《望洞庭》教学设计二

洞庭教学设计二

　　[教学求]
　　1正确流利感情朗读课文背诵课文
　　2学会课生字中田字格前面识写
　　3解释诗句中带点词诗句意思写出课题洞庭诗描绘景色
　　4理解首诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
　　[教学程]
　　导入揭题
　　1学伟祖国山河秀丽风景画前久家游回九寨沟感受颇深写非常优美文章天想带家洞庭湖走走领略洞庭美景谁知道洞庭湖
　　2结合学生收集资料介绍洞庭湖
　　生：洞庭湖位湖南省北部岳阳市附国第二淡水湖
　　生：八百里洞庭烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千湖中君山山诸名胜
　　生：著名诗范仲淹洞庭留先天忧忧天乐乐典作
　　师：介绍真错起
　　3媒体出示洞庭湖画面
　　师：什景象
　　生：夜晚洞庭湖天空明月湖水
　　师：词形容景物
　　生：月明星稀风清月朗风月边皓月空
　　4师送组词卡片出示：波光粼粼银光闪闪水镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静谐
　　5引出课题
　　师：洞庭湖景象非常迷古数文墨客吸引写许描写洞庭美诗佳句千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
　　媒体出示诗配乐朗诵
　　二精读会意
　　1读全诗明求
　　读准字音读准生字生字表读通诗句
　　2检查学效果正音：洞dograveng潭taacuten螺luoacute磨moacute
　　3读边读边思考读懂字词说说
　　（）教学湖光秋月两相潭面风镜未磨
　　生：理解湖光秋月两相（媒体出示）
　　相：相互：谐协调湖光：湖水光
　　秋月：出时间秋天晚
　　师：理解真错
　　生：理解两相：湖水月光融合起显非常谐
　　生：句诗意思：秋天夜晚月光水水映月光两者融合起显非常谐
　　生：理解潭面风镜未磨（媒体出示）
　　潭面：指洞庭湖面未：没磨：磨拭
　　镜未磨：指没磨拭铜镜
　　师：没磨拭铜镜样感觉
　　生：朦朦胧胧模模糊糊
　　生：理解句诗意：湖点风没湖面朦朦胧胧面没磨拭铜镜
　　师：诗中什作什
　　生：（潭面）作（没磨拭铜镜）
　　师：谁美美两句诗读（生配乐）
　　湖光秋月两相
　　潭面风镜未磨
　　（二）教学遥洞庭山水色白银盘里青螺（媒体出示）
　　生：遥：远
　　师：点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
　　生：山水色：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
　　师（出示实物：白银盘青螺）：什
　　生：白银盘里放着巧玲珑青螺十分惹喜爱
　　师：请画中景象象
　　生：真美月夜洞庭山水变成精美绝伦工艺品
　　师：句诗中什作什
　　生：（洞庭湖）作（白银盘）（君山）作（青螺）
　　请生读两句诗
　　遥洞庭山水色
　　白银盘里青螺
　　师：首诗意境美谁美美吟诵背诵
　　师：闭眼睛听配乐朗诵想象出样景色两形容词说说
　　生：秋天夜晚刘禹锡登山岳阳楼遥洞庭湖银色月光洒水镜湖面月光水水天朦胧中君山象白银盘里青螺十分惹喜爱宁静谐夜晚刘禹锡话
　　生：月明星稀夜晚漫步洞庭湖边柔月色湖水融合起整湖面笼罩着层薄纱朦胧中君山放白银盘里青螺迷景色陶醉[
　　生：
　　三总结：学洞庭湖国名胜观光旅游机会定湖南岳阳市边洞庭湖玩玩君山登登岳阳楼领略祖国锦绣风光
　　四作业：
　　1钢笔描红
　　2想象洞庭描绘景色句话写
　　评析：
　　注重迁移积累感悟惯情趣
　　活永正五重教学法童化语言孩子读中发现问题产生美感产生乐学感
　　二操作程中重情趣
　　古诗词美教幅直观画面中学生针匹配已知识回忆起学风清月明风月边握诗文审美韵味涵积累语言情感基础注重生命感悟展示古诗性解读白银盘里青螺句低调处理更显示学生触类旁通创造性思维
　　三口头语书面文写止半壁江山两根柱子条龙说提升作位更科学合理化课堂强调课文生活热爱练说练笔积极性课题设置成岳阳楼洞庭情境练说学生进入角色刘禹锡朋友话利搜集资料介绍题君山诗文先天忧忧天乐乐名言景色描摩诗意外化活纠性表达中正语文素养提高课首成语系列然水渠成学致


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