认识年月日
教学容：
三年级册71页信息窗2
教学目标：
1认识时间单位年月日解年月日间关系
2认识月月准确判断某月月月会计算天数历发现验证程掌握判断年闰年方法
3培养学生观察分析判断推理力
教学重点：认识时间单位年月日掌握间关系
教学难点：发现掌握闰年判断方法
教学程：
活动：情境导入新知学
师：老师谜语请学猜猜什东西？
物生真稀奇身穿三百件衣
天脱件年底剩张皮
师：日历年月日年月日间什关系呢？
师：节课重点研究容（板书：年月日）
学生根教师出谜语进行思考 通谜语激发学生学兴趣进步更探究新知
活动二：合作探究学新知
1认识年月日（出准备年历卡）
老师引导学生探究新知问答方法引导学生学年月日
师：观察年历卡数数年月月？
生：年12月
教师板书：年12月
师：学手中年历卡月少天？
生1：31天30天28天
生2：31天29天30天
面问题观察年历卡：（出示投影片）
师：年历卡年？月31天？
生：1月3月5月7月8月10月12月月31天
师：年历卡年？月30天？
生2：4月6月9月11月月30天
结：通观察发现年31天1月3月5月7月8月10月12月30天4月6月9月11月会发生变化月31天月份月月30天月份月
巩固练：
师：年月月？两月连续月？月月？
生：12月7月8月连续月4月月
师：出生月月月月？二月份少天月月？
生根实际情况进行回答
结：二月份月月二月份28天29天二月份28天年年二月份29天年闰年
（板书：年闰年）
2识记月数点月方法
学歌拳头示意图识记月
课件出示拳头示意图组学尝试数出月指名前面数学
师：凸起月月？月少天？
生：1月3月5月7月8月10月12月月31天
师：谁会歌形式教学记住月？
生：三五七八十腊三十天永差
3计算年闰年全年天数
引导学生探究计算年闰年全年天数
师：样计算出年天数？
生1：31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
生2：31×7＋30×4＝365天
生3：30×12＋7－2＝365天
生4：31×12－4－3＝365天
师：计算马说出闰年全年少天？
学生思考回答
教师板书：闰年全年366天年全年365天
4判断年闰年方法
师：指出1988年1992年1996年2000年闰年引导学生观察闰年什规律？
生：4年闰年
师：组讨计算闰年4什关系？
学生组讨汇报
师：知道关日知识？
生：时针走两圈1
生：天零时明天零时正1日1日24时……
师：年时间单位世纪知道世纪回事？
学生讨
活动三：巩固新知拓展应
课件出示课练题
师：方法算算
学生完成桌互相订正老师提问学生计算结果
活动四：课堂总结
师：节课表现什评价？想学说什？
1 学生谈收获
2 评
3 互评
解节课学收获学生掌握知识情况
板书设计：
认识年月日
年12月
1月3月5月7月8月10月12月月31天
31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
31×7＋30×4＝365天
30×12＋7－2＝365天
31×12－4－3＝365天
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三年级册71页信息窗2
教学目标：
1认识时间单位年月日解年月日间关系
2认识月月准确判断某月月月会计算天数历发现验证程掌握判断年闰年方法
3培养学生观察分析判断推理力
教学重点：认识时间单位年月日掌握间关系
教学难点：发现掌握闰年判断方法
教学程：
活动：情境导入新知学
师：老师谜语请学猜猜什东西？
物生真稀奇身穿三百件衣
天脱件年底剩张皮
师：日历年月日年月日间什关系呢？
师：节课重点研究容（板书：年月日）
学生根教师出谜语进行思考 通谜语激发学生学兴趣进步更探究新知
活动二：合作探究学新知
1认识年月日（出准备年历卡）
老师引导学生探究新知问答方法引导学生学年月日
师：观察年历卡数数年月月？
生：年12月
教师板书：年12月
师：学手中年历卡月少天？
生1：31天30天28天
生2：31天29天30天
面问题观察年历卡：（出示投影片）
师：年历卡年？月31天？
生：1月3月5月7月8月10月12月月31天
师：年历卡年？月30天？
生2：4月6月9月11月月30天
结：通观察发现年31天1月3月5月7月8月10月12月30天4月6月9月11月会发生变化月31天月份月月30天月份月
巩固练：
师：年月月？两月连续月？月月？
生：12月7月8月连续月4月月
师：出生月月月月？二月份少天月月？
生根实际情况进行回答
结：二月份月月二月份28天29天二月份28天年年二月份29天年闰年
（板书：年闰年）
2识记月数点月方法
学歌拳头示意图识记月
课件出示拳头示意图组学尝试数出月指名前面数学
师：凸起月月？月少天？
生：1月3月5月7月8月10月12月月31天
师：谁会歌形式教学记住月？
生：三五七八十腊三十天永差
3计算年闰年全年天数
引导学生探究计算年闰年全年天数
师：样计算出年天数？
生1：31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
生2：31×7＋30×4＝365天
生3：30×12＋7－2＝365天
生4：31×12－4－3＝365天
师：计算马说出闰年全年少天？
学生思考回答
教师板书：闰年全年366天年全年365天
4判断年闰年方法
师：指出1988年1992年1996年2000年闰年引导学生观察闰年什规律？
生：4年闰年
师：组讨计算闰年4什关系？
学生组讨汇报
师：知道关日知识？
生：时针走两圈1
生：天零时明天零时正1日1日24时……
师：年时间单位世纪知道世纪回事？
学生讨
活动三：巩固新知拓展应
课件出示课练题
师：方法算算
学生完成桌互相订正老师提问学生计算结果
活动四：课堂总结
师：节课表现什评价？想学说什？
1 学生谈收获
2 评
3 互评
解节课学收获学生掌握知识情况
板书设计：
认识年月日
年12月
1月3月5月7月8月10月12月月31天
31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
31×7＋30×4＝365天
30×12＋7－2＝365天
31×12－4－3＝365天
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