教育原
完整性原：忠实原著全文断章摘句
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性合理
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予积极评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱诵读典
知性合原：文载道读典良品行养成结合读圣贤书养君子德
全体性原：孩子享受典教育
五中华典诵读教育活动实施
1活动责：五年级班语文教师
2活动时间方式：
(1)营造班级典文化氛围：期第期板报班中华传统典诵读专题布置
(2)班充分利周星期二星期四午写字课15分钟积极组织开展诵读活动做日诵
(3)充分发挥品德班会课课堂渗透作做知行合
(4)班语文教师先班学生中进行初赛学生评委老师评委选出优秀者年级中复赛评出优胜者
(5)年级复赛时间：12月
篇五
指导思想：提升学生文修养夯实学生文化功底提高全校学生诵读水朗诵进程中取古诗文典基熏陶修养接受中国传统美德潜移默化影响教育
二诵读容：诵读作品古诗词童诗典诗歌典美文国学典
三参赛员：1—6年级全体学生
四赛时间：12月底1月初举行具体时间行通知
五活动形式：
1参赛方式全班学生整体诵读穿插单双群体吟诵参赛选手应力求展现诵读水时鼓励穿插舞蹈吟唱字画等艺术表演情势进步提升诗文朗诵`艺术表现力感染力赛中关配乐服饰道具等器材班备
2班级节目时间控制2—5分钟
3抽签确定参赛序
六活动步骤
1初赛阶段：班单位组织初赛推荐优秀节目参加全校决赛(班推荐二节目)学校组成诵读检查组班级前三月诵读情况进行检查班级汇报前三月成果时诵读形式集体诵读穿插诵组诵力求整体展示班级学生诵读水
2决赛阶段：班推荐优秀节目参加全校决赛分年级组二三年级组四五年级组六年级组分评出等奖1名二等奖二名(六年级名) 佳创意奖1名富感染力奖1名
七勤工作安排：
(1)奖状预备统计： 徐__
(2)奖状书写：张__
八活动求
1次赛组织班级诵读课教师班老师教师协助相互配合搞次诵读赛 次赛结果诵读课教师班教师期末绩效考核挂钩
2班诵读课教师认真选材努力创新情势悉心指导丰富容确保赛活动针性实效性班教师做协助工作
3班12月15日前诵读课教师参赛节目名称领诵报姓名电子形式发送********
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