高二数学教学计划12篇高第二学期数学教学计划
面分享高二数学教学计划12篇 高第二学期数学教学计划供家参考
高二数学教学计划1
指导思想：
准确握教学纲考试纲项基求立足基础知识基技教学注重渗透数学思想方法立足学生实际断研究数学教学改进教法指导学法奠定立足社会需必备基础知识基技基力着力培养学生创新精神运数学意识力奠定终身学基础
二学生基情况分析：
1基情况：高二10理科班4文科班班学生数学学相中1—6班实验班部分基础较数学学兴趣较浓厚学生学数学信心足学积极性动性够部分学生学满足完成老师布置务灵活运知识分析问题解决问题力够强举反三进步挖深问题选例题时量选中等难度题目适应数学生适应力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
四教法分析：
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益 课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①认真落实搞集体备课周少进行次集体备课星期午升旗第二节课结束位老师提前周进行单元式备课集体备课时两名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神逐步形成知识体系提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力 课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段
①加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
②加强双差生辅导双差生班级教学成败关键力气辅导双差生通集体方法进行耐性教学纪律数学成绩定进步
3搞单元考试阶段性考试分析学生通断练提高成绩单元考试阶段性考试练次做分析指导学生纠错分析程中遵循思维惯学生真正理解
六教学进度安排
学期授课时间约20周学期教学务：
第学段：数学必修3
第二学段：理科2－1完成选修4—5选修4—4教学务保证完成教学务
高二数学教学计划2
20xx20xx年度工作已开始新学年高二数学组全体老师紧密团结学校领导周围齐心协力踏踏实实做教学教育工作提高教育教学水时积极参项教育教学活动组织制定学科研究性课题争取种考试中取理想成绩现学期计划：
指导思想
师者传道授业解惑教育兴衰维系国家兴衰孩子进步徘徊事观家庭喜怒哀乐数学科着冰冻三尺非日寒学科特点高考中决定性作举重非轻夸张点说数学强校升学源鉴举全组力充分发挥团队精神分工合作立足高考保质保量完成教育教学务原良基础锦添花
二工作目标
１全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
２数学竞赛中力争高二进入全国高中数学联赛决赛阶段
３数学教学方面积极尝试新教学方法新教学理念武装配合学校教学改革力求生教育方面走出路
三措施
１明确观念：高考真时高考肯定时红旗飘飘高考时未必红旗倒求日常工作中顾学生实际前提起点高注意培养劲整体握教学
２老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
３学校教研组安排关工作落实处
四活动设想
１时完成学校（教导处教研组）相关工作激活课堂课异构
２轮流出题讲求命题质量分章节搞集体备课形成电子化文稿
３周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨
４互相听课长补短完善
５认真组织培优辅差工作竟赛组织工作
６认真组织数学兴趣组数学选修课开展
高二数学教学计划3
指导思想
1培养学生逻辑思维力运算力空间想象力综合运关数学知识分析问题解决问题力学生逐步学会观察分析综合较抽象概括探索创新力运纳演绎类方法进行推理正确条理表达推理程力
2根数学学科特点加强学目性教育提高学生学数学觉心兴趣培养学生良学惯实事求科学态度顽强学毅力独立思考探索创新精神
3学生具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义理解数学中普遍存着运动变化相互联系相互转化情形进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二目求
1深入钻研教材教材核心纲纲深入研究教材中章节知识外结构熟练握知识逻辑体系网络结构细致领会教材改革精髓握通性通法逐步明确教材教学形式容教学目标影响
2材施教学生学体构建新认知体系营造利学生学氛围
3加强课堂教学研究科学设计教学方法扎实效提高课堂教学效果全面提高数学教学质量
三具体措施
1孤立记忆认识知识点放相应体系结构中较辨析程中寻求联系达理解层次注意知识块复构建知识网路注重基础知识基解题技注意基概念基定理公式辨析较灵活运力求意识分析理解力尤数学语言表达形式推力证思路清晰整体完整
2学会分析首先阅读理解侧重解题前信息捕捉思路探索次解题回顾侧重验教训总结重视常见题型通法通解
3错纠错查缺补漏反思错误严格训练规范解题养成：想明白写清楚算准确惯注意思路清晰性思维严谨性叙述条理性结果准确性注重书写程举反三时纳触类旁通加强数学思想数学方法应
4协调讲练评辅间关系追求数学复佳效果注重实效努力提高复教学效率效益精心设计教学做精讲精练加重学生负担避免题海战 精心准备讲评做讲评试卷例题时：讲清考察知识点样审题样开解题思路方法技巧关键步骤里典型错误知识逻辑方法心理策略错误针学生错误调整复策略复更加重点针性加快教学节奏提高教学效率
5周密计划合理安排现数学学科特点注重知识力提高提升综合解题力加强解题教学学生解题探究中提高力
6贴教材贴学生贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学生进行计划针性强训练学生锻炼种力机会达提升学生数学综合力目脱离基础知识讲学生力基础扎实学生定力 强教学中断基础知识运数学问题解决中努力提高学生学科综合力
高二数学学方法
（1）制定计划明确学目合理学计划推动动学克服困难动力计划先老师指导督促定切实完成长远算短期安排执行程中严格求磨炼学意志
（2）课前预取较学效果基础课前预仅培养学力提高学新课兴趣掌握学动权预搞走场讲究质量力争课前教材弄懂课着重听老师讲思路握重点突破难点问题解决课堂
（3）课理解掌握基知识基技基方法关键环节课专心听重点难点老师补充容记录全抄全录顾失彼
（4）时复提高效率学重环通反复阅读教材方面查阅关资料强化基概念知识体系理解记忆学新知识关旧知识联系起进行分析效边复边复成果整理笔记学新知识懂会
（5）独立作业通独立思考灵活分析问题解决问题进步加深学新知识理解新技掌握程程意志毅力考验通运学知识会熟
（6）解决疑难指独立完成作业程中暴露出知识理解错误思维受阻遗漏解答通点拨思路畅通补遗解答程解决疑难定锲舍精神做错作业做遍错误方没弄清楚反复思考实解决请教老师学常易错方复强化作适重复性练求老师问学获东西消化变成知识长期坚持学知识熟活
（7）系统结通积极思考达全面系统深刻掌握知识发展认识力重环节结系统复基础教材参笔记资料通分析综合类概括揭示知识间联系达学知识融会贯通目常进行层次结学知识活悟
（8）课外学包括阅读课外书籍报刊课外学课学补充继续仅丰富学文化科学知识加深巩固课学知识够满足发展兴趣爱培养独立学工作力激发求知欲学热情
高二数学教学计划4
学生基情况
261班学生75268班学生72268班学数学气氛较浓高函数部分基础特差高二整高中数学学影响数学成绩尖子生少杂实复函数部分加学生努力前途量引导进步培养学兴趣
二教学求
()情意目标
(1)通分析问题方法教学通等式题解题解等式题证培养学生学兴趣
(2)提供生活背景学生体验等式直线圆圆锥曲线身边培养学数学数学意识
(3)探究等式性质圆锥曲线性质体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(4)基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
(5)时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神 (6)学生体验发现 挫折矛盾顿悟新发现科学发现历程幻妙姿
(二)力求
1培养学生记忆力
(1)等式性质均等式思维方法逻辑模式学中进步培养记忆力做记忆准确持久时现迅速正确
(2)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆 (3)通揭示解析关概念公式图形直观值见应关系培养记忆力
2培养学生运算力
(1)通解等式等式组训练培养学生运算力
(2)加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
(3)通解析法教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
3培养学生思维力
(1)通含参等式求解培养学生思维周密性思维逻辑性
(2)通解析等式题解题解通等式题证培养思维灵活性敏捷性发展发散思维力
(3)通等式引伸推广培养学生创造性思维
(4)加强知识横联系培养学生数形结合力
(5)通解析概念教学培养学生正思维逆思维力
(6)通典型例题思路分析培养思维灵活性学生掌握转化思想方法
4培养学生观察力
(1)较鉴中提高观察准确性完整性
(2)通性特征分析研究提高观察深刻性
(三)知识求
1掌握等式概念性质证明等式方法等式解法
2通直线圆教学学生解解析基思想掌握直线方程种形式位置关系掌握简单线性规划问题掌握曲线方程圆概念
3掌握椭圆双曲线抛物线定义方程图形性质
三教材简分析
1等式容：等式性质等式证明等式解法等式性质基础等式证明基础进行等式解法基础等式性解变形完成20xx年高二数学教学计划20xx年高二数学教学计划等式整高中数学中重工具培养运算力逻辑思维力强力载体
2直线简单图形学圆锥曲线导数微分等知识基础直线方程直接应容：直线方程种形式线性规划初步知识两直线位置关系圆方程斜率重概念斜率公式重公式直线圆数形结合解析相互思想载体
3圆锥曲线包括椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质实际中运椭圆双曲线抛物线分满足某条件点轨迹条件求出方程通分析标准方程研究性质
四重点难点
()重点
1等式证明解法
2直线斜率公式直线方程种形式两直线位置关系圆方程
3椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质
(二)难点
1含绝值等式解法等式证明
2角公式点直线距离公式推导简单线性规划问题解法
3坐标法研究问题求曲线方程般方法
五教学措施
1教学中传授知识培育力相结合充分调动学生学动性培育学生概括力学生掌握数学基方法基技
2坚持高三联系切实面高考五数学思想线目计划重点避免面面俱减轻学生学负担
3加强教育教学研究坚持学生体性原坚持循序渐进原坚持启发性原研究采发现式教学模式教学方法全面提高教学质量
4积极参加组织集体备课研究努力提高授课质量
5坚持行听课取长补短相互研究进步
6坚持学法研讨加强辅导(差生优生)提高全体学生整体数学水培育尖子学生
7加强数学研究课教学研究指导培养学识动手力
六课时安排
学期81课时
1等式18课时
2直线圆方程25课时
3圆锥曲线20课时
4研究课18课时
高二数学教学计划5
教材分析
1教材位作
节课容选普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版第三章中第321节古典概型安排机事件概率概型前学生未学排列组合情况教学
古典概型种特殊数学模型种基概率模型概率中占相重位学概率必少容时利理解概率＇概念利计算事件概率解释生活中问题节课教学重点理解古典概型概念利古典概型求解机事件概率
2学情分析
学生基础般师生间学生间情感融洽课互动氛围良具备定观察类分析纳力知识理解方法掌握细节完备反映解题中思维慎密程完整
二教学目标
1知识技目标
（1）理解等事件概念概率计算公式
（2）够准确计算等事件概率
2程方法
根节课知识特点学生认知水教学中采探究式启发式教学法通生活中常见实际问题引入课题层层设问思考交流概括纳等性事件概念概率公式学生问题理解感性认识升理性认识
3情感态度价值观
概率问题实际生活联系紧密学生通概率知识学更理解机现象质掌握机现象规律科学分析解释生活中现象初步形成实事求科学态度锲舍求学精神
三重点难点
1重点：理解古典概型概念利古典概型求解机事件概率
2难点：判断试验否古典概型分清古典概型中某机事件包含基事件数试验中基事件总数
四教学程
1创设情境提出问题
师：考试中遇会做选择题学会办？会做前提蒙单选题容易蒙定项选择题容易？什？
通学常会遇问题引导学生合作探索新知识符合学生体老师导现代教育观点符合学生认知规律着新问题提出激发学生求知欲课堂效思维增加
2抽象思维形成概念
师：考察试验抛掷枚质均匀骰子种结果结果分？
生：试验中机事件六1点2点3点4点5点6点
师：述试验中机事件称基事件试验结果
师：考察试验二抛掷枚质均匀硬币基事件？
生：试验中基事件两正面反面
师：基事件什特点呢？
问题：
（1）抛掷枚质均匀骰子试验中会时出现1点2点两基事件？
（2）事件出现偶数点包含基事件？
问题分基事件两特点：
（1）两基事件互斥
（2）事件（事件）表示成基事件
（学生交流讨教师加总结概括）
学生纳总结鼓励学生语言表述提高学生表达力数学语言组织力
例1：字母中意取出两字母试验中基事件？
师：基事件某种序结果写出题字母排序序列举法列出基事件结果
解：求基事件6：
____________________________________________________________________________________
学生没学排列组合知识列举法列举基事件数仅学生直观感受象总数学生列举时候作重漏解决求古典概型中基事件总数难点时渗透数形结合分类讨数学思想
师：发现前面两数学试验例1特点？（先学生交流讨然教师抽学生回答学生回答基础进行补充）
试验中出现基事件1点2点3点4点5点6点6基事件出现性相等
试验二中出现基事件正面反面2基事件出现性相等
例1中出现基事件ABCDEF6基事件出现性相等
概括总结：
①试验中出现基事件限
②基事件出现性相等
具两特点概率模型称古典概率模型简称古典概型
学生合作交流探究氛围中思考质疑倾听表述体验成功喜悦学会学学会合作充分体现数学化思想启发诱导时训练学生观察概括纳问题力
3概念深化加深理解
试验圆面机投射点果该点落圆意点等认古典概型？什？
生：古典概型试验结果圆面点试验结果数限然试验结果出现性相试验满足古典概型第条件
试验某学机靶心进行射击试验结果限：命中10环命中9环……命中5环中环’认古典概型？什？
生：古典概型试验结果7命中10环命中9环……命中5环中环出现等满足古典概型第二条件
两问题设计学生更加准确握古典概型两特点突破判断试验否古典概型教学难点培养学生思维深刻性批判性
4观察较推导公式
师：古典概型机事件出现概率计算？（学生讨思考交流）
生：试验二中出现点概率相等
P（1点）P（2点）P（3点）P（4点）P（5点）P（6点）
概率加法公式
P（1点）+P（2点）+P（3点）+P（4点）+P（5点）+P（6点）P（必然事件）1
P（1点）P（2点）P（3点）P（4点）P（5点）P（6点）
进步利加法公式计算试验中事件概率例
P（出现偶数点）P（2点）+P（4点）+P（6点）++
P（出现偶数点）？
师：根述试验概括总结出古典概型计算事件概率计算公式？
生：_________________________________________________________________
学生通运观察较方法出古典概型概率计算公式体验数学知识形成发生发展程体现具体抽象特殊般数学思想时学生感受数学化思想优越性做法合理性
师：古典概型概率公式时应该注意什呢？（先学生说教师加纳）古典概型概率公式时应该注意：
①判断该概率模型古典概型
②找出机事件A包含基事件数试验中基事件总数
深化古典概型概率计算公式理解抓住解决古典概型概率计算关键
5应提高
例2：单选题标准化考试中常题型般ABCD四选项中选择正确答案果考生掌握考查容选择惟正确答案假设考生会做机选择答案问答概率少？
解：古典概型试验结果4：选择A选择B选择C选择D古典概型概率计算公式：
探究：标准化考试中单选题定项选择题定项选择题ABCD四选项中选出正确答案学种感觉果知道正确答案选题更难猜什？
解：古典概型试验结果15：选择A选择B选择C选择D选择AB选择AC选择AD选择BC选择BD选择CD选择ABC选择ABD选择ACD选择BCD选择ABCD古典概型概率计算公式：
P（答）115
解决课前提出思考题学生明确解决概率计算问题关键：先判断该概率模型古典概型找出机事件A包含基事件数试验中基事件总数
例3：时掷两骰子计算：
（1）少种结果？
（2）中点数5结果少种？
（3）点数5概率少？
（教师先学生独立完成抽两位答案学生回答）
学生1：
①结果：
（11）（12）（13）（14）（15）（16）（22）（23）（24）（25）（26）（33）（34）（35）（36）（44）（45）（46）（55）（56）（66）21种
②点数5结果2（14）（23）
③点数5结果（记事件A）2种古典概型概率计算公式
学生2：
①掷骰子结果6种两骰子标记号12便区分1号骰子结果2号骰子意结果配组成时掷两骰子结果列表法（图）中第数表示1号骰子结果第二数表示2号骰子结果
表中知时掷两骰子结果36种
②面结果中点数5结果4种：（14）（23）（32）（41）
③36种结果等中点数5结果（记事件A）4种古典概型概率计算公式
师：面问题什会两种答案呢？（先学生交流讨教师抽学生回答）
生：答案1错原中构造21基事件等发生古典概型概率公式求解
师：古典概型概率公式求解时特验证基事件出现等条件否计算出概率错误
题通学生观察较发现两种结果根原——研究问题否满足古典概型次突出古典概型教学重点体现学生体位逐渐学生养成探究力时培养学生运数形结合思想提高发现问题分析问题解决问题力增强学生数学思维情趣
6知识梳理课堂结
（1）节课学知识？
（2）节课渗透数学思想方法？
7作业布置
（1）阅读节教材容
（2）必做题课130页练第12题课134页题32A组第4题
（3）选做题课134页题B组第1题
8教学反思
节课教学设计问题串方式呈现教学程中师生合作体验古典概型特点公式生成发现数学发现权力学生学生感受知识形成程获数学发现体验学动权较完整交学生
节课始终着教师引导学生通讨纳探究等方式获取知识达满意教学效果构建利学生学效教学情境较拓展师生活动空间符合新课程理念
高二数学教学计划6
学期方面抓教学：
做常规教学工作落实教学五环节(备课课作业辅导考评)
1精心节课
备课时实际出发精心设计节课充分应现代化教育手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格控制测验精心制作份复资料练
教学中配备资料应求学生教学进度完成相应题老师予检查必讲评老师提前学生指出做题免影响学生学试题制作注重考试质量试卷分析定期进行学情分析发现问题寻找策时解决确保学生学积极性断提高
3做作业批改加强辅导工作
教师工作象活生生象──学生里需关心帮助鼓励学生学情况做量细致工作批改作业辅导疑难时鼓励等特已出现数学学困难学生教师班辅导更重教师教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生层更忽视班困难学生充分利时间优生指导鼓励尖适开展培优竞赛辅导引导学生做学进生进行辅导仅解疑难鼓信心调动身学积极性帮助树立良学态度积极动投入学变学学
二加强科研促教胆探索教学新模式
积极响应学校开展构建学模式课题研究活动研究学生学法教学工作真正做
①培养兴趣激发学生提出问题想问题
②教会想会思考实现扩知识量增加思维量
探索学生学具体做法重视实践学探究反省联系总结程数学问题学积极引导学生做──问方法学做先审题分析试做目训练检查独立分析解决问题力分析做法老师书方法找出优劣发现问题问提问题总结验：
①解法样想出关键步什没想出
②找更解题途径
③方法推广
④通解题应该学什
高二数学教学计划7
学期说挑战学期接手两理科班前带始终文科班文科班学生情况较理解理科班说知道学会样想法做法高二七班八班数基致通解两班定差距：七班学生活泼聪明学生学较甚学生已彻底放弃八班学生较老实认真学数学成绩没七班突出学生课堂表现积极针两陌生理科班学制定教学计划：
指导思想
学校数学组领导严格执行学校项教育教学制度求认真完成项务严格执行三规五严利限时间学生获必须基数学知识技时数学力方面提高20xx年高考做准备学生发展坚实数学基础
二教学措施
1力中心基础托调整学生学惯调动学生学积极性学生动手动脑培养学生运算力逻辑思维力运数学思想方法分析问题解决问题力精讲练般节课学生练20分钟左右充分发挥学生体作
2坚持教学容集体研究充分发挥备课组集体力量精心备节课努力提高课效率调整教学方法采新教学模式教学基模式：
基础练→典型例题→作业→课检查
（1）基础练：般5道题复基础知识基方法求学生关学生做完
（2）典型例题：般4道题例1基础题直接运课前练基础知识基方法学生台演练例2思路广生想种方法中等生想1—2种方法中生想1种方法例3题目新转化前面典型类型求解例4综合题培养学生运数学思想方法分析问题解决问题力
（3）作业：节课基础问题典型问题节课预题
（4）课检查重点检查改错复资料作业
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注重基础知识考查注重力考查注意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体研究努力提高考试效率
5注重选例题练题握：
（1）注重四基五力考察握贴课
（2）注重学科容联系综合
（3）注重数学思想方法通性通法淡化特殊技巧
（4）注重力立意考察学生逻辑思维力核心全面考察力
（5）注重考查学生创新意识实践力设计应性探索性问题
（6）试题体现层次性基础性梯度安排合理坚持角度层次考察效检测数学知识中蕴含数学思想方法掌握程度
（7）精心选做基础训练题目做偏漏怪偏离教材容考试说明范围求选做孤僻怪诞特点容思路题目做喜选题脱离学生学状况选题超越教学基容选题量选做难度较题目
6周密计划合理安排现数学学科特点注重知识力提高提升综合解题力加强解题教学学生解题探究中提高力
7贴教材贴学生贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学生进行计划针性强训练学生锻炼种力机会达提升学生数学综合力目脱离基础知识讲学生力基础扎实学生定力强教学中断基础知识运数学问题解决中努力提高学生学科综合力
三求——落实教学环节
1精心节课
备课时实际出发精心设计节课备课组分工合作利集体智慧制作课件充分应现代化教育手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格控制测验精心制作份复资料练
教学中配备资料应求学生教学进度完成相应题老师予检查必讲评老师提前学生指出做题免影响学生学三类练（练限时训练月考）试题制作分工落实（备课组长出月考卷教师出练限时训练卷）组长严格关方注重考试质量试卷分析定期组织备课组教师进行学情分析发现问题寻找策时解决确保学生学积极性断提高
3做作业批改加强辅导工作
工作象活生生象──学生里需关心帮助鼓励学生学情况做量细致工作批改作业辅导疑难时鼓励等特已出现数学学困难学生教辅导更重教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作仅解疑难鼓信心调动身学积极性帮助树立良学态度积极动投入学变学学
高二数学教学计划8
教材分析：
学期教05财会（3）班数学选教材民教育出版社职业教育中心编著数学（基础版）该教材原职业高中数学教材基础国家教育部新制定中等职业学校数学教学纲（试行）重新编写具特点：
1注重基础：
纲传统初等数学教育容进行精选理方法代生产生活中广泛应知识作专业必学基容根纲求函数研究函数方法作教材核心容
2降低知识起点
数中职学生学数学知识需复提高利进入中职阶段数学学套数学教材编写学生实际出发提高中职学生数学素质数学生完成纲中规定教学求保证中职学生达高中阶段基数学水准
3增加较弹性
考虑中等职业学校专业样性数学力求相教学求出较选择范围增加教学弹性教材中出三层次：必学容分两种教学求（教参中指出）二教材中配备难度较题供学余力学生做培养学生解题力三编写选学容选学容深化基容学知识应基容解决实际问题力
4注重数学应意识培养
章专设应节列举数学生活实际现代科学生产中应例子培养学生数学解决实际问题意识力
5注重培养学生计算机工具力
纲中求培养学生基计算工具恩够里求学生掌握计数器技新教材中增加计数器做练题条件学生培养学生计算机技术
教材容：
学期第二册教材容包括：面解析立体排列组合二项式定理概率统计初步
章编写结构：引言正文（节节联系题）复问题复参考题阅读材料（数学文化）等标注星号选学容外必学容
学生情况分析教学策：
05财会（3）班刚接手班级学生情况非常熟悉总体该班学中坚力量部分女生学生学积极性较差学学生中普遍表现出底子薄基础差特点知识缺漏非常教学程中时补遗查漏补缺尤重知识引入环节设置旧知识补遗先回顾新课涉旧知识点学生求处理简单操作题外舒适环境学生情绪挺影响教学程中应渗入环境教育培养学生环境保护意识
教学进度表
周次
起讫月日
教学容
教时
执行情况
1
8月28日9月3日
学期准备工作
2
9月4日9月10日
81（1）82（2）83（2）
5
3
9月11日9月17日
84（2）85（2）86（1）
5
4
9月18日9月24日
87（1）88（1）题（1）89（2）
5
5
9月25日10月1日
810（1）811（1）812（1）题（2）
5
6
10月2日10月8日
国庆放假
7
10月9日10月15日
813（3）8141（2）
5
8
10月16日10月22日
8142（1）815（3）题（1）
5
9
10月23日10月29日
题（1）第章复（2）91（2）
5
10
10月30日11月5日
92（1）93（2）94（1）95（1）
5
11
11月6日11月12日
期中考复
5
12
11月13日11月19日
期中考试
13
11月20日11月26日
96（1）复（2）97（1）98（1）
5
14
11月27日12月3日
99（1）910（2）911（2）
5
15
12月4日12月10日
题（2）912（1）913（2）
5
16
12月11日12月17日
914（1）915（1）916（2）917（1）
5
17
12月18日12月24日
917（1）题（2）918（1）
5
18
12月25日12月31日
919（2）920（1）921（2）
5
19
1月1日1月7日
922（1）923（3）924（1）
5
20
1月8日1月14日
925（3）题（2）
5
21
1月15日1月21日
期末复
5
22
1月22日1月28日
期末考试
23
1月29日2月4日
期末结束工作
24
2月5日2月11日
期末结束工作
高二数学教学计划9
数学作类思维表达形式反映积极进取意志缜密周详逻辑推理完美境界追求准备高二第学期数学文科教学计划具体请容
指导思想：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
二教学目标：
()情意目标：
(1)通分析问题方法教学培养学生学兴趣
(2)提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识
(3)探究中体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(二)力求：
(1)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆
(2)通揭示学容中关概念公式图形应关系培养记忆力
(3)通教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
三教学容
学期教学容立体解析逻辑知识圆锥曲线二元次等式(组)简单线性规划
立体研究物体形状位置关系通直观感知操作确认思辨证等方法认识探索图形性质通学培养发展学生空间想象力推理证力运图形语言进行交流力直观力
直线圆代数方法研究图形性质体现数形结合重数学思想面直角坐标系中建立直线圆代数方程运代数方法研究性质相互位置关系解空间直角坐标系体会数形结合思想初步形成代数方法解决问题力
二元次等式(组)简单线性规划问题等式重应数学实际应重形式节求学生识等式(组)表示区域根区域正确等式(组)表示解决简单实际问题
常逻辑包括命题关系充条件简单逻辑联结词全称量词存量词
通学学生理解命题概念解形式命题逆命题否命题逆否命题会分析四种命题相互关系理解必条件充分条件充条件含义解逻辑联结词非含义理解全称量词存量词意义正确含量词命题进行否定
圆锥曲线研究象椭圆双曲线抛物线方法代数方法部分题目综合性较强求学生分析图形灵活进行种代数式变形学生力求较高坐标方法求学生掌握学生求高绝数学生达程度标准
高二数学教学计划10
指导思想
动动进行高中新课程标准改革认真解读新课程标准理念研究高中新课程标准实验高考衔接问题学生接受性动学转变成动性研究性学学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
3发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考
作出判断
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
5具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责年级备课教学研究工作努力提高年级学科教学质量
1全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓年级活动课研究性学课教学针性培养学余力学特长学生做进生转化工作真正做面积提高教育质量
三措施
1老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
2学校教研组安排关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路教育娃娃抓起难青天教学应天抓起
四活动设想
1时完成学校(教导处教研组)相关工作
2研究探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4互相听课长补短完善
5认真组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成绩统计质量分析评价工作
7积极组织全组成员探索教材特点积极思考教法分析认真分析学情便根情况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析历均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①根导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简单函数导数求简单复合函数(仅限形f(ax b))导数
③会导数公式表
(3)导数研究函数中应
①结合实例助直观探索解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数研究函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值极值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法研究函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行交流体会微积分建立类文化发展中意义价值具体求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简单推理体会认识合情推理数学发现中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性掌握演绎推理基模式运进行简单推理
③通具体实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思考程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思考程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简单数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
高二数学教学计划11
教学目标求
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心 具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义
二教材分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
二学生情况分析
班学生整体说数学较重视学数学风气学科课该活跃时活跃讨该安静时安静时训练题难度学生喜欢做难题钻研讨热烈整体说成绩稳定学期第次月考均分跌年级居中差距填空选择周空间量课班没会考期末考试时复考试时坚持两头兼顾时抓落基知识试题难度然高相反中等学次成绩倒超面学尤学生考出成绩 班班关注仅仅数学课课间者时间接触程中发现班男学特活跃精力非常充沛课间常追赶奔跑吵闹样学生利活跃班级气氛控力差聪明成绩太理想果长期改正话仅影响成长必影响整班级学期已改观更关注类学生帮助纠正良惯精力集中学改变整班级风貌
三提高教学质量具体措施
1认真落实搞集体备课周少进行次集体备课组老师根已承担务提前周进行单元式备课出周单页练教研会时名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
2详细计划保证练质量教学中配备资料求学生教学进度完成相应题教师提前学生指出做题免影响学生时间周容滚动式编两份练试卷做老师收齐批改存普遍性问题安排时间讲评
3抓课堂稳定数学优生培养数学力兴趣培育班优生注意激发学生学兴趣时注意学生学方法指导
4加强辅导工作已出现数学学困难学生教师课余辅导十分重教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生更忽视班学困生
四教学进度表
日期 周次 节周 教学容(课时)
3月1日~3月7日 1 5 元二次等式(组)简单线性规划(5)
8日~14日 2 6 基等式(3)测试讲评(3)
15日~21日 3 6 命题关系(3)充分条件必条件(2)简单逻辑连接词(1)
22日~28日 简单逻辑连接词(2)全称量词存量词(2)复(2)
29日~4月5日 5 6 曲线方程(2)椭圆(4)
6日~12日 6 6 椭圆(2)双曲线(4)
13日~19日 7 6 抛物线(4)复(2)
20日~26日 8 6 空间量运算(5)立体中量方法(1)
27日~5月2日 9 6 立体中量方法(4)结复(2)
3日~9日 10 6 期中考试
10日~16日 11 6 段考讲评(2)变化率导数(4)
17日~23日 12 6 导数计算(2)导数研究函数中应(4)
24日~30日 13 6 生活中优化问题举例(4)定积分概念(2)
6月1日~7日 14 6 定积分概念(2)微积分基定理(2)定积分简单应(2)
8日~14日 15 6 复测试(4)合情推理演绎推理(2)
15日~21日 16 6 合情推理演绎推理(2)直接证明间接证明(4)
22日~28日 17 6 数学纳法(3)复(3)
29日~7月4日 18 6 数系扩充复数概念(3)复数代数形式四运算(3)
5日~11日 19 6 期末复(6)
12日~13日 20 6 期末考试
高二数学学方法
1培养良学兴趣
两千年前孔子说：知者者者乐者意思说干件事知道解爱爱乐中乐愿意学喜欢学兴趣兴趣老师兴趣产生爱爱实践达乐中兴趣会形成学动性积极性数学学中种发感性乐趣出发升觉理性认识程然会变立志学数学成数学学成功者建立学数学兴趣呢
(1)课前预学知识产生疑问产生奇心
(2)听课中配合老师讲课满足感官兴奋性听课中重点解决预中疑问老师课堂提问停顿教具模型演示视欣赏音乐时回答老师课堂提问培养思考老师步性提高精神老师提问评价变鞭策学动力
(3)思考问题注意纳挖掘学潜力
(4)听课中注意老师讲解时数学思想问什样思考样方法样产生
(5)概念回然学科实际问题中产生纳数学概念回现实生活角概念直角坐标系产生极坐标系产生实际生活中抽象出回现实概念理解切实应概念判断推理时会准确
2 建立良学数学惯
惯重复练巩固稳重持久条件反射然需建立良学数学惯会学感序轻松高中数学良惯应：质疑勤思考动手重纳注意应良学数学惯包括课前学专心课时复独立作业解决疑难系统结课外学方面学生学数学程中教师传授知识翻译成特殊语言永久记忆脑海中外保证天定学时间便加宽知识面培养学力
高二数学教学计划12
指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标：获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力立足校学生实际思想增强学生学数学积极性知识侧重双基训练加强学生创新思维知识迁移纳拓展综合运等力培养全面提高学生数学素养
二学生基情况分析
高二进行文理分班教文科实验班学生数学学情况较学生较觉学生学数学信心足积极性动性需加强做题时灵活性够加强举反三力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法通形式学探究活动体验数学发现创造历程提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
四教法分析
选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①扎实落实集体备课通集体讨抓住教学容实质形成较教学方案拟典型例题练题周练题章考题
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神通知识产生发展逐步形成知识体系通知识质疑展活迁移知识应知识提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段①加强数学数学竞赛指导提高学兴趣
②加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
③加强边缘生辅导边缘生班级教学成败关键力气辅导边缘生通集体方法定时单独测试面批面改数学成绩质飞跃
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面分享高二数学教学计划12篇 高第二学期数学教学计划供家参考
高二数学教学计划1
指导思想：
准确握教学纲考试纲项基求立足基础知识基技教学注重渗透数学思想方法立足学生实际断研究数学教学改进教法指导学法奠定立足社会需必备基础知识基技基力着力培养学生创新精神运数学意识力奠定终身学基础
二学生基情况分析：
1基情况：高二10理科班4文科班班学生数学学相中1—6班实验班部分基础较数学学兴趣较浓厚学生学数学信心足学积极性动性够部分学生学满足完成老师布置务灵活运知识分析问题解决问题力够强举反三进步挖深问题选例题时量选中等难度题目适应数学生适应力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
四教法分析：
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益 课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①认真落实搞集体备课周少进行次集体备课星期午升旗第二节课结束位老师提前周进行单元式备课集体备课时两名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神逐步形成知识体系提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力 课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段
①加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
②加强双差生辅导双差生班级教学成败关键力气辅导双差生通集体方法进行耐性教学纪律数学成绩定进步
3搞单元考试阶段性考试分析学生通断练提高成绩单元考试阶段性考试练次做分析指导学生纠错分析程中遵循思维惯学生真正理解
六教学进度安排
学期授课时间约20周学期教学务：
第学段：数学必修3
第二学段：理科2－1完成选修4—5选修4—4教学务保证完成教学务
高二数学教学计划2
20xx20xx年度工作已开始新学年高二数学组全体老师紧密团结学校领导周围齐心协力踏踏实实做教学教育工作提高教育教学水时积极参项教育教学活动组织制定学科研究性课题争取种考试中取理想成绩现学期计划：
指导思想
师者传道授业解惑教育兴衰维系国家兴衰孩子进步徘徊事观家庭喜怒哀乐数学科着冰冻三尺非日寒学科特点高考中决定性作举重非轻夸张点说数学强校升学源鉴举全组力充分发挥团队精神分工合作立足高考保质保量完成教育教学务原良基础锦添花
二工作目标
１全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
２数学竞赛中力争高二进入全国高中数学联赛决赛阶段
３数学教学方面积极尝试新教学方法新教学理念武装配合学校教学改革力求生教育方面走出路
三措施
１明确观念：高考真时高考肯定时红旗飘飘高考时未必红旗倒求日常工作中顾学生实际前提起点高注意培养劲整体握教学
２老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
３学校教研组安排关工作落实处
四活动设想
１时完成学校（教导处教研组）相关工作激活课堂课异构
２轮流出题讲求命题质量分章节搞集体备课形成电子化文稿
３周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨
４互相听课长补短完善
５认真组织培优辅差工作竟赛组织工作
６认真组织数学兴趣组数学选修课开展
高二数学教学计划3
指导思想
1培养学生逻辑思维力运算力空间想象力综合运关数学知识分析问题解决问题力学生逐步学会观察分析综合较抽象概括探索创新力运纳演绎类方法进行推理正确条理表达推理程力
2根数学学科特点加强学目性教育提高学生学数学觉心兴趣培养学生良学惯实事求科学态度顽强学毅力独立思考探索创新精神
3学生具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义理解数学中普遍存着运动变化相互联系相互转化情形进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二目求
1深入钻研教材教材核心纲纲深入研究教材中章节知识外结构熟练握知识逻辑体系网络结构细致领会教材改革精髓握通性通法逐步明确教材教学形式容教学目标影响
2材施教学生学体构建新认知体系营造利学生学氛围
3加强课堂教学研究科学设计教学方法扎实效提高课堂教学效果全面提高数学教学质量
三具体措施
1孤立记忆认识知识点放相应体系结构中较辨析程中寻求联系达理解层次注意知识块复构建知识网路注重基础知识基解题技注意基概念基定理公式辨析较灵活运力求意识分析理解力尤数学语言表达形式推力证思路清晰整体完整
2学会分析首先阅读理解侧重解题前信息捕捉思路探索次解题回顾侧重验教训总结重视常见题型通法通解
3错纠错查缺补漏反思错误严格训练规范解题养成：想明白写清楚算准确惯注意思路清晰性思维严谨性叙述条理性结果准确性注重书写程举反三时纳触类旁通加强数学思想数学方法应
4协调讲练评辅间关系追求数学复佳效果注重实效努力提高复教学效率效益精心设计教学做精讲精练加重学生负担避免题海战 精心准备讲评做讲评试卷例题时：讲清考察知识点样审题样开解题思路方法技巧关键步骤里典型错误知识逻辑方法心理策略错误针学生错误调整复策略复更加重点针性加快教学节奏提高教学效率
5周密计划合理安排现数学学科特点注重知识力提高提升综合解题力加强解题教学学生解题探究中提高力
6贴教材贴学生贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学生进行计划针性强训练学生锻炼种力机会达提升学生数学综合力目脱离基础知识讲学生力基础扎实学生定力 强教学中断基础知识运数学问题解决中努力提高学生学科综合力
高二数学学方法
（1）制定计划明确学目合理学计划推动动学克服困难动力计划先老师指导督促定切实完成长远算短期安排执行程中严格求磨炼学意志
（2）课前预取较学效果基础课前预仅培养学力提高学新课兴趣掌握学动权预搞走场讲究质量力争课前教材弄懂课着重听老师讲思路握重点突破难点问题解决课堂
（3）课理解掌握基知识基技基方法关键环节课专心听重点难点老师补充容记录全抄全录顾失彼
（4）时复提高效率学重环通反复阅读教材方面查阅关资料强化基概念知识体系理解记忆学新知识关旧知识联系起进行分析效边复边复成果整理笔记学新知识懂会
（5）独立作业通独立思考灵活分析问题解决问题进步加深学新知识理解新技掌握程程意志毅力考验通运学知识会熟
（6）解决疑难指独立完成作业程中暴露出知识理解错误思维受阻遗漏解答通点拨思路畅通补遗解答程解决疑难定锲舍精神做错作业做遍错误方没弄清楚反复思考实解决请教老师学常易错方复强化作适重复性练求老师问学获东西消化变成知识长期坚持学知识熟活
（7）系统结通积极思考达全面系统深刻掌握知识发展认识力重环节结系统复基础教材参笔记资料通分析综合类概括揭示知识间联系达学知识融会贯通目常进行层次结学知识活悟
（8）课外学包括阅读课外书籍报刊课外学课学补充继续仅丰富学文化科学知识加深巩固课学知识够满足发展兴趣爱培养独立学工作力激发求知欲学热情
高二数学教学计划4
学生基情况
261班学生75268班学生72268班学数学气氛较浓高函数部分基础特差高二整高中数学学影响数学成绩尖子生少杂实复函数部分加学生努力前途量引导进步培养学兴趣
二教学求
()情意目标
(1)通分析问题方法教学通等式题解题解等式题证培养学生学兴趣
(2)提供生活背景学生体验等式直线圆圆锥曲线身边培养学数学数学意识
(3)探究等式性质圆锥曲线性质体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(4)基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
(5)时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神 (6)学生体验发现 挫折矛盾顿悟新发现科学发现历程幻妙姿
(二)力求
1培养学生记忆力
(1)等式性质均等式思维方法逻辑模式学中进步培养记忆力做记忆准确持久时现迅速正确
(2)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆 (3)通揭示解析关概念公式图形直观值见应关系培养记忆力
2培养学生运算力
(1)通解等式等式组训练培养学生运算力
(2)加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
(3)通解析法教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
3培养学生思维力
(1)通含参等式求解培养学生思维周密性思维逻辑性
(2)通解析等式题解题解通等式题证培养思维灵活性敏捷性发展发散思维力
(3)通等式引伸推广培养学生创造性思维
(4)加强知识横联系培养学生数形结合力
(5)通解析概念教学培养学生正思维逆思维力
(6)通典型例题思路分析培养思维灵活性学生掌握转化思想方法
4培养学生观察力
(1)较鉴中提高观察准确性完整性
(2)通性特征分析研究提高观察深刻性
(三)知识求
1掌握等式概念性质证明等式方法等式解法
2通直线圆教学学生解解析基思想掌握直线方程种形式位置关系掌握简单线性规划问题掌握曲线方程圆概念
3掌握椭圆双曲线抛物线定义方程图形性质
三教材简分析
1等式容：等式性质等式证明等式解法等式性质基础等式证明基础进行等式解法基础等式性解变形完成20xx年高二数学教学计划20xx年高二数学教学计划等式整高中数学中重工具培养运算力逻辑思维力强力载体
2直线简单图形学圆锥曲线导数微分等知识基础直线方程直接应容：直线方程种形式线性规划初步知识两直线位置关系圆方程斜率重概念斜率公式重公式直线圆数形结合解析相互思想载体
3圆锥曲线包括椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质实际中运椭圆双曲线抛物线分满足某条件点轨迹条件求出方程通分析标准方程研究性质
四重点难点
()重点
1等式证明解法
2直线斜率公式直线方程种形式两直线位置关系圆方程
3椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质
(二)难点
1含绝值等式解法等式证明
2角公式点直线距离公式推导简单线性规划问题解法
3坐标法研究问题求曲线方程般方法
五教学措施
1教学中传授知识培育力相结合充分调动学生学动性培育学生概括力学生掌握数学基方法基技
2坚持高三联系切实面高考五数学思想线目计划重点避免面面俱减轻学生学负担
3加强教育教学研究坚持学生体性原坚持循序渐进原坚持启发性原研究采发现式教学模式教学方法全面提高教学质量
4积极参加组织集体备课研究努力提高授课质量
5坚持行听课取长补短相互研究进步
6坚持学法研讨加强辅导(差生优生)提高全体学生整体数学水培育尖子学生
7加强数学研究课教学研究指导培养学识动手力
六课时安排
学期81课时
1等式18课时
2直线圆方程25课时
3圆锥曲线20课时
4研究课18课时
高二数学教学计划5
教材分析
1教材位作
节课容选普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版第三章中第321节古典概型安排机事件概率概型前学生未学排列组合情况教学
古典概型种特殊数学模型种基概率模型概率中占相重位学概率必少容时利理解概率＇概念利计算事件概率解释生活中问题节课教学重点理解古典概型概念利古典概型求解机事件概率
2学情分析
学生基础般师生间学生间情感融洽课互动氛围良具备定观察类分析纳力知识理解方法掌握细节完备反映解题中思维慎密程完整
二教学目标
1知识技目标
（1）理解等事件概念概率计算公式
（2）够准确计算等事件概率
2程方法
根节课知识特点学生认知水教学中采探究式启发式教学法通生活中常见实际问题引入课题层层设问思考交流概括纳等性事件概念概率公式学生问题理解感性认识升理性认识
3情感态度价值观
概率问题实际生活联系紧密学生通概率知识学更理解机现象质掌握机现象规律科学分析解释生活中现象初步形成实事求科学态度锲舍求学精神
三重点难点
1重点：理解古典概型概念利古典概型求解机事件概率
2难点：判断试验否古典概型分清古典概型中某机事件包含基事件数试验中基事件总数
四教学程
1创设情境提出问题
师：考试中遇会做选择题学会办？会做前提蒙单选题容易蒙定项选择题容易？什？
通学常会遇问题引导学生合作探索新知识符合学生体老师导现代教育观点符合学生认知规律着新问题提出激发学生求知欲课堂效思维增加
2抽象思维形成概念
师：考察试验抛掷枚质均匀骰子种结果结果分？
生：试验中机事件六1点2点3点4点5点6点
师：述试验中机事件称基事件试验结果
师：考察试验二抛掷枚质均匀硬币基事件？
生：试验中基事件两正面反面
师：基事件什特点呢？
问题：
（1）抛掷枚质均匀骰子试验中会时出现1点2点两基事件？
（2）事件出现偶数点包含基事件？
问题分基事件两特点：
（1）两基事件互斥
（2）事件（事件）表示成基事件
（学生交流讨教师加总结概括）
学生纳总结鼓励学生语言表述提高学生表达力数学语言组织力
例1：字母中意取出两字母试验中基事件？
师：基事件某种序结果写出题字母排序序列举法列出基事件结果
解：求基事件6：
____________________________________________________________________________________
学生没学排列组合知识列举法列举基事件数仅学生直观感受象总数学生列举时候作重漏解决求古典概型中基事件总数难点时渗透数形结合分类讨数学思想
师：发现前面两数学试验例1特点？（先学生交流讨然教师抽学生回答学生回答基础进行补充）
试验中出现基事件1点2点3点4点5点6点6基事件出现性相等
试验二中出现基事件正面反面2基事件出现性相等
例1中出现基事件ABCDEF6基事件出现性相等
概括总结：
①试验中出现基事件限
②基事件出现性相等
具两特点概率模型称古典概率模型简称古典概型
学生合作交流探究氛围中思考质疑倾听表述体验成功喜悦学会学学会合作充分体现数学化思想启发诱导时训练学生观察概括纳问题力
3概念深化加深理解
试验圆面机投射点果该点落圆意点等认古典概型？什？
生：古典概型试验结果圆面点试验结果数限然试验结果出现性相试验满足古典概型第条件
试验某学机靶心进行射击试验结果限：命中10环命中9环……命中5环中环’认古典概型？什？
生：古典概型试验结果7命中10环命中9环……命中5环中环出现等满足古典概型第二条件
两问题设计学生更加准确握古典概型两特点突破判断试验否古典概型教学难点培养学生思维深刻性批判性
4观察较推导公式
师：古典概型机事件出现概率计算？（学生讨思考交流）
生：试验二中出现点概率相等
P（1点）P（2点）P（3点）P（4点）P（5点）P（6点）
概率加法公式
P（1点）+P（2点）+P（3点）+P（4点）+P（5点）+P（6点）P（必然事件）1
P（1点）P（2点）P（3点）P（4点）P（5点）P（6点）
进步利加法公式计算试验中事件概率例
P（出现偶数点）P（2点）+P（4点）+P（6点）++
P（出现偶数点）？
师：根述试验概括总结出古典概型计算事件概率计算公式？
生：_________________________________________________________________
学生通运观察较方法出古典概型概率计算公式体验数学知识形成发生发展程体现具体抽象特殊般数学思想时学生感受数学化思想优越性做法合理性
师：古典概型概率公式时应该注意什呢？（先学生说教师加纳）古典概型概率公式时应该注意：
①判断该概率模型古典概型
②找出机事件A包含基事件数试验中基事件总数
深化古典概型概率计算公式理解抓住解决古典概型概率计算关键
5应提高
例2：单选题标准化考试中常题型般ABCD四选项中选择正确答案果考生掌握考查容选择惟正确答案假设考生会做机选择答案问答概率少？
解：古典概型试验结果4：选择A选择B选择C选择D古典概型概率计算公式：
探究：标准化考试中单选题定项选择题定项选择题ABCD四选项中选出正确答案学种感觉果知道正确答案选题更难猜什？
解：古典概型试验结果15：选择A选择B选择C选择D选择AB选择AC选择AD选择BC选择BD选择CD选择ABC选择ABD选择ACD选择BCD选择ABCD古典概型概率计算公式：
P（答）115
解决课前提出思考题学生明确解决概率计算问题关键：先判断该概率模型古典概型找出机事件A包含基事件数试验中基事件总数
例3：时掷两骰子计算：
（1）少种结果？
（2）中点数5结果少种？
（3）点数5概率少？
（教师先学生独立完成抽两位答案学生回答）
学生1：
①结果：
（11）（12）（13）（14）（15）（16）（22）（23）（24）（25）（26）（33）（34）（35）（36）（44）（45）（46）（55）（56）（66）21种
②点数5结果2（14）（23）
③点数5结果（记事件A）2种古典概型概率计算公式
学生2：
①掷骰子结果6种两骰子标记号12便区分1号骰子结果2号骰子意结果配组成时掷两骰子结果列表法（图）中第数表示1号骰子结果第二数表示2号骰子结果
表中知时掷两骰子结果36种
②面结果中点数5结果4种：（14）（23）（32）（41）
③36种结果等中点数5结果（记事件A）4种古典概型概率计算公式
师：面问题什会两种答案呢？（先学生交流讨教师抽学生回答）
生：答案1错原中构造21基事件等发生古典概型概率公式求解
师：古典概型概率公式求解时特验证基事件出现等条件否计算出概率错误
题通学生观察较发现两种结果根原——研究问题否满足古典概型次突出古典概型教学重点体现学生体位逐渐学生养成探究力时培养学生运数形结合思想提高发现问题分析问题解决问题力增强学生数学思维情趣
6知识梳理课堂结
（1）节课学知识？
（2）节课渗透数学思想方法？
7作业布置
（1）阅读节教材容
（2）必做题课130页练第12题课134页题32A组第4题
（3）选做题课134页题B组第1题
8教学反思
节课教学设计问题串方式呈现教学程中师生合作体验古典概型特点公式生成发现数学发现权力学生学生感受知识形成程获数学发现体验学动权较完整交学生
节课始终着教师引导学生通讨纳探究等方式获取知识达满意教学效果构建利学生学效教学情境较拓展师生活动空间符合新课程理念
高二数学教学计划6
学期方面抓教学：
做常规教学工作落实教学五环节(备课课作业辅导考评)
1精心节课
备课时实际出发精心设计节课充分应现代化教育手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格控制测验精心制作份复资料练
教学中配备资料应求学生教学进度完成相应题老师予检查必讲评老师提前学生指出做题免影响学生学试题制作注重考试质量试卷分析定期进行学情分析发现问题寻找策时解决确保学生学积极性断提高
3做作业批改加强辅导工作
教师工作象活生生象──学生里需关心帮助鼓励学生学情况做量细致工作批改作业辅导疑难时鼓励等特已出现数学学困难学生教师班辅导更重教师教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生层更忽视班困难学生充分利时间优生指导鼓励尖适开展培优竞赛辅导引导学生做学进生进行辅导仅解疑难鼓信心调动身学积极性帮助树立良学态度积极动投入学变学学
二加强科研促教胆探索教学新模式
积极响应学校开展构建学模式课题研究活动研究学生学法教学工作真正做
①培养兴趣激发学生提出问题想问题
②教会想会思考实现扩知识量增加思维量
探索学生学具体做法重视实践学探究反省联系总结程数学问题学积极引导学生做──问方法学做先审题分析试做目训练检查独立分析解决问题力分析做法老师书方法找出优劣发现问题问提问题总结验：
①解法样想出关键步什没想出
②找更解题途径
③方法推广
④通解题应该学什
高二数学教学计划7
学期说挑战学期接手两理科班前带始终文科班文科班学生情况较理解理科班说知道学会样想法做法高二七班八班数基致通解两班定差距：七班学生活泼聪明学生学较甚学生已彻底放弃八班学生较老实认真学数学成绩没七班突出学生课堂表现积极针两陌生理科班学制定教学计划：
指导思想
学校数学组领导严格执行学校项教育教学制度求认真完成项务严格执行三规五严利限时间学生获必须基数学知识技时数学力方面提高20xx年高考做准备学生发展坚实数学基础
二教学措施
1力中心基础托调整学生学惯调动学生学积极性学生动手动脑培养学生运算力逻辑思维力运数学思想方法分析问题解决问题力精讲练般节课学生练20分钟左右充分发挥学生体作
2坚持教学容集体研究充分发挥备课组集体力量精心备节课努力提高课效率调整教学方法采新教学模式教学基模式：
基础练→典型例题→作业→课检查
（1）基础练：般5道题复基础知识基方法求学生关学生做完
（2）典型例题：般4道题例1基础题直接运课前练基础知识基方法学生台演练例2思路广生想种方法中等生想1—2种方法中生想1种方法例3题目新转化前面典型类型求解例4综合题培养学生运数学思想方法分析问题解决问题力
（3）作业：节课基础问题典型问题节课预题
（4）课检查重点检查改错复资料作业
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注重基础知识考查注重力考查注意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体研究努力提高考试效率
5注重选例题练题握：
（1）注重四基五力考察握贴课
（2）注重学科容联系综合
（3）注重数学思想方法通性通法淡化特殊技巧
（4）注重力立意考察学生逻辑思维力核心全面考察力
（5）注重考查学生创新意识实践力设计应性探索性问题
（6）试题体现层次性基础性梯度安排合理坚持角度层次考察效检测数学知识中蕴含数学思想方法掌握程度
（7）精心选做基础训练题目做偏漏怪偏离教材容考试说明范围求选做孤僻怪诞特点容思路题目做喜选题脱离学生学状况选题超越教学基容选题量选做难度较题目
6周密计划合理安排现数学学科特点注重知识力提高提升综合解题力加强解题教学学生解题探究中提高力
7贴教材贴学生贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学生进行计划针性强训练学生锻炼种力机会达提升学生数学综合力目脱离基础知识讲学生力基础扎实学生定力强教学中断基础知识运数学问题解决中努力提高学生学科综合力
三求——落实教学环节
1精心节课
备课时实际出发精心设计节课备课组分工合作利集体智慧制作课件充分应现代化教育手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格控制测验精心制作份复资料练
教学中配备资料应求学生教学进度完成相应题老师予检查必讲评老师提前学生指出做题免影响学生学三类练（练限时训练月考）试题制作分工落实（备课组长出月考卷教师出练限时训练卷）组长严格关方注重考试质量试卷分析定期组织备课组教师进行学情分析发现问题寻找策时解决确保学生学积极性断提高
3做作业批改加强辅导工作
工作象活生生象──学生里需关心帮助鼓励学生学情况做量细致工作批改作业辅导疑难时鼓励等特已出现数学学困难学生教辅导更重教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作仅解疑难鼓信心调动身学积极性帮助树立良学态度积极动投入学变学学
高二数学教学计划8
教材分析：
学期教05财会（3）班数学选教材民教育出版社职业教育中心编著数学（基础版）该教材原职业高中数学教材基础国家教育部新制定中等职业学校数学教学纲（试行）重新编写具特点：
1注重基础：
纲传统初等数学教育容进行精选理方法代生产生活中广泛应知识作专业必学基容根纲求函数研究函数方法作教材核心容
2降低知识起点
数中职学生学数学知识需复提高利进入中职阶段数学学套数学教材编写学生实际出发提高中职学生数学素质数学生完成纲中规定教学求保证中职学生达高中阶段基数学水准
3增加较弹性
考虑中等职业学校专业样性数学力求相教学求出较选择范围增加教学弹性教材中出三层次：必学容分两种教学求（教参中指出）二教材中配备难度较题供学余力学生做培养学生解题力三编写选学容选学容深化基容学知识应基容解决实际问题力
4注重数学应意识培养
章专设应节列举数学生活实际现代科学生产中应例子培养学生数学解决实际问题意识力
5注重培养学生计算机工具力
纲中求培养学生基计算工具恩够里求学生掌握计数器技新教材中增加计数器做练题条件学生培养学生计算机技术
教材容：
学期第二册教材容包括：面解析立体排列组合二项式定理概率统计初步
章编写结构：引言正文（节节联系题）复问题复参考题阅读材料（数学文化）等标注星号选学容外必学容
学生情况分析教学策：
05财会（3）班刚接手班级学生情况非常熟悉总体该班学中坚力量部分女生学生学积极性较差学学生中普遍表现出底子薄基础差特点知识缺漏非常教学程中时补遗查漏补缺尤重知识引入环节设置旧知识补遗先回顾新课涉旧知识点学生求处理简单操作题外舒适环境学生情绪挺影响教学程中应渗入环境教育培养学生环境保护意识
教学进度表
周次
起讫月日
教学容
教时
执行情况
1
8月28日9月3日
学期准备工作
2
9月4日9月10日
81（1）82（2）83（2）
5
3
9月11日9月17日
84（2）85（2）86（1）
5
4
9月18日9月24日
87（1）88（1）题（1）89（2）
5
5
9月25日10月1日
810（1）811（1）812（1）题（2）
5
6
10月2日10月8日
国庆放假
7
10月9日10月15日
813（3）8141（2）
5
8
10月16日10月22日
8142（1）815（3）题（1）
5
9
10月23日10月29日
题（1）第章复（2）91（2）
5
10
10月30日11月5日
92（1）93（2）94（1）95（1）
5
11
11月6日11月12日
期中考复
5
12
11月13日11月19日
期中考试
13
11月20日11月26日
96（1）复（2）97（1）98（1）
5
14
11月27日12月3日
99（1）910（2）911（2）
5
15
12月4日12月10日
题（2）912（1）913（2）
5
16
12月11日12月17日
914（1）915（1）916（2）917（1）
5
17
12月18日12月24日
917（1）题（2）918（1）
5
18
12月25日12月31日
919（2）920（1）921（2）
5
19
1月1日1月7日
922（1）923（3）924（1）
5
20
1月8日1月14日
925（3）题（2）
5
21
1月15日1月21日
期末复
5
22
1月22日1月28日
期末考试
23
1月29日2月4日
期末结束工作
24
2月5日2月11日
期末结束工作
高二数学教学计划9
数学作类思维表达形式反映积极进取意志缜密周详逻辑推理完美境界追求准备高二第学期数学文科教学计划具体请容
指导思想：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
二教学目标：
()情意目标：
(1)通分析问题方法教学培养学生学兴趣
(2)提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识
(3)探究中体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(二)力求：
(1)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆
(2)通揭示学容中关概念公式图形应关系培养记忆力
(3)通教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
三教学容
学期教学容立体解析逻辑知识圆锥曲线二元次等式(组)简单线性规划
立体研究物体形状位置关系通直观感知操作确认思辨证等方法认识探索图形性质通学培养发展学生空间想象力推理证力运图形语言进行交流力直观力
直线圆代数方法研究图形性质体现数形结合重数学思想面直角坐标系中建立直线圆代数方程运代数方法研究性质相互位置关系解空间直角坐标系体会数形结合思想初步形成代数方法解决问题力
二元次等式(组)简单线性规划问题等式重应数学实际应重形式节求学生识等式(组)表示区域根区域正确等式(组)表示解决简单实际问题
常逻辑包括命题关系充条件简单逻辑联结词全称量词存量词
通学学生理解命题概念解形式命题逆命题否命题逆否命题会分析四种命题相互关系理解必条件充分条件充条件含义解逻辑联结词非含义理解全称量词存量词意义正确含量词命题进行否定
圆锥曲线研究象椭圆双曲线抛物线方法代数方法部分题目综合性较强求学生分析图形灵活进行种代数式变形学生力求较高坐标方法求学生掌握学生求高绝数学生达程度标准
高二数学教学计划10
指导思想
动动进行高中新课程标准改革认真解读新课程标准理念研究高中新课程标准实验高考衔接问题学生接受性动学转变成动性研究性学学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
3发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考
作出判断
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
5具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责年级备课教学研究工作努力提高年级学科教学质量
1全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓年级活动课研究性学课教学针性培养学余力学特长学生做进生转化工作真正做面积提高教育质量
三措施
1老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
2学校教研组安排关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路教育娃娃抓起难青天教学应天抓起
四活动设想
1时完成学校(教导处教研组)相关工作
2研究探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4互相听课长补短完善
5认真组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成绩统计质量分析评价工作
7积极组织全组成员探索教材特点积极思考教法分析认真分析学情便根情况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析历均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①根导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简单函数导数求简单复合函数(仅限形f(ax b))导数
③会导数公式表
(3)导数研究函数中应
①结合实例助直观探索解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数研究函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值极值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法研究函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行交流体会微积分建立类文化发展中意义价值具体求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简单推理体会认识合情推理数学发现中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性掌握演绎推理基模式运进行简单推理
③通具体实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思考程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思考程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简单数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
高二数学教学计划11
教学目标求
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心 具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义
二教材分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
二学生情况分析
班学生整体说数学较重视学数学风气学科课该活跃时活跃讨该安静时安静时训练题难度学生喜欢做难题钻研讨热烈整体说成绩稳定学期第次月考均分跌年级居中差距填空选择周空间量课班没会考期末考试时复考试时坚持两头兼顾时抓落基知识试题难度然高相反中等学次成绩倒超面学尤学生考出成绩 班班关注仅仅数学课课间者时间接触程中发现班男学特活跃精力非常充沛课间常追赶奔跑吵闹样学生利活跃班级气氛控力差聪明成绩太理想果长期改正话仅影响成长必影响整班级学期已改观更关注类学生帮助纠正良惯精力集中学改变整班级风貌
三提高教学质量具体措施
1认真落实搞集体备课周少进行次集体备课组老师根已承担务提前周进行单元式备课出周单页练教研会时名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
2详细计划保证练质量教学中配备资料求学生教学进度完成相应题教师提前学生指出做题免影响学生时间周容滚动式编两份练试卷做老师收齐批改存普遍性问题安排时间讲评
3抓课堂稳定数学优生培养数学力兴趣培育班优生注意激发学生学兴趣时注意学生学方法指导
4加强辅导工作已出现数学学困难学生教师课余辅导十分重教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生更忽视班学困生
四教学进度表
日期 周次 节周 教学容(课时)
3月1日~3月7日 1 5 元二次等式(组)简单线性规划(5)
8日~14日 2 6 基等式(3)测试讲评(3)
15日~21日 3 6 命题关系(3)充分条件必条件(2)简单逻辑连接词(1)
22日~28日 简单逻辑连接词(2)全称量词存量词(2)复(2)
29日~4月5日 5 6 曲线方程(2)椭圆(4)
6日~12日 6 6 椭圆(2)双曲线(4)
13日~19日 7 6 抛物线(4)复(2)
20日~26日 8 6 空间量运算(5)立体中量方法(1)
27日~5月2日 9 6 立体中量方法(4)结复(2)
3日~9日 10 6 期中考试
10日~16日 11 6 段考讲评(2)变化率导数(4)
17日~23日 12 6 导数计算(2)导数研究函数中应(4)
24日~30日 13 6 生活中优化问题举例(4)定积分概念(2)
6月1日~7日 14 6 定积分概念(2)微积分基定理(2)定积分简单应(2)
8日~14日 15 6 复测试(4)合情推理演绎推理(2)
15日~21日 16 6 合情推理演绎推理(2)直接证明间接证明(4)
22日~28日 17 6 数学纳法(3)复(3)
29日~7月4日 18 6 数系扩充复数概念(3)复数代数形式四运算(3)
5日~11日 19 6 期末复(6)
12日~13日 20 6 期末考试
高二数学学方法
1培养良学兴趣
两千年前孔子说：知者者者乐者意思说干件事知道解爱爱乐中乐愿意学喜欢学兴趣兴趣老师兴趣产生爱爱实践达乐中兴趣会形成学动性积极性数学学中种发感性乐趣出发升觉理性认识程然会变立志学数学成数学学成功者建立学数学兴趣呢
(1)课前预学知识产生疑问产生奇心
(2)听课中配合老师讲课满足感官兴奋性听课中重点解决预中疑问老师课堂提问停顿教具模型演示视欣赏音乐时回答老师课堂提问培养思考老师步性提高精神老师提问评价变鞭策学动力
(3)思考问题注意纳挖掘学潜力
(4)听课中注意老师讲解时数学思想问什样思考样方法样产生
(5)概念回然学科实际问题中产生纳数学概念回现实生活角概念直角坐标系产生极坐标系产生实际生活中抽象出回现实概念理解切实应概念判断推理时会准确
2 建立良学数学惯
惯重复练巩固稳重持久条件反射然需建立良学数学惯会学感序轻松高中数学良惯应：质疑勤思考动手重纳注意应良学数学惯包括课前学专心课时复独立作业解决疑难系统结课外学方面学生学数学程中教师传授知识翻译成特殊语言永久记忆脑海中外保证天定学时间便加宽知识面培养学力
高二数学教学计划12
指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标：获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力立足校学生实际思想增强学生学数学积极性知识侧重双基训练加强学生创新思维知识迁移纳拓展综合运等力培养全面提高学生数学素养
二学生基情况分析
高二进行文理分班教文科实验班学生数学学情况较学生较觉学生学数学信心足积极性动性需加强做题时灵活性够加强举反三力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法通形式学探究活动体验数学发现创造历程提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
四教法分析
选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①扎实落实集体备课通集体讨抓住教学容实质形成较教学方案拟典型例题练题周练题章考题
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神通知识产生发展逐步形成知识体系通知识质疑展活迁移知识应知识提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段①加强数学数学竞赛指导提高学兴趣
②加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
③加强边缘生辅导边缘生班级教学成败关键力气辅导边缘生通集体方法定时单独测试面批面改数学成绩质飞跃
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