- 1. 1、小蝌蚪找妈妈人教版 ·二年级上册
- 2. 教学目标1.认识13个生字,会写9个生字,结合语境理解“迎、追”趋向动词的意思,能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。(重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并通过朗读了解小蝌蚪变成青蛙的过程,感知小蝌蚪身体的变化特点。(重点)
3.结合课文和图,培养观察能力和表达能力,并学会复述小蝌蚪找妈妈的故事。 (难点)
- 3. 第一课时
- 4. 新课导入 寻人启事
大家好!
我是小蝌蚪,长着大大的脑袋,有着又黑又长的尾巴,住在池塘里面。每个小朋友都有自己的妈妈,我多羡慕那些和妈妈玩耍的小朋友啊!可是我不知道我的妈妈是谁,也不
知道她在哪里。你们愿意帮我找妈妈吗?
- 5. 初读课文点击下面开始观看范读视频《小蝌蚪找妈妈》吧!
- 6. 塘自主识字灰迎袋捕脑 táng nǎo dài huī bǔ yíng
- 7. 阿自主识字顶鼓宽披姨 ā yí kuān guī dǐng pī gǔ龟
- 8. 学习生字两 liǎng笔顺:
- 9. 学习生字就 jiù笔顺:
- 10. 学习生字哪 nǎ笔顺:
- 11. 学习生字宽 kuān笔顺:
- 12. 学习生字顶 dǐng笔顺:
- 13. 学习生字肚 dù笔顺:
- 14. 学习生字皮 pí笔顺:
- 15. 学习生字孩 hái笔顺:
- 16. 学习生字跳 tiào笔顺:
- 17. 整体感知1、想一想,小蝌蚪是怎么找到妈妈的?
2、从小蝌蚪找妈妈的过程中,说说小蝌蚪身体的变化?
3、说一说,青蛙妈妈是什
么样子的?
- 18. 课堂总结1、通过这节课的学习,想一想,说一说下面几个问题:
你了解小蝌蚪是怎么找到妈妈的了吗?
你认识到在找妈妈过程中小蝌蚪的变化了吗?
你体会到小蝌蚪找妈妈的心情了吗?
2、课后分小组排演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。
- 19. 板书设计小蝌蚪找妈妈
1、新生字
塘 脑 袋 灰 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 两 就 宽 顶 肚 皮 孩 跳
- 20. 板书设计2、小蝌蚪找妈妈的过程
- 21. 课时作业一、让父母当评委,练习朗读课文。
二、我会连。
塘 龟 捕 顶 鼓
bǔ táng gǔ guī dǐng
三、我会填。
荷叶上 (蹲)着一只大青蛙,它(鼓)着碧绿的衣服,(披)着雪白的肚皮,(露)着一对大眼睛,正在捉小飞虫。
- 22. 第二课时
- 23. 熟读课文,合作表演 课本剧《小蝌蚪找妈妈》
1、选出3个小朋友分别扮演“鲤鱼阿姨”“乌龟”“青蛙妈妈”。
2、另在选出3位小朋友扮演“小蝌蚪”,由老师读旁白。
3、参与表演的6位小朋友分别戴上表示自己身份的头饰,表演开始。
- 24. 迎yíngyíng shàng
迎 上理解动词
- 25. 追zhuīzhuī shàng
追 上理解动词
- 26. 披 pī pī zhe
披 着理解动词
- 27. 鼓 gǔgǔ zhe
鼓 着理解动词
- 28. 露 lùlù chū
露 出理解动词
- 29. 甩shuǎishuǎi kāi
甩 开理解动词
- 30. 活学活用用“迎、追、披、鼓、露、甩”6个动词分别造句。
1、小明看家爸爸来接他了, 高兴地迎上去。
2、小红看见车来了,着急地追上去。
3、春天走了,夏天披着一身绿叶儿在风中走来了。
4、他气得腮帮鼓鼓的,眼睛瞪得圆圆的。
5、他的脸上露出开心的笑容。
6、小芳走路时,脑后的马尾都一甩一甩的。
- 31. 拓展活动1、课后搜集关于青蛙或蝌蚪的知识,编成知识卡粘贴在自己的笔记本中。
2、小组讨论:如果你陪妈妈在商场里逛时和妈妈走散了,你会怎么办?
- 32. 板书设计 小蝌蚪找妈妈
迎 追 甩 披 鼓 露
甩 迎 追
欢快 开心 焦急
- 33. 课时作业一、让父母当评委,复述课文。
二、我会编故事,按课文内容排顺序。
( 3 )又过了几天,它们长出了两条前腿。
( 1 )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
( 4 )不知什么时候,它们的尾巴不见了,变成了一只只小青蛙。
( 2 )过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。
( 5 )现在,它们正天天跟着青蛙妈妈,帮农民伯伯捉害虫呢!
三、用划线部分造句。
1、小金鱼鼓着两只小眼睛,真可爱!
小青蛙鼓着一对大眼睛,真有趣 !
2、小蝌蚪甩着长长的尾巴。
小金鱼甩着尾巴在池子里游来游去。
- 34. 今天的你们很棒哦!明天继续加油!!