教部编版学语文年级册文具家教案设计
教学目标
1 知识技：认识具次等 13 生字斤字旁 1 偏旁会写文次等 7 生字
2 程方法：正确流利朗读课文通观察插图联系生活验读物话
3 情感态度价值观：初步养成爱护文具惯
二教学重难点
1 教学重点：掌握具次等 13 生字斤字旁 1 偏旁会写文次等 7 生字正确流利朗读课文
2 教学难点：通观察插图联系生活验读物话理解课文容
三教学程
1 导入
教师展示文具图片铅笔橡皮尺子等引发学生兴趣
教师提问：学知道文具家里？
2 识字写字
教师出示具次丢新仔检查13 生字卡片学生认读
教师引导学生观察字结构发现中规律
学生交流识字方法利偏旁部首生活验等
教师示范书写文次找办包7 生字学生着书写
学生田字格中练书写教师巡视指导
3 初读感知
教师范读课文学生认真倾听
学生朗读课文标出然段序号
教师指名分段朗读检查学生朗读情况
4 精读感悟
学生分组朗读课文思考：文具家里？
学生交流讨理解课文容
教师引导学生观察课文插图理解文具家文具盒
学生分角色朗读课文读出物语气
5 课堂结
教师引导学生回顾节课学容包括识字写字朗读课文
教师布置作业：回家整理文具盒养成爱护文具惯
四教学反思
通节课学学生认识 13 生字斤字旁 1 偏旁会写 7 生字够正确流利朗读课文教学程中教师注重引导学生观察思考讨培养学生学力合作交流力时教师通联系生活实际学生懂爱护文具重性
份学年级语文文具家教案设计根实际情况进行调整
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教学目标
1 知识技：认识具次等 13 生字斤字旁 1 偏旁会写文次等 7 生字
2 程方法：正确流利朗读课文通观察插图联系生活验读物话
3 情感态度价值观：初步养成爱护文具惯
二教学重难点
1 教学重点：掌握具次等 13 生字斤字旁 1 偏旁会写文次等 7 生字正确流利朗读课文
2 教学难点：通观察插图联系生活验读物话理解课文容
三教学程
1 导入
教师展示文具图片铅笔橡皮尺子等引发学生兴趣
教师提问：学知道文具家里？
2 识字写字
教师出示具次丢新仔检查13 生字卡片学生认读
教师引导学生观察字结构发现中规律
学生交流识字方法利偏旁部首生活验等
教师示范书写文次找办包7 生字学生着书写
学生田字格中练书写教师巡视指导
3 初读感知
教师范读课文学生认真倾听
学生朗读课文标出然段序号
教师指名分段朗读检查学生朗读情况
4 精读感悟
学生分组朗读课文思考：文具家里？
学生交流讨理解课文容
教师引导学生观察课文插图理解文具家文具盒
学生分角色朗读课文读出物语气
5 课堂结
教师引导学生回顾节课学容包括识字写字朗读课文
教师布置作业：回家整理文具盒养成爱护文具惯
四教学反思
通节课学学生认识 13 生字斤字旁 1 偏旁会写 7 生字够正确流利朗读课文教学程中教师注重引导学生观察思考讨培养学生学力合作交流力时教师通联系生活实际学生懂爱护文具重性
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