1 联合群体成员已目活动活动[A]
A.具意义 B.集团意义
C.赖兴趣作 D.没政治意义
2群体规范会形成群体压力学生心理行产生[A]
A.极影响 B.影响
C.积极影响 D.消极影响
3群体压力成员放弃意见采取数致行 [B]
A.集体观念 B.众 C.服局 D.集体凝聚
4众现象发生般认两原导致相信数意见正确觉提供信息 [A]
A.权威意见 B.助 C.旁观者意见 D.客观意见
5课堂气氛会许学生追求某种行方式导致学生间发生[A]
A.连锁性感染 B.互相监督 C.互相帮助 D.遵守纪律
6 群体规范约束群体成员行准包括成文正式规范[A]
A.成文非正式规范 B.口头规范 C.潜意识遵循规范 D.成文动规范
7群体规范通众学生保持认知情操行致学生课堂行划定[A]
A.方范围 B.方 C.范围 D.纪律约束
8 际吸引特征表现认知协调情感谐[B]
A.态度致 B.行动致 C.观点趋 D.相互理解扶持
9际排斥特征表现认知失调情感突[A]
A.行动抗 B.团结信 C.拉帮结伙 D.互相难
10 研究表明距离远交频率态度相似性性互补外形等素影响际吸引排斥[A]
A.素 B.辅助素
C.外部互动素 D.环境素
11课堂气氛独特性课堂气氛课堂会形成教师[C]
A.教学风格 B.组织教学方法
C.气氛区 D.教学氛围
12际交程必须定符号系统交工具实现交工具语言符号系统[B]
A.暗示影响系统 B.非语言符号系统
C.文字符号系统 D.情感感染
13际关系间相互交程中形成较稳定心理关系[B]
A.感情关系 B.心理距离
C.友谊关系 D.互助关系
14际关系形成变化取决交双方[D]
A.修养处世方法 B.身份位
C.交方式方法 D.需满足程度
15吸引排斥合作竞争课堂里[A]
A.际关系 B.立统关系
C.心理互动程 D.矛盾
16合作实现课堂理促进功[A
A.必条件 B.辅助条件
C.重表现 D.程 ]
17竞争指体群体充分实现身潜力争优胜标准成绩超手适度竞争会影响学生间际关系会[A]
A.提高学工作效率 B.养成竞争意识
C.导致教师理公正 D.促进团结协作
18竞争会部分学生度紧张焦虑容易忽视活动[C]
A.积极价值 B.创造性功
C.价值创造性 D.真正目
19课堂纪律学生课堂行施加[B]
A.监控理 B.准控制
C.限制性影响 D.限制规范
20 学生学程学情境课堂三素三素相稳定组合模式[B]
A.课堂情境 B.课堂结构
C.课堂形势 D.课堂教学
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