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(精华版)最新 国家开放大学 人文社会科学基础 形考二 满分答案

半亩斋

贡献于2024-06-05

字数:2634

文社会科学基础 形考二 答案

单项选择题
试题 1:社会学概念早法国实证哲学家_______1838年出版实证哲学教程中首次提出通常视社会学诞生标志
A笛卡尔
B斯宾塞
C孔德
D加缪
试题 2:根赖·米尔斯社会学想象力书描写
社会学想象力包括____________等三基维度
A维度神维度社会维度
B社会结构维度历史维度生历程维度
C济维度政治维度文化维度
D济社会维度文化思想维度宗教维度
试题 3:________涂尔干重代表作实证社会学研究典范
A权力精英


B杀
C街角社会
D第二性
试题 4:西方历史悠久影响法律思潮学派属
________
A社会学法学派
B然法学派
C马克思义法学
D实证义法学派
试题 5:马克思义法学马克思恩格斯创立合著___________马克思义法学诞生标志
A资
B德意志意识形态
C产宣言
D家庭私制国家起源
试题 6:英美法系渊源三________
A刑法民法行政法
B普通法衡法制定法


C普通法刑法民法
D然法制定法判例法
试题 7:理真正成门科学标志诞生19
世纪末20世纪初_________
A际关系理
B霍桑实验
C法约尔理
D泰勒制
试题 8:________实现某目标根占信息运科学方法设想种方案中选择满意方案程
A决策
B计划
C控制
D组织
试题 9:言外意存句子身结构中赖处语境________便研究种存语境中言外意
A语义学
B形态学


C语学
D句法学
试题 10:________认语言天生具通天互动体验认知加工
A结构义语言学
B历史较语言学
C认知语言学
D形式义语言学
试题 11:1879年德国心理学家________莱锡建立世界第心理学实验室宣告现代心理学研究开始
A冯特
B桑代克
C赫尔巴特
D马利克
试题 12:________研究兴趣外显观察行代表物华生(Watson)
A构造心理学
B行义心理学


C机义心理学
D结构义心理学
试题 13:________称弗洛伊德义产生19世纪末20世纪初创始奥利精神病学家弗洛伊德
A义心理学
B格式塔心理学
C精神分析心理学
D情绪心理学
试题 14:捷克教育家夸美纽斯1632年出版______西方代第系统教育学著作
A新工具
B教学
C新方法
D班级教学
试题 15:早学教育学作门课程讲授著名哲学家______
A黑格尔
B洛克


C培根
D康德
二判断题
试题 16:1897年严复英国社会学家斯宾塞社会学研究翻译中文书名群学肄言中国引入社会学思想开始
试题 17:马克斯·韦伯理解社会学传统开创者
试题 18:唯物辩证法马克思批判社会学方法基础错
试题 19:西方谓陆法系包括两支系法国法系德国法系
试题 20:唐代臣长孙忌等公元652年奉诏编写法书唐法律做权威性解释中国历史第部完整保存法律文献错
试题 21:国汉汉代时儒家代表物董仲舒提倡春秋等儒家典著作作司法审判指导思想书中找出谓微言义作判断罪罪轻重称作春秋决狱
试题 22:圣吉理谓学型组织指通培养弥漫整组织学气氛充分发挥员工创造性思维力建立种机高度柔性扁化符合性持续发展组织()



试题 23:20世纪80年代兴起科学理龙头企业理模式已成组织理趋势错
试题 24:语言学历史非常古老中国汉产生学包括文字音韵训诂
试题 25:布拉格学派哥哈根学派美国结构义语言学学派认结构义语言学三学派
试题 26:格式塔心理学称完形心理学核心强调思维学知觉作整体进行研究分解开
试题 27:义心理学强调尊严价值创造力实现性实现结潜发挥潜种类似性质
试题 28:认知义心理学称日瓦学派代表物瑞士心理学家日瓦学心理学教授兼卢梭学院院长亚伯拉罕·马斯洛(Abraham HMaslow)错
试题 29:中国典籍中教育作带价值倾性词始终善义
试题 30:率先教育学作门学科提出教育家英国著名哲学家思想家


弗兰西斯·培根
三文
1谈谈马斯洛需层次理认识
答:类价值体系存两类需类生物谱系升方逐渐变弱动称低级需生理需类生物进化逐渐显现潜需称高级需
2前中国传统文化教育存问题?
答:前国优秀传统文化教育现状令满意存突出问题:重知识讲授轻精神涵阐释现象较普遍具体教学实践中学校应试教育导偏重学生进行知识点灌输单纯学生记忆定传统文化知识相缺少传统文化蕴含民族精神道德情操文涵养深入挖掘宣讲前核心问题二教育容系统性整体性足方学校传统文化教育理念认识位教育容缺少系统规划教学环节缺乏整体设计众课程战课课外法衔接导致课程门类孤立化教育容碎片化教学设计意化现象出现降低教学效果三教育教学中技术性问题突出表现事传统文化教育教学师资力量足教师队伍整体素质提升教育教学感染力强教学方法手段相滞课程体系教材编写相缺少统技术规范指导四全社会关心支持合力形成目前部分区学校开展传统文化教育体教师场局限校园手段赖课没完全形成全社会参元化支撑良态势








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