厘米认识
教学容：
学数学青岛版年级册第八单元 厘米认识
教学目标：
1．认识刻度尺初步认识长度单位厘米cm助实物初步建立1厘米长度观念初步学会刻度尺测量物体长度通估测形成初步估测意识
2．历统长度单位程体会统长度单位必性
3．测量活动中体验合作学乐趣养成做事严谨认真惯
教学重点：
掌握 1厘米实际长度学会尺量物体长度方法
教学难点：
建立1厘米表象
教学准备：课件种尺子纸条
教学程：
创设情境导入新课
师：天课前老师先家介绍位朋友名字阿福（板书阿福名字课件展示阿福图片）
师：阿福天特高兴啊做身新衣服做衣服时候出现问题家（媒体动画）
二合作探究学新知
1长度单位统
师：刚事中提样词拃（师板书齐读两遍）知道拃？（23生说明拃）
师：拃拇指中指劲间叉开距离快点老师拃：（师生起手势展示拃）
师：明白拃阿福新衣什做？
生：师傅手徒弟手
师：样做阿福穿合适新衣？
生1：师傅手量师傅做
生2：徒弟手量徒弟做（评价：想法真独特谁想说说想法）
生3：尺子量（真聪明）
师总结：测量准确需尺子
师：见什样尺子？
学生说展示种样尺子
师：面请学出学生尺仔细观察发现尺子什？（约1分钟）发现说桌听听
（出示课件：尺子）
2学生观察探究认识尺子
师：观察方便老师尺子放请学起谁发现说全班学听听
生1：数字
师：数字？
生：0~20
师：序排列做刻度（板书：刻度齐读两遍）
师：发现？
生2：竖线
师：竖线长什样子呢？
生：长短
师：观察真仔细名字做刻度线谁补充？
生3：字母cm
师：先发现记cm什意思啊？
生：单位表示厘米意思
师：真聪明cm国际长度单位厘米表示方法天重点学厘米认识（板书：厘米认识）
师：刚发现尺子数字数字开始？（0）
知道0尺子表示什？（起点）
3动手操作认识1厘米
（1）认识1厘米
师：知道cm表示厘米尺子找出1厘米？
生1：0－1
师：注意说准确完整0刻度线刻度11厘米
生2：1－2
（边说边出示课件）
师：说说找出1厘米？（生回答）
生1：格1厘米
生2：发现相邻数1厘米
师结：相邻两刻度间距离1厘米
师：现尺子找1厘米说桌听谁说
（2）活动：
教师：刚找厘米现手划1厘米长度觉1厘米样？（短）1厘米短生活中物体长度约1厘米
4生活中寻找1厘米
师：面请学找找周围身体物体长度约1厘米说桌听听
生汇报交流
师：老师找长度厘米物体想？（出示课件）
5样测量拃长度
面测测拃长度探究合作交流
生1：拇指指尖准0刻度中指间准厘米
生2：先绳子出拃长度尺子量出绳子长度
6测量线段
教师：面画线段量出长度？
师：面找学生前面演示测量方法
生展示方法说步骤
师：方便记忆老师家带歌
朋友牢记
尺子放
量物体
左端0齐
右端指刻度
物体厘米
三巩固练
师：朋友学老师现考考家请第关：
1量量：铅笔刀长度（ ）厘米
师：出厘米？
学生说方法
2说说面种测量方法
学生说出错误理
34厘米？
师：条线弯测量长度？
4断尺测量铅笔长度
四实践作业
利节课学知识 量量身边5种物体节课交流
板书设计：
厘米认识
厘米 cm
0刻度线 表示起点
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学数学青岛版年级册第八单元 厘米认识
教学目标：
1．认识刻度尺初步认识长度单位厘米cm助实物初步建立1厘米长度观念初步学会刻度尺测量物体长度通估测形成初步估测意识
2．历统长度单位程体会统长度单位必性
3．测量活动中体验合作学乐趣养成做事严谨认真惯
教学重点：
掌握 1厘米实际长度学会尺量物体长度方法
教学难点：
建立1厘米表象
教学准备：课件种尺子纸条
教学程：
创设情境导入新课
师：天课前老师先家介绍位朋友名字阿福（板书阿福名字课件展示阿福图片）
师：阿福天特高兴啊做身新衣服做衣服时候出现问题家（媒体动画）
二合作探究学新知
1长度单位统
师：刚事中提样词拃（师板书齐读两遍）知道拃？（23生说明拃）
师：拃拇指中指劲间叉开距离快点老师拃：（师生起手势展示拃）
师：明白拃阿福新衣什做？
生：师傅手徒弟手
师：样做阿福穿合适新衣？
生1：师傅手量师傅做
生2：徒弟手量徒弟做（评价：想法真独特谁想说说想法）
生3：尺子量（真聪明）
师总结：测量准确需尺子
师：见什样尺子？
学生说展示种样尺子
师：面请学出学生尺仔细观察发现尺子什？（约1分钟）发现说桌听听
（出示课件：尺子）
2学生观察探究认识尺子
师：观察方便老师尺子放请学起谁发现说全班学听听
生1：数字
师：数字？
生：0~20
师：序排列做刻度（板书：刻度齐读两遍）
师：发现？
生2：竖线
师：竖线长什样子呢？
生：长短
师：观察真仔细名字做刻度线谁补充？
生3：字母cm
师：先发现记cm什意思啊？
生：单位表示厘米意思
师：真聪明cm国际长度单位厘米表示方法天重点学厘米认识（板书：厘米认识）
师：刚发现尺子数字数字开始？（0）
知道0尺子表示什？（起点）
3动手操作认识1厘米
（1）认识1厘米
师：知道cm表示厘米尺子找出1厘米？
生1：0－1
师：注意说准确完整0刻度线刻度11厘米
生2：1－2
（边说边出示课件）
师：说说找出1厘米？（生回答）
生1：格1厘米
生2：发现相邻数1厘米
师结：相邻两刻度间距离1厘米
师：现尺子找1厘米说桌听谁说
（2）活动：
教师：刚找厘米现手划1厘米长度觉1厘米样？（短）1厘米短生活中物体长度约1厘米
4生活中寻找1厘米
师：面请学找找周围身体物体长度约1厘米说桌听听
生汇报交流
师：老师找长度厘米物体想？（出示课件）
5样测量拃长度
面测测拃长度探究合作交流
生1：拇指指尖准0刻度中指间准厘米
生2：先绳子出拃长度尺子量出绳子长度
6测量线段
教师：面画线段量出长度？
师：面找学生前面演示测量方法
生展示方法说步骤
师：方便记忆老师家带歌
朋友牢记
尺子放
量物体
左端0齐
右端指刻度
物体厘米
三巩固练
师：朋友学老师现考考家请第关：
1量量：铅笔刀长度（ ）厘米
师：出厘米？
学生说方法
2说说面种测量方法
学生说出错误理
34厘米？
师：条线弯测量长度？
4断尺测量铅笔长度
四实践作业
利节课学知识 量量身边5种物体节课交流
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0刻度线 表示起点
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