教师读《教育的情调》有感

教师读教育情调感范文
　　孩子需
　　位真正老师知道该孩子——注意害羞表情注意种情绪流露注意种期心情真正仅仅眼睛天开始结束时真正孩子特定时间空间里重视现实中确实存种常见现象：安静相处懂事孩子老师长段时间尝试接
　　里想起刚久元旦合唱赛班里孩子整体团队合作力较强集体荣誉感然孩子想班级争光学接受力表现状况样整体表演效果佳孔老师量表现学前中间排种初衷忽视孩子存
　　乖巧爱女孩刚开始排练时子排队伍前面伴次次排练部分孩子舞蹈歌唱表现愈发熟练态度方面充满气充满激情呢孩子抱怨唱歌出声舞蹈动作规范时顾忌孩子感受次观察衡量调面调皮捣蛋男孩子女孩安静懂事心想表现妈妈私沟通天回家反复练练视频次次发孩子言天天进步遍遍更反思行果时捡海星学海星扔回海里少
海星会
　　孩子奇体验
　　孩子天生事物感奇年龄越奇心越重作需解孩子奇心质提问什想知道简单名字已孩子问问题期更回答应该样回答孩子问题呢想起侄女段时间相处片段某天家农家院吃饭农家院北面山吃饭间隙带着院子里荡秋千眼睛盯着远处山手指着说山说：嗯山山北面接着想图北南左西右东标记四方位嘴里念叨出种方法边着山边着念北南左西右东没等解释接着问：姑姑山什认真回答：排排绿色树边石头天真烂漫侄女接着问：山石头什样石头做什……问问题出答案予仅仅简单答案知道三岁半什充满奇说肯定似懂非懂
　　底该样回答孩子问题呢事想起件事回答会发生变化教认识东南西北四方位时会助太阳升起落山方房屋门窗帮助理解回答山什时候会说山汪汪队熊熊二
（前喜欢动画片）者问题抛觉山会什呢什呢应简单告诉孩子指东西什更重孩子理解方式讲述然换种角度孩子问问题想探索世界外更想进行心灵沟通作更耐心点帮助孩子保持活跃思维感受爱
　　课堂教学中教育学面面观教育机智
　　教育敏感性机智两密切相关概念常常思考相较少思考更特定环境中展示机智教育学敏感性谋善断说种反思力历认真思考力时刻必须立刻做出反应时候强调意识具体情境中什重班头脑聪明相性女生学力强接受知识快性格直爽爱发脾气外部分时间爱次课堂讲单元测试卷课开始孩子预防针认真听讲需试卷易错题目抄写遍孩子想抄写部分约束力错女孩犯规时眼神提醒遍认真听生气全部学说：提前说谁没认真听讲抄试卷突然哇哭起手里卷子撕生气边哭边说臭老师
　　前没遇种情况时觉尴尬全班学等着处理想接着讲说明原强调遍提前家说规哭时实挺奈严厉语气哭继续听讲哭时候已浪费家时间知道时心理体验做什行抄题成绩错说果接时间里控制认真听讲课说抄错题事时停止哭泣整堂课算利进行事想想果时脱口出走讲台示意更处理种情况呢更加深刻意识教育机智仅仅门技巧更准确说种
兴场反应力特欠缺种力种需日积月累厚积薄发力
　　孩子感受
　　愿意愿意成年总觉孩子模仿孩子产生正面负面影响班里女孩字工整方做事情十分认真父母离开关系父母字特漂亮工作丝苟兢兢业业
　　处理班级事务出现失误时会孩子道歉做件事弥补足次班两男孩忘记戴红领巾班里扣分特觉扫班里卫生者监督学课跑闹样做力事情孩子心满足欣慰然简单模仿成年仅仅孩子努力模仿行榜样成真正榜样身示范教孩子伟价值信仰时孩子生起教育作
　　教学情调
　　堂课生命课堂里老师学生学生活会课堂里面形成种氛围文章中提李老师詹姆斯老师两种课堂氛围情况发生身者说发生老师身期老师永远带着心情课现实现实中课老师心情起伏课外琐事家庭朋友间烦恼事带课堂重意识课堂里体生命独特性教学情调样奏出教学美妙音符课堂生命力迸发出

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