部编版语文七年级册第四单元知识点纳（素材）
第十三课时 纪念白求恩
议文知识
议文定义：
议表达方式通摆事实讲道理直接表达作者见解张种常文体
二议文特点
1严密逻辑性
2语言准确鲜明性
3议表达方式
三议文三素
点作者述问题持见解张
：作者阐述证点根
分事实道理两种
证：作者运证明点方法
证方法举例证（例证）引证
（引证）喻证（喻证） 证等
()点
1定义：作者述问题提出见解张表示态度
2位置 题目篇首篇中篇尾
3特点 简洁准确鲜明
议文提出点方法
1开门见山提出点种方法议文中常见需修饰导入直接提出文章点文章更显精练简洁谈骨气开篇提出中国骨气点
2引述名言警句作点种议文开头眼前亮感觉新颖深深信服例：高贵灵魂文先引名言然加阐释引出点
3讲述事引出点开篇讲述跌宕起伏事叙述性语言情节表述清楚然事引出文章点
题
4摆出生活现象引出点文章开头先列举日常生活中现象然引出正确观点种开头更贴生活实际议更针性更放矢
5运喻引出点文章开头运组喻通喻意思引出文章中心点
(二)：
1定义：证明点材料事实道理两种
2种类
(1)事实：现实生活事实史实统计数神话传说寓言等
(2)道理：名言警句谚语科学定律定理公式等
3 运应注意：
(1)必须点相致
(2)应具真实性典型性
(3)表述精练简具概括性
(4)运时详略
(5)紧扣点进行分析
点关系证明证明关系
点关系证明证明关系
(三）证方法：
例证法：列举确凿充分代表性事例证明点
引证法：典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式证明点
证法：正反两方面点做中证明点
喻证法：熟知事物做喻证明点
证方法作：
例证法事实胜雄辩具体力证点
引证法：通引名名言古典诗词中名句方面加强
证力量方面丰富文章容增强议文文学性
正反证法：证读者清楚作者赞成什反什正确错误分明非曲直更加明确鲜明深刻印象突出点
喻证法：熟知事物做喻证明点生动形象浅显易懂
常见证结构：
a总分总式结构 b式结构
c层进式结构 d列式结构
议文基结构层次：三段式结构
提出问题（什）(引)
→分析问题（什）()
→解决问题（办）(结)
议文般结构思路：
引：提出问题（围绕题提出点）
：分析问题
结：解决问题
四课文容：
（）介绍白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939）伟国际义战士加产员著名胸外科医生1937年卢沟桥事变爆发受加产派遣率领加美国组成医疗队1938年初中国4月间延安达晋察冀边区1939年10月白求恩浓源摩天岭前线医院治疗伤员时幸手指感染中毒1939年11月河北省唐县逝世句话：努力吧着伟路开辟前面事业白求恩逝世月毛泽东志写纪念白求恩篇文章
（二）请找出段重点句参重点句意思纳段点（段意）
第段重点句：
外国毫利动机中国民解放事业作事业什精神 国际义精神产义精神中国产员学种精神
点：赞扬白求恩志国际义精神
第二段重点句：
白求恩志毫利专门利精神表现工作极端负责志民极端热忱
点：赞扬白求恩志毫利专门利精神
第三段重点句：
白求恩志医生医疗职业技术精益求精
点：赞扬白求恩志技术精益求精精神
第四段重点句：
家学毫私利心精神
点：号召全学白求恩志毫私利心精神
（三）中心点：
赞扬号召全学白求恩产义精神
（四）分点：
国际义精神毫私利心精神技术精益求精精神产义精神表现
1文议文运夹叙夹议写法谈谈课文样夹叙夹议 分析议文中叙述记叙文中叙述
叙议两种表达方式议文议叙证明点提出事实根叙扣住点叙简明概括记叙文叙议记叙文叙议揭示事物质意义起画龙点睛突出中心作
文议文运夹叙夹议议写法
第段白求恩志加产员……幸身殉职记叙余议
先叙议先概括简叙白求恩事迹赞扬国际义精神
第二段分三层层先叙议
① 叙②议｜（③④⑤⑥）叙⑦议｜（⑧⑨）叙⑩议
第层：正面介绍白求恩毫利专门利精神两点表现
第二层：少白求恩作反面证学白求恩毫利专门利精神必性
第三层：侧面介绍白求恩毫利专门利精神感深进步支持点发出号召重申点
2文中话正面介绍白求恩 话侧面介绍 侧面介绍什作
白求恩毫利专门利精神……极端热忱正面介绍
前线回……感动侧面介绍
侧面介绍补充正面介绍足通眼光写增强事实信度增强文章表达效果
3说说课文方方法进行证 样写什作
说说运证处
证处突出白求恩崇高产义精神强调白求恩学必性明确应该克服缺点努力方力证明阐述点
第三段
白求恩志医生……医术高明记叙余议
先叙议先简叙白求恩技术钻研医术高明彼联系两种班批评教育
第四段
白求恩志见面……悲痛记叙余议
先叙议先叙述白求恩交然述学白求恩意义
第十四课 植树牧羊
作者：
乔诺（1895～1970）生法国普罗旺斯区马诺斯克市法国著名作家电影编剧第次世界战时步兵历
惨烈场面成坚定义者 乔诺作品获奖部分作品搬银幕认法国二十世纪著名作家1932年获法国荣誉勋章1953年全部作品获摩纳哥王子奖次年入选龚古尔学院成员
乔诺作品半作品家乡周边区——阿尔卑斯山普罗旺斯区背景马诺斯克居民 乔诺感骄傲建纪念 乔诺中心条街名 乔诺街
背景：
植树牧羊描述战二战时期法国普罗旺斯区孤独牧羊心家思念转化然关爱余生倾注阿尔卑斯山荒原植树工作双手坚韧毅力荒芜变成安居乐业田园部作品1987年著名加动画师弗烈德瑞克制作成部动画片荣获第六十届(1988)奥斯卡佳动画短片奖环保逐渐恶化天植树牧羊描写热爱精神更启示
阅读点拨
课文时间序重点描写牧羊三次见面情形高原变化
理解结构
1．课文划分段落概括意
第部分：老心存善念荒山苦植树
第二部分：老十年植树已蔚然成林
第三部分：老创造奇迹改变环境
第四部分：老健康长寿荒成沃土
2．文结构什特点？
明确：时间序荒原绿洲变化线索物活动放二次世界战背景突出物品质生命价值
3．文结构作文启示？
文时间序荒原绿洲变化线索条理清晰行文中注意前应第称叙事作见证
事显真实信通想感植树伟生做出高度评价
理解容
1．文章开头说：想真正解长期观察做事认文中语句应句话？全文容牧羊艾尔泽阿·布菲耶种少年树？
明确：文中1913年1920年1945年 前整整三十年时间表明时间长牧羊十年植树造林关注表明作者深深敬佩感动种35年1910年1945年
2．选文第二段中作者细致描写边际荒野中等环境表现题什作？
明确：面写牧羊植树做铺垫片荒凉原野废弃家园稀少烟贫瘠土干燥气候面呈现出绿色富饶滋润美丽幸福乐园似情景形成鲜明突出牧羊植树创造奇迹
3．晓公吧公私种树什关系？句话表达牧羊样品格？
明确：高尚私种树纯粹拯救增加财富
4．创造种连锁效应文中讲连锁反应具体指什？
明确：种树成林然环境发生相应变化：原干涸已久河床现居然流水淙淙水回柳树牡丹草野花等复现猎回高开始猎野兔野猪
5．理会1939年世界战理会1914年世界战作者样样言外意？
明确：牧羊直潜心种树心旁骛战争毁灭牧羊创造
理解形象
找出表现物品格性格容概括说说什样？
1．假想解谁真正品行出众恐怕花年观察：行否私动机否慷慨时必须留明显印记幸运认识位种树男正符合说条件
明确：私慷慨
2．少说话感觉出充满信意志果断
明确：信果断
3．胡子刮干干净净衣服针线仔细缝出补丁
明确：积极生活爱整洁
4．说块高原没树正走死亡反正没事业压力正担负起拯救务
明确：目标远高尚
5．许正布非耶拥私心灵加住益健康山林着俭朴生活帝赐予强健体魄
明确：私俭朴
理解旨___
学法指导：理解中心找出文章写作重点文章中整体容进行抒情议部分指导学生结合述容根作者写作背景意图等概括出文章中心理解含义理解中心深刻新颖处理解中心原文中表达出指导学生理解中心启示
文表达样旨？
明确：文通牧羊坚持种树改变环境事表达样种旨：心存美愿长期懈努力做定改变恶劣生存环境然定会丰厚回馈类
类悲命运会终改变
问题：
1文时间序荒原绿洲变化线索条理清晰叙事描写细致生动词准确极富感染力字里行间含蓄着作者深情
结构严谨行文中注意前应
2 第称叙事作见证事显真实信通想感植树伟生做出高度评价
3夹叙夹议叙议结合首段议起总领全文点题作奠定文章感情基调结尾议应开文公高度评价立意深远文章题升生哲理高度深刻启迪
4学文抓住作者物细致描写景物变化细心体会字里行间流露出作者情感抓住议句体
总结纳：
孤独农夫数十年日荒原种植树木着什力量？
男告诉身体力行蕴藏品德便荒变成沃土
第十五课 走步走步
1标题含义：
表面指父亲引导步步走悬崖实际指生道路艰难险阻怕困难化整零化难易定战胜切困难
2暮色苍茫天出现星星悬崖面越越暗什描写什作？
答：景物描写烘托助孤独极度恐惧心理
3堵垂直峭壁壁面许凸出岩石崩土蓬乱灌木约二十米高眼中高攀险峰
答：景物描写突出悬崖高攀面写恐惧做铺垫
4赏析面句子
（1）心翼翼伸出左脚探块岩石踩句子里什探词？
答：词试探意思（句话动作描写）作者词表达石架时动作心谨慎惶恐紧张心情
（2）心瘦骨嶙峋胸腔里咚咚直跳
答：心理描写鼓足勇气攀爬时心恐惧(3)找出石架时心理变化词语说明作
信心信心增产生巨成感侧面表现父亲引导心理带巨力量说明父亲教育方法恰
5第14段说听见啜泣第22段说先啜泣会两啜泣意思样？什？
答：样前写出句写出身处绝极度绝恐惧极点（反忘记存致听哭泣声竟然知正啜泣）啜泣写出战胜困难脱离险境悲喜交集心情方面遇危险哭泣方面战胜险境战胜怯懦骄傲激动心情
6文旨句什？
着眼初步走步走步直抵达方
7找出石架时心理变化词语说明作
信心信心增产生巨成感侧面表现父亲引导心理带巨力量说明父亲教育方法恰
8找出文章中伏笔（前应）两处
答：直病瘦骨嶙峋伏笔朋友爬悬崖困岩石架相应朋友嘲笑时杰利放心伏笔面杰利带着父亲找相应
9课文中父亲什样？请结合文章容简分析
答：父亲教子方
分析：子遇险时父亲没爬悬崖救助引导鼓励子受次历练增长勇气学验
10阅读面材料联系生活实际谈谈法
位美国老教育家中国考察位老教育家选三少年童进行心理实验：两岁女孩六岁男孩
十二岁女孩瓶子作井三球分代表三孩子绳子牵着球然讲游戏规：正枯井里玩耍突然枯井出水必须三秒钟逃离险境游戏结果：女孩早逃出井口六岁男孩次女孩离开险境时间没超两秒钟实验结果老教育家感动热泪盈眶样实验国家失败
答：材料反映出中国青少年具先公私高尚品质成功关键素表现团结协作精神成功前提条件遇事沉着冷静容迫成功必备心理条件
第十六课 诫子书
原文
夫(fú)2君子3行3静修身俭养德非淡泊(澹泊)5明志6非宁静7致远8夫（fú）学须静须学非学广9非志成学淫慢10励精11险躁12冶性13 年时驰14意日15遂16成枯落17接世18悲守穷庐19复20
—— 文选诸葛亮集(题目加)
注释
① 诫：告诫劝勉
② 夫（fú）：句首发语词实意义
③ 君子：品德高尚
④ 行：指操守品德
⑤ 澹（dàn）泊：安静贪图功名利禄甘寂静生活环境
⑥ 明志：表明崇高志说远志实现明：……明
⑦ 宁静：里指安静集中精神分散精力
⑧ 致远：实现远目标
⑨ 广：增长干
⑩ 淫(yín)慢：度享乐淫：度慢：怠惰
11
励精：振奋精神励：奋勉振奋
12 险躁：暴躁文宁静相言
13 治性：治通冶陶冶性情
14 驰：消失逝
15 日：时间
16 遂：
17 枯落：枯叶样飘零形容韶华逝
18 接世：意思社会没贡献接世接触社会社会意思
19 穷庐：破房子
20 复：
译文
品德高尚德兼备心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德清世俗名利明确志身心宁静实现远理想学必须专心致志增长干必须刻苦学努力学增长智明确志学获成度享乐怠惰散漫奋发轻浮急躁陶冶性情年华着光阴流逝意志着岁月消磨枯枝败叶样（成作）社会没处（时）守破房子里悲伤叹息呢？（穷庐解空虚心灵）
启示
文写诸葛亮希子珍惜时间刻苦学学成写封信意告诫子注意珍惜光阴勉励刻苦学
诫子书修身立志名篇文短意长言简意赅旨劝勉子勤学立志修身养性淡泊宁静中功夫忌怠惰险躁文章概括做治学验着重围绕静字加述时失败结躁字鲜明
原文中诸葛亮提德志学发展世纪七八十年代接受教育容谓德智体美等实
质性差德然指德育品德教育道德修养智指智力教育指学成绩体指体育锻炼身体够完成项工作务美指身心完美形体美心灵美方面德智体三项密切相关提指德智体三方面全面发展现学成长程中必须加强方面培养锻炼项容极重否难实现社会发展阶段性目标
作者简介
诸葛亮（181年7月23日—234年8月28日）字孔明号卧龙三国蜀汉琅琊郡阳（山东省沂南县）三国时期蜀国著名政治家军事家战略家官丞相篇诫子书诸葛亮54岁时写8岁子诸葛瞻封书信少年时父母双亡叔父避乱荆州隐居南阳隆中常仲乐毅爱唱梁父吟结交庞德公庞统司马徽黄承彦石广元崔州徐庶等名士智谋家公认称「卧龙」娶黄承彦女妻
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第十三课时 纪念白求恩
议文知识
议文定义：
议表达方式通摆事实讲道理直接表达作者见解张种常文体
二议文特点
1严密逻辑性
2语言准确鲜明性
3议表达方式
三议文三素
点作者述问题持见解张
：作者阐述证点根
分事实道理两种
证：作者运证明点方法
证方法举例证（例证）引证
（引证）喻证（喻证） 证等
()点
1定义：作者述问题提出见解张表示态度
2位置 题目篇首篇中篇尾
3特点 简洁准确鲜明
议文提出点方法
1开门见山提出点种方法议文中常见需修饰导入直接提出文章点文章更显精练简洁谈骨气开篇提出中国骨气点
2引述名言警句作点种议文开头眼前亮感觉新颖深深信服例：高贵灵魂文先引名言然加阐释引出点
3讲述事引出点开篇讲述跌宕起伏事叙述性语言情节表述清楚然事引出文章点
题
4摆出生活现象引出点文章开头先列举日常生活中现象然引出正确观点种开头更贴生活实际议更针性更放矢
5运喻引出点文章开头运组喻通喻意思引出文章中心点
(二)：
1定义：证明点材料事实道理两种
2种类
(1)事实：现实生活事实史实统计数神话传说寓言等
(2)道理：名言警句谚语科学定律定理公式等
3 运应注意：
(1)必须点相致
(2)应具真实性典型性
(3)表述精练简具概括性
(4)运时详略
(5)紧扣点进行分析
点关系证明证明关系
点关系证明证明关系
(三）证方法：
例证法：列举确凿充分代表性事例证明点
引证法：典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式证明点
证法：正反两方面点做中证明点
喻证法：熟知事物做喻证明点
证方法作：
例证法事实胜雄辩具体力证点
引证法：通引名名言古典诗词中名句方面加强
证力量方面丰富文章容增强议文文学性
正反证法：证读者清楚作者赞成什反什正确错误分明非曲直更加明确鲜明深刻印象突出点
喻证法：熟知事物做喻证明点生动形象浅显易懂
常见证结构：
a总分总式结构 b式结构
c层进式结构 d列式结构
议文基结构层次：三段式结构
提出问题（什）(引)
→分析问题（什）()
→解决问题（办）(结)
议文般结构思路：
引：提出问题（围绕题提出点）
：分析问题
结：解决问题
四课文容：
（）介绍白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939）伟国际义战士加产员著名胸外科医生1937年卢沟桥事变爆发受加产派遣率领加美国组成医疗队1938年初中国4月间延安达晋察冀边区1939年10月白求恩浓源摩天岭前线医院治疗伤员时幸手指感染中毒1939年11月河北省唐县逝世句话：努力吧着伟路开辟前面事业白求恩逝世月毛泽东志写纪念白求恩篇文章
（二）请找出段重点句参重点句意思纳段点（段意）
第段重点句：
外国毫利动机中国民解放事业作事业什精神 国际义精神产义精神中国产员学种精神
点：赞扬白求恩志国际义精神
第二段重点句：
白求恩志毫利专门利精神表现工作极端负责志民极端热忱
点：赞扬白求恩志毫利专门利精神
第三段重点句：
白求恩志医生医疗职业技术精益求精
点：赞扬白求恩志技术精益求精精神
第四段重点句：
家学毫私利心精神
点：号召全学白求恩志毫私利心精神
（三）中心点：
赞扬号召全学白求恩产义精神
（四）分点：
国际义精神毫私利心精神技术精益求精精神产义精神表现
1文议文运夹叙夹议写法谈谈课文样夹叙夹议 分析议文中叙述记叙文中叙述
叙议两种表达方式议文议叙证明点提出事实根叙扣住点叙简明概括记叙文叙议记叙文叙议揭示事物质意义起画龙点睛突出中心作
文议文运夹叙夹议议写法
第段白求恩志加产员……幸身殉职记叙余议
先叙议先概括简叙白求恩事迹赞扬国际义精神
第二段分三层层先叙议
① 叙②议｜（③④⑤⑥）叙⑦议｜（⑧⑨）叙⑩议
第层：正面介绍白求恩毫利专门利精神两点表现
第二层：少白求恩作反面证学白求恩毫利专门利精神必性
第三层：侧面介绍白求恩毫利专门利精神感深进步支持点发出号召重申点
2文中话正面介绍白求恩 话侧面介绍 侧面介绍什作
白求恩毫利专门利精神……极端热忱正面介绍
前线回……感动侧面介绍
侧面介绍补充正面介绍足通眼光写增强事实信度增强文章表达效果
3说说课文方方法进行证 样写什作
说说运证处
证处突出白求恩崇高产义精神强调白求恩学必性明确应该克服缺点努力方力证明阐述点
第三段
白求恩志医生……医术高明记叙余议
先叙议先简叙白求恩技术钻研医术高明彼联系两种班批评教育
第四段
白求恩志见面……悲痛记叙余议
先叙议先叙述白求恩交然述学白求恩意义
第十四课 植树牧羊
作者：
乔诺（1895～1970）生法国普罗旺斯区马诺斯克市法国著名作家电影编剧第次世界战时步兵历
惨烈场面成坚定义者 乔诺作品获奖部分作品搬银幕认法国二十世纪著名作家1932年获法国荣誉勋章1953年全部作品获摩纳哥王子奖次年入选龚古尔学院成员
乔诺作品半作品家乡周边区——阿尔卑斯山普罗旺斯区背景马诺斯克居民 乔诺感骄傲建纪念 乔诺中心条街名 乔诺街
背景：
植树牧羊描述战二战时期法国普罗旺斯区孤独牧羊心家思念转化然关爱余生倾注阿尔卑斯山荒原植树工作双手坚韧毅力荒芜变成安居乐业田园部作品1987年著名加动画师弗烈德瑞克制作成部动画片荣获第六十届(1988)奥斯卡佳动画短片奖环保逐渐恶化天植树牧羊描写热爱精神更启示
阅读点拨
课文时间序重点描写牧羊三次见面情形高原变化
理解结构
1．课文划分段落概括意
第部分：老心存善念荒山苦植树
第二部分：老十年植树已蔚然成林
第三部分：老创造奇迹改变环境
第四部分：老健康长寿荒成沃土
2．文结构什特点？
明确：时间序荒原绿洲变化线索物活动放二次世界战背景突出物品质生命价值
3．文结构作文启示？
文时间序荒原绿洲变化线索条理清晰行文中注意前应第称叙事作见证
事显真实信通想感植树伟生做出高度评价
理解容
1．文章开头说：想真正解长期观察做事认文中语句应句话？全文容牧羊艾尔泽阿·布菲耶种少年树？
明确：文中1913年1920年1945年 前整整三十年时间表明时间长牧羊十年植树造林关注表明作者深深敬佩感动种35年1910年1945年
2．选文第二段中作者细致描写边际荒野中等环境表现题什作？
明确：面写牧羊植树做铺垫片荒凉原野废弃家园稀少烟贫瘠土干燥气候面呈现出绿色富饶滋润美丽幸福乐园似情景形成鲜明突出牧羊植树创造奇迹
3．晓公吧公私种树什关系？句话表达牧羊样品格？
明确：高尚私种树纯粹拯救增加财富
4．创造种连锁效应文中讲连锁反应具体指什？
明确：种树成林然环境发生相应变化：原干涸已久河床现居然流水淙淙水回柳树牡丹草野花等复现猎回高开始猎野兔野猪
5．理会1939年世界战理会1914年世界战作者样样言外意？
明确：牧羊直潜心种树心旁骛战争毁灭牧羊创造
理解形象
找出表现物品格性格容概括说说什样？
1．假想解谁真正品行出众恐怕花年观察：行否私动机否慷慨时必须留明显印记幸运认识位种树男正符合说条件
明确：私慷慨
2．少说话感觉出充满信意志果断
明确：信果断
3．胡子刮干干净净衣服针线仔细缝出补丁
明确：积极生活爱整洁
4．说块高原没树正走死亡反正没事业压力正担负起拯救务
明确：目标远高尚
5．许正布非耶拥私心灵加住益健康山林着俭朴生活帝赐予强健体魄
明确：私俭朴
理解旨___
学法指导：理解中心找出文章写作重点文章中整体容进行抒情议部分指导学生结合述容根作者写作背景意图等概括出文章中心理解含义理解中心深刻新颖处理解中心原文中表达出指导学生理解中心启示
文表达样旨？
明确：文通牧羊坚持种树改变环境事表达样种旨：心存美愿长期懈努力做定改变恶劣生存环境然定会丰厚回馈类
类悲命运会终改变
问题：
1文时间序荒原绿洲变化线索条理清晰叙事描写细致生动词准确极富感染力字里行间含蓄着作者深情
结构严谨行文中注意前应
2 第称叙事作见证事显真实信通想感植树伟生做出高度评价
3夹叙夹议叙议结合首段议起总领全文点题作奠定文章感情基调结尾议应开文公高度评价立意深远文章题升生哲理高度深刻启迪
4学文抓住作者物细致描写景物变化细心体会字里行间流露出作者情感抓住议句体
总结纳：
孤独农夫数十年日荒原种植树木着什力量？
男告诉身体力行蕴藏品德便荒变成沃土
第十五课 走步走步
1标题含义：
表面指父亲引导步步走悬崖实际指生道路艰难险阻怕困难化整零化难易定战胜切困难
2暮色苍茫天出现星星悬崖面越越暗什描写什作？
答：景物描写烘托助孤独极度恐惧心理
3堵垂直峭壁壁面许凸出岩石崩土蓬乱灌木约二十米高眼中高攀险峰
答：景物描写突出悬崖高攀面写恐惧做铺垫
4赏析面句子
（1）心翼翼伸出左脚探块岩石踩句子里什探词？
答：词试探意思（句话动作描写）作者词表达石架时动作心谨慎惶恐紧张心情
（2）心瘦骨嶙峋胸腔里咚咚直跳
答：心理描写鼓足勇气攀爬时心恐惧(3)找出石架时心理变化词语说明作
信心信心增产生巨成感侧面表现父亲引导心理带巨力量说明父亲教育方法恰
5第14段说听见啜泣第22段说先啜泣会两啜泣意思样？什？
答：样前写出句写出身处绝极度绝恐惧极点（反忘记存致听哭泣声竟然知正啜泣）啜泣写出战胜困难脱离险境悲喜交集心情方面遇危险哭泣方面战胜险境战胜怯懦骄傲激动心情
6文旨句什？
着眼初步走步走步直抵达方
7找出石架时心理变化词语说明作
信心信心增产生巨成感侧面表现父亲引导心理带巨力量说明父亲教育方法恰
8找出文章中伏笔（前应）两处
答：直病瘦骨嶙峋伏笔朋友爬悬崖困岩石架相应朋友嘲笑时杰利放心伏笔面杰利带着父亲找相应
9课文中父亲什样？请结合文章容简分析
答：父亲教子方
分析：子遇险时父亲没爬悬崖救助引导鼓励子受次历练增长勇气学验
10阅读面材料联系生活实际谈谈法
位美国老教育家中国考察位老教育家选三少年童进行心理实验：两岁女孩六岁男孩
十二岁女孩瓶子作井三球分代表三孩子绳子牵着球然讲游戏规：正枯井里玩耍突然枯井出水必须三秒钟逃离险境游戏结果：女孩早逃出井口六岁男孩次女孩离开险境时间没超两秒钟实验结果老教育家感动热泪盈眶样实验国家失败
答：材料反映出中国青少年具先公私高尚品质成功关键素表现团结协作精神成功前提条件遇事沉着冷静容迫成功必备心理条件
第十六课 诫子书
原文
夫(fú)2君子3行3静修身俭养德非淡泊(澹泊)5明志6非宁静7致远8夫（fú）学须静须学非学广9非志成学淫慢10励精11险躁12冶性13 年时驰14意日15遂16成枯落17接世18悲守穷庐19复20
—— 文选诸葛亮集(题目加)
注释
① 诫：告诫劝勉
② 夫（fú）：句首发语词实意义
③ 君子：品德高尚
④ 行：指操守品德
⑤ 澹（dàn）泊：安静贪图功名利禄甘寂静生活环境
⑥ 明志：表明崇高志说远志实现明：……明
⑦ 宁静：里指安静集中精神分散精力
⑧ 致远：实现远目标
⑨ 广：增长干
⑩ 淫(yín)慢：度享乐淫：度慢：怠惰
11
励精：振奋精神励：奋勉振奋
12 险躁：暴躁文宁静相言
13 治性：治通冶陶冶性情
14 驰：消失逝
15 日：时间
16 遂：
17 枯落：枯叶样飘零形容韶华逝
18 接世：意思社会没贡献接世接触社会社会意思
19 穷庐：破房子
20 复：
译文
品德高尚德兼备心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德清世俗名利明确志身心宁静实现远理想学必须专心致志增长干必须刻苦学努力学增长智明确志学获成度享乐怠惰散漫奋发轻浮急躁陶冶性情年华着光阴流逝意志着岁月消磨枯枝败叶样（成作）社会没处（时）守破房子里悲伤叹息呢？（穷庐解空虚心灵）
启示
文写诸葛亮希子珍惜时间刻苦学学成写封信意告诫子注意珍惜光阴勉励刻苦学
诫子书修身立志名篇文短意长言简意赅旨劝勉子勤学立志修身养性淡泊宁静中功夫忌怠惰险躁文章概括做治学验着重围绕静字加述时失败结躁字鲜明
原文中诸葛亮提德志学发展世纪七八十年代接受教育容谓德智体美等实
质性差德然指德育品德教育道德修养智指智力教育指学成绩体指体育锻炼身体够完成项工作务美指身心完美形体美心灵美方面德智体三项密切相关提指德智体三方面全面发展现学成长程中必须加强方面培养锻炼项容极重否难实现社会发展阶段性目标
作者简介
诸葛亮（181年7月23日—234年8月28日）字孔明号卧龙三国蜀汉琅琊郡阳（山东省沂南县）三国时期蜀国著名政治家军事家战略家官丞相篇诫子书诸葛亮54岁时写8岁子诸葛瞻封书信少年时父母双亡叔父避乱荆州隐居南阳隆中常仲乐毅爱唱梁父吟结交庞德公庞统司马徽黄承彦石广元崔州徐庶等名士智谋家公认称「卧龙」娶黄承彦女妻
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