1 合作学种教学策略特征学生动合作学方式代( )
A.教师导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.课堂练
答案:[A]
2 掌握学理认学生力差异决定否成功掌握教学容( )
A.学积极性
B.学觉性
C.花少时间
D.智力水
答案:[C]
3 研究表明学生座位安排学生接受课堂教学效果学效果( )
A.影响
B.没影响
C.没影响
D.实质性影响
答案: [A]
4 教学程序中教师安排程序性事项( )
A.教学程序
B.教学程
C.教学事项
D.教学方法
答案: [C]
5 学生提示教学目标学生心理做准备明学结果方法免( )
A.迷失方
B.错方法
C.措手
D.产生焦虑
答案: [A]
6 课堂理始终制约着教学评价效进行具 ( )
A.维持动机作
B. 促进维持功
C. 思想教育作
D. 培养纪律功
答案:[B]
7 教师领导风格课堂教学( )
A.定帮助
B.较弱影响
C.间接影响
D.直接影响
答案:[D]
6 班级影响课堂理( )
A.素
B.微弱素
C.重素
D.利弊兼素
答案:[C]
9 松散群体指学生空间时间结成群体成员间尚活动( )
A.目容
B.语言
C.深厚友谊
D.约束力量
答案: [A]
10 集体群体发展( )
A.终结果
B.中间环节
C.目标
D.高阶段
答案: [D]
11 联合群体成员已目活动活动( )
A.具意义
B.集团意义
C.赖兴趣作
D.没政治意义
答案:[A]
12 群体规范会形成群体压力学生心理行产生( )
A.极影响
B.影响
C.积极影响
D.消极影响
答案:[A]
13 群体压力成员放弃意见采取数致行( )
A.集体观念
B.众
C.服局
D.集体凝聚
答案:[B]
14 众现象发生般认两原导致相信数意见正确觉提供信息( )
A.权威意见
B.助
C.旁观者意见
D.客观意见
答案: [A]
15 课堂气氛会许学生追求某种行方式导致学生间发生( )
A. 连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律
答案: [A]
16 群体规范约束群体成员行准包括成文正式规范( )
A.成文非正式规范
B.口头规范
C.潜意识遵循规范
D.成文动规范
答案: [A]
17 群体规范通众学生保持认知情操行致学生课堂行划定( )A.方范围
B.方
C.范围
D.纪律约束
答案: [A]
18 际吸引特征表现认知协调情感谐( )
A.态度致
B.行动致
C.观点趋
D.相互理解扶持
答案:[B]
19 际排斥特征表现认知失调情感突( )
A.行动抗
B.团结信
C.拉帮结伙
D.互相难
答案:[A]
20 研究表明距离远交频率态度相似性性互补外形等素影响际吸引排斥( )
A.素
B.辅助素
C.外部互动素
D.环境素
答案:[A]
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