四年级册科学教材分析
基情况分析
通学年科学课学绝部分学生学变化：课堂学注意力集中组合作探究更融洽科学奇心探究欲更强学生课堂学规范性学惯改进
二教材分析
苏教版 科学四年级册教材分五单元 总课时23课时教材目激发学生学科学课程兴趣帮助体验科学课程学特点引导尝试性进行科学探究活动学简单科学知识进行科学探究基技册教材探究象认识事物性质事物相互关系探究水引导探究逐步渡指导性探究特控制变量做定量观察实验学生第次需教师更引导具体操作方法指导程方法学运推理分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果进行预测
第单元骨骼肌肉围绕体运动系统中――骨骼关节肌肉三方面运动系统卫生保健构建成研究间相互关系单元教材设计引导学生观察认识骨骼关节肌肉运动学生知道骨骼关节肌肉作解体项运动骨骼关节肌肉身体部分相互作结果懂保护锻炼运动系统
第二单元养蚕蚕生变化观察象次亲历活动研究动物周期性变化历动物完整生命周期解昆虫变态知识感受生命世界神奇伟体验长期饲养观察艰辛快乐
第三单元物体运动研究事物相互关系通教学学生意识物体运动总相外物体某参系（参物）课文中称参物体言运动相性物理学重原理单元教学容知识背景展开意识物体运动规律亲身研究解运动间什样规律研究需定方法技
第四单元处力通认识力存种常见力研究事物性质学生生活中已历关力现象没较系统完整研究关力现象单元目引导鼓励学生生活中关力现象进行探究通亲历活动探究科学秘密体验成功乐趣发现然规律
第五单元调查预测调查种包容性较宽泛收集证方法预测种基科学程技种未事物发展推断调查预测科学探究程中常技方法
三教学目标
1通引导学生认识骨骼关节肌肉运动学生解运动机理骨关节肌肉位置懂提高运动技保护锻炼运动系统
2通养蚕活动历体验进行珍惜生命保护生态环境教育
3指导认识运动普遍性相性出发围绕运动速度方式展开通系列探究活动引导学生认识运动影响运动速度素运动方式特点
4学生认识力知道力方解常见力
5区调查观察实验根具体情境选调查方法够根进行预测
四教学重点难点
重点：骨骼肌肉物体运动处力
难点：物体运动
五教学措施：
1认真落实节课学生丰富彩亲历活动充实教学程
2悉心引导学生科学学活动探究成学生科学学方式学生相互交流合作帮助研讨中学
3充分运类课程资源现代教育技术辅助课堂教学提高课堂效率
教 学 进 度 表
周次
章节
教学容
课时
1
第单元
1骨骼
1
1
2关节
1
2
3肌肉
2
3
4骨骼肌肉保健
1
3
单元总结
1
4
第三单元
1切运动中
1
4
2运动快慢
1
5
3运动方式
1
5
4车运动
1
6
5摆
1
6
单元总结
1
7
第二单元
1养蚕
1
7
2蚕宝宝记日记
1
8
3抽丝
1
8
4养蚕验交流会
1
9
单元总结
1
9
第四单元
1力里
1
10
2物体形状改变
1
10
3苹果什会落
1
11
4摩擦力秘密
2
12
5降落伞
1
12
单元总结
1
13
第五单元
1调查
2
14
2预测
1
14
单元总结
1
15
复考试
2
第单元骨骼肌肉 单元分析
单元容学生生长发育密切相关学生需家长关注单元学科学科学(3～6年级)课程标准关积极参加锻炼注重保健求锻炼身体茁壮成长角度出发围绕骨运动体运动系统骨骼关节肌肉三构成方面强调运动系统锻炼卫生进行构建通引导学生认识骨骼关节肌肉运动学生解运动机理骨关节肌肉位置懂提高运动技保护锻炼运动系统
单元涉骨骼关节肌肉学生直接接触教材设计诸触摸模拟活动整单元容学生探究中逐渐展开
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
3分析解释
（1）收集证进行较分类
（2）总结证基础作出合理解释
4结拓展
（1） 探究问题做出初步结
（2）运语言图表等种方式表达研究程结
（3）探究程中知识程方法运新情境中
二科学知识：
1知道骨骼肌肉作甩
2认识养成良生活惯重性积极参加锻炼注重保健
3意识身健康负责
三情感态度价值观：
1想知道爱提问
2学解决问题程中注重证
3愿意合作交流
4感受体验科学神秘科学身边
单元先研究运动实体：骨骼接着探讨运动表现：关节活动引导感觉运动动力物质：肌肉研讨运动保障：保健四者相互关系肌肉收缩导致骨运动关节骨运动提供保健运动保障
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
11骨骼
教
学
目
标
1够体骨骼完成骨骼拼图
2知道成骨骼206块骨构成
3懂骨骼运动支撑保护作
4知道骨骼里骨髓血骨髓制造血细胞
5知道骨硬结实生长
重 点
难 点
知道骨骼运动支撑保护作
拼体骨骼图
教 学
方 法
观察法 实践法
教 具
体骨骼模型
实践
活动
检 查
动手做：拼装体骨骼模型图片
板书
设计
11骨骼 （成206块）
构 成：头骨躯干骨四肢骨
作 ： 运动 支撑 保护
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示块骨头）学知道皮肤面硬硬东西什？骨骼（板书课题）
2提问：关骨骼想知道什？
3纳学生想研究问题布置节课学务
二探究：体骨骼结构
1谈话：骨骼隐藏身体部难直接眼睛观察
力摸摸身体摸出少块骨头？
2布置务：全身骨头分成三部分——头躯干四肢分组摸部分摸出块骨头组分清摸出 （学生分组活动：摸骨数骨）
完成摸骨务
汇报交流
3汇报交流活动情况活动记录里骨骼图解骨骼分布
4提问：家摸出手块骨头？（观体骨骼X光片）
5结：肉眼身体部骨骼结构X光手竟然27块骨头呢
6动手做：拼装体骨骼模型图片
7出示体骨骼模型：拼？
8结：骨骼体支架成全身骨头206块骨头规律组合起
三探索：解骨头结构特点
1探索活动：发现骨头特点
（1）出熟动物骨头块石头相关观察工具
（2）放镜观察石头动物骨头
（3）锤子轻轻敲石头动物腿骨表面
（4）掂掂两样物品感觉重量
（5）观察结果记录
2学生汇报交流
3观察活动：观察骨头结构图说说骨头部分构成
4讲解骨头结构组成：骨密质细导骨表面血神骨中活细胞连接起骨头中间种软组织骨髓制造血细胞
四体验：体骨骼作
1谈话：体骨骼具什作呢？
2观察P4图片 学生交流讨
3组织活动：体验骨骼什作
4学生汇报活动体验
5拓展：肋骨样保护脏器官骨头？
6结：骨骼具运动支撑身体保护脏器官等种作
五安全教育
1提问：果体骨骼受伤会生活带改变？
2学生进行骨骼保健教育
拼骨骼模型图片
观察骨头
记录观察结果
汇报交流
观察图片
汇报体验活动
思考回答
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12关节
教 学
目 标
1够通活动身体找出关节位置
2知道什关节
3知道关节作
4认识关节类型中铰链关节旋转关节球状关节活动形式
重 点
难 点
认识关节运动作缓作
认识关节类型运动方式
教 学
方 法
观察法讲授法
教 具
学生课前准备方便固定手指手臂肢等部位木棒胶带等物品
实践
活动
检 查
提问：体少块骨头？
板
书
设
计
12关节
关节基构造
／关节头
1．关节面 （关节软骨）——灵活
＼关节窝
2．关节囊：结缔组织构成韧带加固——牢固
3．关节腔：滑液——灵活
二体育锻炼关节影响
三脱臼脱臼急救
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：灵活做种动作身部分结构关系呢？（揭示课题：关节）
2谈话：关关节想知道什？
二认识关节体验关节作
1讲解：什关节？（骨头骨头相连方关节）
2讲述：体骨骼206块骨构成骨骨间通关节相连
关节分固定关节活动关节两种身体某关节某种方式连结骨活动性较运动骨连接做固定关节头盖骨骨固定关节连结连接肋骨胸骨固定关节体数关节活动关节活动关节体够进行幅度运动
3组活动：活动身体找找身活动关节体图标出
4汇报交流实践体验
5结设疑：活动关节什作呢？想办法设计实验验证？
6谈话：果活动关节够活动会出现什样情况呢？分组实验活动体验关节绑住做动作原较什样？
（1）绑住食指关节——写字穿回形针项链豆子放进口瓶
（2）绑住肘关节——系鞋带拉拉链写字
（3）绑住膝关节——走路蹲
8汇报实验结果交流试验体验
9结：果没关节体会木板样僵硬
三体验关节种连接方式
1活动：求做种动作较身关节够做动作什
2学生交流汇报
3预测：里面骨头连接？
4谈话：预测正确？请阅读资料：四种常见活动关节
5学生交流讨
6完成列项活动： （1）转动胳膊 （2）推开门 （3）桌子起书 （4）幅度甩手 （5）转动头 （6）跪 列出完成项动作涉关节类型
7号入座——找找身部位关节分四种常见关节类型
9结：活动关节体种方式运动
四总结拓展
1谈话：通天节课学关节解？
2思考：关节什作？
3活动体验：脚尖踮起然迅速脚落
4结关节缓作
找关节
汇报交流
体验活动
体验活动
讨交流
完成列活动
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
13肌肉
教 学
目 标
1知道提供骨骼运动力量肌肉收缩
2解体处安静状态负责心跳呼吸肌肉运动
3知道骨骼肌成存工作
重 点
难 点
解骨骼运动骨骼肌收缩舒张引发
解体骨骼肌肉身体部分相互作够完成种运动
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
挂图
实践
活动
检 查
简复课容
板书
设计
13肌肉
体三类肌肉：骨骼肌滑肌心肌
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：没手脚冻麻历？时候住东西做出想做动作？什？
2讲述：仅骨骼关节身体动起身体动起必须肌肉参（板书课题）
二肌肉分布类型
1提问：身方肌肉呢？
2学生交流
3讲解：体三类肌肉：骨骼肌滑肌心肌
（1）骨骼肌骨头活动意肌运动系统讲肌肉属骨骼肌意识控制做强力收缩四肢躯干活动肌肉属类神支配肌肉收缩产生运动600块骨骼肌
学生交流
（2）滑肌血胃消化器官脏充衬里意肌脏部分滑肌滑肌受意识支配意活动受植物性神支配保持常收缩放松收缩力缓慢持久易疲劳
（3）心肌心脏特肌肉组织动节律收缩心肌具纹理纹理骨骼肌疏心肌意肌心脏定速率跳动意志改变
4观察体肌肉挂图解体骨骼肌分头颈肌躯干肌四肢肌
5活动：摸摸身体里肌肉？里肌肉少？
6结：肌肉占体体重40分布全身处
三观察体验：肌肉工作
1活动体验：
（1）站直前弯腰手摸背部肚子腿前部感觉肌肉什？
（2）左手掌心指敲桌面外手摸手臂前部手臂部感觉肌肉什？手翻劲压胳膊部分什感觉？
2学生体验交流活动记录画出体做种运动时肌肉变硬部分
3出示肌肉收缩舒张图片讲解肌肉工作
4结附着骨头肌肉总成起工作收缩放松
四总结拓展
1谈话：通天节课学研究收获？体肌肉新认识？
2游戏：谁木头？ 讨：运动时身体肌肉工作？
观察挂图
活动体验
填写活动记录
游戏讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
13肌肉
教 学
目 标
会制作手臂膝关节简易模型
重 点
难 点
制作手臂活动模型
制作手臂活动模型
教 学
方 法
实践法
教 具
制作手臂活动模型材料
实践
活动
检 查
制作手臂活动模型
板书
设计
13肌肉
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
12热空气冷空气
空气流动形成风
导入新课：
1复节课容
二制作肢体运动模型
1寻找合适材料制作手臂活动模型
2请学生说出制作材料提制作领
（代表骨骼材料选硬质材料代表肌肉材料选弹性材料关节部位做成活动结构）
3求：提醒学生外形科学原理仿真性
4述方法制作肢体运动模型
5学生动手制作
6展评活动评互评
制作肢体运动模型
展评活动
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
14骨骼肌肉保健
教
学
目
标
1知道体育运动强健骨骼肌肉
2够分析某动作锻炼身体部位作知道动作锻炼肌肉关节
3解运动队身体锻炼效果
4够针具体运动分析保障安全
5知道摄入蛋白质钙利骨骼肌肉知道食物中含丰富蛋白质钙
重 点
难 点
知道体育运动强健骨骼肌肉
分析具体运动锻炼骨骼肌肉部位
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
挂图
实践
活动
检 查
解运动队身体锻炼效果
板
书
设
计
14骨骼肌肉保健
1穿戴适防护性装备
2运动前做准备活动
3遵守合理运动规
4选择安全运动场等
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1播放健康歌着音乐跳起
2讨：刚活动中锻炼身体部分？
3谈话：骨骼肌肉配合起做动作保持健康十分重（板书课题）
4提问：样保持骨骼肌肉健康呢？
二体育运动骨骼肌肉影响
1谈话：俗话说生命运动保持骨骼肌肉健康必须合理参加运动
2提问：常参加体育运动处？
律动
讨
讨交流
3学生讨交流
4结：常运动改善体柔韧性增强心脏功增肺活量更耐力肌肉发达体力充沛
5谈话：种体育运动增强体力柔软性耐力效果完全样 (阅读教材11页资料）
6思考较讨：
（1）想提高耐力选择运动项目进行训练？
（2）增强身体柔软性参加运动？
（3）提高体力推荐参加运动？
（4）项体育运动增强身体方面力效果较？
7交流：时喜欢参加体育运动？知道体育运动身体方面处？
8桌起做节广播体操讨：动作锻炼身体部分肌肉关节特？
9交流结
三解运动中安全求
1谈话：时常发生骨折扭伤脱臼肌肉拉伤等损伤身边案例：某位学生参加体育运动时受伤提问：运动中注意安全避免受伤？
2交流运动中应该采取安全措施：
（1）穿戴适防护性装备
（2）运动前做准备活动
（3）遵守合理运动规
（4）选择安全运动场等
3活动指导：溜冰时必须穿戴防护性装备？
4总结
5拓展：旦运动时受伤应该处理呢？
（1）骨骼关节受伤处理？
（2）避免肌肉受伤？
（3）防护知识介绍
四解营养骨骼肌肉影响
1谈话：食物营养体骨骼肌肉健康具关重影响肌肉骨骼保持正常工作时需吃蛋白质含量高含钙量高食品
2讨交流：知道食物中含丰富蛋白质钙？
五总结：
保持骨骼肌肉健康？ （合理锻炼丰富营养注意安全）
阅读资料
思考较讨
交流
做广播操
交流
讨交流
第三单元 物体运动 单元分析
单元紧接处力单元引导学生形成力初步认识单元科学(3～6年级)课程标准中关位置移动求认识运动普遍性相性出发围绕运动速度方式展开通系列分辨活动探究活动引导学生认识运动影响运动速度素运动方式特点学控制变量方法进行科学探究物体进行简单定量观察
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
3知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
4针问题通观察实验等方法收集证尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数收集证文字图表等方式呈现根需更渠道查阅关资料
5条理清晰陈述观点观点辩护阐明观点合理性研究程结果证解释间逻辑关系提出法评交流倾听尊重学观点评议质疑反思改进探究
二科学知识：
1根指定物体描述物体位置(前左右远等)
2知道描述物体运动需位置方快慢
三情感态度价值观：
1学解决问题中注重证
2愿意合作交流
3认识科学断发展
单元选取力学中学生直观感受运动容展开教学引导学生探究运动现象组成素整单元容三部分构成：识运动描述运动探究影响车运动速度重素摆中识运动整单元总起基础展开运动描述运动方式介绍影响车运动速度重素摆某运动具体问题探究
学课前孩子运动定感性认识停留明显出位移类运动例飞翔鸟行驶汽车等位置相固定物体房屋树等孩子会认静止判断物体否运动时会选择邻静止物体较表明参物已进入孩子思维程中没意识参物通课教学孩子判断物体否运动时参物作判断标准学会角度物体运动状况学会辩证问题
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31切运动中
教 学
目 标
1知道判断物体否运动方法物体相参物位置没发生变化
2够参物描述物体相运动状态静止状态
3知道选择参物判断物体否运动结相
重 点
难 点
会利参物判断物体运动状态静止状态
理解参物
教 学
方 法
讲授法讨法
教 具
图片
实践
活动
检 查
思考：毛泽东写坐日行八万里巡天遥千河样诗句理解意思？
板书
设计
31切运动中
参物：事先假定动静止物体
新课教学程（教学程序容）
13空气中什
二氧化碳澄清石灰水变浑浊
二氧化碳空气重
二氧化碳支持燃烧灭火
导入新课：
谈话：周围充满着种样运动样判断物体运动呢？
二认识判断物体运动助参物
1观察课文P26图片两幅图中出物体运动？
2描述图片中物体运动
3知道运动？（学生意识判断物体否运动助参物）
4学生讨交流
5讲解：判断物体否运动标志物体相外物体位置没发生变化物体称参物
观察图片
讨交流
讨交流
讨练
6谈话：请家幅图认幅图中运动物体相物体参物谁？
7学生讨交流
8讨：① 坐缓慢行汽车知道汽车否前进？
② 样判断拔河赛输赢？
三认识改变参物会改变运动判断
1讨：观察P27面三幅图（引导学生方面确定参物）
① 坐电梯动？
② 样判断拔河赛输赢？
③ 解释竹排江中游巍巍青山两岸走句话？
2学生讨交流
3判断中明白什？
4结：选择参物判断物体否运动结相
四认识参物判断物体否运动运动快慢重性
1讨：① 果坐列飞速行火车车厢里位旅客道觉走快慢？
② 站台说呢？
2提问：什两会感觉？说明什？
3结：参物仅判断物体否运动必判断物体运动快慢缺少
五认识没绝动静止物体
1提问：① 没绝动静止物体？
② 什判断物体否运动事先确定参物？
2讨交流
3结：世界切物体运动中太阳月亮球球表面切物体宇宙中存处静止状态物体
观察图片
讨
讨交流
讨
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32 运动快慢
教 学
目 标
1知道物体运动速度样速度单位时间通距离
2会测量走路速度
3知道运动方描述物体运动重方面
4知道似动物体实际缓慢运动
重 点
难 点
知道速度指单位时间通距离
会测量运动速度
教 学
方 法
实践法讲授法讨法
教 具
秒表卷尺
实践
活动
板书
设计
32 运动快慢
运动快慢单位时间通距离测量 —— 运动速度
运动速度：（1）快慢（2）方
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：物体运动快慢什运动快慢进行描述呢？
二认识运动速度
1出示P29图片提问：图中伙伴干什猜猜：谁移动快？
2谈话：什办法出间运动快慢呢？
3讨：龟兔赛跑事中兔子什没第呢？
4谈话：兔子段时间睡觉没跑导致规定距离里兔子反显慢
5结：运动快慢单位时间通距离测量常说运动速度
观察图片
讨
三测量排序中感受速度快慢
1讲述：时样方法表示物体运动快慢生活中物体运动快慢样
2运动速度排序P30感受运动速度快慢排序结果填写活动记录
3测算运动快慢距离时间关系
（1）提问：时走路速度样？想测算？
（2）测测走路速度P30活动测量结果写活动记录
四认识物体运动具定方
1阅读P31资料
2提问：气象台发布台风预报时出时间风速风级外强调什？
3什强调风呢？说明什？（运动具定方）
五拓展
讨：正运动物体乍似动什办法判断出否运动呢？样计算出运动速度呢？
1指甲运动？办法测出生长速度？
2办法计算出苗生长速度？
填写活动记录
测算速度
填写活动记录
阅读资料
讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33运动方式
教 学
目 标
1运动轨迹运动分类
2会分析复合运动包含运动方式
3够做弹簧拉伸长度拉力间关系实验
重 点
难 点
画图方式表示物体运动轨迹分类
分析运动物体复合运动方式
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
实践
活动
检 查
课外注意观察日常生活中种物体运动判断属种运动方式
板书
设计
33运动方式
直线运动
运动方式
曲线运动
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学知道物体样运动？请描述物体运动方式
2讲述：物体运动时什特点呢？天具体物体例研究物体运动方式（板书课题）
二研究种物体运动方式
1滑滑梯（出示图）
提问：位朋友运动什特点？运动轨迹什样？画图方式表示？
2青蛙跳
提问：青蛙跳跃轨迹什样？画图方式表示
思考回答
思考讨
3样画出运动轨迹方式证例子
4：青蛙跳轨迹滑朋友运动轨迹样？什？
5交流汇报
6结：运动轨迹物体运动分直线运动曲线运动
三研究日常生活中物体运动
1出示P33插图提问：（观察物体运动想想属种运动方式
2讨交流
3结：日常生活中物体运动相着运动方式
四分析复合运动运动方式
1出示易拉罐提问：什形状？易拉罐桌面运动起说出运动方式？
2学生组活动
3讲述：研究类物体运动时易拉罐做整体运动包含两种运动方式物体运动易拉罐样包含种运动呢？
4出示P34图片讨：物体运动包含运动方式？
5汇报交流
6提问：外举出例子？
7结：日常生活中许物体运动包含种运动方式
五巩固拓展
课外注意观察日常生活中种物体运动判断属种运动方式
观察图片
讨交流
组活动
汇报交流
课外观察
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
34车运动
教 学
目 标
1根验提出做直线运动车运动快慢素关
2根假设设计实验进行验证
3根实验数出结
重 点
难 点
问题—假设—实验—结科学探究程进行探究
根假设设计实验
教 学
方 法
实验探究法
教 具
车绳子钩码
实践
活动
检 查
板书
设计
34车运动
车运动快慢拉力关
拉力越走越快
拉力越走越慢
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1学喜欢玩车？天研究车运动
2出示P35图片提问：辆载重汽车行快慢素关系？
3学生讨交流
4结：影响车运动快慢素：
（1）坡度
（2）斜坡长短关
（3）坡面光滑程度关
（4）拉力关
二探究
学生讨
实验方案
1刚学猜测车行快慢轮子少汽车拉力路面坏关样证明假设正确呢？
2果利桌器材做实验准备样做？学生讨实验方案
3做实验时候改变什？
4强调改变：拉力
保持变：车重距离
▲ 注意改变桌面情况
5实验做次行行？什？
6结果栏样填？（均数估算）
7学生分组实验记录教师巡视
8汇报实验结果
9结：组数出相结：拉力越车行越快
三总结：
学生分组实验
填写活动记录
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
35摆
教 学
目 标
1够影响摆快慢素进行假设设计实验进行验证
2知道摆快慢摆长关系摆长越长摆越慢反摆越快
3够测量单位时间摆动次数
重 点
难 点
探究摆快慢什素关
设计摆15秒摆动次数教师次数样
教 学
方 法
实验探究法
教 具
摆秒表
实践
活动
检 查
知道明家钟该时间调正确？
板书
设计
35 摆
摆快慢摆长关系
摆长越长摆摆动越慢
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
问题导入：摆钟走慢
二认识摆
1认识摆：继续座摆钟家左右摆动东西做摆
2介绍摆：
3谈话：摆快慢会影响摆钟时间快慢果家里摆钟太快者太慢会影响准时学班方便必须解决问题解决问题首先解摆秘密弄清摆快慢什关
三制作摆发现问题
1请学组合作实验桌材料制作摆组动手力强做行动告诉老师
2请位学带着组制作摆台请家演示样操作摆数摆动次数行？
分组实验
汇报实验结果
3面观察制作摆摆动老师帮记时15秒轻声数摆动次数
4分组实验教师计时15秒实验两次学生填实验记录
5组汇报实验结果什发现？
6学生回答基础组摆相时间里摆动次数相说摆摆动快慢样组摆摆动快慢样
7摆动快慢底什关呢？胆做假设？
8学生胆猜想
四研究摆
（）研究摆快慢摆角没关系
1知道摆快慢摆角没关系准备样实验？样改变摆角呢？
2学生讨交流
3学生分组实验操作填实验记录表两数数
4汇报实验结果
5结：摆快慢摆角没关系
（二）研究摆快慢摆重没关系
1知道摆快慢摆重没关系该办呢？
2学生讨交流
3学生分组实验操作计时填实验记录表两数数
4汇报实验结果
5结：摆快慢摆重没关系
（三）研究摆快慢摆长没关系
1摆快慢摆角摆重没关系摆线长度没关系呢？
2学生分组实验
3组摆次放讲台学生观察摆长中发现什？
4出结板书
摆快慢摆长关系
摆长越长摆摆动越慢
学生猜想
学生讨交流
分组实验
汇报实验结果
讨交流
学生分组实验
汇报实验结果
学生分组实验
第二单元 养蚕 单元分析
蚕孩子容易亲生命孩子容易饲养动物更孩子着迷奇妙动物学生养蚕活动中观察生命完整周期获知识情感态度方法等方面收益单元蚕发育程建构教学容养蚕活动结束交流会形式引导学生回顾养蚕历养蚕成学生终身难忘体验程发展程成长程
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道探究程环节需探究者间相互合作交流分享
2提出问题
（1）提出科学关问题
（2）问题中筛选出够研究问题
3收集证
（1）收集证文字图表等方式呈现
（2）根需更渠道查阅关资料
二科学知识：
1饲养动物解动物生长致程
2认识昆虫身体基结构
三情感态度价值观：
1学毅力愿意参中长期科学探究活动
2愿意合作交流
3珍爱动植物生命
遵循蚕发育程(养蚕程)教材紧扣养蚕程关键期动员饲养观察测量收获抽丝验交流展开教学指导活动学生乐意养蚕蚕养养蚕中锻炼成长养蚕中解生命增长学生见闻相关知识发挥饲养活动育价值
单元教学容四方面建构成
第方面引发指导学生展开养蚕活动第课养蚕该课课题激发学生养蚕热情指导学生观察解蚕卵幼蚕学生蚕养整饲养活动利开展奠定基础
第二方面引导学生观察记录蚕发育程开展观察实验活动解蚕生长发育程第二课蚕宝宝记日记课容贯穿养蚕活动全程时间跨度月求孩子仅亲手料蚕宝宝饮食起居详细观察记录进食眠起蜕皮羽化繁殖全程课鼓励孩子养蚕程中选课题开展探究性活动样识蚕雌雄吃桑叶蚕吃饲料蚕长没茧蛹羽化成蛾等
第三方面介绍国古代养蚕业指导学生抽丝第三课抽丝养蚕活动高潮学生亲缫丝测量丝长度解国桑蚕业历史悠久
第四方面交流养蚕中发现第四课养蚕验交流会养蚕活动总结课学生通整理记录汇报发现概括出蚕生变化阶段尝试蝴蝶生进行较形成昆虫变态概念
单元特强调——养教师定想方设法创造条件保证学生蚕养绝黑板养蚕样学生会获鲜活生动细节丰富第手资料——图片文字法代
教师定亲参养蚕活动样便指导帮助学生学生历养蚕程中点点滴滴情感体验教师养便学生补蚕
应该说单元教学实施定难度——蚕卵桑叶等实物材料区说易获二养蚕技术部分师生说尚属空白三养蚕活动时间跨度教学容需常穿插单元教学中显较散碎困难克服蚕卵工合成饲料教具公司购养蚕验慢慢积累果师生养蚕没成功选择常见昆虫幼虫养——养什重卵开始养没关系关键孩子亲历次养程观察记录变态算基达单元教学目标
单元课时分配
课题
课时
1养蚕
1
2蚕宝宝记日记
1
3抽死
1
4养蚕验交流会
1
单元检测
1
总课时
5
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
21养蚕
教 学
目 标
1够观察描述蚕卵外形
2够观察描述蚁蚕外形
3会喂养蚁蚕
重 点
难 点
观察蚕卵蚁蚕语言图画描述蚕卵蚁蚕
蚁蚕长度做定量测量
教 学
方 法
观察法讨法
教 具
蚕卵视频
实践
活动
检 查
养蚕
板书
设计
21养蚕
蚕卵：扁椭圆形灰紫色
蚁蚕：刚出壳蚕全身乌黑布满细毛形似蚂蚁
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1出示蚕卵请学猜猜什东西？
2谈话：产卵许动物繁殖代方式蚕卵生长变化起养蚕吧（板书课题）
二学新课
（）想知道问题
1说说知道
（1）关养蚕知道什？
（2）学生汇报交流
2讨想知道
（1）关养蚕想知道什？
（2）组织学生分组讨提出需研究问题
汇报交流
讨
（3）学生汇报
（二）蚕卵蚕生命开始
1教师讲述：卵蚕生命开始先观察蚕卵什样子？颜色形状样？
2学生分组放镜观察交流汇报观察结果
（三）卵里面出生命
1播放蚕卵孵出资料片
2（毛笔轻轻蚁蚕分发学生）助放镜观察刚孵出蚕宝宝什样？什？取名字
3讨：蚕宝宝孵出做什呢？
（四）起养蚕
1学生讨：样做蚁蚕长壮？
2介绍养蚕方法：
（1）谈话：谁知道样养蚕？
（2）讨：蚕宝宝出生前应该做准备？
3讲解：养蚕应注意问题家养蚕方法蚕知识已部分解
4谈话：养蚕程中学会生成新问题请定告诉老师起研究希学坚持观察认真做记录周蚕带课堂次交流养蚕新发现
放镜观察
讨
讨
讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
22蚕宝宝记日记
教 学
目 标
1学会喂养蚕
2知道蚕生四变态程
3够较长时间观察描述蚕生长变化
4够探究感兴趣蚕问题
重 点
难 点
记录蚕生四变态程
够较长时间感触描述蚕生长变化
教 学
方 法
讨交流
教 具
关蚕蜕皮图片媒体资料
实践
活动
检 查
完成活动记录养蚕日记
板书
设计
22蚕宝宝记日记
蚕生四变态程：卵幼虫蛹成虫
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
蚕宝宝出生已两周两周里家发现蚕宝宝变化？
二交流蚕新变化
1描述蚕宝宝身体颜色等方面变化
2描述蚕宝宝吃桑叶情形蚕宝宝食量变化
3描述新发现
4观察蚕宝宝换外衣
（1）交流：说说样发现蚕宝宝蜕皮
（2）说说观察蚕宝宝蜕皮程蜕皮前蚕宝宝什样？蚕宝宝蜕皮长时间？蚕宝宝蜕次皮？
（3）记录蚕变化情况观蚕宝宝蜕皮程录片
交流蚕宝宝变化
讨
（4）讨：蚕宝宝什蜕皮？蜕皮蚕宝宝样？时候穿衣服现穿衣服什差？蚕宝宝慢慢长谁换新衣服？
5观察身肥体壮蚕宝宝
（1）放镜观察蚕宝宝身体部分什样
（2）蚕宝宝样吃食物？
（3）蚕宝宝样运动？
（4）讨：蚕宝宝身体两侧黑点什
（5）量量蚕宝宝身体长度
（6）称称蚕宝宝重谁蚕宝宝
（7）蚕宝宝画
6蚕宝宝盖新房
（1）观察蚕宝宝盖新房前身体什样会做什？
（2）帮蚕宝宝盖新房做什？
（3）观察蚕宝宝样盖新房
（4）观察蚕宝宝盖新房什发现？
7产卵
（1）师生交流活动雌雄蚕蛾交配？什样蛾产卵
（2）数数蚕蛾产少卵观察交配蛾没交配蛾产卵什区
观察
讨
观察
交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23抽丝
教 学
目 标
1解国养蚕抽丝历史类服饰业贡献
2老师帮助抽出丝
3测量出根丝长度
重 点
难 点
抽丝测根丝长度
找准茧丝头
教 学
方 法
动手实践
教 具
实践
活动
检 查
抽丝活动
板书
设计
23抽丝
中国世界先种桑养蚕生产丝织品国家
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学月养蚕活动畏困难辞辛劳终收获雪白蚕茧蚕茧什作呢？
2学生交流汇报：
3讲述：蚕茧抽成丝织成美丽丝织品
二介绍桑蚕史
1谈话：请学欣赏段录说说知道什？什问题？
2学生观汇报：知道中国丝绸乡历史悠久传说嫘祖五千年前教会养蚕抽丝尊蚕神国蚕丝业通丝绸路传播世界美丽丝织品蚕丝织成
三指导学生进行抽丝活动汇报交流
1谈话：学知道美丽丝织品蚕丝织成知道进行抽丝？
2教师指导学生进行抽丝活动
①材料准备：组浸泡开水中已10分钟蚕茧水中滴颜料硬纸板做成纸筒
交流汇报
欣赏视频
学生分组活动
②操作求：先铅笔钩住蚕茧外表浮丝转动找出丝头丝头缠绕纸筒转动纸筒抽丝
③操作分工：家轮流抽丝次分钟学帮着记时记抽丝圈数算出总时缠绕圈数出茧丝长度
3学生分组活动汇报交流
4结：
5谈话：通抽丝活动感想？
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
24养蚕验交流会
教 学
目 标
1合适方式表达关蚕知识
2合适方式表达研究
3知道蚕蝴蝶生相点点
重 点
难 点
解蚕生变态程
通图画文字表述交流观察结果
教 学
方 法
讨交流
教 具
养蚕日记
实践
活动
检 查
养蚕验交流
板书
设计
24养蚕验交流会
变态：生次变化阶段外形生活方式样现象做变态
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：学月努力养蚕宝宝变成什呀？期间定收获积累少验吧？天开养蚕验交流会
二学新课
1交流蚕生变化程
（1）提问：月养蚕活动中定发现许趣现象谁家说说蚕变化？
（2）学生翻观察活动记录分组讨
（3）师生交流养蚕发现
（4）讨：通家段时间养蚕活动发现蚕生次变化？
2指导学生蚕生画
讨交流
讨
（1）谈话：知道蚕生次变化养蚕程中学写养蚕日记谁较简单明方式说明蚕生变化呢？
（2）书第24页图书什方式记录？
（3）讨：什样方式说明蚕生？
（4）学生分组讨
（5）学生蚕生图画画求标明阶段较代表性
（6）展示学生创意记录形式
3较蚕蛾蝴蝶相指出形成昆虫概念
（1）谈话：养蚕段时间全班学蚕卵直养产卵结束历蚕生程发现学没完整饲养成功谁说说段时间养蚕心体会？
（2）学生讨交流汇报
（3）讲解：养蚕中发现蚕意思会结茧出茧前完全两样种变化程科学做变态
（4）提问：见动物样变化？
（5）书24页图说说蝴蝶生变化？
（6）讨：蚕蝴蝶生相似蚕蛾蝴蝶什相？
（7）组讨进行较
（8）根学生蚕蛾蝴蝶较总结昆虫特征形成昆虫概念
三巩固应
出示种虫子图片判断：虫子属昆虫？说说理
讨
画出蚕生
讨交流
讨
第四单元 处力 单元分析
单元容学生生活实际密切相关力处时未引起学生足够注意单元科学(3～6年级)课程标准中关力作表现认识生活中常
见力求围绕力存力表现作力里力改变运动形状力弹力球引力摩擦力气体液体阻力进行建构单元通引导学生开展系列认知重目观察阅读分析实验活动学生认识力解常见力提高认知水探究力研究志趣
单元教学容涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
2．2知道科学探究中问题解决结提出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2．1提出问题
提出科学关问题
清晰表达问题
2．2收集证
针问题通观察实验等方法收集证
尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数
收集证文字图表等方式呈现
根需更渠道查阅关资料
2．5结拓展
运语言图表等种方式表达研究程结果
科学知识：
21知道推拉物体运动发生变化推拉力力方
22列举生活中常见力压力重力弹力浮力摩擦力等
情感态度价值观：
12敢胆想象
41喜欢学科学知识解决生活中问题改善生活
42乐试日常生活中科技新产品新事物关注科学关社会问题
物体运动必然力作结果学生学前单元物体运动时力已初步体验感受单元着重引导学生建立关力般概念时通牛顿第定律二力衡条件学进步认识力物体运动状态发生改变原通重力摩擦力阻力研讨抽象概念研讨中逐步理解深化
单元结构呈先整体感受逐认识布局教材5课容包括两方面：
第方面：宏观总体认识力力作单元教材第课力里突出力物体运动影响力物体形状影响力力方两基素
第二方面：认识常见力弹力球引力摩擦力空气阻力包括物体形状改变苹果什会落摩擦力秘密降落伞四课
第二课物体形状改变通进步实验发现物体具弹性知道什弹性什弹力解弹性生产生活中广泛应初步认识类利弹性
改善生产生活实践
第三课苹果什会落认识重力——球引力接触球引力克服知识讨学生会想问题恰处讲述牛顿发现球引力事更重介绍牛顿思考体现出爱斯坦讲提出问题解决问题更重伟意义
第四课摩擦力秘密改考虑固体间静摩擦研究范围宏观出发引导学生认识两物体接触面会产生种阻碍物体运动力——摩擦力指出摩擦力固体固体间固体液体间固体气体间产生引导学生认识日常生活中增减少摩擦力需
第五课降落伞引导学生进步认识空气阻力引导学生综合运力概念解决实际问题
单元课时分配
课题
课时
1力里
1
2物体形状改变
1
3苹果什会落
1
4摩擦力秘密
2
5降落伞
1
单元检测
1
总课时
7
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
41力里
教 学
目 标
1感受力普遍存知道力物体运动形状影响力
方
2会弹簧秤测量力
重 点
难 点
认识力方
体验力普遍存
教 学
方 法
讨法实践法
教 具
测力计
实践
活动
检 查
板书
设计
41力里
1力会改变物体运动状态
2力会改变物体形状
3力：力单位：牛顿（N）
测力仪器：测力计（弹簧秤）
4力方
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1欣赏单元诗
2讲述：力里呢？找出身边力者制造出力？
3（出示P40四张图片）提问：试着回答图中问题？
4学生讨交流
5结：力形体验观察作物体产生效果
二力物体形状影响
1玩橡皮泥方力橡皮泥会发生什变化？
2学生实验汇报交流
3结：力改变物体形状
三力物体运动状态影响
欣赏
观察图片
讨交流
讨交流
1学玩足球？样球滚动起滚快点停者拐弯呢？
2学生汇报交流
3结：力会影响物体运动物体运动起物体停止运动
四认识力
1扳手腕游戏谁力气？
2谈话：精确测量力弹簧秤力单位牛顿
3学弹簧秤测量力
（1）讲解方法：
①前先检查指针否零处
②读数时视线指针相
③测物体重量超弹簧秤标定数值
（2）练测力
五认识力方
1观察P42图片提问：空中飞行羽毛球航行帆船受方力？
2讨交流
3活动：请学生物体受力方箭头表示出
（1）推拉箱子 （2）推门
游戏
学弹簧秤
观察图片
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
42物体形状改变
教 学
目 标
1够通探究发现生活中弹性物体特征
2够区分弹力弹性
3够做弹簧拉伸长度拉力间关系实验
重 点
难 点
知道物体受力时形状发生变化掉外力时恢复原形状
解弹簧拉伸长度拉力间关系
教 学
方 法
实验探究法
教 具
橡皮筋 海绵弹簧 拉簧钩码直尺注射器皮球
实践
活动
检 查
撰写篇科学文畅想弹性生产生活中广泛应
板书
设计
42物体形状改变
弹性：受外力 形状改变 掉外力 恢复原状
弹力：物体恢复原形状体积力做弹力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1出示皮球手指捏皮球松开反复次学生观察皮球什发生变化？（形状）
2讲述：天起探究物体形状改变会样（板书课题）
二学新课
1认识弹性弹力
（1）出示粗拉簧老师力拉弹簧然松开
（2）提问：①老师拉弹簧程中弹簧什发生变化？（弹簧变细变长板书：形状改变）
②什弹簧形状发生改变呢？（板书：受外力）
③两位学松开手停止弹簧力时弹簧样？（板书：恢复原状）
（3）谁话刚弹簧变化程描述呢？（弹簧受外力时形状发生改变掉外力弹簧恢复原形状）
（4）老师组准备材料（皮筋弹簧海绵）分力改变物体形状掉力观察什发现发现填写面记录表中（注射器实验老师演示）
学生观察
观察思考
学生探究填写活动记录表
物品
受外力现象
掉外力现象
气球
橡皮筋
海绵
弹簧
注射器
（5）学生探究讨汇报
（6）结：物体受外力作时形状体积
会发生改变掉外力恢复原形状体积种性质做弹性
（7）学生轮流力拉粗弹簧说说拉弹簧时感受？
（8）讲述：力拉弹簧想弹簧变长弹簧努力想恢复原样会进行反抗弹簧种反抗力拉弹簧时较费劲种弹簧恢复原形状力做弹力
（9）结：物体恢复原形状体积力做弹力
2探究弹簧伸长拉力关系
（1）谈话：弹簧伸长什素关？（拉力）果钩码挂弹簧会发生什现象？
（2）果次增加钩码弹簧拉伸长度会什变化呢？
（3）学生预测变化
（4）学生实验（实验数记录P77活动记录）
（5）学生汇报实验结果分析汇总实验结果
（6）通弹簧实验研究发现什？
（7）提问：果限制钩码挂弹簧会样？
（8）学生讨交流
（9）教师结：弹簧受拉力越拉伸长度越长拉力定程度时弹簧会拉直法恢复原形状
三拓展延伸
1出示课件：学生欣赏视频解弹力生产生活中应
2天通学收获？
学生实验填写活动记录
学生讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43苹果什会落
教 学
目 标
1够举例说明重力普遍存
2知道重力产生
3解牛顿贡献
重 点
难 点
认识球物体垂直重力球引力
旋转甩水桶游戏中掌握身体衡
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
游戏：旋转水桶水会洒出？
板书
设计
43苹果什会落
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1游戏：请全班学原跳高谁跳高
2提问：谁跳起落？什跳高总落回面呢？
3讨回答
4欣赏事：牛顿事
5提问：说出类似苹果落现象？
二认识重力解释苹果什会落
1讲述：牛顿解释苹果落原第解释
2提问：现知道苹果成熟时什总落面？试着解释刚游戏中落原？类似苹果落现象解释呢？
3谈话：面做抓尺子游戏进步体验重力存重力方速度
讨交流
欣赏事
三月亮什掉
1谈话：重力原苹果会落什月亮掉呢？牛顿第二解释什？
2游戏：旋转水桶水会洒出？
3学生活动
4学生汇报活动情况
5谈话游戏道理牛顿第二解释试着说说道理什？解释月亮掉原？
6播放宇宙飞船发射成功录提问什宇宙飞船飞出球太空遨游呢？
7学生讨交流
学生游戏活动
学生讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
44摩擦力秘密
教 学
目 标
1说出摩擦力功
2够设计减少运动物体摩擦力实验
重 点
难 点
研究减少物体间摩擦力
分析摩擦力功
教 学
方 法
实验探究
教 具
鞋图片
实践
活动
检 查
板书
设计
44摩擦力秘密
摩擦力：物体物体表面运动时两物体接触面会产生种阻碍物体运动力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
感知摩擦力
1（出示：钉鞋跑鞋底鞋图片）提问：果参加百米赛跑会选双鞋呢？
2提问：草滚动足球什会停呢？
3学生两问题进行思考交流
4讲述：节课研究摩擦力秘密
5提问：周围知道方摩擦产生摩擦力现象？
6演示：①两手掌相互接触摩擦手掌手掌前运动提问时摩擦力？什方产生摩擦力？摩擦力方样？
② 手掌凌空手掌行运动两手掌间摩擦力产生？综合活动谁说说什摩擦力？摩擦力样产生呢？
7结：摩擦力概念（见板书）
8提问：（出示图片）坐摩托车者敞篷车前进时候空气体会会产生摩擦力呢？
观察图片回答问题
汇报交流
观察演示实验
观察图片
9讲述：种摩擦力阻力
10提问：空气中里运动会产生阻力呢？
二研究减固体间摩擦力
1出示图片：讲述古埃金字塔猜猜搬巨石？
2提问：什铺圆木较容易搬运巨石呢？
3谈话：利老师提供木块圆杆铅笔测力计材料设计实验验证猜想？
4学生设计实验验证假设
5提问：
巨石放圆木刚重物放圆杆铅笔办法减物体间摩擦力类里启示发明什呢？（轮子）
6结：类发明样解决生活中困难便生活验中产生
设计实验验证
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
44摩擦力秘密
教 学
目 标
1够设计减少水阻力实验
2会判断日常生活中需增摩擦力方需减
摩擦力
重 点
难 点
研究减水阻力实验
分析摩擦力增减
教 学
方 法
实验探究
教 具
板书
设计
44摩擦力秘密
液体流线型物体阻力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
复
1什摩擦力？
2减固体间摩擦力？
二研究减水阻力
1（出示块橡皮泥）提问：橡皮泥沉入水中程中会会受水阻力呢？没办法减运动程中阻力呢？
2学生组讨交流（改变橡皮泥形状）
3提问：认水什形状橡皮泥阻力较呢？
4学生讨
5设计实验验证
6设问：橡皮泥沉快说明什？沉慢呢？
7结：液体流线型物体阻力
8提问：海中游泳健——海豚鲨鱼身体外形什特征？种体型身什重作？
9结：光滑表面减少水阻力
三拓展延伸
观察图（P50）方增摩擦力样增摩擦力？方减摩擦力样减摩擦力
学生讨交流
设计实验验证
观察图片
回答问题
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
45降落伞
教 学
目 标
1够利现材料设计制作简易降落伞
2够设计实验探究影响降落伞降速度素
重 点
难 点
探究出降落伞降速度素关
制作性良降落伞
教 学
方 法
实验探究
教 具
制作降落伞材料
实践
活动
检 查
制作降落伞
板书
设计
45降落伞
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）导入新课
1出示跳伞员跳伞图片提问什安全着陆呢？谁描述跳伞情景？
2讲述：学降落伞空中开花领高降落伞降程中受力作呢？力样呢？
（二）展示降落伞
1提问：谁愿意降落伞试落？
2学生展示降落伞
3学生简单介绍降落伞材料形状等
4评价：学生互评老师评价
（三）做出假设
1提问：认降落伞降快慢素关呢？
2学生提出假设
3提问：降落伞什降快慢问题家提出建议假设正确呢？
4动手实验组商量研究降落伞降快慢素呢？
（四）结
学生互评
动手实验
第五单元 调查预测 单元分析
单元建构
单元技训练单元单元根科学(3～6年级)课程标准分目标中运感官简单工具通实验等方法收集问题关证保持发展想解然解科学解周围事物奥秘奇心求知欲感受科学技术提高生活质量愿意学知识指导行积极参加科学关社会问题讨活动意识科学技术类社会发展积极影响消极影响求进行建构体现两方面：科学探究理解中知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法知道猜想推测科学探究证实结知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释二科学探究程方法中根需更渠道查阅关资料总结证基础做出合理解释
二单元容：
科学探究程中调查包容性较宽泛收集证方法调查常针已存已发生问题事件针正发生连续性者序性事件(追踪调查)选择科学探究问题适中学生力调查取证程中学公条件进行分析较推理测量建立模型合作交流体验相应情感生成相关价值等
调查时间度预测立足现指未探究形式表达着想通预测握发生事件变化重预测什预测根什根注重理性实证鼓励学生畅想猜测未更鼓励学生表述畅想猜测未根样符合科学探究预测准
单元容包括调查预测两部分：
第部分调查教材观察实验调查作三种相互独立相互关联收集证方法逐进行介绍果说运感官工具收集信息观察先假设动手操作予验证实验调查常常亲历现场
部分容重点介绍两方面容：第教材通什情况应该采调查描述调查定义陈述问题需调查：事物空间分布事物时间变化两事件相互关联第二学生够展开调查种方法：现场调查访问调查问卷调查资料调查
第二部分预测预测未事件做出科学猜测谓科学证验预测然发生错误什科学探究中需预测呢第预测带动着探究者热情第二预测成新科学发现先导第三预测影响生活
该部分容逻辑：推理预测区分清楚告诉学生现区分点解释已发生事件回事推测发生事件回事然挖掘学生生活中已预测验解科学家积累运预测验控制条件求动手进行预测
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
51调查
教 学
目 标
1够区调查观察实验
2根具体情境选调查方法
重 点
难 点
掌握四种调查基方法开展调查活动
调查观察实验处
教 学
方 法
讨法
板书
设计
51调查
现场调查 访问调查
问卷调查 资料调查
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）调查意义
1出示问题黑板果想研究问题采什样方法呢？
（1）校园少种植物？
（2）附河死鱼前什原造成？
（3）中午趴桌睡午课精神状态关系？
（4）月中班少患感均感天？
（5）球否真变暖呢？认科学道理？
2学生分组进行讨交流结果
3结：
二调查方法
1谈话：调查方法家解调查方法呢？
2学生组讨汇报讨结果
3讲述：根调查象调查分观察调查访问调查问卷调查等
4果需调查校园里昆虫应该样进行呢？
5结：
（1）确定调查问题
（2）组进行分工调查
（3）完成调查报告汇报
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
51调查
教 学
目 标
1够区调查观察实验
2根具体情境选调查方法
重 点
难 点
掌握四种调查基方法开展调查活动
调查观察实验处
教 学
方 法
实践法
教 具
实践
活动
检 查
板书
设计
51调查
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）介绍访问调查问卷调查
谈话：出现场调查外常见访问调查包括：
（1）调查访问：调查者调查者进行较深入交流
（2）座谈会种典型集体访问方式
（3）电话访问：般属问卷标准化访问问卷调查书面提问方式收集资料调查者调查项目编制成表格形式分发邮寄关员请求填写答案然回收整理统计研究三种调查方法长处足处时根具体情况定
（二）尝试进行资料调查
1谈话：针情况采调查方法里介绍种资料调查方法阅读P56资料
2拓展练：资料调查10年校学生身高体重视力等方面历史资料做出分析报告
阅读资料
资料调查
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52预测
教 学
目 标
1够举例说明推理预测相科学含义
2够根进行预测
重 点
难 点
懂预测根推测
区分预测推理
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
板书
设计
52预测
科学预测意猜想根生活验推
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）导入新课
1观察P57图片解释鸡蛋破碎原？猜测果手松开桌鸡蛋命运呢？
2学生组讨汇报讨结果
3结：做鸡蛋破碎原解释时进行推理猜测手中鸡蛋命运时进行预测节课起学预测
（二）预测
1介绍科学家预测 阅读P58资料更解珍妮黑猩猩做预测
2谈话：学着珍妮先预测教材前两实验结果然做做做完进行交流家预测否成功
3学生预测实验
组讨
交流
阅读资料
交流
4全班汇报交流
5日常生活中成功预测验家起分享？
6学生交流预测成功验
（三）科学预测
1提问：面种情况粉笔掉容易碎？什？
2提问：预测结果什？预测根什？
3验证预测
4结：科学预测意猜想根生活验推想知道预测正确正确必须实践
（四）进步理解科学预测
1讲解：科学预测两种情况种预测果种预测趋势观察面实验：装水烧杯里放5克盐水位会发生变化？果放入15克盐水位会变化？放入50克盐情况会样？
2学生进行预测
3组实验进行验证
4汇报实验结果
5结：根正确预测正确
6提问：生活更离开科学预测举出生活中科学预测例子？
（1）组讨分组汇报
（2）学生找出实例中预测根预测结果
7总结全课
验证预测
学生预测
组讨
期末复题
填空
1体骨头 块组成体支架—骨骼骨骼
等作
2 体关节：肩关节肘关节 膝关节
3 蚕生 幼虫 成虫四阶段变化脱 次皮蚕成虫蚕蛾羽毛样触角 翅膀 足
4世界先种桑养蚕生产丝织品国家
5摆中重物回返次算摆动 次
6锯木头动作属 运动青蛙跳种 运动
7力单位 符号 表示
8物体物体表面运动时两物体接触面会产生种 力种力摩擦力
9判断物体否运动标志物体相外物体 没改变物体称
10调查常形式：
二判断题
1骨头中间软物质骨髓制造血细胞 （ ）
2吃脂肪蛋白质强健骨骼肌肉 （ ）
3运动身体锻炼效果 （ ）
4力改变物体运动状态 （ ）
5世界没完全静止动物体 （ ）
6睡觉时身体肌肉停止运动 （ ）
7摆快慢摆锤轻重关摆锤轻摆快 （ ）
8物体接触面变光滑减少摩擦力 （ ）
9球引力球万物受垂直重力作 （ ）
10物体弹性限 （ ）
11没调查没发言权 （ ）
12物体穿液体空气时会产生摩擦力 （ ）
三选择题：（填写正确答案序号括号里题2分10分）
1根关节活动方式膝关节属（ ）
A 旋转关节 B 铰链关节 C 球状关节
2摆快慢（ ）关
A 摆锤重量 B摆动角度 C 摆线长短
3月亮云中走选参物（ ）
A 云 B 月亮 C 星星
410克食盐溶解50克水中溶液重（ ）克
A 50克 B 60克 C 50—60克间
5历时40年研究够预测黑猩猩行科学家（ ）
A 拉马克 B 达尔文 C 珍妮
三连线题 办法目线连起
行车链条中加润滑油
汽车轮胎纹路 增摩擦力
轴承中钢珠
车轮防滑链条
流线型船体 减摩擦力
鞋底花纹
毛巾包着瓶盖拧盖
四简答题
1弹簧秤测定力？
2常运动处？
3请解释竹排江中游巍巍青山两岸走句话中什感觉青山走
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四年级册科学教材分析
基情况分析
通学年科学课学绝部分学生学变化：课堂学注意力集中组合作探究更融洽科学奇心探究欲更强学生课堂学规范性学惯改进
二教材分析
苏教版 科学四年级册教材分五单元 总课时23课时教材目激发学生学科学课程兴趣帮助体验科学课程学特点引导尝试性进行科学探究活动学简单科学知识进行科学探究基技册教材探究象认识事物性质事物相互关系探究水引导探究逐步渡指导性探究特控制变量做定量观察实验学生第次需教师更引导具体操作方法指导程方法学运推理分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果进行预测
第单元骨骼肌肉围绕体运动系统中――骨骼关节肌肉三方面运动系统卫生保健构建成研究间相互关系单元教材设计引导学生观察认识骨骼关节肌肉运动学生知道骨骼关节肌肉作解体项运动骨骼关节肌肉身体部分相互作结果懂保护锻炼运动系统
第二单元养蚕蚕生变化观察象次亲历活动研究动物周期性变化历动物完整生命周期解昆虫变态知识感受生命世界神奇伟体验长期饲养观察艰辛快乐
第三单元物体运动研究事物相互关系通教学学生意识物体运动总相外物体某参系（参物）课文中称参物体言运动相性物理学重原理单元教学容知识背景展开意识物体运动规律亲身研究解运动间什样规律研究需定方法技
第四单元处力通认识力存种常见力研究事物性质学生生活中已历关力现象没较系统完整研究关力现象单元目引导鼓励学生生活中关力现象进行探究通亲历活动探究科学秘密体验成功乐趣发现然规律
第五单元调查预测调查种包容性较宽泛收集证方法预测种基科学程技种未事物发展推断调查预测科学探究程中常技方法
三教学目标
1通引导学生认识骨骼关节肌肉运动学生解运动机理骨关节肌肉位置懂提高运动技保护锻炼运动系统
2通养蚕活动历体验进行珍惜生命保护生态环境教育
3指导认识运动普遍性相性出发围绕运动速度方式展开通系列探究活动引导学生认识运动影响运动速度素运动方式特点
4学生认识力知道力方解常见力
5区调查观察实验根具体情境选调查方法够根进行预测
四教学重点难点
重点：骨骼肌肉物体运动处力
难点：物体运动
五教学措施：
1认真落实节课学生丰富彩亲历活动充实教学程
2悉心引导学生科学学活动探究成学生科学学方式学生相互交流合作帮助研讨中学
3充分运类课程资源现代教育技术辅助课堂教学提高课堂效率
教 学 进 度 表
周次
章节
教学容
课时
1
第单元
1骨骼
1
1
2关节
1
2
3肌肉
2
3
4骨骼肌肉保健
1
3
单元总结
1
4
第三单元
1切运动中
1
4
2运动快慢
1
5
3运动方式
1
5
4车运动
1
6
5摆
1
6
单元总结
1
7
第二单元
1养蚕
1
7
2蚕宝宝记日记
1
8
3抽丝
1
8
4养蚕验交流会
1
9
单元总结
1
9
第四单元
1力里
1
10
2物体形状改变
1
10
3苹果什会落
1
11
4摩擦力秘密
2
12
5降落伞
1
12
单元总结
1
13
第五单元
1调查
2
14
2预测
1
14
单元总结
1
15
复考试
2
第单元骨骼肌肉 单元分析
单元容学生生长发育密切相关学生需家长关注单元学科学科学(3～6年级)课程标准关积极参加锻炼注重保健求锻炼身体茁壮成长角度出发围绕骨运动体运动系统骨骼关节肌肉三构成方面强调运动系统锻炼卫生进行构建通引导学生认识骨骼关节肌肉运动学生解运动机理骨关节肌肉位置懂提高运动技保护锻炼运动系统
单元涉骨骼关节肌肉学生直接接触教材设计诸触摸模拟活动整单元容学生探究中逐渐展开
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
3分析解释
（1）收集证进行较分类
（2）总结证基础作出合理解释
4结拓展
（1） 探究问题做出初步结
（2）运语言图表等种方式表达研究程结
（3）探究程中知识程方法运新情境中
二科学知识：
1知道骨骼肌肉作甩
2认识养成良生活惯重性积极参加锻炼注重保健
3意识身健康负责
三情感态度价值观：
1想知道爱提问
2学解决问题程中注重证
3愿意合作交流
4感受体验科学神秘科学身边
单元先研究运动实体：骨骼接着探讨运动表现：关节活动引导感觉运动动力物质：肌肉研讨运动保障：保健四者相互关系肌肉收缩导致骨运动关节骨运动提供保健运动保障
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
11骨骼
教
学
目
标
1够体骨骼完成骨骼拼图
2知道成骨骼206块骨构成
3懂骨骼运动支撑保护作
4知道骨骼里骨髓血骨髓制造血细胞
5知道骨硬结实生长
重 点
难 点
知道骨骼运动支撑保护作
拼体骨骼图
教 学
方 法
观察法 实践法
教 具
体骨骼模型
实践
活动
检 查
动手做：拼装体骨骼模型图片
板书
设计
11骨骼 （成206块）
构 成：头骨躯干骨四肢骨
作 ： 运动 支撑 保护
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示块骨头）学知道皮肤面硬硬东西什？骨骼（板书课题）
2提问：关骨骼想知道什？
3纳学生想研究问题布置节课学务
二探究：体骨骼结构
1谈话：骨骼隐藏身体部难直接眼睛观察
力摸摸身体摸出少块骨头？
2布置务：全身骨头分成三部分——头躯干四肢分组摸部分摸出块骨头组分清摸出 （学生分组活动：摸骨数骨）
完成摸骨务
汇报交流
3汇报交流活动情况活动记录里骨骼图解骨骼分布
4提问：家摸出手块骨头？（观体骨骼X光片）
5结：肉眼身体部骨骼结构X光手竟然27块骨头呢
6动手做：拼装体骨骼模型图片
7出示体骨骼模型：拼？
8结：骨骼体支架成全身骨头206块骨头规律组合起
三探索：解骨头结构特点
1探索活动：发现骨头特点
（1）出熟动物骨头块石头相关观察工具
（2）放镜观察石头动物骨头
（3）锤子轻轻敲石头动物腿骨表面
（4）掂掂两样物品感觉重量
（5）观察结果记录
2学生汇报交流
3观察活动：观察骨头结构图说说骨头部分构成
4讲解骨头结构组成：骨密质细导骨表面血神骨中活细胞连接起骨头中间种软组织骨髓制造血细胞
四体验：体骨骼作
1谈话：体骨骼具什作呢？
2观察P4图片 学生交流讨
3组织活动：体验骨骼什作
4学生汇报活动体验
5拓展：肋骨样保护脏器官骨头？
6结：骨骼具运动支撑身体保护脏器官等种作
五安全教育
1提问：果体骨骼受伤会生活带改变？
2学生进行骨骼保健教育
拼骨骼模型图片
观察骨头
记录观察结果
汇报交流
观察图片
汇报体验活动
思考回答
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12关节
教 学
目 标
1够通活动身体找出关节位置
2知道什关节
3知道关节作
4认识关节类型中铰链关节旋转关节球状关节活动形式
重 点
难 点
认识关节运动作缓作
认识关节类型运动方式
教 学
方 法
观察法讲授法
教 具
学生课前准备方便固定手指手臂肢等部位木棒胶带等物品
实践
活动
检 查
提问：体少块骨头？
板
书
设
计
12关节
关节基构造
／关节头
1．关节面 （关节软骨）——灵活
＼关节窝
2．关节囊：结缔组织构成韧带加固——牢固
3．关节腔：滑液——灵活
二体育锻炼关节影响
三脱臼脱臼急救
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：灵活做种动作身部分结构关系呢？（揭示课题：关节）
2谈话：关关节想知道什？
二认识关节体验关节作
1讲解：什关节？（骨头骨头相连方关节）
2讲述：体骨骼206块骨构成骨骨间通关节相连
关节分固定关节活动关节两种身体某关节某种方式连结骨活动性较运动骨连接做固定关节头盖骨骨固定关节连结连接肋骨胸骨固定关节体数关节活动关节活动关节体够进行幅度运动
3组活动：活动身体找找身活动关节体图标出
4汇报交流实践体验
5结设疑：活动关节什作呢？想办法设计实验验证？
6谈话：果活动关节够活动会出现什样情况呢？分组实验活动体验关节绑住做动作原较什样？
（1）绑住食指关节——写字穿回形针项链豆子放进口瓶
（2）绑住肘关节——系鞋带拉拉链写字
（3）绑住膝关节——走路蹲
8汇报实验结果交流试验体验
9结：果没关节体会木板样僵硬
三体验关节种连接方式
1活动：求做种动作较身关节够做动作什
2学生交流汇报
3预测：里面骨头连接？
4谈话：预测正确？请阅读资料：四种常见活动关节
5学生交流讨
6完成列项活动： （1）转动胳膊 （2）推开门 （3）桌子起书 （4）幅度甩手 （5）转动头 （6）跪 列出完成项动作涉关节类型
7号入座——找找身部位关节分四种常见关节类型
9结：活动关节体种方式运动
四总结拓展
1谈话：通天节课学关节解？
2思考：关节什作？
3活动体验：脚尖踮起然迅速脚落
4结关节缓作
找关节
汇报交流
体验活动
体验活动
讨交流
完成列活动
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
13肌肉
教 学
目 标
1知道提供骨骼运动力量肌肉收缩
2解体处安静状态负责心跳呼吸肌肉运动
3知道骨骼肌成存工作
重 点
难 点
解骨骼运动骨骼肌收缩舒张引发
解体骨骼肌肉身体部分相互作够完成种运动
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
挂图
实践
活动
检 查
简复课容
板书
设计
13肌肉
体三类肌肉：骨骼肌滑肌心肌
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：没手脚冻麻历？时候住东西做出想做动作？什？
2讲述：仅骨骼关节身体动起身体动起必须肌肉参（板书课题）
二肌肉分布类型
1提问：身方肌肉呢？
2学生交流
3讲解：体三类肌肉：骨骼肌滑肌心肌
（1）骨骼肌骨头活动意肌运动系统讲肌肉属骨骼肌意识控制做强力收缩四肢躯干活动肌肉属类神支配肌肉收缩产生运动600块骨骼肌
学生交流
（2）滑肌血胃消化器官脏充衬里意肌脏部分滑肌滑肌受意识支配意活动受植物性神支配保持常收缩放松收缩力缓慢持久易疲劳
（3）心肌心脏特肌肉组织动节律收缩心肌具纹理纹理骨骼肌疏心肌意肌心脏定速率跳动意志改变
4观察体肌肉挂图解体骨骼肌分头颈肌躯干肌四肢肌
5活动：摸摸身体里肌肉？里肌肉少？
6结：肌肉占体体重40分布全身处
三观察体验：肌肉工作
1活动体验：
（1）站直前弯腰手摸背部肚子腿前部感觉肌肉什？
（2）左手掌心指敲桌面外手摸手臂前部手臂部感觉肌肉什？手翻劲压胳膊部分什感觉？
2学生体验交流活动记录画出体做种运动时肌肉变硬部分
3出示肌肉收缩舒张图片讲解肌肉工作
4结附着骨头肌肉总成起工作收缩放松
四总结拓展
1谈话：通天节课学研究收获？体肌肉新认识？
2游戏：谁木头？ 讨：运动时身体肌肉工作？
观察挂图
活动体验
填写活动记录
游戏讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
13肌肉
教 学
目 标
会制作手臂膝关节简易模型
重 点
难 点
制作手臂活动模型
制作手臂活动模型
教 学
方 法
实践法
教 具
制作手臂活动模型材料
实践
活动
检 查
制作手臂活动模型
板书
设计
13肌肉
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
12热空气冷空气
空气流动形成风
导入新课：
1复节课容
二制作肢体运动模型
1寻找合适材料制作手臂活动模型
2请学生说出制作材料提制作领
（代表骨骼材料选硬质材料代表肌肉材料选弹性材料关节部位做成活动结构）
3求：提醒学生外形科学原理仿真性
4述方法制作肢体运动模型
5学生动手制作
6展评活动评互评
制作肢体运动模型
展评活动
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
14骨骼肌肉保健
教
学
目
标
1知道体育运动强健骨骼肌肉
2够分析某动作锻炼身体部位作知道动作锻炼肌肉关节
3解运动队身体锻炼效果
4够针具体运动分析保障安全
5知道摄入蛋白质钙利骨骼肌肉知道食物中含丰富蛋白质钙
重 点
难 点
知道体育运动强健骨骼肌肉
分析具体运动锻炼骨骼肌肉部位
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
挂图
实践
活动
检 查
解运动队身体锻炼效果
板
书
设
计
14骨骼肌肉保健
1穿戴适防护性装备
2运动前做准备活动
3遵守合理运动规
4选择安全运动场等
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1播放健康歌着音乐跳起
2讨：刚活动中锻炼身体部分？
3谈话：骨骼肌肉配合起做动作保持健康十分重（板书课题）
4提问：样保持骨骼肌肉健康呢？
二体育运动骨骼肌肉影响
1谈话：俗话说生命运动保持骨骼肌肉健康必须合理参加运动
2提问：常参加体育运动处？
律动
讨
讨交流
3学生讨交流
4结：常运动改善体柔韧性增强心脏功增肺活量更耐力肌肉发达体力充沛
5谈话：种体育运动增强体力柔软性耐力效果完全样 (阅读教材11页资料）
6思考较讨：
（1）想提高耐力选择运动项目进行训练？
（2）增强身体柔软性参加运动？
（3）提高体力推荐参加运动？
（4）项体育运动增强身体方面力效果较？
7交流：时喜欢参加体育运动？知道体育运动身体方面处？
8桌起做节广播体操讨：动作锻炼身体部分肌肉关节特？
9交流结
三解运动中安全求
1谈话：时常发生骨折扭伤脱臼肌肉拉伤等损伤身边案例：某位学生参加体育运动时受伤提问：运动中注意安全避免受伤？
2交流运动中应该采取安全措施：
（1）穿戴适防护性装备
（2）运动前做准备活动
（3）遵守合理运动规
（4）选择安全运动场等
3活动指导：溜冰时必须穿戴防护性装备？
4总结
5拓展：旦运动时受伤应该处理呢？
（1）骨骼关节受伤处理？
（2）避免肌肉受伤？
（3）防护知识介绍
四解营养骨骼肌肉影响
1谈话：食物营养体骨骼肌肉健康具关重影响肌肉骨骼保持正常工作时需吃蛋白质含量高含钙量高食品
2讨交流：知道食物中含丰富蛋白质钙？
五总结：
保持骨骼肌肉健康？ （合理锻炼丰富营养注意安全）
阅读资料
思考较讨
交流
做广播操
交流
讨交流
第三单元 物体运动 单元分析
单元紧接处力单元引导学生形成力初步认识单元科学(3～6年级)课程标准中关位置移动求认识运动普遍性相性出发围绕运动速度方式展开通系列分辨活动探究活动引导学生认识运动影响运动速度素运动方式特点学控制变量方法进行科学探究物体进行简单定量观察
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
3知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
4针问题通观察实验等方法收集证尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数收集证文字图表等方式呈现根需更渠道查阅关资料
5条理清晰陈述观点观点辩护阐明观点合理性研究程结果证解释间逻辑关系提出法评交流倾听尊重学观点评议质疑反思改进探究
二科学知识：
1根指定物体描述物体位置(前左右远等)
2知道描述物体运动需位置方快慢
三情感态度价值观：
1学解决问题中注重证
2愿意合作交流
3认识科学断发展
单元选取力学中学生直观感受运动容展开教学引导学生探究运动现象组成素整单元容三部分构成：识运动描述运动探究影响车运动速度重素摆中识运动整单元总起基础展开运动描述运动方式介绍影响车运动速度重素摆某运动具体问题探究
学课前孩子运动定感性认识停留明显出位移类运动例飞翔鸟行驶汽车等位置相固定物体房屋树等孩子会认静止判断物体否运动时会选择邻静止物体较表明参物已进入孩子思维程中没意识参物通课教学孩子判断物体否运动时参物作判断标准学会角度物体运动状况学会辩证问题
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31切运动中
教 学
目 标
1知道判断物体否运动方法物体相参物位置没发生变化
2够参物描述物体相运动状态静止状态
3知道选择参物判断物体否运动结相
重 点
难 点
会利参物判断物体运动状态静止状态
理解参物
教 学
方 法
讲授法讨法
教 具
图片
实践
活动
检 查
思考：毛泽东写坐日行八万里巡天遥千河样诗句理解意思？
板书
设计
31切运动中
参物：事先假定动静止物体
新课教学程（教学程序容）
13空气中什
二氧化碳澄清石灰水变浑浊
二氧化碳空气重
二氧化碳支持燃烧灭火
导入新课：
谈话：周围充满着种样运动样判断物体运动呢？
二认识判断物体运动助参物
1观察课文P26图片两幅图中出物体运动？
2描述图片中物体运动
3知道运动？（学生意识判断物体否运动助参物）
4学生讨交流
5讲解：判断物体否运动标志物体相外物体位置没发生变化物体称参物
观察图片
讨交流
讨交流
讨练
6谈话：请家幅图认幅图中运动物体相物体参物谁？
7学生讨交流
8讨：① 坐缓慢行汽车知道汽车否前进？
② 样判断拔河赛输赢？
三认识改变参物会改变运动判断
1讨：观察P27面三幅图（引导学生方面确定参物）
① 坐电梯动？
② 样判断拔河赛输赢？
③ 解释竹排江中游巍巍青山两岸走句话？
2学生讨交流
3判断中明白什？
4结：选择参物判断物体否运动结相
四认识参物判断物体否运动运动快慢重性
1讨：① 果坐列飞速行火车车厢里位旅客道觉走快慢？
② 站台说呢？
2提问：什两会感觉？说明什？
3结：参物仅判断物体否运动必判断物体运动快慢缺少
五认识没绝动静止物体
1提问：① 没绝动静止物体？
② 什判断物体否运动事先确定参物？
2讨交流
3结：世界切物体运动中太阳月亮球球表面切物体宇宙中存处静止状态物体
观察图片
讨
讨交流
讨
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32 运动快慢
教 学
目 标
1知道物体运动速度样速度单位时间通距离
2会测量走路速度
3知道运动方描述物体运动重方面
4知道似动物体实际缓慢运动
重 点
难 点
知道速度指单位时间通距离
会测量运动速度
教 学
方 法
实践法讲授法讨法
教 具
秒表卷尺
实践
活动
板书
设计
32 运动快慢
运动快慢单位时间通距离测量 —— 运动速度
运动速度：（1）快慢（2）方
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：物体运动快慢什运动快慢进行描述呢？
二认识运动速度
1出示P29图片提问：图中伙伴干什猜猜：谁移动快？
2谈话：什办法出间运动快慢呢？
3讨：龟兔赛跑事中兔子什没第呢？
4谈话：兔子段时间睡觉没跑导致规定距离里兔子反显慢
5结：运动快慢单位时间通距离测量常说运动速度
观察图片
讨
三测量排序中感受速度快慢
1讲述：时样方法表示物体运动快慢生活中物体运动快慢样
2运动速度排序P30感受运动速度快慢排序结果填写活动记录
3测算运动快慢距离时间关系
（1）提问：时走路速度样？想测算？
（2）测测走路速度P30活动测量结果写活动记录
四认识物体运动具定方
1阅读P31资料
2提问：气象台发布台风预报时出时间风速风级外强调什？
3什强调风呢？说明什？（运动具定方）
五拓展
讨：正运动物体乍似动什办法判断出否运动呢？样计算出运动速度呢？
1指甲运动？办法测出生长速度？
2办法计算出苗生长速度？
填写活动记录
测算速度
填写活动记录
阅读资料
讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33运动方式
教 学
目 标
1运动轨迹运动分类
2会分析复合运动包含运动方式
3够做弹簧拉伸长度拉力间关系实验
重 点
难 点
画图方式表示物体运动轨迹分类
分析运动物体复合运动方式
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
实践
活动
检 查
课外注意观察日常生活中种物体运动判断属种运动方式
板书
设计
33运动方式
直线运动
运动方式
曲线运动
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学知道物体样运动？请描述物体运动方式
2讲述：物体运动时什特点呢？天具体物体例研究物体运动方式（板书课题）
二研究种物体运动方式
1滑滑梯（出示图）
提问：位朋友运动什特点？运动轨迹什样？画图方式表示？
2青蛙跳
提问：青蛙跳跃轨迹什样？画图方式表示
思考回答
思考讨
3样画出运动轨迹方式证例子
4：青蛙跳轨迹滑朋友运动轨迹样？什？
5交流汇报
6结：运动轨迹物体运动分直线运动曲线运动
三研究日常生活中物体运动
1出示P33插图提问：（观察物体运动想想属种运动方式
2讨交流
3结：日常生活中物体运动相着运动方式
四分析复合运动运动方式
1出示易拉罐提问：什形状？易拉罐桌面运动起说出运动方式？
2学生组活动
3讲述：研究类物体运动时易拉罐做整体运动包含两种运动方式物体运动易拉罐样包含种运动呢？
4出示P34图片讨：物体运动包含运动方式？
5汇报交流
6提问：外举出例子？
7结：日常生活中许物体运动包含种运动方式
五巩固拓展
课外注意观察日常生活中种物体运动判断属种运动方式
观察图片
讨交流
组活动
汇报交流
课外观察
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
34车运动
教 学
目 标
1根验提出做直线运动车运动快慢素关
2根假设设计实验进行验证
3根实验数出结
重 点
难 点
问题—假设—实验—结科学探究程进行探究
根假设设计实验
教 学
方 法
实验探究法
教 具
车绳子钩码
实践
活动
检 查
板书
设计
34车运动
车运动快慢拉力关
拉力越走越快
拉力越走越慢
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1学喜欢玩车？天研究车运动
2出示P35图片提问：辆载重汽车行快慢素关系？
3学生讨交流
4结：影响车运动快慢素：
（1）坡度
（2）斜坡长短关
（3）坡面光滑程度关
（4）拉力关
二探究
学生讨
实验方案
1刚学猜测车行快慢轮子少汽车拉力路面坏关样证明假设正确呢？
2果利桌器材做实验准备样做？学生讨实验方案
3做实验时候改变什？
4强调改变：拉力
保持变：车重距离
▲ 注意改变桌面情况
5实验做次行行？什？
6结果栏样填？（均数估算）
7学生分组实验记录教师巡视
8汇报实验结果
9结：组数出相结：拉力越车行越快
三总结：
学生分组实验
填写活动记录
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
35摆
教 学
目 标
1够影响摆快慢素进行假设设计实验进行验证
2知道摆快慢摆长关系摆长越长摆越慢反摆越快
3够测量单位时间摆动次数
重 点
难 点
探究摆快慢什素关
设计摆15秒摆动次数教师次数样
教 学
方 法
实验探究法
教 具
摆秒表
实践
活动
检 查
知道明家钟该时间调正确？
板书
设计
35 摆
摆快慢摆长关系
摆长越长摆摆动越慢
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
问题导入：摆钟走慢
二认识摆
1认识摆：继续座摆钟家左右摆动东西做摆
2介绍摆：
3谈话：摆快慢会影响摆钟时间快慢果家里摆钟太快者太慢会影响准时学班方便必须解决问题解决问题首先解摆秘密弄清摆快慢什关
三制作摆发现问题
1请学组合作实验桌材料制作摆组动手力强做行动告诉老师
2请位学带着组制作摆台请家演示样操作摆数摆动次数行？
分组实验
汇报实验结果
3面观察制作摆摆动老师帮记时15秒轻声数摆动次数
4分组实验教师计时15秒实验两次学生填实验记录
5组汇报实验结果什发现？
6学生回答基础组摆相时间里摆动次数相说摆摆动快慢样组摆摆动快慢样
7摆动快慢底什关呢？胆做假设？
8学生胆猜想
四研究摆
（）研究摆快慢摆角没关系
1知道摆快慢摆角没关系准备样实验？样改变摆角呢？
2学生讨交流
3学生分组实验操作填实验记录表两数数
4汇报实验结果
5结：摆快慢摆角没关系
（二）研究摆快慢摆重没关系
1知道摆快慢摆重没关系该办呢？
2学生讨交流
3学生分组实验操作计时填实验记录表两数数
4汇报实验结果
5结：摆快慢摆重没关系
（三）研究摆快慢摆长没关系
1摆快慢摆角摆重没关系摆线长度没关系呢？
2学生分组实验
3组摆次放讲台学生观察摆长中发现什？
4出结板书
摆快慢摆长关系
摆长越长摆摆动越慢
学生猜想
学生讨交流
分组实验
汇报实验结果
讨交流
学生分组实验
汇报实验结果
学生分组实验
第二单元 养蚕 单元分析
蚕孩子容易亲生命孩子容易饲养动物更孩子着迷奇妙动物学生养蚕活动中观察生命完整周期获知识情感态度方法等方面收益单元蚕发育程建构教学容养蚕活动结束交流会形式引导学生回顾养蚕历养蚕成学生终身难忘体验程发展程成长程
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
1知道探究程环节需探究者间相互合作交流分享
2提出问题
（1）提出科学关问题
（2）问题中筛选出够研究问题
3收集证
（1）收集证文字图表等方式呈现
（2）根需更渠道查阅关资料
二科学知识：
1饲养动物解动物生长致程
2认识昆虫身体基结构
三情感态度价值观：
1学毅力愿意参中长期科学探究活动
2愿意合作交流
3珍爱动植物生命
遵循蚕发育程(养蚕程)教材紧扣养蚕程关键期动员饲养观察测量收获抽丝验交流展开教学指导活动学生乐意养蚕蚕养养蚕中锻炼成长养蚕中解生命增长学生见闻相关知识发挥饲养活动育价值
单元教学容四方面建构成
第方面引发指导学生展开养蚕活动第课养蚕该课课题激发学生养蚕热情指导学生观察解蚕卵幼蚕学生蚕养整饲养活动利开展奠定基础
第二方面引导学生观察记录蚕发育程开展观察实验活动解蚕生长发育程第二课蚕宝宝记日记课容贯穿养蚕活动全程时间跨度月求孩子仅亲手料蚕宝宝饮食起居详细观察记录进食眠起蜕皮羽化繁殖全程课鼓励孩子养蚕程中选课题开展探究性活动样识蚕雌雄吃桑叶蚕吃饲料蚕长没茧蛹羽化成蛾等
第三方面介绍国古代养蚕业指导学生抽丝第三课抽丝养蚕活动高潮学生亲缫丝测量丝长度解国桑蚕业历史悠久
第四方面交流养蚕中发现第四课养蚕验交流会养蚕活动总结课学生通整理记录汇报发现概括出蚕生变化阶段尝试蝴蝶生进行较形成昆虫变态概念
单元特强调——养教师定想方设法创造条件保证学生蚕养绝黑板养蚕样学生会获鲜活生动细节丰富第手资料——图片文字法代
教师定亲参养蚕活动样便指导帮助学生学生历养蚕程中点点滴滴情感体验教师养便学生补蚕
应该说单元教学实施定难度——蚕卵桑叶等实物材料区说易获二养蚕技术部分师生说尚属空白三养蚕活动时间跨度教学容需常穿插单元教学中显较散碎困难克服蚕卵工合成饲料教具公司购养蚕验慢慢积累果师生养蚕没成功选择常见昆虫幼虫养——养什重卵开始养没关系关键孩子亲历次养程观察记录变态算基达单元教学目标
单元课时分配
课题
课时
1养蚕
1
2蚕宝宝记日记
1
3抽死
1
4养蚕验交流会
1
单元检测
1
总课时
5
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
21养蚕
教 学
目 标
1够观察描述蚕卵外形
2够观察描述蚁蚕外形
3会喂养蚁蚕
重 点
难 点
观察蚕卵蚁蚕语言图画描述蚕卵蚁蚕
蚁蚕长度做定量测量
教 学
方 法
观察法讨法
教 具
蚕卵视频
实践
活动
检 查
养蚕
板书
设计
21养蚕
蚕卵：扁椭圆形灰紫色
蚁蚕：刚出壳蚕全身乌黑布满细毛形似蚂蚁
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1出示蚕卵请学猜猜什东西？
2谈话：产卵许动物繁殖代方式蚕卵生长变化起养蚕吧（板书课题）
二学新课
（）想知道问题
1说说知道
（1）关养蚕知道什？
（2）学生汇报交流
2讨想知道
（1）关养蚕想知道什？
（2）组织学生分组讨提出需研究问题
汇报交流
讨
（3）学生汇报
（二）蚕卵蚕生命开始
1教师讲述：卵蚕生命开始先观察蚕卵什样子？颜色形状样？
2学生分组放镜观察交流汇报观察结果
（三）卵里面出生命
1播放蚕卵孵出资料片
2（毛笔轻轻蚁蚕分发学生）助放镜观察刚孵出蚕宝宝什样？什？取名字
3讨：蚕宝宝孵出做什呢？
（四）起养蚕
1学生讨：样做蚁蚕长壮？
2介绍养蚕方法：
（1）谈话：谁知道样养蚕？
（2）讨：蚕宝宝出生前应该做准备？
3讲解：养蚕应注意问题家养蚕方法蚕知识已部分解
4谈话：养蚕程中学会生成新问题请定告诉老师起研究希学坚持观察认真做记录周蚕带课堂次交流养蚕新发现
放镜观察
讨
讨
讨
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
22蚕宝宝记日记
教 学
目 标
1学会喂养蚕
2知道蚕生四变态程
3够较长时间观察描述蚕生长变化
4够探究感兴趣蚕问题
重 点
难 点
记录蚕生四变态程
够较长时间感触描述蚕生长变化
教 学
方 法
讨交流
教 具
关蚕蜕皮图片媒体资料
实践
活动
检 查
完成活动记录养蚕日记
板书
设计
22蚕宝宝记日记
蚕生四变态程：卵幼虫蛹成虫
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
蚕宝宝出生已两周两周里家发现蚕宝宝变化？
二交流蚕新变化
1描述蚕宝宝身体颜色等方面变化
2描述蚕宝宝吃桑叶情形蚕宝宝食量变化
3描述新发现
4观察蚕宝宝换外衣
（1）交流：说说样发现蚕宝宝蜕皮
（2）说说观察蚕宝宝蜕皮程蜕皮前蚕宝宝什样？蚕宝宝蜕皮长时间？蚕宝宝蜕次皮？
（3）记录蚕变化情况观蚕宝宝蜕皮程录片
交流蚕宝宝变化
讨
（4）讨：蚕宝宝什蜕皮？蜕皮蚕宝宝样？时候穿衣服现穿衣服什差？蚕宝宝慢慢长谁换新衣服？
5观察身肥体壮蚕宝宝
（1）放镜观察蚕宝宝身体部分什样
（2）蚕宝宝样吃食物？
（3）蚕宝宝样运动？
（4）讨：蚕宝宝身体两侧黑点什
（5）量量蚕宝宝身体长度
（6）称称蚕宝宝重谁蚕宝宝
（7）蚕宝宝画
6蚕宝宝盖新房
（1）观察蚕宝宝盖新房前身体什样会做什？
（2）帮蚕宝宝盖新房做什？
（3）观察蚕宝宝样盖新房
（4）观察蚕宝宝盖新房什发现？
7产卵
（1）师生交流活动雌雄蚕蛾交配？什样蛾产卵
（2）数数蚕蛾产少卵观察交配蛾没交配蛾产卵什区
观察
讨
观察
交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23抽丝
教 学
目 标
1解国养蚕抽丝历史类服饰业贡献
2老师帮助抽出丝
3测量出根丝长度
重 点
难 点
抽丝测根丝长度
找准茧丝头
教 学
方 法
动手实践
教 具
实践
活动
检 查
抽丝活动
板书
设计
23抽丝
中国世界先种桑养蚕生产丝织品国家
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学月养蚕活动畏困难辞辛劳终收获雪白蚕茧蚕茧什作呢？
2学生交流汇报：
3讲述：蚕茧抽成丝织成美丽丝织品
二介绍桑蚕史
1谈话：请学欣赏段录说说知道什？什问题？
2学生观汇报：知道中国丝绸乡历史悠久传说嫘祖五千年前教会养蚕抽丝尊蚕神国蚕丝业通丝绸路传播世界美丽丝织品蚕丝织成
三指导学生进行抽丝活动汇报交流
1谈话：学知道美丽丝织品蚕丝织成知道进行抽丝？
2教师指导学生进行抽丝活动
①材料准备：组浸泡开水中已10分钟蚕茧水中滴颜料硬纸板做成纸筒
交流汇报
欣赏视频
学生分组活动
②操作求：先铅笔钩住蚕茧外表浮丝转动找出丝头丝头缠绕纸筒转动纸筒抽丝
③操作分工：家轮流抽丝次分钟学帮着记时记抽丝圈数算出总时缠绕圈数出茧丝长度
3学生分组活动汇报交流
4结：
5谈话：通抽丝活动感想？
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
24养蚕验交流会
教 学
目 标
1合适方式表达关蚕知识
2合适方式表达研究
3知道蚕蝴蝶生相点点
重 点
难 点
解蚕生变态程
通图画文字表述交流观察结果
教 学
方 法
讨交流
教 具
养蚕日记
实践
活动
检 查
养蚕验交流
板书
设计
24养蚕验交流会
变态：生次变化阶段外形生活方式样现象做变态
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：学月努力养蚕宝宝变成什呀？期间定收获积累少验吧？天开养蚕验交流会
二学新课
1交流蚕生变化程
（1）提问：月养蚕活动中定发现许趣现象谁家说说蚕变化？
（2）学生翻观察活动记录分组讨
（3）师生交流养蚕发现
（4）讨：通家段时间养蚕活动发现蚕生次变化？
2指导学生蚕生画
讨交流
讨
（1）谈话：知道蚕生次变化养蚕程中学写养蚕日记谁较简单明方式说明蚕生变化呢？
（2）书第24页图书什方式记录？
（3）讨：什样方式说明蚕生？
（4）学生分组讨
（5）学生蚕生图画画求标明阶段较代表性
（6）展示学生创意记录形式
3较蚕蛾蝴蝶相指出形成昆虫概念
（1）谈话：养蚕段时间全班学蚕卵直养产卵结束历蚕生程发现学没完整饲养成功谁说说段时间养蚕心体会？
（2）学生讨交流汇报
（3）讲解：养蚕中发现蚕意思会结茧出茧前完全两样种变化程科学做变态
（4）提问：见动物样变化？
（5）书24页图说说蝴蝶生变化？
（6）讨：蚕蝴蝶生相似蚕蛾蝴蝶什相？
（7）组讨进行较
（8）根学生蚕蛾蝴蝶较总结昆虫特征形成昆虫概念
三巩固应
出示种虫子图片判断：虫子属昆虫？说说理
讨
画出蚕生
讨交流
讨
第四单元 处力 单元分析
单元容学生生活实际密切相关力处时未引起学生足够注意单元科学(3～6年级)课程标准中关力作表现认识生活中常
见力求围绕力存力表现作力里力改变运动形状力弹力球引力摩擦力气体液体阻力进行建构单元通引导学生开展系列认知重目观察阅读分析实验活动学生认识力解常见力提高认知水探究力研究志趣
单元教学容涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究：
2．2知道科学探究中问题解决结提出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2．1提出问题
提出科学关问题
清晰表达问题
2．2收集证
针问题通观察实验等方法收集证
尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数
收集证文字图表等方式呈现
根需更渠道查阅关资料
2．5结拓展
运语言图表等种方式表达研究程结果
科学知识：
21知道推拉物体运动发生变化推拉力力方
22列举生活中常见力压力重力弹力浮力摩擦力等
情感态度价值观：
12敢胆想象
41喜欢学科学知识解决生活中问题改善生活
42乐试日常生活中科技新产品新事物关注科学关社会问题
物体运动必然力作结果学生学前单元物体运动时力已初步体验感受单元着重引导学生建立关力般概念时通牛顿第定律二力衡条件学进步认识力物体运动状态发生改变原通重力摩擦力阻力研讨抽象概念研讨中逐步理解深化
单元结构呈先整体感受逐认识布局教材5课容包括两方面：
第方面：宏观总体认识力力作单元教材第课力里突出力物体运动影响力物体形状影响力力方两基素
第二方面：认识常见力弹力球引力摩擦力空气阻力包括物体形状改变苹果什会落摩擦力秘密降落伞四课
第二课物体形状改变通进步实验发现物体具弹性知道什弹性什弹力解弹性生产生活中广泛应初步认识类利弹性
改善生产生活实践
第三课苹果什会落认识重力——球引力接触球引力克服知识讨学生会想问题恰处讲述牛顿发现球引力事更重介绍牛顿思考体现出爱斯坦讲提出问题解决问题更重伟意义
第四课摩擦力秘密改考虑固体间静摩擦研究范围宏观出发引导学生认识两物体接触面会产生种阻碍物体运动力——摩擦力指出摩擦力固体固体间固体液体间固体气体间产生引导学生认识日常生活中增减少摩擦力需
第五课降落伞引导学生进步认识空气阻力引导学生综合运力概念解决实际问题
单元课时分配
课题
课时
1力里
1
2物体形状改变
1
3苹果什会落
1
4摩擦力秘密
2
5降落伞
1
单元检测
1
总课时
7
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
41力里
教 学
目 标
1感受力普遍存知道力物体运动形状影响力
方
2会弹簧秤测量力
重 点
难 点
认识力方
体验力普遍存
教 学
方 法
讨法实践法
教 具
测力计
实践
活动
检 查
板书
设计
41力里
1力会改变物体运动状态
2力会改变物体形状
3力：力单位：牛顿（N）
测力仪器：测力计（弹簧秤）
4力方
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1欣赏单元诗
2讲述：力里呢？找出身边力者制造出力？
3（出示P40四张图片）提问：试着回答图中问题？
4学生讨交流
5结：力形体验观察作物体产生效果
二力物体形状影响
1玩橡皮泥方力橡皮泥会发生什变化？
2学生实验汇报交流
3结：力改变物体形状
三力物体运动状态影响
欣赏
观察图片
讨交流
讨交流
1学玩足球？样球滚动起滚快点停者拐弯呢？
2学生汇报交流
3结：力会影响物体运动物体运动起物体停止运动
四认识力
1扳手腕游戏谁力气？
2谈话：精确测量力弹簧秤力单位牛顿
3学弹簧秤测量力
（1）讲解方法：
①前先检查指针否零处
②读数时视线指针相
③测物体重量超弹簧秤标定数值
（2）练测力
五认识力方
1观察P42图片提问：空中飞行羽毛球航行帆船受方力？
2讨交流
3活动：请学生物体受力方箭头表示出
（1）推拉箱子 （2）推门
游戏
学弹簧秤
观察图片
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
42物体形状改变
教 学
目 标
1够通探究发现生活中弹性物体特征
2够区分弹力弹性
3够做弹簧拉伸长度拉力间关系实验
重 点
难 点
知道物体受力时形状发生变化掉外力时恢复原形状
解弹簧拉伸长度拉力间关系
教 学
方 法
实验探究法
教 具
橡皮筋 海绵弹簧 拉簧钩码直尺注射器皮球
实践
活动
检 查
撰写篇科学文畅想弹性生产生活中广泛应
板书
设计
42物体形状改变
弹性：受外力 形状改变 掉外力 恢复原状
弹力：物体恢复原形状体积力做弹力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1出示皮球手指捏皮球松开反复次学生观察皮球什发生变化？（形状）
2讲述：天起探究物体形状改变会样（板书课题）
二学新课
1认识弹性弹力
（1）出示粗拉簧老师力拉弹簧然松开
（2）提问：①老师拉弹簧程中弹簧什发生变化？（弹簧变细变长板书：形状改变）
②什弹簧形状发生改变呢？（板书：受外力）
③两位学松开手停止弹簧力时弹簧样？（板书：恢复原状）
（3）谁话刚弹簧变化程描述呢？（弹簧受外力时形状发生改变掉外力弹簧恢复原形状）
（4）老师组准备材料（皮筋弹簧海绵）分力改变物体形状掉力观察什发现发现填写面记录表中（注射器实验老师演示）
学生观察
观察思考
学生探究填写活动记录表
物品
受外力现象
掉外力现象
气球
橡皮筋
海绵
弹簧
注射器
（5）学生探究讨汇报
（6）结：物体受外力作时形状体积
会发生改变掉外力恢复原形状体积种性质做弹性
（7）学生轮流力拉粗弹簧说说拉弹簧时感受？
（8）讲述：力拉弹簧想弹簧变长弹簧努力想恢复原样会进行反抗弹簧种反抗力拉弹簧时较费劲种弹簧恢复原形状力做弹力
（9）结：物体恢复原形状体积力做弹力
2探究弹簧伸长拉力关系
（1）谈话：弹簧伸长什素关？（拉力）果钩码挂弹簧会发生什现象？
（2）果次增加钩码弹簧拉伸长度会什变化呢？
（3）学生预测变化
（4）学生实验（实验数记录P77活动记录）
（5）学生汇报实验结果分析汇总实验结果
（6）通弹簧实验研究发现什？
（7）提问：果限制钩码挂弹簧会样？
（8）学生讨交流
（9）教师结：弹簧受拉力越拉伸长度越长拉力定程度时弹簧会拉直法恢复原形状
三拓展延伸
1出示课件：学生欣赏视频解弹力生产生活中应
2天通学收获？
学生实验填写活动记录
学生讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43苹果什会落
教 学
目 标
1够举例说明重力普遍存
2知道重力产生
3解牛顿贡献
重 点
难 点
认识球物体垂直重力球引力
旋转甩水桶游戏中掌握身体衡
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
游戏：旋转水桶水会洒出？
板书
设计
43苹果什会落
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1游戏：请全班学原跳高谁跳高
2提问：谁跳起落？什跳高总落回面呢？
3讨回答
4欣赏事：牛顿事
5提问：说出类似苹果落现象？
二认识重力解释苹果什会落
1讲述：牛顿解释苹果落原第解释
2提问：现知道苹果成熟时什总落面？试着解释刚游戏中落原？类似苹果落现象解释呢？
3谈话：面做抓尺子游戏进步体验重力存重力方速度
讨交流
欣赏事
三月亮什掉
1谈话：重力原苹果会落什月亮掉呢？牛顿第二解释什？
2游戏：旋转水桶水会洒出？
3学生活动
4学生汇报活动情况
5谈话游戏道理牛顿第二解释试着说说道理什？解释月亮掉原？
6播放宇宙飞船发射成功录提问什宇宙飞船飞出球太空遨游呢？
7学生讨交流
学生游戏活动
学生讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
44摩擦力秘密
教 学
目 标
1说出摩擦力功
2够设计减少运动物体摩擦力实验
重 点
难 点
研究减少物体间摩擦力
分析摩擦力功
教 学
方 法
实验探究
教 具
鞋图片
实践
活动
检 查
板书
设计
44摩擦力秘密
摩擦力：物体物体表面运动时两物体接触面会产生种阻碍物体运动力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
感知摩擦力
1（出示：钉鞋跑鞋底鞋图片）提问：果参加百米赛跑会选双鞋呢？
2提问：草滚动足球什会停呢？
3学生两问题进行思考交流
4讲述：节课研究摩擦力秘密
5提问：周围知道方摩擦产生摩擦力现象？
6演示：①两手掌相互接触摩擦手掌手掌前运动提问时摩擦力？什方产生摩擦力？摩擦力方样？
② 手掌凌空手掌行运动两手掌间摩擦力产生？综合活动谁说说什摩擦力？摩擦力样产生呢？
7结：摩擦力概念（见板书）
8提问：（出示图片）坐摩托车者敞篷车前进时候空气体会会产生摩擦力呢？
观察图片回答问题
汇报交流
观察演示实验
观察图片
9讲述：种摩擦力阻力
10提问：空气中里运动会产生阻力呢？
二研究减固体间摩擦力
1出示图片：讲述古埃金字塔猜猜搬巨石？
2提问：什铺圆木较容易搬运巨石呢？
3谈话：利老师提供木块圆杆铅笔测力计材料设计实验验证猜想？
4学生设计实验验证假设
5提问：
巨石放圆木刚重物放圆杆铅笔办法减物体间摩擦力类里启示发明什呢？（轮子）
6结：类发明样解决生活中困难便生活验中产生
设计实验验证
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
44摩擦力秘密
教 学
目 标
1够设计减少水阻力实验
2会判断日常生活中需增摩擦力方需减
摩擦力
重 点
难 点
研究减水阻力实验
分析摩擦力增减
教 学
方 法
实验探究
教 具
板书
设计
44摩擦力秘密
液体流线型物体阻力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
复
1什摩擦力？
2减固体间摩擦力？
二研究减水阻力
1（出示块橡皮泥）提问：橡皮泥沉入水中程中会会受水阻力呢？没办法减运动程中阻力呢？
2学生组讨交流（改变橡皮泥形状）
3提问：认水什形状橡皮泥阻力较呢？
4学生讨
5设计实验验证
6设问：橡皮泥沉快说明什？沉慢呢？
7结：液体流线型物体阻力
8提问：海中游泳健——海豚鲨鱼身体外形什特征？种体型身什重作？
9结：光滑表面减少水阻力
三拓展延伸
观察图（P50）方增摩擦力样增摩擦力？方减摩擦力样减摩擦力
学生讨交流
设计实验验证
观察图片
回答问题
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
45降落伞
教 学
目 标
1够利现材料设计制作简易降落伞
2够设计实验探究影响降落伞降速度素
重 点
难 点
探究出降落伞降速度素关
制作性良降落伞
教 学
方 法
实验探究
教 具
制作降落伞材料
实践
活动
检 查
制作降落伞
板书
设计
45降落伞
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）导入新课
1出示跳伞员跳伞图片提问什安全着陆呢？谁描述跳伞情景？
2讲述：学降落伞空中开花领高降落伞降程中受力作呢？力样呢？
（二）展示降落伞
1提问：谁愿意降落伞试落？
2学生展示降落伞
3学生简单介绍降落伞材料形状等
4评价：学生互评老师评价
（三）做出假设
1提问：认降落伞降快慢素关呢？
2学生提出假设
3提问：降落伞什降快慢问题家提出建议假设正确呢？
4动手实验组商量研究降落伞降快慢素呢？
（四）结
学生互评
动手实验
第五单元 调查预测 单元分析
单元建构
单元技训练单元单元根科学(3～6年级)课程标准分目标中运感官简单工具通实验等方法收集问题关证保持发展想解然解科学解周围事物奥秘奇心求知欲感受科学技术提高生活质量愿意学知识指导行积极参加科学关社会问题讨活动意识科学技术类社会发展积极影响消极影响求进行建构体现两方面：科学探究理解中知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法知道猜想推测科学探究证实结知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释二科学探究程方法中根需更渠道查阅关资料总结证基础做出合理解释
二单元容：
科学探究程中调查包容性较宽泛收集证方法调查常针已存已发生问题事件针正发生连续性者序性事件(追踪调查)选择科学探究问题适中学生力调查取证程中学公条件进行分析较推理测量建立模型合作交流体验相应情感生成相关价值等
调查时间度预测立足现指未探究形式表达着想通预测握发生事件变化重预测什预测根什根注重理性实证鼓励学生畅想猜测未更鼓励学生表述畅想猜测未根样符合科学探究预测准
单元容包括调查预测两部分：
第部分调查教材观察实验调查作三种相互独立相互关联收集证方法逐进行介绍果说运感官工具收集信息观察先假设动手操作予验证实验调查常常亲历现场
部分容重点介绍两方面容：第教材通什情况应该采调查描述调查定义陈述问题需调查：事物空间分布事物时间变化两事件相互关联第二学生够展开调查种方法：现场调查访问调查问卷调查资料调查
第二部分预测预测未事件做出科学猜测谓科学证验预测然发生错误什科学探究中需预测呢第预测带动着探究者热情第二预测成新科学发现先导第三预测影响生活
该部分容逻辑：推理预测区分清楚告诉学生现区分点解释已发生事件回事推测发生事件回事然挖掘学生生活中已预测验解科学家积累运预测验控制条件求动手进行预测
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
51调查
教 学
目 标
1够区调查观察实验
2根具体情境选调查方法
重 点
难 点
掌握四种调查基方法开展调查活动
调查观察实验处
教 学
方 法
讨法
板书
设计
51调查
现场调查 访问调查
问卷调查 资料调查
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）调查意义
1出示问题黑板果想研究问题采什样方法呢？
（1）校园少种植物？
（2）附河死鱼前什原造成？
（3）中午趴桌睡午课精神状态关系？
（4）月中班少患感均感天？
（5）球否真变暖呢？认科学道理？
2学生分组进行讨交流结果
3结：
二调查方法
1谈话：调查方法家解调查方法呢？
2学生组讨汇报讨结果
3讲述：根调查象调查分观察调查访问调查问卷调查等
4果需调查校园里昆虫应该样进行呢？
5结：
（1）确定调查问题
（2）组进行分工调查
（3）完成调查报告汇报
讨交流
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
51调查
教 学
目 标
1够区调查观察实验
2根具体情境选调查方法
重 点
难 点
掌握四种调查基方法开展调查活动
调查观察实验处
教 学
方 法
实践法
教 具
实践
活动
检 查
板书
设计
51调查
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）介绍访问调查问卷调查
谈话：出现场调查外常见访问调查包括：
（1）调查访问：调查者调查者进行较深入交流
（2）座谈会种典型集体访问方式
（3）电话访问：般属问卷标准化访问问卷调查书面提问方式收集资料调查者调查项目编制成表格形式分发邮寄关员请求填写答案然回收整理统计研究三种调查方法长处足处时根具体情况定
（二）尝试进行资料调查
1谈话：针情况采调查方法里介绍种资料调查方法阅读P56资料
2拓展练：资料调查10年校学生身高体重视力等方面历史资料做出分析报告
阅读资料
资料调查
四年级册科学教案
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52预测
教 学
目 标
1够举例说明推理预测相科学含义
2够根进行预测
重 点
难 点
懂预测根推测
区分预测推理
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
板书
设计
52预测
科学预测意猜想根生活验推
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）导入新课
1观察P57图片解释鸡蛋破碎原？猜测果手松开桌鸡蛋命运呢？
2学生组讨汇报讨结果
3结：做鸡蛋破碎原解释时进行推理猜测手中鸡蛋命运时进行预测节课起学预测
（二）预测
1介绍科学家预测 阅读P58资料更解珍妮黑猩猩做预测
2谈话：学着珍妮先预测教材前两实验结果然做做做完进行交流家预测否成功
3学生预测实验
组讨
交流
阅读资料
交流
4全班汇报交流
5日常生活中成功预测验家起分享？
6学生交流预测成功验
（三）科学预测
1提问：面种情况粉笔掉容易碎？什？
2提问：预测结果什？预测根什？
3验证预测
4结：科学预测意猜想根生活验推想知道预测正确正确必须实践
（四）进步理解科学预测
1讲解：科学预测两种情况种预测果种预测趋势观察面实验：装水烧杯里放5克盐水位会发生变化？果放入15克盐水位会变化？放入50克盐情况会样？
2学生进行预测
3组实验进行验证
4汇报实验结果
5结：根正确预测正确
6提问：生活更离开科学预测举出生活中科学预测例子？
（1）组讨分组汇报
（2）学生找出实例中预测根预测结果
7总结全课
验证预测
学生预测
组讨
期末复题
填空
1体骨头 块组成体支架—骨骼骨骼
等作
2 体关节：肩关节肘关节 膝关节
3 蚕生 幼虫 成虫四阶段变化脱 次皮蚕成虫蚕蛾羽毛样触角 翅膀 足
4世界先种桑养蚕生产丝织品国家
5摆中重物回返次算摆动 次
6锯木头动作属 运动青蛙跳种 运动
7力单位 符号 表示
8物体物体表面运动时两物体接触面会产生种 力种力摩擦力
9判断物体否运动标志物体相外物体 没改变物体称
10调查常形式：
二判断题
1骨头中间软物质骨髓制造血细胞 （ ）
2吃脂肪蛋白质强健骨骼肌肉 （ ）
3运动身体锻炼效果 （ ）
4力改变物体运动状态 （ ）
5世界没完全静止动物体 （ ）
6睡觉时身体肌肉停止运动 （ ）
7摆快慢摆锤轻重关摆锤轻摆快 （ ）
8物体接触面变光滑减少摩擦力 （ ）
9球引力球万物受垂直重力作 （ ）
10物体弹性限 （ ）
11没调查没发言权 （ ）
12物体穿液体空气时会产生摩擦力 （ ）
三选择题：（填写正确答案序号括号里题2分10分）
1根关节活动方式膝关节属（ ）
A 旋转关节 B 铰链关节 C 球状关节
2摆快慢（ ）关
A 摆锤重量 B摆动角度 C 摆线长短
3月亮云中走选参物（ ）
A 云 B 月亮 C 星星
410克食盐溶解50克水中溶液重（ ）克
A 50克 B 60克 C 50—60克间
5历时40年研究够预测黑猩猩行科学家（ ）
A 拉马克 B 达尔文 C 珍妮
三连线题 办法目线连起
行车链条中加润滑油
汽车轮胎纹路 增摩擦力
轴承中钢珠
车轮防滑链条
流线型船体 减摩擦力
鞋底花纹
毛巾包着瓶盖拧盖
四简答题
1弹簧秤测定力？
2常运动处？
3请解释竹排江中游巍巍青山两岸走句话中什感觉青山走
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