数学教学学程中引导学生学学问进行系统纳总结弥补学程中缺漏六年学数学学问条理化系统化更握部分学问重点关键重视学问系统化避开盲目做题搞题海战术确抓复工作提高教学质量
贯彻课程标准重视复针性
老师仔细讨课程标准握教学求弄清重点难点做放矢引导学生反复阅读课弄清重点章节章节复重点常作业状况单元测试状况弄清学生学中难点疑点方案先教材支配进行复分概念计算应题三块进行训练终适进行综合训练切实保证复效果
二梳理拓展强化复系统性
复课重特点系统原理指导引导学生学学问进行系统整理分散学问综合成整体形成较完整学问体系提高学生学问握水
三提倡解题方法样化提高解题敏捷性
解题方法样化培育学生分析问题力量敏捷解题力量分析思路列式结果相收殊途效果时学生启迪开阔解题思路复时引导学生角度思索引导学生类题进行类样学学问融会贯穿提高解题敏捷性
四放矢挖掘创新
复肯定做精目重点学生练中完成学学问纳概括题目设计新奇具开放性创新性角度方位调动学生动性思索思维充分进展 学更解题技
五面全体全面提高
面全体学生素养训练基义总复更应体现点老师应全面解学情恰学生作出评价正确引导学生搞复期取成果
六复程中细心选择设计练题加强解题方法指导提高学生解题力量
毕业班数学复课备课重点抓住二点:握教材容擅长提炼纳教材学问点训练重点二教材学问点训练重点细心选择设计练题
七制定复方案实施复时应留意点:
1克服复单纯应付考试错误思想防止复中适加重学生重负担量挤占学生休息活动时间重少数学生提优轻数学生提高猜题押题死记硬背等错误做法应复作整教学工作重环节
2克服复中重例题重学问基结构做法
3克服复中重学问技重提高进展学生数学思索力量做法
4克服复中课效果做法
5克服复中留意课关注课改(标准)做法
八时间支配
第阶段巩固学问整理学问45周
第二阶段类训练进展提高3周
第三阶段模拟训练查漏补缺2周
九复基策略
1巩固学问练巩固学问复课务练学生笔练应作巩固学问策略常见复时课老师讲学生听者老师提问学生应答实践证明方式没学生动笔练效果复时老师关心学生理清点说明常见错误防止订正策略外应胆放心学生练通练巩固学问获提高
2整理学问学生整理学问复课重环常见复时师生通问答老师学问整理出认整理学问学生老师应引导者组织者实践证明老师引导学生通学间沟通整理学问学生简单理清学问理解学问间联系区分记牢学问运学问解决简洁实际问题
3查漏补缺调查先查漏补缺复重容复前摸清学生中漏缺特重复课中应非常重视补缺漏纠错误摸清缺漏常见错误常摘记学生作业中问题失方法复课前作摸底调查特必
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