中华优秀传统文化融入学生思想政治教育重意义路径建议思考
中华优秀传统文化融入学生思想政治教育弘扬传承优秀传统文化需增强思想政治教育亲力针性需文课程思政角度探讨中华优秀传统文化融入学生思想政治教育路径建议体制完善制度构建传统文化课程体系提升教师传承传统文化责感创新课程思政教学方法拓展传统文化元载体等方面实现二者机深入融合增强学生四信培养担民族复兴时代新
1中华优秀传统文化融入学生思想政治教育重意义
（1）中华优秀传统文化创造性转化创新性发展必然需中华优秀传统文化中华民族深沉精神标识基文化基涵养社会义核心价值观形成中国特色社会义文化突出优势增强学生四信力量源泉历史底蕴中华优秀传统文化融入学生思想政治教育优秀传统文化代实践时代发展紧密结合实现优秀传统文化创新性转化创造性发展提升中国文化信文化觉特需学校学生觉承担起传承弘扬优秀传统文化责命代代传承焕发出持久旺盛生命力影响力
（2）学校学生思想政治教育创新发展需马克思义中国化马克思义基原理中国具体实际中华优秀传统文化结合产物中华优秀传统文化马克思义中国化重组成部分离开中华优秀传统文化马克思义中国生根开花结果中华优秀传统文化社会义核心价值观重源泉加深中华优秀传统文化认识理解
学生觉遵循践行社会义核心价值观学生思想政治教育中加强中华优秀传统文化教育学生提供丰富教学资源觉接受马克思义理教育深植中华文化基增强思政教育亲力针性提升思政教育实效性
2中华优秀传统文化融入学生思想政治教育容：文思想爱国义优秀传统道德
（1）中华优秀传统文化形成仁核心文价值观孔子强调欲立立欲达达欲勿施孟子强调亲亲仁民仁民爱物荀子强调仁者爱墨子提出兼相爱交相利思想仁提供新时代现实意义东西中推够实现仁根途径推认识认化发展完善社会关系程必须摆脱私利思想形成行准发展完善社会质仁爱思想助天学生正确处理面种复杂际关系培育理性健康心态学会关爱友善社会尊重然树立尊信开放包容乐观友中国形象
（2）中华优秀传统文化形成爱国义核心民族精神2000年前诗提出夙夜公道德求尚书公灭私民允怀思想西汉初年贾谊治安策提出国忘家公忘私诸葛亮鞠躬瘁死已精神清代林徐提出苟利国家生死岂祸福趋避体现强烈国家民族献身精神爱国义教育学生思政教育重点弘扬爱国义精神厚植爱国情怀激发爱国热情引导学生完善格修养关心国家命运树立家国情怀保家卫国爱国精神
（3）中华传统文化重视立志修身道德传统墨子说：志强者智达诸葛亮说志存高远重视厚德周易曰：天行健君子强息势坤君子厚德载物强息崇德尚志成中国精神品格重视修身礼记学校明确提出修身齐家治国天前提基础孔子提倡修克慎独提倡见贤思齐见贤省子提出吾日三省吾身孟子张善养吾浩然气弘扬传承中华优秀传统美德善传统美德中汲取道德滋养引导学生明辨非遵纪守法坚韧豁达勤俭节约艰苦奋斗奋发担培养成知荣辱守诚信敢创新中国
3课程思政视域中华优秀传统文化学生思政教育融合路径探索措施
（1）加强制度建设建立中华优秀传统文化纳入思想政治教育体制机制优秀传统文化传承事关培养国运兴衰关系
学校培养什根问题级学校领导高度重视委负起第责落实学校工作全面领导成立中华优秀传统文化融入思政工作领导组统筹推进委院（系）教务学工思政等部门工作协推进统筹开展思政课程课程思政教学改革确保中华优秀传统文化融入门课课堂教学建立教学质量评价体系育成效教师评价第标准教师教书育提供充分保障条件真正构建起三全育格局
（2）形成优秀传统文化融入思政教育课程体系首先发挥思政课程弘扬发展中华优秀传统文化重作关深化新时代学校思想政治理课改革创新干意见明确中学思政课题容中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化教育构成中华优秀传统文化成思政课重容次专业教育课程中注重中华文精神爱国义传统道德融入专业课程教学中教学中发掘专业课教学优秀传统文化元素引导学生解中华民族悠久历史灿烂文化弘扬古圣先贤民族英雄志士仁嘉言懿行中华文化基更植根学生思想意识道德观念坚定理想信念觉延续文化基增强民族尊心信心豪感培育践行社会义核心价值观
（3）增强教师传承中华文化责感命感关实施中华优秀传统文化传承发展工程意见强调加强面全体教师中华文化教育培训全面提升师资队伍水国教师传统文化素养培养培训尚处起步阶段种教师培训容中传统文化容重视够教师级培训中哲学社会科学骨干教师研修
学校思想政治理课骨干教师研修学校辅导员骨干培训高教教师岗前职培训中应加中华优秀传统文化容重鼓励教师读传统历史文化文学典着作掌握传统文化包含思想精髓核心义腹诗书气华达涵养气质滋养心灵塑造灵魂作效提升中华文化信成具传统文化素养现代教育理念教师成理想信念道德情操扎实学识仁爱心新时代教师
（4）创新课程思政教学方法课程思政中华优秀传统文化融入学生思政教育门课程传承优秀传统文化时实现立德树教学目标文化素养思想道德修养科学素养文素养协进教学方法切记生搬硬套强硬灌输容易引起学生逆反教学方法应该潜移默化发挥隐形思政教育作必须遵循学生成长规律教书育规律思政工作规律增强思政教育针性吸引力善运专业教学知识容相关优秀传统文化教育资源学科史名事传统美德民间事历史事等教学素材采案例教学影视资料教学形式达润物声潜移默化育效果实现专业知识思政教育全面提升深度融合培养学生职业认感社会责感文关怀意识爱国情强国志报国行贯穿专业教育培育民族复兴时代新
（5）拓展课程思政传承优秀文化元载体元文化背景网络信息泛滥良莠齐学校站稳政治立场占领网络阵丰富网络文化容开发阐释中华优秀传统文化核心思想文精神传统美德微课力开发积极推介体现中华文化精髓富爱国义气息网络文学动漫声读物短视频坚定扞卫中华文化立场传承中华文化基学生找寻精神文化家园提供支持校园文化学生认识体验优秀传统文化效载体推进戏曲书法话剧传统武术进校园利传统文化节日开展活动通诗词朗诵典传承等喜闻乐见形式调动学生参积极性动性创造性开展样社会实践活动利校史馆图书馆博物馆名居参观考察发挥文化育作体验传统文化魅力传统文化潜移默化润物声渗透影响学生修身利治国天家国情怀油然生
4结语
中华优秀传统文化融入学生思想政治教育课程思政理念实现二者融合必须发挥课堂教学渠道作类课程项活动承担起优秀传统文化传承责命办中国特色社会义学校培养文化信基础社会义建设者接班
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中华优秀传统文化融入学生思想政治教育弘扬传承优秀传统文化需增强思想政治教育亲力针性需文课程思政角度探讨中华优秀传统文化融入学生思想政治教育路径建议体制完善制度构建传统文化课程体系提升教师传承传统文化责感创新课程思政教学方法拓展传统文化元载体等方面实现二者机深入融合增强学生四信培养担民族复兴时代新
1中华优秀传统文化融入学生思想政治教育重意义
（1）中华优秀传统文化创造性转化创新性发展必然需中华优秀传统文化中华民族深沉精神标识基文化基涵养社会义核心价值观形成中国特色社会义文化突出优势增强学生四信力量源泉历史底蕴中华优秀传统文化融入学生思想政治教育优秀传统文化代实践时代发展紧密结合实现优秀传统文化创新性转化创造性发展提升中国文化信文化觉特需学校学生觉承担起传承弘扬优秀传统文化责命代代传承焕发出持久旺盛生命力影响力
（2）学校学生思想政治教育创新发展需马克思义中国化马克思义基原理中国具体实际中华优秀传统文化结合产物中华优秀传统文化马克思义中国化重组成部分离开中华优秀传统文化马克思义中国生根开花结果中华优秀传统文化社会义核心价值观重源泉加深中华优秀传统文化认识理解
学生觉遵循践行社会义核心价值观学生思想政治教育中加强中华优秀传统文化教育学生提供丰富教学资源觉接受马克思义理教育深植中华文化基增强思政教育亲力针性提升思政教育实效性
2中华优秀传统文化融入学生思想政治教育容：文思想爱国义优秀传统道德
（1）中华优秀传统文化形成仁核心文价值观孔子强调欲立立欲达达欲勿施孟子强调亲亲仁民仁民爱物荀子强调仁者爱墨子提出兼相爱交相利思想仁提供新时代现实意义东西中推够实现仁根途径推认识认化发展完善社会关系程必须摆脱私利思想形成行准发展完善社会质仁爱思想助天学生正确处理面种复杂际关系培育理性健康心态学会关爱友善社会尊重然树立尊信开放包容乐观友中国形象
（2）中华优秀传统文化形成爱国义核心民族精神2000年前诗提出夙夜公道德求尚书公灭私民允怀思想西汉初年贾谊治安策提出国忘家公忘私诸葛亮鞠躬瘁死已精神清代林徐提出苟利国家生死岂祸福趋避体现强烈国家民族献身精神爱国义教育学生思政教育重点弘扬爱国义精神厚植爱国情怀激发爱国热情引导学生完善格修养关心国家命运树立家国情怀保家卫国爱国精神
（3）中华传统文化重视立志修身道德传统墨子说：志强者智达诸葛亮说志存高远重视厚德周易曰：天行健君子强息势坤君子厚德载物强息崇德尚志成中国精神品格重视修身礼记学校明确提出修身齐家治国天前提基础孔子提倡修克慎独提倡见贤思齐见贤省子提出吾日三省吾身孟子张善养吾浩然气弘扬传承中华优秀传统美德善传统美德中汲取道德滋养引导学生明辨非遵纪守法坚韧豁达勤俭节约艰苦奋斗奋发担培养成知荣辱守诚信敢创新中国
3课程思政视域中华优秀传统文化学生思政教育融合路径探索措施
（1）加强制度建设建立中华优秀传统文化纳入思想政治教育体制机制优秀传统文化传承事关培养国运兴衰关系
学校培养什根问题级学校领导高度重视委负起第责落实学校工作全面领导成立中华优秀传统文化融入思政工作领导组统筹推进委院（系）教务学工思政等部门工作协推进统筹开展思政课程课程思政教学改革确保中华优秀传统文化融入门课课堂教学建立教学质量评价体系育成效教师评价第标准教师教书育提供充分保障条件真正构建起三全育格局
（2）形成优秀传统文化融入思政教育课程体系首先发挥思政课程弘扬发展中华优秀传统文化重作关深化新时代学校思想政治理课改革创新干意见明确中学思政课题容中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化教育构成中华优秀传统文化成思政课重容次专业教育课程中注重中华文精神爱国义传统道德融入专业课程教学中教学中发掘专业课教学优秀传统文化元素引导学生解中华民族悠久历史灿烂文化弘扬古圣先贤民族英雄志士仁嘉言懿行中华文化基更植根学生思想意识道德观念坚定理想信念觉延续文化基增强民族尊心信心豪感培育践行社会义核心价值观
（3）增强教师传承中华文化责感命感关实施中华优秀传统文化传承发展工程意见强调加强面全体教师中华文化教育培训全面提升师资队伍水国教师传统文化素养培养培训尚处起步阶段种教师培训容中传统文化容重视够教师级培训中哲学社会科学骨干教师研修
学校思想政治理课骨干教师研修学校辅导员骨干培训高教教师岗前职培训中应加中华优秀传统文化容重鼓励教师读传统历史文化文学典着作掌握传统文化包含思想精髓核心义腹诗书气华达涵养气质滋养心灵塑造灵魂作效提升中华文化信成具传统文化素养现代教育理念教师成理想信念道德情操扎实学识仁爱心新时代教师
（4）创新课程思政教学方法课程思政中华优秀传统文化融入学生思政教育门课程传承优秀传统文化时实现立德树教学目标文化素养思想道德修养科学素养文素养协进教学方法切记生搬硬套强硬灌输容易引起学生逆反教学方法应该潜移默化发挥隐形思政教育作必须遵循学生成长规律教书育规律思政工作规律增强思政教育针性吸引力善运专业教学知识容相关优秀传统文化教育资源学科史名事传统美德民间事历史事等教学素材采案例教学影视资料教学形式达润物声潜移默化育效果实现专业知识思政教育全面提升深度融合培养学生职业认感社会责感文关怀意识爱国情强国志报国行贯穿专业教育培育民族复兴时代新
（5）拓展课程思政传承优秀文化元载体元文化背景网络信息泛滥良莠齐学校站稳政治立场占领网络阵丰富网络文化容开发阐释中华优秀传统文化核心思想文精神传统美德微课力开发积极推介体现中华文化精髓富爱国义气息网络文学动漫声读物短视频坚定扞卫中华文化立场传承中华文化基学生找寻精神文化家园提供支持校园文化学生认识体验优秀传统文化效载体推进戏曲书法话剧传统武术进校园利传统文化节日开展活动通诗词朗诵典传承等喜闻乐见形式调动学生参积极性动性创造性开展样社会实践活动利校史馆图书馆博物馆名居参观考察发挥文化育作体验传统文化魅力传统文化潜移默化润物声渗透影响学生修身利治国天家国情怀油然生
4结语
中华优秀传统文化融入学生思想政治教育课程思政理念实现二者融合必须发挥课堂教学渠道作类课程项活动承担起优秀传统文化传承责命办中国特色社会义学校培养文化信基础社会义建设者接班
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