- 1. 电子教学档案与网上教学*1
- 2. 网上教学质量和效果如何保证?如何防止学生网上学习的欺骗行为?
如何判断一门网上课程教学质量如何?
如何判断一位老师是否胜任网上教学?Date2
- 3. 可用的解决方案:e-portfolio教师建立教学档案
学生建立学习档案Date3
- 4. 概要什么是e-Portfolio? 有什么用?
Teaching Portfolio(教学档案)基本结构
教学档案范例
教学档案制作步骤和注意事项Date4
- 5. 什么是Portfolio?------起源和发展*5
- 6. 什么是Teaching Portfolio?A portfolio is an organized, goal-driven documentation of your professional growth and achieved competence in your academic discipline.
证明自己为一位合格教师的真实证据
反映教师教学实力和成就的客观描述
用途:
院系教学评估 – 提职晋升
自我反省,改进教学 – 分享交流Date6
- 7. 教学档案建立原则教学档案是“Why”,不是“What”
教学档案是教学成就的展示橱窗,但不是简单的罗列
教学档案的内容是有选择的,不是所有东西的堆积
教学档案是过去、现在和未来的总汇,而不只是过去,也不仅是现在
教学档案没有定式,但是有些基本的共有成分 Date7
- 8. 教学档案中应有哪些内容?课程计划和准备: 教学大纲,讲义,作业,等
对学生的评价和反馈: 作业要求,总结, 学生作业点评
实际教学表现: 听课者评语,学生评价,上课录像
教学更新和交流: 如何及时在教学中反映领域新进展,参加教学活动和相关教学交流会议的情况Date8
- 9. 自我介绍类 教学信息,如课程名,课程性质(必修、选修),研究生课程还是本科生课程,入学条件
教师对教学理念,教学策略和教学方法的介绍
教师下一个五年的教学目标
课程教学大纲,包括教学目的,教学方法,阅读书目,作业
课程修改纪录,包括新课程项目,新材料和新作业
教学创新之处及效果分析
有关教学评估的步骤,以及改进教学的过程,如自我评价
所参加的教学进修项目
为改进教学阅读杂志所花的时间Date9
- 10. 来自他人的资料 其他听过课的同事对该教师上课的评语
读过该老师教学材料(如课程大纲、作业、考试和评分规则)的同事对其的评价。
学生对课程的评价以及其他教学评价数据,可以反映教学效果水平,以及所建议的改进
荣誉或同事认可,如教学奖
在学校教学中心培训纪录
历届毕业生对教学质量的评论Date10
- 11. 教学产品/学生作品 学生学前/学后考试成绩
学生论文选评,说明要求,和如何改进
成功学生纪录
与课程相关的学生论文和会议报告
教师及课程对学生就业和升学方面的帮助Date11
- 12. 其他可能出现的内容 有助于他人改进教学的经验
示范课录像
留言版
对教学工作的自我总结
与教学相关的校外活动
系主任对该教师教学工作对系里的贡献
介绍如何用计算机、电影或其他非打印教材在教学中应用情况
就所教领域发表的文章和书籍
作为教学导师的表现
Date12
- 13. 教学档案结构: 教学改进型 老师姓名 所在院系
内容目录
1.对教学的认识2.教学任务3.教学方法,策略,目标4.课程内容介绍 (大纲,讲义,作业) 5.改进教学的努力 a) 所参加的相关学术会议/研讨会/学习班 b) 课程修改历史 c) 教学改革6. 学生考核成绩7. 教学成果(学生学习作品,表现证据) 8. 教学目标:短期和长期9. 附录 Date13
- 14. 教学档案结构: 教学评估型 老师姓名 所在院系
内容目录
1.教学任务2.对教学的认识3.教学方法,策略,目标4.学生考核成绩5.听课老师/审教案老师的评语6.系主任对该教师教学工作的评语7.详细的有代表性的课程提纲8.教学成果(学生学习作品,表现证据) 9.教学奖励和认可10.教学目标:短期和长期11. 附录 Date14
- 15. 几个实例*美国文学课程
*美国历史学会两个电子教学档案范例*15
- 16. 开发步骤阐明教学责任
选择教学档案要包含的内容
说明每个内容与教学责任的关系
合理安排这些内容
编辑所有的支持数据
教学档案中有个人简历信息
表现形式设计Date16
- 17. 总结教学档案比学生的成绩更能反映教师教学的情况,因为其中还有教学大纲,学生作业,以及教员对教学的反思
老师在建立和修改教学档案的时候,就会深入思考如何教学,从而促进教学实践
电子化的教学档案因为借助了计算机和网络的优势而具有多种用途
e-Portfolio有望成为网上质量管理的有效工具Date17
- 18. 电子教学档案特别之处可以囊括所有教学材料
可以提供不同的封页,将这些材料有机的利用,满足不同的目的
加入自己的反思,注释,解释Date18