初中道德与法治学情分析方案

初中道德法治学情分析方案（仅供学）
初中道德法治课程旨培养学生运学科观念思维模式价值观等认识社会解决社会生活中实际问题素养帮助学生学会生活学会成长育目标义学理学生中心重视学生认知情感兴趣动机潜等心世界研究尊重学生独立格帮助学生充分挖掘身潜发展性实现身价值脉相承核心通学生教学学生未发展服务程中进行合理学情分析研究学生力水认知倾实际需基础进行教学设计利提高道德法治课堂效性
知识力分析——梯度教学助力学生成长
分析学生知识力效教学起点维果茨基发展区理强调教学应已达起点力达发展力综合分析学生知识力水道德法治教师进行教学设计时应握学生跳跳摘桃佳时机学会梯度教学提高课堂实效八年级正义题课笔者两维度进行学情分析：第维度八年级学生正义观：非分明懂正义制度价值学生已知水遂教学中设置课堂讨问题：知道正义非正义现象？进行简评价程中相信学生已知水学生探究仅提高课堂效率避免必效灌输提高学生社会问题思辨力举学情第二维度：正义观念落实现实思考样正义观念指导未行？学生问题认识足应该通身努力教师指导达更高水发展目标选法治热点事件欢案设置问题：（1）案件中正义行？评判标准什？行面什果？（2）網友认欢母杀践行正义该受法律制裁意观点？什？（3）请做法官案件中位事合理判决案件涉系列复杂社会正义问题学生进行梯度思考笔者进行适点拨学生够更加深刻体会正义涵
二认知倾分析——容纳差异丰富课堂底蕴
受生活环境学惯等影响初中学生表现出认知倾道德法治课堂中表现教学资源讲解方式课堂务等感知注意思考解决问题方式惯际交流集体环境中学场存型学生惯独立思考学场独立型学生够迅速问题做出反应欠缺缜密思考动型学生惯深思熟虑做出判断沉思型学生等认知倾影响学生学方式道德法治课堂设计中充分考虑学生认知风格助种类型学生充分参课堂学道德法治课堂果意识根认知倾学生划分讨组助认知特点学生相互取长补短集力解决实际问题助学生认知倾调整更加适应未发展程度慢慢培养善独立思考乐分享展示会果断决策懂深度思考力教育注重材施教仅包括学生知识智素包括心理情感认知倾道德法治学科注重培养学生未应社会格品质更需全面考虑学生认知特点进行情味课堂安排样真正实现学科价值
三动机兴趣分析——唤醒需造灵性课堂
吕叔湘先生说：成功教师成功课教活真正活力教育应学生作正成长着活灵活现体教学满足学生发展需道德法治课堂智慧教师应通教学模式资源激发学生学兴趣探究需驱力启动教学目标便加外部压力成长动力学生发展便保证外考虑学生课案例缺乏探究兴趣笔者热品扶扶进行片段呈现学生进行分类分析行动机结果学生列表较直观探究衣哥宝马男郝健价值观品富趣味涵深刻表格式呈现较新颖学生探究热情通合理联想理性判断终深刻理解节课旨质化教学部班程序式灌输难激发学生兴趣教师应解学生年龄特点真实心理需求尝试样化教学模式运效课堂资源激发兴趣学生饶兴致探求未知世界程中逐步培养适应未社会力
四师生关系分析——构建谐师生关系促进学生吸收理解
新课改理念强调学生体位鼓励学生参学活动中实教师学生互课堂体彼间关系否融洽互动否频繁会定程度教学活动产生影响具体教学活动中积极愉悦学氛围更容易学生投入学活动中助学生勤思考惯养成健全格培养教师想课堂达成良学效果需运定教学手段构建谐等师生关系想方设法学生搭建互动交流台学生眼中教师形象般较严肃认真导致学生学互动程中拘谨利师生谐关系养成教师应走讲台弱化身权威身份学生交流沟通探讨问题学生种轻松然状态学知识交流容

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