| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2024届高考专题复习古代诗歌鉴赏阅读常见七大题材

4***1

贡献于2024-03-08

字数:14872

2024届高考专题复古代诗歌鉴赏阅读常见七题材
古代诗歌常见七题材
(P248)山水田园诗T1
阙题
刘昚虚〔唐代〕
道白云春青溪长
时落花远流水香
闲门山路深柳读书堂
幽映白日清辉衣裳
作者刘昚虚
刘昚虚(约714年—约767年)作慎虚字全乙字挺卿号易轩洪州新吴(江西奉新县)盛唐著名诗约生开元二年(约714年)约卒历二年(约767年)20岁中进士22岁参加吏部宏词科考试中初授左春坊司局校书郎皇太子校勘史旋转崇文馆校书郎皇亲国戚子侄校勘典籍均九品吏殷璠河岳英灵集录诗十首
创作背景
诗具体创作时间详首诗原应题目知样失落盛唐殷璠河岳英灵集辑录首诗时候没题目安阙题二字作诗名
译文注释
译文
蜿蜒山路白云处延伸长长溪水两边春天美景
时落花溪水飘流远远闻水中芳香
闲静荆门面蜿蜒山路读书堂掩藏茂密柳树林中
阳光穿柳荫幽境清幽光辉便洒满衣裳
注释
阙题:缺题阙通缺诗原题流传程中遗失编诗时阙题名
道白云:指山路白云处延伸尘境外

道:道路

春:春意诗中说花柳
闲门:指门前清净环境清幽俗客门
深柳:茂密柳树
幽映:指深柳阳光映浓荫
:▲
鉴赏
阙题缺题殷璠河岳英灵集辑录诗时便没题目阙题名诗描绘通座深山墅途幽美环境写诗山居闲适写友山中隐居幽趣全诗清新然婉转流畅空间序写远外里行余韵萦绕种异寻常艺术魅力
诗开头写进入深山情景道白云说通墅路白云处开始见里势相高峻样开头便已藏前面爬山段文字省掉许拖沓时暗示诗已走通墅路离墅太远
春青溪长伴山路道曲折溪水时正春暖花开山路悠长溪水悠长路春色溪水悠长什春色会悠长呢?着青溪路走路繁花盛草真春色源源青溪行春色似春色悠长
三四两句紧接文细写青溪春色透露诗喜悦情时落花远流水香二句特注意字赋予落花动作暗示诗正行动中中体味出诗遥想青溪游花春光中静静绽放景象时水面漂浮着花瓣流水散发出香气芬芳落花着流水远远着流水远远诗完全青溪春色吸引住悠然适丝毫没流水落花春感伤情调着青溪远远走段路时落花飘洒青溪中期然感觉流水香

总括面四句:开头粗略笔墨写出山路溪流细笔特写青溪仿佛镜头里景物远处拉眼前读者清清楚楚甚闻花香水香
路行走路观赏墅终出现眼前抬头闲门山路里没少扰门成闲门分明爱观山门山路设进门院子里种许柳树长条飘拂读书堂深藏柳影中原位山中专心致志研究学问
写里诗登山进门路历曲曲折折描述件景物摄进镜头没叙述仅仅种变化着形象
结末两句诗然墅光景描写幽映白日清辉衣裳里作然讲山深林密然白天里片清幽光亮散落衣裳面环境安谧气候舒适真专志读书方诗里戛然止读者留思索余更增加诗韵味
全诗景语织成没句直接抒情然情韵盈然意境幽美▲
二(P249)送怀诗T2
贺新郎·送胡邦衡制赴新州
张元干〔宋代〕
梦绕神州路怅秋风连营画角宫离黍底事昆仑倾砥柱九黄流乱注聚万落千村狐兔天意高难问况情老易悲难诉更南浦送君
凉生岸柳催残暑耿斜河疏星淡月断云微度万里江山知处?回首床夜语雁书成谁?目青天怀古肯曹恩怨相尔汝举白听金缕
作者张元干
张元干(1091年—约1161年)字仲宗号芦川居士真隐山晚年称芦川老隐芦川永福(福建永泰嵩口镇月洲村)历太学舍生陈留县丞金兵围汴秦桧国时入李纲麾坚决抗金力谏死守赋贺新郎词赠李纲秦桧闻事事追赴理寺名削籍元干尔漫游江浙等客死乡卒年约七十葬闽螺山张元干张孝祥起号称南宋初期词坛双璧

创作背景
词作绍兴十二年(公元1142年)绍兴八年反议请斩秦桧等三贬福州签判胡铨年次遭遣名编新州(广东新兴)亲友敢送张元干写首贺新郎词送
译文注释
译文
辈梦魂常萦绕着未光复祖国中原路萧瑟秋风中方面金兵营垒相连军号凄厉方面汴京皇宫宝殿已成废墟禾黍充斥片荒凉真令惆怅呵什黄河源昆仑山天柱黄河中流砥柱崩溃黄河流域泛滥成灾?中原民国破家亡流离失口密聚万落千村变成狐兔盘踞横行杜甫句云:天意高难问情老易悲天高难问意君老容易产生悲情悲情谁倾诉呢 默默相送南浦送君远
然会伫立江边眺忍离见柳枝风飘起凉意残暑渐消夜幕降银河横亘高空疏星淡月断云缓缓飘动万里江山知君夜流落处?回忆君床夜语畅谈心事情投意合情景已俗话说雁断衡阳君方连雁飞写成书信谁托付?辈胸襟广阔高瞻远瞩告时整天关注古事岂肯女样彼恩恩怨怨关心?举起酒杯听唱支金缕曲送君路
注释
底事:言事
昆仑倾砥柱:古相信黄河源出昆仑山淮南子·形训:河水出昆仑东北陬传说昆化山铜柱高入天称天柱昆仑天柱黄河砥柱连类书

九黄流乱注:喻金兵猖狂进攻
聚万落千村狐兔:形象描写中原金兵铁蹄践踏荒凉景象
耿:明亮
白:酒杯▲
赏析
贺新郎首词词牌送胡邦衡谪新州首词题目作序作者里交词写作背景原题
词阕述时事三层意思:
第层:梦绕神州路怅秋风连营画角宫离黍写中原沦陷惨状形象概括北宋灭亡历史事实尺幅千里势
首句:梦绕神州路写作者日夜思念北方国土连做梦围着北宋汴京路转绕萦绕牵挂心间忘怀里徘徊巡回意神州路古称中国赤县神州(见史记·孟子荀卿列传)里指中原沦陷区作者什中原沦陷惨状托梦呢?含意二:中原沦陷沦陷惨唯梦中见二中原沦陷恶梦般实景虚写写出心惨痛第二层质问
怅秋风连营画角宫离黍两句写梦中见中原沦陷惨状怅领字怅者连营画角金兵军营相军号凄厉二宫离黍梦中汴京时候萧瑟秋风更引起限悲伤年繁华汴京已成金兵军营阵阵哀厉高亢军号声连成片原皇宫殿长满野草完全变成荒凉废墟
句层层递转字字沉实词悲愤情愈转愈深沉胡铨张收复中原反议罪权臣贬谪岭南起笔中原写起梦绕神州路怅秋风连营画角宫离黍写中原区深沉怀念收复失愿作者通北宋灭亡汴京荒凉描写表达国事忧伤坚决战胡铨沟通感情心情意志致开头寻常作者写送情写景物状关心国事写起表示友贬谪情引知已说明志道合

第二层:底事昆仑倾砥柱九黄流乱注聚万落千村狐兔严词质问悲剧产生根源开头四句追问深思底什原国家变成样子呢?
底事昆仑倾砥柱底事事什事什原什?昆仑倾砥柱倾昆仑砥柱昆仑昆仑山古相信黄河源出昆仑山传说昆仑山铜柱高入天称天柱见淮南子·形训:河水出昆仑东北陬神异·中荒:昆仑山铜柱焉高入天谓天柱古昆仑高山砥柱砥柱山河南陕县东北黄河中水·河水注:砥柱山名昔禹治洪水山陵中者凿破山通河河水分流包山山见水中柱然曰砥柱禹贡称:异河积石龙门东砥柱倾摧毁倒塌作者里昆仑天柱黄河砥柱连类书喻北宋王倾垮
九黄流乱注喻指金入侵战争带惨景九:九州中国里指中原沦陷区黄流乱注:黄河泛滥洪水横流里喻指金兵猖狂入侵
聚万落千村狐兔万落千村狐兔聚形象描写中原金兵铁蹄践踏荒凉破败景象正曹操蒿里行描写样:白骨露野千里鸡鸣生民百遗念断肠落村落狐兔里指入侵敌
里作者叙述国家残破恨民遭难惨状山崩裂洪水泛滥喻国家破亡金兵入侵狐狸野兔聚集表现战争造成荒凉反映出民承受灾难九黄流乱注层连营画角聚万落千村狐兔层宫离黍应显生动形象深沉悲愤
第二层中诗提出疑问问答答案分明言知况涉廷统治者言笔锋转写出句:天意高难问况情老易悲难诉更南浦送君言外意:天高固然难测衣冠华族沦异族手实事然第三层感慨时事点明送

天意高难问天意:天意志指皇帝态度高难问:难琢磨猜透
况情老易悲难诉况:况情:间交情谊说常情老易悲说天意难测越老想起间交友情越容易感悲伤深仇思报长叹:悲难诉里出悲难诉涵:北宋议灭亡悲难诉南宋王苟偷生偏安江左迫害忠良种悲伤难诉说
天意高难问况情老易悲难诉出杜甫诗暮春江陵送马卿公恩命追赴阙天意高难问情老易悲表示高高执政者心意难测味妥协投降忘亡国仇满
更南浦送君写送作者笔锋然转送胡铨南浦泛指送方出屈原九歌·河伯:子交手东行送美南浦江淹赋:春草碧色春水渌波送君南浦伤
句写作者南宋廷满胡铨慰勉层里作者浓重笔墨写出亡国痛便然问:切造成?究竟谁错呢?时答案明白讲出作者杜甫天意高难问情老易悲两句诗暗示国破家亡罪责应高统治者承担诗怨愤笔调写道:天意志难令猜测况越老想起交情越容易悲伤种悲伤原难诉说清楚国家命运悲伤朋友贬谪悲伤作者难诉二字意丰蕴含蓄面问题回答留回味余老容易悲伤现知已送悲伤更属必然作者更字深入层具体落实送点明题
阕安排突出作者友忧国思想伤离放次位作者友惜情般写离情绪俗套作明显区突出爱国思想词境界提新高度词阕转写友谊慰勉叙情:凉生岸柳催残暑耿斜河疏星淡月断云微度万里江山知处回首床夜语雁书成谁目青天怀古肯曹恩怨相尔汝举白听金缕

阕三层意思:
第层:凉生岸柳催残暑耿斜河疏星淡月断云微度换头四句紧扣阕结尾送君南浦意通景物描写说明送时间点
首句:凉生岸柳催残暑点明季节说明作者写词时夏末秋初夜初秋凉风岸边烟柳丛里吹驱散残余暑气面景象夜空中耿斜河疏星淡月断云微度横斜银河里散布着稀疏星星月亮洒着淡淡月光时偶两片云彩轻轻缓缓漂荡空中耿:明亮斜河:天河银河银河偏斜称斜汉表示夜已深里作者凄清夜景衬托离时气氛心情时刻感受呢?心里想什呢?
第二层:万里江山知处回首床夜语雁书成谁设想分情形表达怀恋深情
万里江山知处极言相隔万里知道处
回首床夜语回首:回忆回想床夜语:两躺床谈话深夜说明友谊深床出白居易雨中招张司业宿:宿否听雨床眠夜雨出李商隐夜雨寄北:君问期未期巴山夜雨涨秋池剪西窗烛话巴山夜雨时
句曲曲折折抒写留恋情:反映深厚友情表达国事感慨:君道路茫茫国家前途茫茫
雁书成谁书书信雁:相传雁传书北雁南飞止衡阳回雁峰新州衡阳南民间雁飞岭南书信难寄出说法范仲淹渔家傲塞秋风景异衡阳雁留意说宋代臣贬谪远方友敢互通音讯苏轼等常诗中提雁假托已
句先眼前分写起次忆旧情复叹悲伤意思:宵分相隔千山万水谁知道究竟什方呢?天方床夜话情景成美回忆唯通书信表达友情新州连雁飞方写成书信谁捎呢?里眼前送想书信难通回忆前友情更深入层表达作者友离留恋悲伤

句格调悲沉词结尾作者劝慰友调子转激昂:目青天怀古肯曹恩怨相尔汝举白听金缕第三层:遣愁致送意
目青天怀古应天意高难问远天空想古世态变化四顾苍茫感目:极目远
肯曹恩怨相尔汝言丈夫歧路女沾巾意思:谈国家事孩子样顾说恩怨呢?肯里肯意思曹女辈曹恩怨:指孩间会会埋怨相尔汝形容两讲话时互相指着方种样子尔汝意思出韩愈听颖师弹琴:昵昵女语恩怨相尔汝
举白听金缕作者满腹悲愤感情通层次井然次转折句说遥苍天俯仰古历史出现少英雄物象样决做念恩怨私情女辈请满饮杯听唱曲金缕壮行送吧词煞拍创造激昂阔意境雄壮笔调表现作者肯屈服坚持斗争精神传达朋友鼓励支持具鼓舞心力量
通观全词出首寻常送词破历送词旧格调间友情放民族危亡样背景中咏叹深沉家国感真切朋友情悲伤遥想昂扬劝勉作者慷慨悲凉笔调抒发缠绵悱恻离愁恨忧念国事艰危愤慨情作者连梦中思念着金军蹂躏中原河山表现南宋投降路线满愤恨特词结尾表白友勉磊落胸襟远抱负时艰难困境中十分贵▲
三(P249)羁旅思乡诗T3

重九夜偶成
黄仲〔清代〕
悲秋容易重阳节物相催黯伤
酒花翻寂寞风雨倍凄凉
水郭雁恋恋寒衣月似霜
差喜衰亲话真切灯滋味异乡
译文注释
译文
秋天萧瑟感凄凉悄声息重阳节万物凋零景象更加感哀伤
饮美酒赏菊花然感寂寞没风没雨天气反感凄凉
城边河水反射影蒙蒙胧胧身着寒衣旅奔波霜月色
幸老母陪伴感家庭温暖样盏油灯没长期外漂泊寂寞孤独感
注释
节物:季节改换事物处指重阳节菊花
雁:谓似旅雁终年南北翱游栖定
差喜:幸
衰亲:老母▲
四(P250)咏史怀古诗T4
酹江月·秋夕兴元院作东坡赤壁韵
胡世〔宋代〕
神州沉陆问谁范韩物北长安应见抛关西半壁塞马晨嘶胡笳夕引赢头雪三秦事数汉家三杰
试百二山河奈君门万里六师发阃外回首处铁骑千群灭拜台欹怀贤阁杳空指冠发阑干拍遍独中天明月
作者胡世
胡世(1085年—1142年)字承公常州晋陵(江苏武进)枢密副胡宿孙浙西安抚胡唐老弟北宋末年南宋初年臣崇宁五年(1106年)胡世登进士第历尚书右司员外朗兵部侍郎等职绍兴八年(1138年)枢密直学士出四川安抚制置兼知成府绍兴十二年(1142年)病逝年五十八谥号忠献改谥忠烈胡忠献集六十卷已佚全宋诗全宋词陕西通志等录诗词

创作背景
词作公元1140年(宋高宗绍兴十年)秋公元1140(年宋高宗绍兴十年)胡世川陕宣抚副治兵兴元积极抗金久廷秦桧力议淮河散关北土拱手词感时发作
译文注释
译文
神州沦丧试问谁会成范仲淹韩琦式物保家卫国北中原已失连函谷关西半土抛弃边塞清晨骑嘶呜马背出营晚伴着胡笳声宿营赢满头白发收复三秦汉初三杰世
关中易守难攻奈廷远万里外肯发兵抗敌张议谁记边关耻辱诸路兵马灭拜台歪边怀贤阁见踪影怒发冠什拍遍栏杆独仰天空中明月
注释
酹(lèi)江月:词牌名名江东念奴娇赤璧词百字令壶中天等韵仄韵两体仄韵体见正体双调百字阕皆十句四韵韵正体惟改仄韵韵
兴元:秦时名南郑汉中郡治天陕西汉中市
范韩:范指范仲淹韩指韩琦范韩二持陕西边防西夏敢骚扰
长安:指汴京代表已金占领中原
三秦:年项羽入咸阳关中分封秦降章邯司马欣董翳三秦

汉家三杰:指汉初名臣张良萧韩信
百二山河:形容关中形势险二扼守敌百
阃(kǔn)外:指廷外指边关指高宗建炎四年(1130年)浚合五路兵马金兀术战富(甘肃灵武)诸军皆败事
拜台:指刘邦拜韩信台陕西西部
怀贤阁:宋代追怀诸葛亮建阁陕西凤翔东南▲
赏析
1140年(宋高宗绍兴十年)胡世川陕宣抚副吴积极抗金刘琦岳飞韩世忠等中原重击金兵抗金形势久廷秦桧力议罢斥批抗战士淮河散关北土拱手敌词作年秋季作者痛感廷失计议误国满腔愤懑发词片眼神州沦丧范仲淹韩琦式英雄物保卫河山起句极度愤慨溢言词北二句北长安见意中原已沦丧连函谷关西半土失陷语含讥讽情极沉痛晨嘶二句写清晨骑马出营傍晚伴着胡笳宿营订议结果岁月流逝闲白头发见抗战杀敌三秦二句宕开笔回顾历史收复陕西历史汉初三杰事言意天收复失关键实行抗战政策贤
片紧承片写收复失原试二句关中形势险坚守廷千里外力议肯发兵里矛头直接准秦桧帮卖国贼进行谴责愤怒揭发投降派罪行阃外二句回顾1130年(高宗建炎四年)张浚合五路兵马金兀术战富(甘肃灵武)诸军皆败事天忘记耻辱谈议拜三句台阁杳写处历史文物破坏遗忘表现时重糟蹋守守忘记耻辱糟蹋侈谈议现实促充满爱国激情作者激愤难奈仰天长叹阑干拍遍独中天明月作结全词充满政治色彩事透彻典恰感情饱满激昂慷慨风格沉郁悲壮洒脱豪放
词感时发作斥责议非期抱负报国士实现恢复中原业固东坡赤壁怀古韵词称兴元怀古全词忧怀国事着眼局感情饱满激昂慷慨风格沉郁悲壮洒脱豪放

东坡赤壁词追思怀念周瑜词追怀关历史物
()三秦事数汉家三杰项羽入关分秦三称关中三秦汉家三杰辅助刘邦夺取天张良萧韩信刘邦秦亡项羽封汉王定南郑听萧建议南郑韩信筑坛拜刘邦出关东讨伐项羽终取胜张良萧韩信
(二)拜台欹怀贤阁杳怀贤阁纪念三国时北伐诸葛亮诸葛亮度北伐驻兵汉中出斜谷死葬汉中定军山陆游感旧诗记南郑两胜迹拜坛武侯庙惨淡遗坛侧萧条古庙壖注:拜韩信坛犹存沔阳蜀立武侯庙怀贤阁建斜谷口北宋时犹存苏轼诗集卷四诗题曰:日马碛憩北山僧舍阁曰怀贤南直斜谷西五丈原诸葛孔明出师
(三)问谁范韩物范韩指北宋时驻守西北边境范仲淹韩琦仁宗康定元年范仲淹韩琦陕西略安抚副抵御西夏巩固西北边防起重作朱熹五名臣言行录卷七:(范)仲淹韩琦协谋必欲收复灵夏横山边谣曰:军中韩西贼闻心胆寒军中范西贼闻惊破胆’
历史物成业北伐中原威震边陲神州沉陆北宋沦亡面北长安应见抛关西半壁山河残破形势令风怀想古国立功述先贤时作边帅初兴元胡世怀古感时表达希钦追慕先贤感情首句神州沉陆紧接着问谁范韩物写实深慨代没样物紧接着面说汉家三杰已成事拜台怀贤阁欹杳暗寓时英雄慨

时张浚名高战派领袖张中兴关陕始请宣抚川陕惜志疏金兵作战常失利建炎四年九月指挥五路兵四十万金兵交战合溃败富(属陕西)追关陕丧失复胡世痛议非伤富败非计战非抚怀古余心更加感责重愤忧然赢头雪功业疑胡世算什中兴名臣词忧怀国事着眼局失塞外边气度塞马晨嘶胡笳夕引两句体现西北战场特边塞气氛篇末写怒发指阑干拍遍情怀激愤写显示心忧愤巨深法复▲
五(251)咏物言志诗T5
汉宫春·梅
晁〔宋代〕
潇洒江梅竹梢疏处横两三枝东君爱惜雪压霜欺情燕子怕春寒轻失花期惟年年塞雁见开时
清浅溪练问玉堂似茅舍疏篱伤心冷落新诗微云淡月孤芳分付谁空倚清香未减风流知
作者晁
晁宋代江西派诗生卒年详字叔早年字道济州巨野(属山东)晁氏北宋名门文学世家晁堂兄晁补晁说晁祯时名文学家早年师陈师道绍圣(1094~1097)初争剧烈兄弟辈遭谪贬放逐便阳翟(河南禹县)具茨山隐居号具茨十年回汴京权者欲加拒接受终生恋功名授承务郎吕中知交密切子晁公武郡斋读书志作者
创作背景
首汉宫春词著作权历存争议说晁作说李邴作梅苑乐府雅词花庵词选全寿备祖等李邴名代少袭说法直斋书录解题苕溪渔隐丛话等著作认晁作品

译文注释
译文
水边梅花潇洒竹梢稀疏方横斜着挺出三两枝春风知道爱惜雪压霜欺燕子情意怕冷轻易失开花日期惟南鸿雁年年南飞时见芳姿
清浅溪条白白丝练请问华丽堂宇赶茅屋疏篱?令伤心知朋友离便少吟唱梅花清绝歌诗微云轻轻飘浮淡淡月光隐约迷离面景情孤高芳洁谁?高洁江梅旧倚风笑未减淡清香风流高逸身品质知知
注释
汉宫春:张先调咏梅透新春消息汉家宫额涂黄句调名
东君:名东皇东帝传说中司春神春方位属东名
塞雁:边塞雁雁候鸟秋季南春季北
玉堂:指豪家宅第
似:里
分付谁:谁诉说
风流:高尚品格气节▲
赏析
词咏梅孤高环境冷落寄意作者选择系列色淡神寒字词刻画梅周围环境宛幅水墨画勾勒梅花骨格精神尤高清高拔俗感全词风格疏淡隽永句格舒缓纡徐
起首句修竹作陪衬极言野梅品格孤高二三两句极写梅孤洁瘦淡芳洁固然堪赏孤瘦似须扶持二句势写梅春神更力:东君爱惜雪压风欺梅花凌寒开蕊寒香冷仅蜂蝶缘连候燕似怕春寒轻失花期燕子仲春社日时梅花时已云言东君爱惜言燕子情双倍遗憾惟转说毕竟南雁年年长开时词慰时非憾意惟限制语中难会出句挥洒灵动飞扬笔力

片化林逋咏梅名句——疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏写野江梅风流冷落
片三句言清浅溪练梅枝疏影横斜成风景村野(茅舍疏篱)似胜白玉堂前伤心两句感叹梅妻鹤子诗林逋逝梅失知音疏影横斜诗竟成绝响微云三句问句形式言林逋逝微云淡月暗香浮动赏孤芳赏已结尾三句拟化手法梅孤高许风流标格推高潮收束全篇造成余韵深长含蓄蕴藉艺术效果▲
六(P251)爱情闺怨诗T6
遣悲怀三首·
元稹〔唐代〕
谢公偏怜女嫁黔娄百事乖
顾衣搜荩箧泥沽酒拔金钗(荩箧 作:画箧)
野蔬充膳甘长藿落叶添薪仰古槐
日俸钱十万君营奠复营斋
作者元稹
元稹(779年-831年唐代宗历十四年文宗五年)字微字威明唐洛阳(河南洛阳)父元宽母郑氏北魏宗室鲜卑族拓跋部裔什翼犍十四世孙早年白居易提倡新乐府世常白居易称元白
创作背景
三首诗约作公元811年(元六年)时元稹监察御史分务东台说组诗作公元822年(长庆二年)元稹怀念世原配妻子作
译文注释
译文
谢公受偏爱女嫁贫士事事利

见没衣衫箱子找拔金钗相求买酒
野蔬充饥说食物甘美古槐落叶柴怨悔
高官厚禄离间祭奠延请僧道超度士灵
注释
谢公东晋宰相谢安偏爱侄女谢道韫
黔娄:战国时齐国贫士喻言韦丛名门闺秀屈身嫁百事乖:什事遂
荩箧:竹草编箱子
泥:软缠央求
藿:豆叶嫩时食
奠:祭奠设酒食祭▲
赏析
首诗追忆妻子生前艰苦处境夫妻情爱抒写抱憾情二句引典东晋宰相谢安宠爱侄女谢道韫指韦氏战国时齐国贫士黔娄喻中含方屈身嫁意思百事乖事遂韦氏婚七年间艰苦生活简括领起中间四句泥软缠长藿长长豆叶中间四句说:没换衣服翻箱倒柜搜寻身边没钱死乞活赖缠买酒拔头金钗换钱常家里豆叶类野菜充饥吃香甜没柴烧便老槐树飘落枯叶作薪炊句笔干净写出婚百事乖艰难处境传神写活画出贤妻形象四叙述句句句浸透着诗妻子赞叹怀念深情末两句仿佛诗出神追忆状态中突然惊觉发出限抱憾情:然享受厚俸爱妻道享荣华富贵祭奠延请僧道超度亡灵办法寄托情思复写出类悼念活动频繁两句出语然心深处极凄苦 ▲
七(P252)边塞征战诗T7
喜迁莺·晋师胜淝
李纲〔宋代〕
长江千里限南北雪浪云涛际天险难逾谋克壮索虏岂吞噬阿坚百万南牧倏忽长驱吾破强敌谢公处画容颐指

奇伟淝水八千戈甲结阵蛇豕鞭弭周旋旌旗麾动坐北军风靡夜闻数声鸣鹤道王师延晋祚庇烝民周雅专美
作者李纲
李纲(1083年-1140年2月5日)北宋末南宋初抗金名臣民族英雄字伯纪号梁溪先生祖籍福建邵武祖父代迁居江苏锡李纲诗文写少爱国篇章词咏史作形象鲜明生动风格沉雄劲健著梁溪先生文集靖康传信录梁溪词
创作背景
北宋金兵灭亡高宗赵构南渡安建立南宋新政权满足偏安江左敢收复中原少爱国诗词通作品种手法表现驱金虏汴京爱国热情李纲感时政写七首咏史词首喜迁莺·晋师胜淝七首咏史词
注释
⑴淝:淝水安徽省寿县境
⑵限:界句说千里长江雪浪翻滚风起云涌际南北界限分明
⑶逾:越
⑷谋:指臣谋略
⑸索虏:南北时南骂北索虏吞噬:吞食句说长江天险难越臣谋略制止强敌北方秦王苻坚难道够倂吞东晋?
⑹阿坚:秦王苻坚南牧:侵占南方土
⑺倏忽:极快意思
⑻谢公:指东晋宰相谢安采取积极抗敌战略措施
⑼颐:面颊颐指:形容指挥进退皆意
⑽八千戈甲:指晋军前锋督谢玄等领带精兵八千争渡淝水击杀秦兵

⑾蛇豕:猪长蛇喻贪暴残害者左传·定公·四年:吴封()豕长蛇荐食国注:言吴贪害蛇豕
⑿弭:弓末梢骨头做助驾车者解开辔结鞭弭:指驾车前进周旋:辗转相里交战意思晋公子重耳答楚成王时说:左执鞭弭君周旋话见左传·僖公·二十三年
⒀麾动:里指战旗招展
⒁北军:秦兵句说坐谈间北方秦国苻坚军队风倒快败
⒂鸣鹤:风声鹤唳秦国军队败逃跑见八公山草木东晋士兵路听风声鹤声音晋兵追见晋书·谢安传
⒃王师:东晋军队
⒄晋祚:东晋皇位
⒅烝民:众百姓
⒆周雅:指周宣王命臣征西戎伐猃狁(音险允古代北方民族)周室中兴句说周宣王周室中兴美事专东晋谢安等弱势战胜强秦晋转危安值赞美 ▲
鉴赏
东晋孝武帝太元八年(383年)北方前秦苻坚率领百万军南气焰嚣张妄图消灭东晋统南北东晋八万军队苻坚十分淝水战晋师败苻坚少胜弱胜强保住晋国安全历史著名淝水战南宋重历史鉴意义
片首先读者面前展开幅长江形势图眼前长江雪浪滚滚滔滔千里奔腾泻阻隔南北传三国时魏国曹丕观长江时感叹说:天限南北两次伐吴未成功长江阻隔重原天险北方金兵难逾越高宗果稍恢复中原志应利天险加强设防固守长江遏强虏然天险难逾等绝逾三国时东吴孙皓仅天险御敌终招致片降幡出石头李纲强调天险难逾必须加谋克壮天险仅天险重谋天险加深谋远略北方索虏岂敢吞噬土?索虏南北时南方北方敌蔑称里指前秦指金兵段描写兼述文写晋师少胜提供文然转入淝水战记述

苻坚率百万众倏忽长驱吾倏忽言神速长驱言势猛句极言秦兵强面秦兵失败作反衬欲抑先扬突出晋军胜利意义重
苻坚南侵敌前时谢安作东晋宰相作二:决定政方针:坚决抵抗决妥协二运筹帷幄谢石征虏军征讨督统率全军谢玄前锋督辅国军谢琰西中郎桓伊龙骧军胡彬等协作战谢安深信谋略放手发挥动作插手直接干预军事指挥定镇静通鉴载:谢安驿书知秦军已败时方客围棋摄书置床喜色围棋客问徐答曰:辈遂已破贼’见胸成竹料事神词中称赞:破强敌谢公处画容颐指颐指指挥意
晋军少胜弱胜强确历史奇迹换头奇伟领起次战争胜利作生动铺叙谢玄等八千戈甲结阵蛇豕戈甲代指军队蛇豕封豕长蛇简称左传·定公四年:吴封()豕长蛇荐食国封豕长蛇喻强贪暴残害者指苻坚鞭弭周旋旌旗麾动弭弓末梢骨质制成助驾车者解开辔结谢玄谢琰桓伊等指挥数千众直渡淝水击退北军北军风披靡苻坚等登寿阳城八公山草木皆晋军败逃路夜闻风声鹤唳皆晋军追杀弃甲曳兵亡魂丧胆惊慌失措狼狈北逃词十分快意笔调赞扬晋军出奇制胜力挫强敌保住东晋江山民免遭索虏吞噬功业伟周雅歌颂周宣王中兴专美前诗·雅中六月采芑等诗记述周宣王周尹吉甫方叔等率军北伐 狁南惩荆蛮西周中兴淝水捷功亚

全词长江天险写起指出天险重谋惧索虏接着篇幅描述淝水战晋胜秦败程值鉴历史意义:强敌怕败弱方敢斗争谋克壮词突出东晋宰相谢安容颐指作担高宗宰相李纲希起类似谢安样作惜没会机会写首词意讽谕高宗古鉴须知少胜弱胜强强敌足畏全谋克壮应痛决心北伐中原收复失作者心明显▲

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 8 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

高考语文诗歌鉴赏专题复习

诗 歌 鉴 赏 专 题(2009.12)第一讲:中国古代诗歌发展概述 及高考考查要求一, 中国古代诗歌发展概述 (详见《中国古代诗歌散文欣赏》57-64页)二,明确高考具体要求及考核形式。高考具体要求:分析文学作品的形象语言和表达技巧。评价文学作品的思想感情和作者的观点态度。高考的考核形式:在第二卷以简答题的形式考核。共两个小题,一般

大***的 10年前 上传613   0

高考语文复习专题:古代诗歌阅读

一、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,完成1~2题。题许道宁画【注】陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。【注】 许道宁:北宋画家。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇

小***库 2年前 上传372   0

2021届高考专题复习:古代诗歌鉴赏之古代诗歌综合选择题技法指导

古代诗歌鉴赏第十二讲:客观综合题命题五角度指导 新课标全国卷《考试说明》中对“古代诗文阅读”考点提出的是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。 题型:一道四选一选择题,一道主观简答题。 考查侧重点:由单纯的考查学生的鉴赏能力到注重在理解古代诗歌内容的基础上综合分析鉴赏。 古诗歌鉴赏的综合选择题,其考查落脚点是考纲规定的五大考查点(形象、语言、表达技巧、思想内容和情感、观点态

静***雅 3年前 上传541   0

高考语文二轮复习专题二练案二鉴赏古代诗歌的语言

1.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(6分)凝 香 斋① 曾 巩每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟,玉砂清耳漱寒流。沉心细细纟由黄卷,疑在香炉②最上头。注①凝香斋:原名西斋,位于济南大明湖畔。曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州,到任后齐州大治。该篇为曾巩1072年游大明湖而作。②香炉:香炉峰。

3***猪 2年前 上传447   0

2023年高考语文一轮复习:古代诗歌鉴赏专题练习(4) 高三总复习

A.这是一首送别诗,却没有一般送别诗的伤感之意,而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。 B.诗歌选取了“积雪”“银鞍”“绿草”“火旗”等意象,色彩鲜明,使诗歌的画面感极强。 C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人,然后又描写了离别时的情景,最后又预祝朋友凯旋。 D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来,并且期待能在草绿时节和诗人相会

4***1 1年前 上传565   0

2023年高考语文一轮复习:古代诗歌鉴赏专题练习(2) 高三总复习

(1)“朝云横度,辘辘车声如水去”渲染了作者北上时的氛围,也点明了出发的时间是在________,词的上阙主要用了________的抒情手法。

4***1 1年前 上传393   0

高考语文二轮专题复习:诗歌常见结构方式例析

诗歌常见结构方式例析诗歌结构,是指诗人对作品内容的组织安排。一、线索竹窗闻风寄苗发司空曙(李益)微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来。时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴埃。[注]苗发、司空曙是李益诗友。⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。 【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”,也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而

的***有 5个月前 上传111   0

“古代诗歌鉴赏”教学案例

“古代诗歌鉴赏”教学案例 “古代诗歌鉴赏〞教学案例 高三语文组:祝碧萱 【缘起与背景】 ?普通高中语文课程标准?中对高中生的古诗文阅读与鉴赏提出了明确的要求:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,开展想象力和审美力。〞“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和考虑。〞这两段话明确无误地告诉我们,在进展古代诗歌

高***了 2年前 上传545   0

古代诗歌鉴赏答题技巧

古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路l 第一种模式 :分析意境型1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。

y***i 12年前 上传588   0

高考语文古代诗歌阅读之比较鉴赏思想感情(附:真题对接及巩固练习)

本题型往往考查不同诗歌描写相同内容所表达思想感情的比较和同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较。如何把握诗歌中的思想感情?1.从诗题把握诗人感情。诗题对诗歌的内容有或明或暗的提示作用,从题目中我们可以把握出诗歌的内容走向、题材类别、表现手法以及情感基调。尤其注意诸如“怨、恨、送、别、忆、赠、吟、怀、寄”等字眼。还要注意把握副标题。

3***猪 2年前 上传602   0

2024届高考语文一轮复习专项讲义诗歌鉴赏之形象、语言、情感比较阅读

2024年高考语文一轮复习专项讲义:诗歌鉴赏之形象、语言、情感比较阅读 知识点一 古诗的形象 诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象 设问方式 1.这首诗塑造了什么样的形象?

4***1 1个月前 上传1086   0

高考资料——05高考语文诗歌鉴赏

 高考语文诗歌鉴赏:容易忽视的四个暗示  意象  诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗,根据事物的特性兴怀。  陪伴在我们周围的各色植物,如:梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。  共存于天地中的各色动物,如:蝉、猿、鸿雁、杜鹃、鸳鸯、沙鸥、鹧鸪等。  变换于自然中的各种气象地理,如:春夏秋冬、风霜雨雪、烟雾、阴晴、明月、夕阳、流

F***3 10年前 上传480   0

2013高考语文_诗歌鉴赏_精选题目_含答案_复习资料

一. 阅读下面这首诗歌,完成8—9题。 钱塘逢康元龙①明·谢肇淛黄梅细雨暗江关,我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉,明朝知隔几重山。 注:①钱塘:与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙:作者同乡诗友,“尝游历边塞,无所遇”而归故乡。8.请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺术效果。(5分) 9.请结合全诗,具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的

一***歌 10年前 上传467   0

考生诗歌鉴赏题常见错误汇总

错误一不能联系全诗,片面答题例1、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

s***g 2年前 上传426   0

古代诗歌鉴赏应试策略探究

高考备考过程中,对诗歌分类复习是行之有效的方法,因为尽管诗歌数量庞大,诗歌的内容多种多样,但高考诗歌鉴赏考点设题哈市具有一些“共性”的,只要平时复习把握了这些“共性”了解了鉴赏诗歌的一般步骤,解题五一会事半功倍。

J***燕 5年前 上传922   0

2022年高三语文一轮复习精选知识点:古代诗歌鉴赏(一) 统编版高三总复习

1.阅读下面两首唐诗,完成问题。 咏萤 虞世南 的历①流光小,飘飖②弱翅轻。 恐畏无人识,独自暗中明。 咏萤 李嘉祐 映水光难定,凌虚体自轻。 夜风吹不灭,秋露洗还明。 向烛仍分焰,投书更有情。 犹将流乱影,来此傍檐楹。

4***1 1年前 上传338   0

高考语文诗歌阅读专题:张九龄(附:相关诗歌练习)

张九龄(673年~740年) 字子寿,号博物,韶州曲江(今广东韶关市)人。唐朝开元名相、政治家、文学家、诗人,西汉留侯张良之后,西晋壮武郡公张华十四世孙。

3***猪 2年前 上传483   0

2023届高考语文一轮专题复习:思乡类诗歌阅读 - 统编版高三总复习

1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( ) A.“逆旅相逢处”照应标题,点明了诗人与朋友张子容相遇的具体场所,叙事中寓有他乡遇故知的喜悦之情。 B.“江村日暮时”与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”都是借景物的描写抒发浓郁的思乡情怀。

4***1 1年前 上传323   0

2015高考语文真题分类解析——专题10 古典诗歌鉴赏

一、(2015年高考安徽卷)阅读下面这首诗,完成8-9题。月圆(1)【唐】杜甫孤月当楼满,寒江动夜扉。委波金不定,照席绮逾依。(2)未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。故园松桂发,万里共清辉。 【注】(1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作(2)这里指光彩更加柔美。(3)未缺:指月圆。(4)列宿:众星。8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?

M***n 12年前 上传520   0

2024年高考语文一轮专题复习散文阅读之鉴赏艺术技巧

鉴赏艺术技巧 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 那一片幸存的原始林 梁 衡 ①像一场战争突然结束,2014年林区宣布了禁伐令,喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。在打扫“战场"时,人们意外地发现了一片原始林。2016年盛夏时分我有缘造访了这最后的一片原始林。

4***1 1个月前 上传295   0

高考语文诗歌阅读专题:白居易(附:相关高考真题)

白居易一生以儒家思想为主导,秉承"为天地立心,为生民立命"的原则,尽职尽责。但面临仕途的困境,"几沦蛮瘴",但他并没有一蹶不振,而是优游自得,以佛、老圆融生命。白居易是一个聪敏的人,但更是有大智慧的人:在其位则谋其政,无意仕宦则保全自身。他在人生的各种境地中切换自如,最后求薄葬,未请谥,在日益复杂的中晚唐政治环境中脱身而出。同时他历经沧桑而不改初心,成为了古代士大夫中的典范。

3***猪 2年前 上传658   0

高考语文二轮复习专题一练案五了解并掌握常见的古代文化知识

苏瑰,字昌容,雍州武功人,隋尚书仆射威之曾孙。擢进士第,补恒州参军。居母丧,哀毁加人,左庶子张大安表举孝悌,擢豫王府录事参军,历朗、歙二州刺史。时来俊臣贬州参军,人惧复用,多致书请瑰,瑰叱其使曰:“吾忝州牧,高下自有体,能过待小人乎?”遂不发书。

3***猪 2年前 上传371   0

高考诗歌鉴赏提升课堂亘古不变的水与月:把握常见意象品味诗词情感

高考诗歌鉴赏提升课堂亘古不变的水与月:把握常见意象品味诗词情感文学艺术具有普遍性,其蕴含的情感往往是共通的,看起来作者讲的是自己,其实辐射的是整个人类的情思。因此,古今中外历代游子读到“举头望明月,低头思故乡”,都会有情感上的共鸣。也因如此,历代诗人、词人在创作时,会不约而同地赋予某些东西特定的情感,这种情感固定下来,成为一种约定俗成的表达——意象。所以,我们在赏析诗词、品味情感时,一定要有

文***7 4个月前 上传137   0

高考语文诗歌鉴赏之手法题

高考语文诗歌鉴赏之手法题

高***了 5年前 上传1023   0

六年级语文上学期阅读与写作专题复习专题05 课内诗歌阅读 讲义

专题05-课内诗歌阅读 授课时间: 所属年级:六年级 授课时长:2h 主 题 课内诗歌阅读 学习目标 1.复习巩固课内诗歌相关的知识点,深入理解诗歌内容,体会诗歌语言的优美。 2.能够进行知识的迁移,理解课外写景的诗歌。

4***1 1个月前 上传91   0