古代诗歌鉴赏教学案例
古代诗歌鉴赏〞教学案例
高三语文组：祝碧萱
缘起背景
普通高中语文课程标准中高中生古诗文阅读鉴赏提出明确求：阅读优秀作品品味语言感受思想艺术魅力开展想象力审美力〞感受形象品味语言领悟作品丰富涵体会艺术表现力情感体验考虑〞两段话明确误告诉进展古代诗歌阅读鉴赏教学时助品味语言〞抓手通语言引领学生理解诗歌感受形象欣赏艺术特点形成审美角度说古代诗歌阅读鉴赏着力点诗歌语言诗歌中语言运特点历年高考考试说明(纲)试卷中学生阅读鉴赏古代诗歌非常直接求样背景笔者认古代诗歌鉴贳教学求高考求结合起失较做法
出两点考虑笔者期面校全体语文教师开设节古代诗歌鉴赏课实际操作获预期效果
教学程
备课时笔者发现涉古代诗歌语言鉴赏知识较中关诗歌容语言意象语言象征语言特定称谓等涉诗歌表达技巧语言炼字炼句诗眼等涉诗歌语言风格诗歌中词语构造特点等需寻找重点点带面囿成规力求破面面俱烦琐分析反复考虑组教师讨笔者终确定品味古代诗歌语言形象性抒情性含蓄性精炼性〞作教学容教学安排中学生品味感悟教师作适引导点拨理证明样指导思想教学目更明确教学重点更突出教学容更精
预布置：
四组分组完成题目：
找出诗句中认写字词说出〞处
①竹喧浣女莲动渔舟 (王维山居秋暝)
②黄河远白云间片孤城万仞山 (王涣凉州词)
③映阶碧草春色隔叶黄鹂空音(杜甫蜀相)
④春潮带雨晚急野渡舟横 (韦应物滁州西涧)
(求组采取合作方式推选发言参加课堂交流)
二交流预情况研讨学容
生l：认第句中写字词喧〞动〞分写出竹林中荷塘里活动情景翠竹青莲中生活着群忧虑勤劳仁慈
生2：明明浣女〞喧〞作者说竹喧〞浣女〞竹林中竹林隐没诗采取未见先闻声〞写法作者直接写渔舟〞先写莲叶分披情景渔舟莲叶遮蔽样写更富真情实感更富诗意
师：诗描写样幅纯洁美妙生活图景反映诗什感情
生3：反映诗安静纯朴生活理想时反面衬托出污浊宫场厌恶
师：点知道
生3：读全诗诗两句意春芳歇王孙留〞正远离官场洁身表现着力描写样幅美丽图画
师：学体会位通品味诗中语言知道诗描写什知道诗表达什样感情更知道诗运什手法写种品味实抓住诗歌语言形象性描写特点描写容进展详细展开正鉴赏诗歌语言重方法面请样例子
木兰花
宋祁
东城渐觉风光觳绉*波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹 浮生长恨欢娱少肯爱千金轻笑君持酒劝斜阳花间留残
[注]*彀绉：绉纱处喻水波纹
词中红杏枝头春意闹〞闹〞字认写什
(学生朗读考虑体悟讨)
生4：闹〞字写写出春天降杏花盛开情景花正朱清先生春文中描写〞挨挨挤挤竞相开放争奇斗艳
生5：诗拟化手法抽象春意〞详细形象化仅读杏花绽放热烈联想花丛中蜂蝶飞舞春鸟合鸣景象
师：体会细致家闹〞字想什
生6：想杏花时绽放桃花梨花李花……草生长绿叶发芽树枝伸展春天呢正繁忙处派春意盎然生气蓬勃景象(学生报热烈掌声)
师：学刚刚通语言品味助联想想象诗诗中没明说容详细领会体会诗刻画形象特征知道诗艺术刻画面继续交流
生7：认第二句甲远〞字孤〞字远〞样座孤城处方位——偏僻遥远特点表现出孤〞字说明城独特理位置
生8：孤〞字交代座城非般座边塞孤城普通意义城市孤悬位说明重怍孤危处境说明戍守困难
生9：认孤〞字戍守士心孤独寂寞意思常年戍守边关生活艰辛精神苦闷心孤独深文刻画征夫心理做充分准备
师：学体会深化孤城〞古代诗歌意象语言具特定含义离愁绪联结起例出品味诗歌语言时需抓感情基调仔细揣摩准确体会诗歌语言抒情性特点面请样例子：
菩萨蛮
李白
林漠漠烟织寒山带伤心碧暝色入高楼楼愁 玉阶空伫立宿鸟飞急处程长亭更短亭
古典诗词特讲究炼字请简分析空〞字表情达意作
(学生朗读考虑体悟讨)
生10：空〞字白白〞意思说明游子长时间白白等
生11：认空〞字没〞意思说明游子家中亲思念亲思念游子长时间没结果
师：知道家中亲思念外游子
生12：词中前句说楼愁〞句玉阶空伫立〞见楼〞玉阶〞
生13：认描写家中亲思念游子空〞字应理解苦苦等〞写出亲苦苦等没结果孤寂惆怅增添全词愁〞味
生14：认游子思念家较词作第二句游子眼前见景三六句游子触景生情设想家盼情景外表游子思设想家牵挂表现思乡情
师：位学空〞字放全词中考虑体会种方法
生15：认里空伫立〞理解游子长时间站立思念家乡浪迹天涯奈表现家中亲鸟思念游子急盼焦虑情两者兼互相渲染说种相思两处闲愁〞(学生鼓掌)
师：太学会动脑筋已某字词品味扩展表达技巧鉴赏全词表达思想容理解握品味诗歌语言需表情达意某字词出发进展充分玩味咀嚼正确领会诗情感握诗歌题诗歌语言抒情性决定继续听第三组学交流
生16：组认第三句中〞空〞字〞字写出碧草春天降然然生长情形空〞字写出黄鹂孤芳赏情景歌喉美妙没听
生17：认两字认样理解全面〞说春天草生长碧草萋萋少注意非常寂寞黄鹂鸣声呖呖美妙声音样欣赏〞空〞写出种悲凉寂寞
生18：诗正通写碧草黄鹂寂奠写出蜀相〞诸葛亮身冷漠萧条
生19：想补充点杜甫种笔法春中说国破山河城春草木深〞姜夔扬州慢中说念桥边红药年年知谁生〞种手法然景物荒凉孤寂渲染气氛表达感情
生20：实庭草春关事新莺空啭益伤情诗助景物表达寂寞心荒凉境罢怀古伤古嘲手法
师：家刚刚讨涉范围广语言字面定义语言创造气氛意境语言运艺术技巧更诗诗中表达感情诗作思想容理解诗思想脉搏握评价正品味诗歌语言含蓄性时应注意含蓄语言抓丰富意蕴形象握面请样例子
竹窗闻风寄苗发司空曙
李益
微风惊暮坐牖思悠哉
开门复动竹疑
时滴枝露稍沾阶苔
入幌拂绿琴埃
[注]苗发司空曙李益诗友
古代优秀诗歌语言常言意彼〞效果诗第三联中露〞苔〞二字具样作试渲染气氛表达情感方面作详细讲解
(学生朗读考虑品味讨)
生2l：里滴〞写出时间晚黄昏会露〞水正说明诗友思念时间长第句中暮〞相应
生22：两句实写微风〞正微风〞会动竹〞会竹枝露珠时滴滴露珠沾湿台阶青苔
生23：露〞苔〞两典型事物教师常说诗歌中描写形象微风中露珠枝头跌落湿阶苔闲静冷清感觉
师：诗选取苔〞事物假设换成阶砖〞阶泥〞阶沙〞等似说家体会
生24：行假设砖〞泥〞沙〞等词破坏诗展现气氛传达出诗想表达感情
师：什
生25：苔〞艇长潮湿少走方诗居住苔〞正说明少正说明诗友常正写出诗居住环境幽静表现落寞孤独
师：家发言精彩诗歌语言贵含蓄〞含蓄〞语言准确理解诗歌容领会诗作感情带定困难旦深化中便会发现含蓄语言艰深含蓄味道穷意趣正鉴赏时品味握面继续交流第四例句理解
生26：认第四句中字晚〞急〞野〞晚〞字写出雨时间急〞说明春潮雨中迅速涨野〞写出渡口处荒野特点面〞相应
生27：找急〞横〞晚〞字较普通更况相字舟〞体会急〞字令想春潮涨速度力度强度横〞字写出渡口摆渡艄公避雨船问便涧流中流漂荡〞起
生28：横〞原原缆绳系住渡船潮水涨吞没泊船码头水面开阔风雨浪涛中悠闲荡荡
师：韦应物生活中唐洁身诗关心民生疾苦官仕宦生涯中身疾病思田里邑流亡愧俸钱〞(寄李儋元锡)常处进仕退隐矛盾中中唐政治弊败忧虑百姓生活贫困疚志改革力思欲隐进退两难进退然请家结合诗详细情况结合全诗考虑考虑
(出示诗前两句：独怜幽草涧边生黄鹂深树鸣〞)
生29：认幽草〞意甘寂寞者黄鹂〞居高媚时者诗说水急舟横悠闲泊正写出位奈忧伤情绪展露恬淡胸襟
师：位学体会准确常说知世〞鉴赏古代诗歌时样助知〞准确鉴赏古代诗歌通例子鉴赏古代诗歌语言时抓住精炼传神语言准确体会语言特点方面熟悉例子王安石春风绿江南岸〞中绿〞齐已前村深雪里昨夜枝开〞中〞等极典型例子家课注意搜集作体会
课堂结：节课通古代诗歌语言鉴赏品味诗歌语言形象性抒情性含蓄性精炼性实详细鉴赏时四点截然分开生动形象语言时精炼传神语言含蓄委婉语言需形象语言表现语言诗诗中表现题抒发情感紧紧结合起切分成四方面理解需便家掌握四方面概括出鉴赏诗歌语言四种方法：
(投影)：
第形象性语言详细展开抓描写特点
第二抒情性语言仔细揣摩抓情感基调
第三含蓄性语言形象握抓丰富意蕴
第四精炼性语言准确体会抓传神语言
反思
课全组教师节课进展认真评议研讨家普遍感节课抓住古代诗歌鉴赏牛鼻子语言通语言品味带动古代诗歌形象表达技巧思想容怍者观点态度等容鉴赏涵盖古诗鉴赏素环节渭牵发动全身样课删繁简重点突出教者教学容进展挑选整理加工表达教学程创造性教学中学生体位极发挥容学生教师引导点拨激发体会揣摩感悟出教学中认知理解分析较鉴赏评价课堂师生互动气氛活泼学生思维充分培养学生发言情感体验考虑思维火花碰撞丰富想象力审美力详细表达
课教者学生进展交流学生普遍感节课容充实节奏快收获惧怕古代诗歌鉴赏特考试时碰道题目简直知道手通节课学家根掌握理解读钥匙少知道入手鉴赏少部分学生认样课文学鉴赏程度高学说吃消特古代诗歌接触较少学感吃力认堂兴趣课
教者进展认真考虑形成样点认识：
鉴赏古代诗歌语言重点难点涉语言素较采取重点破方法弱水三千取瓢饮〞样常见关知识作教学容
二节课教学然接触形象化诗歌语言学生相关知识欠缺真正课堂施行时难免走抽象空洞分析道路需教者材施教点拨引导深化浅出化难易请教学效率优化节课受学生欢迎益
三学生课堂学课堂教学终目学生开展课堂教学应着眼学生学动开展切忌包办代应充分尊重学生体前提组织教学引导学生掌握应掌握容方法期形成认识握规律学会鉴赏古代诗歌预作业必少铺路容省略启发讨偏废规律总结应表达
古代诗歌鉴赏〞教学案例
高三语文组：祝碧萱
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古代诗歌鉴赏〞教学案例
高三语文组：祝碧萱
缘起背景
普通高中语文课程标准中高中生古诗文阅读鉴赏提出明确求：阅读优秀作品品味语言感受思想艺术魅力开展想象力审美力〞感受形象品味语言领悟作品丰富涵体会艺术表现力情感体验考虑〞两段话明确误告诉进展古代诗歌阅读鉴赏教学时助品味语言〞抓手通语言引领学生理解诗歌感受形象欣赏艺术特点形成审美角度说古代诗歌阅读鉴赏着力点诗歌语言诗歌中语言运特点历年高考考试说明(纲)试卷中学生阅读鉴赏古代诗歌非常直接求样背景笔者认古代诗歌鉴贳教学求高考求结合起失较做法
出两点考虑笔者期面校全体语文教师开设节古代诗歌鉴赏课实际操作获预期效果
教学程
备课时笔者发现涉古代诗歌语言鉴赏知识较中关诗歌容语言意象语言象征语言特定称谓等涉诗歌表达技巧语言炼字炼句诗眼等涉诗歌语言风格诗歌中词语构造特点等需寻找重点点带面囿成规力求破面面俱烦琐分析反复考虑组教师讨笔者终确定品味古代诗歌语言形象性抒情性含蓄性精炼性〞作教学容教学安排中学生品味感悟教师作适引导点拨理证明样指导思想教学目更明确教学重点更突出教学容更精
预布置：
四组分组完成题目：
找出诗句中认写字词说出〞处
①竹喧浣女莲动渔舟 (王维山居秋暝)
②黄河远白云间片孤城万仞山 (王涣凉州词)
③映阶碧草春色隔叶黄鹂空音(杜甫蜀相)
④春潮带雨晚急野渡舟横 (韦应物滁州西涧)
(求组采取合作方式推选发言参加课堂交流)
二交流预情况研讨学容
生l：认第句中写字词喧〞动〞分写出竹林中荷塘里活动情景翠竹青莲中生活着群忧虑勤劳仁慈
生2：明明浣女〞喧〞作者说竹喧〞浣女〞竹林中竹林隐没诗采取未见先闻声〞写法作者直接写渔舟〞先写莲叶分披情景渔舟莲叶遮蔽样写更富真情实感更富诗意
师：诗描写样幅纯洁美妙生活图景反映诗什感情
生3：反映诗安静纯朴生活理想时反面衬托出污浊宫场厌恶
师：点知道
生3：读全诗诗两句意春芳歇王孙留〞正远离官场洁身表现着力描写样幅美丽图画
师：学体会位通品味诗中语言知道诗描写什知道诗表达什样感情更知道诗运什手法写种品味实抓住诗歌语言形象性描写特点描写容进展详细展开正鉴赏诗歌语言重方法面请样例子
木兰花
宋祁
东城渐觉风光觳绉*波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹 浮生长恨欢娱少肯爱千金轻笑君持酒劝斜阳花间留残
[注]*彀绉：绉纱处喻水波纹
词中红杏枝头春意闹〞闹〞字认写什
(学生朗读考虑体悟讨)
生4：闹〞字写写出春天降杏花盛开情景花正朱清先生春文中描写〞挨挨挤挤竞相开放争奇斗艳
生5：诗拟化手法抽象春意〞详细形象化仅读杏花绽放热烈联想花丛中蜂蝶飞舞春鸟合鸣景象
师：体会细致家闹〞字想什
生6：想杏花时绽放桃花梨花李花……草生长绿叶发芽树枝伸展春天呢正繁忙处派春意盎然生气蓬勃景象(学生报热烈掌声)
师：学刚刚通语言品味助联想想象诗诗中没明说容详细领会体会诗刻画形象特征知道诗艺术刻画面继续交流
生7：认第二句甲远〞字孤〞字远〞样座孤城处方位——偏僻遥远特点表现出孤〞字说明城独特理位置
生8：孤〞字交代座城非般座边塞孤城普通意义城市孤悬位说明重怍孤危处境说明戍守困难
生9：认孤〞字戍守士心孤独寂寞意思常年戍守边关生活艰辛精神苦闷心孤独深文刻画征夫心理做充分准备
师：学体会深化孤城〞古代诗歌意象语言具特定含义离愁绪联结起例出品味诗歌语言时需抓感情基调仔细揣摩准确体会诗歌语言抒情性特点面请样例子：
菩萨蛮
李白
林漠漠烟织寒山带伤心碧暝色入高楼楼愁 玉阶空伫立宿鸟飞急处程长亭更短亭
古典诗词特讲究炼字请简分析空〞字表情达意作
(学生朗读考虑体悟讨)
生10：空〞字白白〞意思说明游子长时间白白等
生11：认空〞字没〞意思说明游子家中亲思念亲思念游子长时间没结果
师：知道家中亲思念外游子
生12：词中前句说楼愁〞句玉阶空伫立〞见楼〞玉阶〞
生13：认描写家中亲思念游子空〞字应理解苦苦等〞写出亲苦苦等没结果孤寂惆怅增添全词愁〞味
生14：认游子思念家较词作第二句游子眼前见景三六句游子触景生情设想家盼情景外表游子思设想家牵挂表现思乡情
师：位学空〞字放全词中考虑体会种方法
生15：认里空伫立〞理解游子长时间站立思念家乡浪迹天涯奈表现家中亲鸟思念游子急盼焦虑情两者兼互相渲染说种相思两处闲愁〞(学生鼓掌)
师：太学会动脑筋已某字词品味扩展表达技巧鉴赏全词表达思想容理解握品味诗歌语言需表情达意某字词出发进展充分玩味咀嚼正确领会诗情感握诗歌题诗歌语言抒情性决定继续听第三组学交流
生16：组认第三句中〞空〞字〞字写出碧草春天降然然生长情形空〞字写出黄鹂孤芳赏情景歌喉美妙没听
生17：认两字认样理解全面〞说春天草生长碧草萋萋少注意非常寂寞黄鹂鸣声呖呖美妙声音样欣赏〞空〞写出种悲凉寂寞
生18：诗正通写碧草黄鹂寂奠写出蜀相〞诸葛亮身冷漠萧条
生19：想补充点杜甫种笔法春中说国破山河城春草木深〞姜夔扬州慢中说念桥边红药年年知谁生〞种手法然景物荒凉孤寂渲染气氛表达感情
生20：实庭草春关事新莺空啭益伤情诗助景物表达寂寞心荒凉境罢怀古伤古嘲手法
师：家刚刚讨涉范围广语言字面定义语言创造气氛意境语言运艺术技巧更诗诗中表达感情诗作思想容理解诗思想脉搏握评价正品味诗歌语言含蓄性时应注意含蓄语言抓丰富意蕴形象握面请样例子
竹窗闻风寄苗发司空曙
李益
微风惊暮坐牖思悠哉
开门复动竹疑
时滴枝露稍沾阶苔
入幌拂绿琴埃
[注]苗发司空曙李益诗友
古代优秀诗歌语言常言意彼〞效果诗第三联中露〞苔〞二字具样作试渲染气氛表达情感方面作详细讲解
(学生朗读考虑品味讨)
生2l：里滴〞写出时间晚黄昏会露〞水正说明诗友思念时间长第句中暮〞相应
生22：两句实写微风〞正微风〞会动竹〞会竹枝露珠时滴滴露珠沾湿台阶青苔
生23：露〞苔〞两典型事物教师常说诗歌中描写形象微风中露珠枝头跌落湿阶苔闲静冷清感觉
师：诗选取苔〞事物假设换成阶砖〞阶泥〞阶沙〞等似说家体会
生24：行假设砖〞泥〞沙〞等词破坏诗展现气氛传达出诗想表达感情
师：什
生25：苔〞艇长潮湿少走方诗居住苔〞正说明少正说明诗友常正写出诗居住环境幽静表现落寞孤独
师：家发言精彩诗歌语言贵含蓄〞含蓄〞语言准确理解诗歌容领会诗作感情带定困难旦深化中便会发现含蓄语言艰深含蓄味道穷意趣正鉴赏时品味握面继续交流第四例句理解
生26：认第四句中字晚〞急〞野〞晚〞字写出雨时间急〞说明春潮雨中迅速涨野〞写出渡口处荒野特点面〞相应
生27：找急〞横〞晚〞字较普通更况相字舟〞体会急〞字令想春潮涨速度力度强度横〞字写出渡口摆渡艄公避雨船问便涧流中流漂荡〞起
生28：横〞原原缆绳系住渡船潮水涨吞没泊船码头水面开阔风雨浪涛中悠闲荡荡
师：韦应物生活中唐洁身诗关心民生疾苦官仕宦生涯中身疾病思田里邑流亡愧俸钱〞(寄李儋元锡)常处进仕退隐矛盾中中唐政治弊败忧虑百姓生活贫困疚志改革力思欲隐进退两难进退然请家结合诗详细情况结合全诗考虑考虑
(出示诗前两句：独怜幽草涧边生黄鹂深树鸣〞)
生29：认幽草〞意甘寂寞者黄鹂〞居高媚时者诗说水急舟横悠闲泊正写出位奈忧伤情绪展露恬淡胸襟
师：位学体会准确常说知世〞鉴赏古代诗歌时样助知〞准确鉴赏古代诗歌通例子鉴赏古代诗歌语言时抓住精炼传神语言准确体会语言特点方面熟悉例子王安石春风绿江南岸〞中绿〞齐已前村深雪里昨夜枝开〞中〞等极典型例子家课注意搜集作体会
课堂结：节课通古代诗歌语言鉴赏品味诗歌语言形象性抒情性含蓄性精炼性实详细鉴赏时四点截然分开生动形象语言时精炼传神语言含蓄委婉语言需形象语言表现语言诗诗中表现题抒发情感紧紧结合起切分成四方面理解需便家掌握四方面概括出鉴赏诗歌语言四种方法：
(投影)：
第形象性语言详细展开抓描写特点
第二抒情性语言仔细揣摩抓情感基调
第三含蓄性语言形象握抓丰富意蕴
第四精炼性语言准确体会抓传神语言
反思
课全组教师节课进展认真评议研讨家普遍感节课抓住古代诗歌鉴赏牛鼻子语言通语言品味带动古代诗歌形象表达技巧思想容怍者观点态度等容鉴赏涵盖古诗鉴赏素环节渭牵发动全身样课删繁简重点突出教者教学容进展挑选整理加工表达教学程创造性教学中学生体位极发挥容学生教师引导点拨激发体会揣摩感悟出教学中认知理解分析较鉴赏评价课堂师生互动气氛活泼学生思维充分培养学生发言情感体验考虑思维火花碰撞丰富想象力审美力详细表达
课教者学生进展交流学生普遍感节课容充实节奏快收获惧怕古代诗歌鉴赏特考试时碰道题目简直知道手通节课学家根掌握理解读钥匙少知道入手鉴赏少部分学生认样课文学鉴赏程度高学说吃消特古代诗歌接触较少学感吃力认堂兴趣课
教者进展认真考虑形成样点认识：
鉴赏古代诗歌语言重点难点涉语言素较采取重点破方法弱水三千取瓢饮〞样常见关知识作教学容
二节课教学然接触形象化诗歌语言学生相关知识欠缺真正课堂施行时难免走抽象空洞分析道路需教者材施教点拨引导深化浅出化难易请教学效率优化节课受学生欢迎益
三学生课堂学课堂教学终目学生开展课堂教学应着眼学生学动开展切忌包办代应充分尊重学生体前提组织教学引导学生掌握应掌握容方法期形成认识握规律学会鉴赏古代诗歌预作业必少铺路容省略启发讨偏废规律总结应表达
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