2023年教师招聘考试模拟试题答案(二)
选择题（题10题题2分20分题出四选项中项符合题目求选项前字母填题括号）
1．现代教育派代表物（ ）
A．杜威
B．陶行知
C．布鲁纳
D．柏拉图
2学校理基途径( )
A教学活动
B沟通
C教劳结合
D协调
2．
3童身心发展两高速发展期：新生青春期身心发展( )规律反映
A序性
B衡性
C阶段性
D差异性
4．环境影响接受（）
A积极程
B．动程
C．动程
D．动程
5．班级授课制国始（ ）
A．明初
B．清末
C．辛亥革命时期
D．新中国成立
6．智育中智指（ ）
A．知识
B．知识技智力
C．智力
D．技
7．早提出教育适应童年龄阶段进行谐发展教育思想家（ ）
A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰 D．亚里士德
8． 苏霍姆林斯基教育思想核心容（ ）
A全面发展教育理 B．认知结构理
C．教学发展理 D．教学程优化理
9．德育指教育者培养受教育者（ ）
A．政治观点教育
B．思想品质教育
C．世界观教育
D．品德教育
10．班集体形成标志（）
A．组成集体领导核心
B．开展班级活动
C．形成班集体正确舆
D．全班支持班工作
二名词解释(题4分20分)
1学
2众
3性
4定势
5发散思维
三简答题（题4题题10分40分）
1．学校工作中样做教学？
2．什说教师教育程中起导作？
3．学生什教育客体教育发展体？
4．建立学制什？
四述题（题满分20分）
德育程学生知情意行培养提高程试述德育程规律
参考答案解析
单项选择题
1．答案A 2．答案B 3．答案B
4．答案B 5．答案B 6．答案B
7．答案D 8．答案A 9．答案D
10．答案C
二名词解释
1学：通客观相互作体头脑部积累验构建心理结构积极适应环境程通行者行潜持久变化表现出
2众：群体中数意见行致时会感压力时放弃意见行流体群体压力表现出群体中数致意见行现象做众
3性：性具稳定心理特征综合说性基精神面貌
4定势：定势指先前影响形成意识种倾性心理准备状态支配样方式类继活动
5发散思维：称求异思维指已知信息中产生量独特新信息种方进行思维形式
三简答题
1．教学学校中心工作学校性质决定学校必须坚持教学全面安排原做教学首先求时间部分教学教学时间保证次容学书知识教材吸取类科学成果价值高严密学科体系外组织形式课堂教学发挥教师导作然教学非教学惟应注意防止正确倾出现
2．教育程中教师起着导作：
（1）教师学生间关系矛盾贯穿整教育程中教师教矛盾方面
（2）教育方针政策落实教学务完成通教师实现
（3）教师总定社会利益代表者决定学生思想政治方教师思想观点立场学生政治态度着直接影响
（4）教师闻道先专业训练懂教育方法学生掌握知识引路
3．教育程中学生教育象教师整教育程组织者领导者决定学生教育程中处客体位时学生身具备塑性附性师性特点说明学生处客体位
方面学生处发展中具观动性学生教育程中活动意识目活动始终教育活动中积极参者学生种观动性特点作觉性独立性决定教育发展体
4．建立学制方面受许素影响结起4点：
（1）学制建立首先生产力发展水奴隶社会封建社会生产力水低然科学发达出现技术专业学校资义时代工业机器生产发展普义务教育制度建立出现现代学校体系
（2）社会政治济制度学制社会发展定历史阶段产物反映定社会政治济求统治阶级利益服务学制专业设置入学条件教育目等方面确立必然受定社会政治济制度制约
（3）青少年身心发展规律青少年身心发展具定规律成长历年龄阶段阶段年龄特征确立学制时必须适应种特征
（4）国学制历史发展参国外学制验国家学制形成发展程建立学制时吸收原学制中部分适合民族传统文化传统时参吸收外国学制中益验
四述题
．知情意行品德构成四素培养提高达统谐发展德育程基规律
知品德认识指定行准善恶意义认识评价确定客观事物观态度行准原
情品德情感指伴着品德认识出现爱恨喜欢厌恶等心情感体验品德行起着巨调节作
意品德意志指定品德行程中顽强努力克服困难心理品质调节品德行精神力量
行品德行指定品德认识情感意志支配调节行动社会作出反应品德形成发展外表现客观标志
品德形成发展程中知情意行素相独立相互联系中知基础行关键
学生品德四素发展方水具衡性德育视学生品德发展具体情况具种开端
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选择题（题10题题2分20分题出四选项中项符合题目求选项前字母填题括号）
1．现代教育派代表物（ ）
A．杜威
B．陶行知
C．布鲁纳
D．柏拉图
2学校理基途径( )
A教学活动
B沟通
C教劳结合
D协调
2．
3童身心发展两高速发展期：新生青春期身心发展( )规律反映
A序性
B衡性
C阶段性
D差异性
4．环境影响接受（）
A积极程
B．动程
C．动程
D．动程
5．班级授课制国始（ ）
A．明初
B．清末
C．辛亥革命时期
D．新中国成立
6．智育中智指（ ）
A．知识
B．知识技智力
C．智力
D．技
7．早提出教育适应童年龄阶段进行谐发展教育思想家（ ）
A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰 D．亚里士德
8． 苏霍姆林斯基教育思想核心容（ ）
A全面发展教育理 B．认知结构理
C．教学发展理 D．教学程优化理
9．德育指教育者培养受教育者（ ）
A．政治观点教育
B．思想品质教育
C．世界观教育
D．品德教育
10．班集体形成标志（）
A．组成集体领导核心
B．开展班级活动
C．形成班集体正确舆
D．全班支持班工作
二名词解释(题4分20分)
1学
2众
3性
4定势
5发散思维
三简答题（题4题题10分40分）
1．学校工作中样做教学？
2．什说教师教育程中起导作？
3．学生什教育客体教育发展体？
4．建立学制什？
四述题（题满分20分）
德育程学生知情意行培养提高程试述德育程规律
参考答案解析
单项选择题
1．答案A 2．答案B 3．答案B
4．答案B 5．答案B 6．答案B
7．答案D 8．答案A 9．答案D
10．答案C
二名词解释
1学：通客观相互作体头脑部积累验构建心理结构积极适应环境程通行者行潜持久变化表现出
2众：群体中数意见行致时会感压力时放弃意见行流体群体压力表现出群体中数致意见行现象做众
3性：性具稳定心理特征综合说性基精神面貌
4定势：定势指先前影响形成意识种倾性心理准备状态支配样方式类继活动
5发散思维：称求异思维指已知信息中产生量独特新信息种方进行思维形式
三简答题
1．教学学校中心工作学校性质决定学校必须坚持教学全面安排原做教学首先求时间部分教学教学时间保证次容学书知识教材吸取类科学成果价值高严密学科体系外组织形式课堂教学发挥教师导作然教学非教学惟应注意防止正确倾出现
2．教育程中教师起着导作：
（1）教师学生间关系矛盾贯穿整教育程中教师教矛盾方面
（2）教育方针政策落实教学务完成通教师实现
（3）教师总定社会利益代表者决定学生思想政治方教师思想观点立场学生政治态度着直接影响
（4）教师闻道先专业训练懂教育方法学生掌握知识引路
3．教育程中学生教育象教师整教育程组织者领导者决定学生教育程中处客体位时学生身具备塑性附性师性特点说明学生处客体位
方面学生处发展中具观动性学生教育程中活动意识目活动始终教育活动中积极参者学生种观动性特点作觉性独立性决定教育发展体
4．建立学制方面受许素影响结起4点：
（1）学制建立首先生产力发展水奴隶社会封建社会生产力水低然科学发达出现技术专业学校资义时代工业机器生产发展普义务教育制度建立出现现代学校体系
（2）社会政治济制度学制社会发展定历史阶段产物反映定社会政治济求统治阶级利益服务学制专业设置入学条件教育目等方面确立必然受定社会政治济制度制约
（3）青少年身心发展规律青少年身心发展具定规律成长历年龄阶段阶段年龄特征确立学制时必须适应种特征
（4）国学制历史发展参国外学制验国家学制形成发展程建立学制时吸收原学制中部分适合民族传统文化传统时参吸收外国学制中益验
四述题
．知情意行品德构成四素培养提高达统谐发展德育程基规律
知品德认识指定行准善恶意义认识评价确定客观事物观态度行准原
情品德情感指伴着品德认识出现爱恨喜欢厌恶等心情感体验品德行起着巨调节作
意品德意志指定品德行程中顽强努力克服困难心理品质调节品德行精神力量
行品德行指定品德认识情感意志支配调节行动社会作出反应品德形成发展外表现客观标志
品德形成发展程中知情意行素相独立相互联系中知基础行关键
学生品德四素发展方水具衡性德育视学生品德发展具体情况具种开端
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