教学档案开发利探索实践—教育教学
教学档案学校宝贵信息资源
教学档案作方面：
（） 教学档案加强学校思想政治工作缺少宝贵资料沟通领导教师教师学生心灵桥梁
创造种宽松谐团结融洽教学气氛沟通沟通学校领导教师心灵搞学校工作必备条件学校思想政治工作中心环节做项工作仅需做量细致复杂思想工作更重需学校领导公正实事求位教师注意发扬长处求学校领导光教师时事求积累量实绩作出正确判断方面需发挥教学档案作教师时项活动中点滴成绩教学验总结等等积累起提供学校领导作评估教师学校领导表彰者批评教师时空臆造观武断教师心悦诚服
时教师教育批评学生时学生时缺点事错误学生棍子死单纯学生分差生优生学生时表现学态度等等积累起认真分析位学生优点缺点样教育学生放矢真正成教书育园丁
时利时保存片文字实物资料教师节国庆节等重节日举办展览师生进行校史传统等容思想教育社会介绍学校前进概况争取社会学校支持
（二） 教学档案教学接力捧提高师资水重手段
位教师教学方法特老教师长期教学程中形成许独特教学验新分配教师刚接触教学没什教学验快新教师熟悉业务呢？老教师传递教学验教学方法没时间加位教师教学务较重精力帮助新教师熟悉业务需教学档案帮助新教师熟悉业务教学档案中积累许较高质量教学方法教学验利教学档案新教师掌握教学方法快熟悉教学业务
时利教学改革验信息进行筛选浓缩汇编办法选编适合学校实际业务学资料提供教师位教师重新认识教学知识力提高质量减轻负担间关系便教学改革实践中胆进行探索中提高教师教学水
（三） 教学档案提高教学质量重手段
保存教学档案提高教学质量利教学档案保存学期试卷试卷分析等材料进行数典型错例分析中找出症结通分析学生学中重机械识记轻理解性识记加重学生负担难提高质量问题引起重视典型错例启发教师改进教法提高课堂教学效率
利学校开展第二课堂情况成果定期举办展览促进第二课堂活动深度广度发展利教学质量提高
（四） 教学档案评价学校理水考核教师业务力职业道德
学校领导教育部门常注意检查纳分析教学档案中反映出问题学生失学失足体罚学生等较客观评价学校工作总结验教训提高理水时根教学档案记载容衡量教师责心业务教学水分析判断力职业道德
目前学校督导评估正深入展开教学档案衡量学校教学质量唯
（五） 教学档案侧面反映学校知名度具广泛社会性
学校会出社会知名度学生实际学校创造知名度现已逐步提倡社会办学果没定知名度学校法赢生源法留住丰富教学验教师着社会发展民生活水提高年量学生涌入知名度学校侧面反映社会状况目前少学校常通教学档案寻找知名度士作学校提高社会名重手段
教学档案学校宝贵信息资源
教学档案作方面：
（） 教学档案加强学校思想政治工作缺少宝贵资料沟通领导教师教师学生心灵桥梁
创造种宽松谐团结融洽教学气氛沟通沟通学校领导教师心灵搞学校工作必备条件学校思想政治工作中心环节做项工作仅需做量
细致复杂思想工作更重需学校领导公正实事求位教师注意发扬长处求学校领导光教师时事求积累量实绩作出正确判断方面需发挥教学档案作教师时项活动中点滴成绩教学验总结等等积累起提供学校领导作评估教师学校领导表彰者批评教师时空臆造观武断教师心悦诚服
时教师教育批评学生时学生时缺点事错误学生棍子死单纯学生分差生优生学生时表现学态度等等积累起认真分析位学生优点缺点样教育学生放矢真正成教书育园丁
时利时保存片文字实物资料教师节国庆节等重节日举办展览师生进行校史传统等容思想教育社会介绍学校前进概况争取社会学校支持
（二） 教学档案教学接力捧提高师资水重手段
位教师教学方法特老教师长期教学程中形成许独特教学验新分配教师刚接触教学没什教学验快新教师熟悉业务呢？老教师传递教学验教学方法没时间加位教师教学务较重精力帮助新教师熟悉业务需教学档案帮助新教师熟悉业务教学档案中积累许较高质量教学方法教学验利教学档案新教师掌握教学方法快熟悉教学业务
时利教学改革验信息进行筛选浓缩汇编办法选编适合学校实际业务学资料提供教师位教师重新认识教学知识力提高质量减轻负担间关系便教学改革实践中胆进行探索中提高教师教学水
（三） 教学档案提高教学质量重手段
保存教学档案提高教学质量利教学档案保存学期试卷试卷分析等材料进行数典型错例分析中找出症结通分析学生学中重机械识记轻理解性识记加重学生负担难提高质量问题引起重视典型错例启发教师改进教法提高课堂教学效率
利学校开展第二课堂情况成果定期举办展览促进第二课堂活动深度广度发展利教学质量提高
（四） 教学档案评价学校理水考核教师业务力职业道德
学校领导教育部门常注意检查纳分析教学档案中反映出问题学生失学失足体罚学生等较客观评价学校工作总结验教训提高理水时根教学档案记载容衡量教师责心业务教学水分析判断力职业道德
目前学校督导评估正深入展开教学档案衡量学校教学质量唯
（五） 教学档案侧面反映学校知名度具广泛社会性
学校会出社会知名度学生实际学校创造知名度现已逐步提倡社会办学果没定知名度学校法赢生源法留住丰富教学验教师着社会发展民生活水提高年量学生涌入知名度学校侧面反映社会状况目前少学校常通教学档案寻找知名度士作学校提高社会名重手段
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教学档案开发利探索实践—教育教学
教学档案学校宝贵信息资源
教学档案作方面：
（） 教学档案加强学校思想政治工作缺少宝贵资料沟通领导教师教师学生心灵桥梁
创造种宽松谐团结融洽教学气氛沟通沟通学校领导教师心灵搞学校工作必备条件学校思想政治工作中心环节做项工作仅需做量细致复杂思想工作更重需学校领导公正实事求位教师注意发扬长处求学校领导光教师时事求积累量实绩作出正确判断方面需发挥教学档案作教师时项活动中点滴成绩教学验总结等等积累起提供学校领导作评估教师学校领导表彰者批评教师时空臆造观武断教师心悦诚服
时教师教育批评学生时学生时缺点事错误学生棍子死单纯学生分差生优生学生时表现学态度等等积累起认真分析位学生优点缺点样教育学生放矢真正成教书育园丁
时利时保存片文字实物资料教师节国庆节等重节日举办展览师生进行校史传统等容思想教育社会介绍学校前进概况争取社会学校支持
（二） 教学档案教学接力捧提高师资水重手段
位教师教学方法特老教师长期教学程中形成许独特教学验新分配教师刚接触教学没什教学验快新教师熟悉业务呢？老教师传递教学验教学方法没时间加位教师教学务较重精力帮助新教师熟悉业务需教学档案帮助新教师熟悉业务教学档案中积累许较高质量教学方法教学验利教学档案新教师掌握教学方法快熟悉教学业务
时利教学改革验信息进行筛选浓缩汇编办法选编适合学校实际业务学资料提供教师位教师重新认识教学知识力提高质量减轻负担间关系便教学改革实践中胆进行探索中提高教师教学水
（三） 教学档案提高教学质量重手段
保存教学档案提高教学质量利教学档案保存学期试卷试卷分析等材料进行数典型错例分析中找出症结通分析学生学中重机械识记轻理解性识记加重学生负担难提高质量问题引起重视典型错例启发教师改进教法提高课堂教学效率
利学校开展第二课堂情况成果定期举办展览促进第二课堂活动深度广度发展利教学质量提高
（四） 教学档案评价学校理水考核教师业务力职业道德
学校领导教育部门常注意检查纳分析教学档案中反映出问题学生失学失足体罚学生等较客观评价学校工作总结验教训提高理水时根教学档案记载容衡量教师责心业务教学水分析判断力职业道德
目前学校督导评估正深入展开教学档案衡量学校教学质量唯
（五） 教学档案侧面反映学校知名度具广泛社会性
学校会出社会知名度学生实际学校创造知名度现已逐步提倡社会办学果没定知名度学校法赢生源法留住丰富教学验教师着社会发展民生活水提高年量学生涌入知名度学校侧面反映社会状况目前少学校常通教学档案寻找知名度士作学校提高社会名重手段
教学档案学校宝贵信息资源
教学档案作方面：
（） 教学档案加强学校思想政治工作缺少宝贵资料沟通领导教师教师学生心灵桥梁
创造种宽松谐团结融洽教学气氛沟通沟通学校领导教师心灵搞学校工作必备条件学校思想政治工作中心环节做项工作仅需做量
细致复杂思想工作更重需学校领导公正实事求位教师注意发扬长处求学校领导光教师时事求积累量实绩作出正确判断方面需发挥教学档案作教师时项活动中点滴成绩教学验总结等等积累起提供学校领导作评估教师学校领导表彰者批评教师时空臆造观武断教师心悦诚服
时教师教育批评学生时学生时缺点事错误学生棍子死单纯学生分差生优生学生时表现学态度等等积累起认真分析位学生优点缺点样教育学生放矢真正成教书育园丁
时利时保存片文字实物资料教师节国庆节等重节日举办展览师生进行校史传统等容思想教育社会介绍学校前进概况争取社会学校支持
（二） 教学档案教学接力捧提高师资水重手段
位教师教学方法特老教师长期教学程中形成许独特教学验新分配教师刚接触教学没什教学验快新教师熟悉业务呢？老教师传递教学验教学方法没时间加位教师教学务较重精力帮助新教师熟悉业务需教学档案帮助新教师熟悉业务教学档案中积累许较高质量教学方法教学验利教学档案新教师掌握教学方法快熟悉教学业务
时利教学改革验信息进行筛选浓缩汇编办法选编适合学校实际业务学资料提供教师位教师重新认识教学知识力提高质量减轻负担间关系便教学改革实践中胆进行探索中提高教师教学水
（三） 教学档案提高教学质量重手段
保存教学档案提高教学质量利教学档案保存学期试卷试卷分析等材料进行数典型错例分析中找出症结通分析学生学中重机械识记轻理解性识记加重学生负担难提高质量问题引起重视典型错例启发教师改进教法提高课堂教学效率
利学校开展第二课堂情况成果定期举办展览促进第二课堂活动深度广度发展利教学质量提高
（四） 教学档案评价学校理水考核教师业务力职业道德
学校领导教育部门常注意检查纳分析教学档案中反映出问题学生失学失足体罚学生等较客观评价学校工作总结验教训提高理水时根教学档案记载容衡量教师责心业务教学水分析判断力职业道德
目前学校督导评估正深入展开教学档案衡量学校教学质量唯
（五） 教学档案侧面反映学校知名度具广泛社会性
学校会出社会知名度学生实际学校创造知名度现已逐步提倡社会办学果没定知名度学校法赢生源法留住丰富教学验教师着社会发展民生活水提高年量学生涌入知名度学校侧面反映社会状况目前少学校常通教学档案寻找知名度士作学校提高社会名重手段
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