- 1. 教师礼仪——做一个受欢迎的人
- 2. 最美的你
- 3. ——礼仪体现的是细节,细节展现的是素质。师范
- 4. 法律法规中华人民共和国未成年人保护法
中华人民共和国教师法.
幼儿教师职业道德规范
- 5. 提纲礼仪的概念
礼仪对个人的影响
幼儿教师注重礼仪的意义
幼儿教师礼仪
日常生活礼仪
- 6. 一、什么是礼仪礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
教师礼仪是指教师在从事教育教学活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
- 7. 二、礼仪对个人的影响1.有助于塑造良好的个人形象
2.有助于提高交际能力
3.有助于事业的成功
- 8. 三、幼儿教师注重礼仪的意义1、教师注重礼仪教育有利于幼儿健康成长
2、教师注重礼仪有利于同事间建立良好的人际关系
3、教师注重礼仪有利于增进家园合作
- 9. 四、幼儿教师礼仪(一)教师的仪表仪容
(二)仪态
(三)表情礼仪
(四)教师的语言礼仪
(五)手势礼仪
(六)教师与家长沟通礼仪
(七)家访礼仪
(八)同事共处礼仪
(九)升旗礼仪
(十)集会礼仪
(十一)听课礼仪
- 10. (一)教师的仪表仪容 1.头发
头发处于人体的“制高点”,其整洁、大方与否往往是他人一目了然的,而且也是他人的视线最关注的地方。
留什么发型,得考虑年龄与脸型等特点。
当然,不管什么发型,匀以整洁为前提。
2.手
勤修剪指甲,不蓄意长指甲,这样会刮伤幼儿,指甲油应淡色为宜。
- 11. 3、着装 服饰被视为人的“第二肌肤”,既可以遮风、挡雨、防暑、御寒,发挥多重使用功能,又可以美化人体,扬长避短,展示个性,反映精神风貌,体现生活情况。它是一种社会符号,也是一种审美符号和情感符号。好似一封无言的介绍信,时时刻刻向自己的每一个交往对象传递着各种信息。正如莎士比亚所说:“服装往往可以表现人格”,“一个人的着装就是其自身修养的最形象说明”。
- 12. 着装要求:1、服装整洁,款式大方,符合身份。2、色彩不宜灰暗,可适当活泼一些,拉近与孩子们的距离、调动情绪。3、选择服装应考虑到便于和孩子们活动游戏。
- 13. ⑴色彩色彩象 征 意 义黑色神秘、悲哀、静寂,或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅,或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越
- 14. 色 彩象 征 意 义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅
- 15. ⑵三色原则
①裤子、衣服、皮鞋、袜子等不超过三个色系。
②小三色:手表、腰带、皮鞋颜色要力争一致,至少是一个色系的。
着装禁忌:
忌过分时髦、忌过分暴露、忌过分随便、忌过分透视、忌过分紧贴。
⑶配饰原则
数量以少为宜,安全第一。
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- 19. (二)仪态 仪态美是心灵美的反映,也是潜语言的体现。教师的仪态不只是自然,而应该是真和美的结合。因此,幼儿教师在教学活动中所作出的姿态、动作应优美,与教师的年龄、身份相符。
- 20. 1.站姿站姿的要求: 腰背挺直、肩膀打开,不歪不斜、不依不靠,两腿并拢或前后分开,呈现出神采奕奕的挺拔感觉。
- 21.
教师课堂站姿的注意事项
A、忌在课堂上站立时,重心移动太快或前后左右不停晃动。
B、忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站,这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉。
礼仪站姿
女性以正步(适合礼仪小姐),小八字步(适合服务行业),丁字步(适合讲课、拍照)。
- 22. [标准站姿]
- 23. 优美的站姿
- 24. 2、坐姿
坐姿要求:腰背挺直,肩膀打开,坐在椅子的前三分之二处,两腿并拢,不躺靠在椅背上或趴在桌面上。
- 25. 教师坐姿的注意事项①忌叉开双腿而坐。双腿如果叉开过大,不论大腿叉开还是小腿叉开,都非常不雅观。特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点,否则极易“露点”。
②忌小腿架大腿而坐。把一条小腿架在另一条大腿上,两腿之间留出大大的空隙,显得过于无礼。
③忌脚放桌椅而坐。为图舒服,把腿架在高处,甚至抬到身前的桌子或椅子上,这样的行为过于粗鲁。更不允许把腿盘坐在椅子上。
- 26. 不雅的坐姿
- 27. 标准的坐姿
- 28. 3、走姿走姿:走姿以站姿为基础,行走中上身要正直,目光平视,直腰直背,双臂自然摆动,有节奏感,干净利落。
教师走姿的注意事项
A、忌弯腰曲背,要注意昂首阔步,收腹挺胸,显示自信。
B、忌东张西望。
- 29. [标准走姿]
- 30. 4.蹲姿:幼儿教师常会用到下蹲的动作,目的是降低高度,使视线与孩子们平齐,和孩子们打成一片。下蹲时的注意要点,是要保持腿部内收的趋势,最好能够并拢。时间较长时,可以单腿甚至双腿着地以缓解疲劳。
- 31. 蹲姿要求: 上身挺直,肩自然下垂脖子伸长。手臂的肘部不要过分的靠近身体;手放在大腿附近位置。膝盖合拢;踮脚,臀坐在升起的脚跟上。
- 32. [标准蹲姿]错误蹲姿
- 33. (三)表情礼仪表情的要求:
(1)眼神:在与幼儿(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。
(2)微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志,也是最有价值的面部表情。
- 34. 表情礼仪目光语:视线向上表现权威感和优越感,视线向下表现服从与任人摆布。视线水平表现客观和理智。
- 35. (四)教师的语言礼仪教师语言礼仪要求:
①表达准确。
②音量适中。
③干净利索。
- 36. 幼儿园日常工作中教师忌语1.不行
2.你怎么这么多事呀
3.不可能
4.知道啦,别管了
5.你真笨,人家都会,你就不会
6.你自己给擦了
7.你怎么这么坏
8.各种指责孩子的话……案例doc
- 37. 教师课堂激励幼儿的句子1.你真聪明!
2.你真棒!
3.看他多勇敢,今天发言的声音真响亮!
4.你的发言让大家赞叹不已!
5.你回答得很完整,让大家听得明明白白!
6.你的回答真精彩,让我们为你的勇敢鼓掌吧!
7.说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他!
8.你能有条理地说出自己的想法和做法,真了不起!
9.你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。
10.你的声音真动听,像个小百灵。
11.你的声音真洪亮,让大家听得清清楚楚!
- 38. 教师礼貌用语问侯语:你好、早上(中午、晚上)好、晚安,Hi
请求语:请、请问、请稍等、请用餐……
欢迎语:欢迎光临
致谢语:谢谢、非常感谢
道歉语:抱歉、对不起
道別语:再見、再会、保重、慢走
请托语:请问、拜托您帮忙
征询语:需要我帮忙吗?我能为您做什么?
礼赞语:太好了,美极了,讲的真好
- 39. (五)手势礼仪幼儿教师基本常用的手势
1.垂放。是一种非常优雅的姿势,双手自然下垂掌心向内,叠放或相握于腹前。
2. 翘起大拇指表示夸奖,用于表扬孩子。
3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度,五指并拢,手掌向上,以肘部为轴,朝向指示方伸出手臂指示。
- 40. 面对孩子:手势丰富多做模拟性手势来帮助讲解、增强形象性,易于孩子理解;
多做鼓励性手势,如适时为孩子的表现鼓掌、对孩子伸出大拇指等,以激发孩子的兴趣和勇气;
多进行肢体接触,如搂抱、牵手、摸头、拍背、摸脸等,以增强亲密感,并可增加安全保护性。
- 41. 手势注意事项:力度适中,不要变成推推搡搡、甚至于误伤孩子;不要用一个手指指点别人,尤其是批评孩子或接待家长的时候;沟通交流时,不要做出双手叉腰或抱胸等冷漠动作。不在孩子面前(其实也包括任何场合)做出粗俗的手势。
- 42. 总之,我们提倡老师用丰富的手势和各种肢体语言与孩子进行亲密的接触,给孩子更多的鼓励和安全感。
- 43. (六)教师与家长沟通礼仪教师与家长沟通的技巧:
见到接送孩子的家长要礼貌称呼、致以问候。
孩子在幼儿园出现状况要及时和家长沟通。
对家长反映的幼儿园工作中的问题要认真对待、虚心接受,不反感抗拒。
工作中如果出现失误要坦诚认错,勇于承担,不隐瞒推脱。
与家长谈论孩子的问题要委婉,先表扬再说不足,考虑家长的感受。
- 44. (七)家访礼仪①选好时机,预约前往。
利用空闲时间,避免午休和晚餐时间。家访前打电话或捎口信预约,口气应该是请求商量式而并非强求命令式。
②衣着整洁,举止稳重。
礼貌询问是否要换鞋,尽可能不再幼儿家使用卫生间。轻声敲门,主动向屋内所有人问好,主人敬茶要欠身双手接过并致谢,不要在幼儿家东转西瞧。
③用于合理,避免责难。
- 45. (八)同事共处礼仪 同事共处的礼仪原则:1.礼仪的核心就是尊重
2.将心比心,利益共享
3.化解误会,求同存异
4.择其善者而从之
- 46. (九)升旗礼仪
(1)精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正。
(2)向国旗行注目礼。
(3)切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。
(5)自觉穿统一园服。
- 47. (十)集会礼仪(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。
(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。
(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
- 48. (十一)听课礼仪(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时应安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
- 49. 五、日常生活礼仪(一)乘车礼仪
1、客人为尊、长者为尊、女生为尊。
2、分清座位主次,找准自己的位置
- 50. 互动话题 ①假如朋友开双排座轿车去机场接你时,你应做在轿车的哪个位置最合适?
②贵单位由专职驾驶员开车,由你去接送客人时,你应坐在轿车的哪个位置最合适?
③你开车去接几位领导赴酒店住宿,其中最主要的领导应该坐在哪个位置最合适?
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- 52. (二)交谈礼仪1、交谈礼仪要求:
①态度诚恳。
②讲究分寸。
③举止端庄。
④时间适度。
- 53. 2、交谈应注意的事项: ①发言有秩序,不要争先恐后,七嘴八舌。
②不要谈不愉快的事和打听别人的隐私。(个人隐私包含年龄、婚姻、夫妻关系、收入情况、家庭住址等)
- 54. (六)用餐礼仪 中国讲究“民以食为天”,西方认为“吃饭是外交的灵魂”。不同国家、不同地方、不同人群都有不同的用餐习惯和特点。因此,用餐时应遵守礼节。
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- 56. 点菜的技巧 :
询问客人有什么忌口。按请客的规格点菜。
请别人用餐应事先征求别人的意见
进餐规则
让菜不夹菜,敬酒不劝酒
就餐五忌:
1、夹菜 2、劝酒 3、出声 4、乱吐 5、整理衣饰
- 57. 门12334214主人主宾单主人餐饮礼仪
- 58. 门13442312副主人主人主宾副主宾双主人
- 59. 礼仪的效果,取决于你的选择,而不是被动的接受。
- 60. 六、礼仪实训 1、站姿
2、坐姿
3、走姿
4、蹲姿
5、接递
6、手势
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