国家开放学电教育学形考务网考题库答案
单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
18皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
19列属学校教育制度容（）
A修业年限
B教学纲
C课程标准
D课程设置
E组织机构
20国学校教育系统基形成（）
A17世纪末
B18世纪初
C18世纪末
D19世纪初
E19世纪末
21教育制度中居核心位（）
A学校
B国家
C政府
D学校教育制度
E教育机构
22国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（）
A壬戌学制
B癸卯学制
C壬戌—癸卯学制
D壬子—癸卯学制
E钦定学堂章程
23课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
24根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
25省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E官方课程
26般课程计划实施关效果评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
27种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
28学校课程编制体开发实施课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E非官方课程
29学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
30根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
31教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
32教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
33教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
34引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
35教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
36通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
37严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
38通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
39容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
40利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
41德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
42容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
43德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
44德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
45教师专业素质指()
A专业情意
B专业知识
C专业力
D三项集合
E专业发展
46教师专业情意表现（）
A教育验
B教育方法
C教育信念
D教育力
E教学技巧
47十年树木百年树体现教师工作（）
A示范性
B复杂性
C重收获性
D长期性
E创造性
48教师权利义务面（）部法律中做出规定
A教育法
B教师法
C宪法
D义务教育法
E未成年保护法
49智力常者（数）智商IQ值（）间
A140
B120140
C110120
D90110
E低80
50身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处（）时期表现
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
51引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（）阶段面教育问题
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
52心理学家说心理断乳期指身心发展（）时期
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
53学生健康体质增强作务针（）时期学生提出教育重点
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
54接受教育黄金期（）
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
55认知已形成认知结构世界基观点（）年龄特点
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
56()学校理象学校理体
A校长
B学校机构
C学生
D教师
57学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：（）隐心学校文化核心
A价值取信念体系精神追求
B师生行方式
C学校物质文化
D学校制度文化教学文化
58学校理目（）学校存价值根体现
A提高教育教学质量
B提高升学率
C教师发更奖金
D增强理方法科学性
59学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策（）原
A民性原
B导性原
C效性原
D整体性原
二选题
1列说法中属陶行知生活教育思想点____________
A教育生活
B学校社会
C做教做学教学合
D生活教育
E社会学校
2教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
A教育哲学
B普通教育学
C中国教育史
D外国教育史
E教育心理学
3作进步教育代表杜威提出基张包括：____________
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
4教育起源三种代表性观点_____________
A生物起源
B心理起源
C环境起源
D劳动起源
E生物进化
5教育体功体现（）
A学力
B体享功
C体生产功
D体创新功
E体发展功
6作方教育功分（）
A正功
B衍生功
C体功社会功
D基功
E负功
7教育口功体现方面（）
A教育控制口增长重手段
B教育提高口素质重手段
C教育口结构趋合理
D教育利口迁移
E教育具滞性
8政治制约教育发展体现（）
A政治制度制约教育社会性质
B政治制度制约教育宗旨目
C政治制度制约教育领导权
D政治制度制约受教育权
E政治制度制约教育理体制
9素质特性（）
A基性
B稳定性
C隐性
D体性
10素质结构分部分（）
A然性
B社会性
C性化活动
D天性
11学校教育身心发展中起重作理（）
A学校教育具明确目性方性
B学校教育具高度组织性较强计划性
C学校教育特殊实践活动
D学校教育唯教育方式
12皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（）
A图式
B化
C应
D衡
13满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（）
A纳托普
B凯兴斯泰纳
C裴斯泰洛齐
D孔德
E涂尔干
14满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（）
A卢梭
B萨特
C裴斯泰洛齐
D福禄贝尔
E纳托普
15教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（）
A定功
B调控功
C激励功
D评价功
E衍生功
16学校培养层次划分学校教育形式体系分（）
A幼园
B初等学校
C中等学校
D高等学校
E研究生院
17国现行学校教育系统类包括（）
A基础教育体系
B职业技术教育体系
C高等教育体系
D成继续教育体系
E特殊教育学校系统
18国现行学校教育系统级层次包括（）
A学前教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
E研究生教育
19教育制度国家区级类（）总称
A教育机构
B组织体系
C运行规
D教育系统
E学校系统
20课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（）
A正式课程
B官方课程
C形课程
D非正式课程
E潜课程
21列属隐形课程（）
A学科课程
B学校建筑
C师生关系
D学校制度
E班级布置
22列属学校正规学术性课程计划课外活动课程（）
A正规课程
B官方课程
C形课程
D公开课程
E非正式课程
23评价目课程评价分（）
A决策性评价
B研究性评价
C工作性评价
D诊断性评价
E形成性评价
24显性课程称（）
A正规课程
B官方课程
C公开课程
D形课程
E发课程
25评价功课程评价分（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
26效促进素质教育实施应该握重（）
A面结果教学面程教学重
B智力素非智力素重
C教师指导学会学重
D般力培养创造品质形成重
E理学实践活动重
27教学程基规律包括（）
A间接验直接验相结合规律
B掌握知识提高思想觉悟相统规律
C掌握知识提高力相统规律
D智力素非智力素相统规律
E教师导调动学生积极性相结合规律
28学生学方式角度进行划分学进行形式划分（）
A意义学
B机械学
C独立学
D发现式学
E接受式学
29备课指教师课前准备工作备课备（）
A备课程标准
B备教材
C备学生备教师
D备教法备学法
E备设施
30语言传递教学方法包括（）
A讲授法
B谈话法
C讨法
D读书指导法
E参观法
31列属德育方法中修养法（）
A评价
B座右铭
C批评
D参观展览
E慎独
32引导学生德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
33德育程操作特性（）
A德性教知识技传授教
B德性教心灵交教
C德性教促进生教
D德性教引发感悟教
E德性教灌输教
34实践角度讲德育目标实现需（）
A德育目标层次化系列化具体化
B德育目标变受教育者求
C家长学生德育目标产生认感
D通强化措施机制德育纳入学校项工作中
E创造良条件予相应财物保障
35属品德行类目标？（）
A知法懂法
B职责规范
C礼仪求
D生活惯
E文雅健康
36德育实施程中常品德评价法包括（）
A讲解
B表扬奖励
C批评处罚
D评
E操行评定
37德育实施程中常认知明理法包括（）
A讲解
B报告
C座谈讨
D谈心
E通信咨询
38施加教育影响德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
39具信息时代特征教师职业形象（）
A独奏者
B伴奏者
C协助者
D领导者
E促进者
40教师法中赋予教师权利包括（）
A教育权
B发展权
C报酬权
D参权
E身权
41教师职业作（）
A解放社会生产力作
B传播类科学文化知识桥梁纽带作
C传播流文化意识道德价值作
D体潜智力培养奠基作
E促进类文明交
42教师专业知识中教知识包括（）
A关童知识
B教学科教学方法知识
C关教育知识
D关信息技术知识
E广博文化知识
43中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（）
A保障未成年合法权益
B尊重未成年格尊严
C适应未成年身心发展特点
D教育保护相结合
E童利益佳
44国宪法法律规定青少年童合法权利包括()
A生存权
B发展权
C受教育权
D受保护权
E受尊重权
45童权利公约提出童权利保护原（）
A童利益佳原
B尊重童尊严原
C尊重童观点意见原
D歧视原
E受教育权利原
46童年期教育重点（）
A学生健康体质增强作务
B开展丰富集体活动
C正面鼓励锻炼意志品质
D加强学生道德品质培养
E注重学生独立意识培养
47列属非智力素（）
A动机
B情感
C兴趣
D意志
E性格
48学校文化四方面构成（）
A物质文化
B精神文化
C制度文化
D行文化
49学校教学理包括学生相关教学事务理教师相关教学事务理两方面学生相关教学理包括（）
A入学政策制定
B编班理
C学生档案理
D教材购买
50教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（）等类
A新教师见期培训
B教师职务培训
C骨干教师培训
D校长培训
51教师聘形式聘体实施行分（）等
A招聘解聘
B辞聘
C聘时工
D授予先进称号
三判断题
1教育学学科独立标志普通教育学
A
B错
2语产生标志中国教育学萌芽
A
B错
3教育学研究教育问题揭示教育规律科学
A
B错
4普通教育学门教育学科总称
A
B错
5社会制约教育发展教育法制约社会发展
A
B错
6教育推进社会民化进程
A
B错
7现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
A
B错
8素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
A
B错
9教育类社会独现象动物界中存
A
B错
10荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点
A
B错
11教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
A
B错
12五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
A
B错
13智育知识教育实施全面教育认知基础知识基础
A
B错
14全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
A
B错
15教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
A
B错
16教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
A
B错
17国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
A
B错
18义务教育适龄童少年必须接受强迫教育
A
B错
19学前教育幼教育
A
B错
20档案袋评价属发展性评价
A
B错
20学科课程称验课程
A
B错
22评价体课程评价分评价评价
A
B错
23课程改革教育改革核心容
A
B错
24分科课程预先安排
A
B错
25教材课程标准求编写系统反映学科容教学书
A
B错
26学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
A
B错
27非指导性教学模式学生学
A
B错
28教学模式教学方法
A
B错
29教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号
A
B错
30教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动
A
B错
31学校德育活动目标计划开展（）
A
B错
32德育程学生品德形成发展程（）
A
B错
33陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（）
A
B错
34德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（）
A
B错
35国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（）
A
B错
36学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（）
A
B错
37谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（）
A
B错
38学校德育道德教育意（）
A
B错
39教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
A
B错
40班教学组织形式组织理学生基层组织单元
A
B错
41教师资格班
A
B错
42班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
A
B错
43智力超常童教育早发现早培养
A
B错
44代教师中心代表物美国教育家杜威
A
B错
45非智力素学生发展重方面智力发展关
A
B错
46中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
A
B错
47学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式
A
B错
48校长负责制校长说算（）
A
B错
49般说学校教学理包括教师相关教学事务理（）
A
B错
50教师法规定学校教育机构教师考核容原结果处理具体说考核容包括：知识面教学水工作态度升学率（）
A
B错
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单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
18皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
19列属学校教育制度容（）
A修业年限
B教学纲
C课程标准
D课程设置
E组织机构
20国学校教育系统基形成（）
A17世纪末
B18世纪初
C18世纪末
D19世纪初
E19世纪末
21教育制度中居核心位（）
A学校
B国家
C政府
D学校教育制度
E教育机构
22国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（）
A壬戌学制
B癸卯学制
C壬戌—癸卯学制
D壬子—癸卯学制
E钦定学堂章程
23课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
24根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
25省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E官方课程
26般课程计划实施关效果评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
27种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
28学校课程编制体开发实施课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E非官方课程
29学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
30根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
31教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
32教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
33教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
34引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
35教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
36通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
37严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
38通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
39容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
40利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
41德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
42容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
43德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
44德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
45教师专业素质指()
A专业情意
B专业知识
C专业力
D三项集合
E专业发展
46教师专业情意表现（）
A教育验
B教育方法
C教育信念
D教育力
E教学技巧
47十年树木百年树体现教师工作（）
A示范性
B复杂性
C重收获性
D长期性
E创造性
48教师权利义务面（）部法律中做出规定
A教育法
B教师法
C宪法
D义务教育法
E未成年保护法
49智力常者（数）智商IQ值（）间
A140
B120140
C110120
D90110
E低80
50身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处（）时期表现
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
51引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（）阶段面教育问题
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
52心理学家说心理断乳期指身心发展（）时期
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
53学生健康体质增强作务针（）时期学生提出教育重点
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
54接受教育黄金期（）
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
55认知已形成认知结构世界基观点（）年龄特点
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
56()学校理象学校理体
A校长
B学校机构
C学生
D教师
57学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：（）隐心学校文化核心
A价值取信念体系精神追求
B师生行方式
C学校物质文化
D学校制度文化教学文化
58学校理目（）学校存价值根体现
A提高教育教学质量
B提高升学率
C教师发更奖金
D增强理方法科学性
59学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策（）原
A民性原
B导性原
C效性原
D整体性原
二选题
1列说法中属陶行知生活教育思想点____________
A教育生活
B学校社会
C做教做学教学合
D生活教育
E社会学校
2教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
A教育哲学
B普通教育学
C中国教育史
D外国教育史
E教育心理学
3作进步教育代表杜威提出基张包括：____________
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
4教育起源三种代表性观点_____________
A生物起源
B心理起源
C环境起源
D劳动起源
E生物进化
5教育体功体现（）
A学力
B体享功
C体生产功
D体创新功
E体发展功
6作方教育功分（）
A正功
B衍生功
C体功社会功
D基功
E负功
7教育口功体现方面（）
A教育控制口增长重手段
B教育提高口素质重手段
C教育口结构趋合理
D教育利口迁移
E教育具滞性
8政治制约教育发展体现（）
A政治制度制约教育社会性质
B政治制度制约教育宗旨目
C政治制度制约教育领导权
D政治制度制约受教育权
E政治制度制约教育理体制
9素质特性（）
A基性
B稳定性
C隐性
D体性
10素质结构分部分（）
A然性
B社会性
C性化活动
D天性
11学校教育身心发展中起重作理（）
A学校教育具明确目性方性
B学校教育具高度组织性较强计划性
C学校教育特殊实践活动
D学校教育唯教育方式
12皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（）
A图式
B化
C应
D衡
13满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（）
A纳托普
B凯兴斯泰纳
C裴斯泰洛齐
D孔德
E涂尔干
14满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（）
A卢梭
B萨特
C裴斯泰洛齐
D福禄贝尔
E纳托普
15教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（）
A定功
B调控功
C激励功
D评价功
E衍生功
16学校培养层次划分学校教育形式体系分（）
A幼园
B初等学校
C中等学校
D高等学校
E研究生院
17国现行学校教育系统类包括（）
A基础教育体系
B职业技术教育体系
C高等教育体系
D成继续教育体系
E特殊教育学校系统
18国现行学校教育系统级层次包括（）
A学前教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
E研究生教育
19教育制度国家区级类（）总称
A教育机构
B组织体系
C运行规
D教育系统
E学校系统
20课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（）
A正式课程
B官方课程
C形课程
D非正式课程
E潜课程
21列属隐形课程（）
A学科课程
B学校建筑
C师生关系
D学校制度
E班级布置
22列属学校正规学术性课程计划课外活动课程（）
A正规课程
B官方课程
C形课程
D公开课程
E非正式课程
23评价目课程评价分（）
A决策性评价
B研究性评价
C工作性评价
D诊断性评价
E形成性评价
24显性课程称（）
A正规课程
B官方课程
C公开课程
D形课程
E发课程
25评价功课程评价分（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
26效促进素质教育实施应该握重（）
A面结果教学面程教学重
B智力素非智力素重
C教师指导学会学重
D般力培养创造品质形成重
E理学实践活动重
27教学程基规律包括（）
A间接验直接验相结合规律
B掌握知识提高思想觉悟相统规律
C掌握知识提高力相统规律
D智力素非智力素相统规律
E教师导调动学生积极性相结合规律
28学生学方式角度进行划分学进行形式划分（）
A意义学
B机械学
C独立学
D发现式学
E接受式学
29备课指教师课前准备工作备课备（）
A备课程标准
B备教材
C备学生备教师
D备教法备学法
E备设施
30语言传递教学方法包括（）
A讲授法
B谈话法
C讨法
D读书指导法
E参观法
31列属德育方法中修养法（）
A评价
B座右铭
C批评
D参观展览
E慎独
32引导学生德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
33德育程操作特性（）
A德性教知识技传授教
B德性教心灵交教
C德性教促进生教
D德性教引发感悟教
E德性教灌输教
34实践角度讲德育目标实现需（）
A德育目标层次化系列化具体化
B德育目标变受教育者求
C家长学生德育目标产生认感
D通强化措施机制德育纳入学校项工作中
E创造良条件予相应财物保障
35属品德行类目标？（）
A知法懂法
B职责规范
C礼仪求
D生活惯
E文雅健康
36德育实施程中常品德评价法包括（）
A讲解
B表扬奖励
C批评处罚
D评
E操行评定
37德育实施程中常认知明理法包括（）
A讲解
B报告
C座谈讨
D谈心
E通信咨询
38施加教育影响德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
39具信息时代特征教师职业形象（）
A独奏者
B伴奏者
C协助者
D领导者
E促进者
40教师法中赋予教师权利包括（）
A教育权
B发展权
C报酬权
D参权
E身权
41教师职业作（）
A解放社会生产力作
B传播类科学文化知识桥梁纽带作
C传播流文化意识道德价值作
D体潜智力培养奠基作
E促进类文明交
42教师专业知识中教知识包括（）
A关童知识
B教学科教学方法知识
C关教育知识
D关信息技术知识
E广博文化知识
43中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（）
A保障未成年合法权益
B尊重未成年格尊严
C适应未成年身心发展特点
D教育保护相结合
E童利益佳
44国宪法法律规定青少年童合法权利包括()
A生存权
B发展权
C受教育权
D受保护权
E受尊重权
45童权利公约提出童权利保护原（）
A童利益佳原
B尊重童尊严原
C尊重童观点意见原
D歧视原
E受教育权利原
46童年期教育重点（）
A学生健康体质增强作务
B开展丰富集体活动
C正面鼓励锻炼意志品质
D加强学生道德品质培养
E注重学生独立意识培养
47列属非智力素（）
A动机
B情感
C兴趣
D意志
E性格
48学校文化四方面构成（）
A物质文化
B精神文化
C制度文化
D行文化
49学校教学理包括学生相关教学事务理教师相关教学事务理两方面学生相关教学理包括（）
A入学政策制定
B编班理
C学生档案理
D教材购买
50教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（）等类
A新教师见期培训
B教师职务培训
C骨干教师培训
D校长培训
51教师聘形式聘体实施行分（）等
A招聘解聘
B辞聘
C聘时工
D授予先进称号
三判断题
1教育学学科独立标志普通教育学
A
B错
2语产生标志中国教育学萌芽
A
B错
3教育学研究教育问题揭示教育规律科学
A
B错
4普通教育学门教育学科总称
A
B错
5社会制约教育发展教育法制约社会发展
A
B错
6教育推进社会民化进程
A
B错
7现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
A
B错
8素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
A
B错
9教育类社会独现象动物界中存
A
B错
10荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点
A
B错
11教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
A
B错
12五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
A
B错
13智育知识教育实施全面教育认知基础知识基础
A
B错
14全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
A
B错
15教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
A
B错
16教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
A
B错
17国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
A
B错
18义务教育适龄童少年必须接受强迫教育
A
B错
19学前教育幼教育
A
B错
20档案袋评价属发展性评价
A
B错
20学科课程称验课程
A
B错
22评价体课程评价分评价评价
A
B错
23课程改革教育改革核心容
A
B错
24分科课程预先安排
A
B错
25教材课程标准求编写系统反映学科容教学书
A
B错
26学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
A
B错
27非指导性教学模式学生学
A
B错
28教学模式教学方法
A
B错
29教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号
A
B错
30教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动
A
B错
31学校德育活动目标计划开展（）
A
B错
32德育程学生品德形成发展程（）
A
B错
33陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（）
A
B错
34德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（）
A
B错
35国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（）
A
B错
36学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（）
A
B错
37谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（）
A
B错
38学校德育道德教育意（）
A
B错
39教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
A
B错
40班教学组织形式组织理学生基层组织单元
A
B错
41教师资格班
A
B错
42班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
A
B错
43智力超常童教育早发现早培养
A
B错
44代教师中心代表物美国教育家杜威
A
B错
45非智力素学生发展重方面智力发展关
A
B错
46中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
A
B错
47学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式
A
B错
48校长负责制校长说算（）
A
B错
49般说学校教学理包括教师相关教学事务理（）
A
B错
50教师法规定学校教育机构教师考核容原结果处理具体说考核容包括：知识面教学水工作态度升学率（）
A
B错
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