实施新课标数学课堂教学
年月日教学点滴
老教材伴长成伴教书育历代代着时代发展需求教材断改革创新线教师提出新挑战度时期教师面诸困惑面新教材手年种业务培训线教师观念转变理充实业务力提高实施新教材程中积极参教研教改前久镇组织送课乡活动执教北师三年级教学容年月日结合课标精神课实践新课标数学课堂教学谈粗浅认识：
已生活验认识新知识新教材教学资源贴进学生生活节容学生生活中已生活验解相关知识年月日节容课前求学生生活中收集相关年月日知识课前学生知道年12月365天年闰年春夏秋冬四季会日历知道天月日星期学生已生活验教学容已生活验出发认识年月日解间关系解年闰年关知识初步判断年闰年通学交流掌握月天数记法**年闰年判断方法节容教学中充分运已知识验生活验进行教学效果
二 注重情境设置营造谐愉悦学氛围情境引入：调查活动喜欢电视朋友笑笑(课堂犹百花园)电视里知道年中国发生事？学生踊跃发言生1：发生**震生2：奥运会生3：残奥会生4：发生三鹿奶粉事件生5：神舟七号发射成功…记发生时间（：2008年5月12日2008年8月8日2008年9月25日…）难忘日期里时间单位（年月日）提示课题短短两分钟激发学生学兴趣学欲营造谐愉悦学氛围
三 力求体现学生学方法动手操作化合作探究化学化
学生已年月日初步生活验基础探究新知学生强烈奇心求知欲教师通种策略进行教学力求体现教学方法样化年月日教学时首先采问题情境进行教学充分调动学生学胆质疑动手操作合作探究…问题（
1）：收集年卡中统计出月天数？然进行观察交流较…月天数什发现？生1：31天月份：135781012生2：30天月份：46911生3：2月28天29天问题（2）：谁31天30天月份取名？学生抒见终决定31天月30天月2月特殊月问题（3）：什方法记住月天数？默记分钟学生纷纷发言：生1：记住月记住月生2：记住记住月生3：七前单月七双月…方法？学生知道拳头记月法教师神秘告诉学生作相关介绍示范学生兴趣高昂积极参拳头记月活动中问题（4）：学月月时冷落月？（齐声答：2月）2月特殊月什特殊性呢？面起研究请查附页中19972004年2月天数表格中填出中发现什规律？（学生动手填表观察发现相互交流）生：四年里年2月29天统计表进行验证什四年里年2月29天呢？请71页知识知道会明白学生学两分钟问题（5）：刚知识里学什？生1：2月28天年份年2月29天年份闰年生2：年365天闰年366天生3：知道4年闰生4：知道通观察2月天数知道年闰年生5：年份4（整百年400）判断年闰年整年份闰年反年教师学生回答进行纳结形成知识整体教学时已知识验生活验出发通动手填表组合作探究学生合作交流程中充分感知探究发现知道知识
整节课始终围绕新课程标准提倡问题情景—建立模型—解释应拓展基模式进行教学关注学生情感态度关注学生参交流合作质疑动手讨等学活动学生机会表达思想激发创新意识发现学生思维火花真正学生成学真正掌握知识形成全程学生原数学基础新发展数学学活动中获成功体验锻炼克服困难意志建立信心真正发挥课堂教学效性作体现学必须数学获价值数学学生数学发展新教学理念
老屋基学：王红慧
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年月日教学点滴
老教材伴长成伴教书育历代代着时代发展需求教材断改革创新线教师提出新挑战度时期教师面诸困惑面新教材手年种业务培训线教师观念转变理充实业务力提高实施新教材程中积极参教研教改前久镇组织送课乡活动执教北师三年级教学容年月日结合课标精神课实践新课标数学课堂教学谈粗浅认识：
已生活验认识新知识新教材教学资源贴进学生生活节容学生生活中已生活验解相关知识年月日节容课前求学生生活中收集相关年月日知识课前学生知道年12月365天年闰年春夏秋冬四季会日历知道天月日星期学生已生活验教学容已生活验出发认识年月日解间关系解年闰年关知识初步判断年闰年通学交流掌握月天数记法**年闰年判断方法节容教学中充分运已知识验生活验进行教学效果
二 注重情境设置营造谐愉悦学氛围情境引入：调查活动喜欢电视朋友笑笑(课堂犹百花园)电视里知道年中国发生事？学生踊跃发言生1：发生**震生2：奥运会生3：残奥会生4：发生三鹿奶粉事件生5：神舟七号发射成功…记发生时间（：2008年5月12日2008年8月8日2008年9月25日…）难忘日期里时间单位（年月日）提示课题短短两分钟激发学生学兴趣学欲营造谐愉悦学氛围
三 力求体现学生学方法动手操作化合作探究化学化
学生已年月日初步生活验基础探究新知学生强烈奇心求知欲教师通种策略进行教学力求体现教学方法样化年月日教学时首先采问题情境进行教学充分调动学生学胆质疑动手操作合作探究…问题（
1）：收集年卡中统计出月天数？然进行观察交流较…月天数什发现？生1：31天月份：135781012生2：30天月份：46911生3：2月28天29天问题（2）：谁31天30天月份取名？学生抒见终决定31天月30天月2月特殊月问题（3）：什方法记住月天数？默记分钟学生纷纷发言：生1：记住月记住月生2：记住记住月生3：七前单月七双月…方法？学生知道拳头记月法教师神秘告诉学生作相关介绍示范学生兴趣高昂积极参拳头记月活动中问题（4）：学月月时冷落月？（齐声答：2月）2月特殊月什特殊性呢？面起研究请查附页中19972004年2月天数表格中填出中发现什规律？（学生动手填表观察发现相互交流）生：四年里年2月29天统计表进行验证什四年里年2月29天呢？请71页知识知道会明白学生学两分钟问题（5）：刚知识里学什？生1：2月28天年份年2月29天年份闰年生2：年365天闰年366天生3：知道4年闰生4：知道通观察2月天数知道年闰年生5：年份4（整百年400）判断年闰年整年份闰年反年教师学生回答进行纳结形成知识整体教学时已知识验生活验出发通动手填表组合作探究学生合作交流程中充分感知探究发现知道知识
整节课始终围绕新课程标准提倡问题情景—建立模型—解释应拓展基模式进行教学关注学生情感态度关注学生参交流合作质疑动手讨等学活动学生机会表达思想激发创新意识发现学生思维火花真正学生成学真正掌握知识形成全程学生原数学基础新发展数学学活动中获成功体验锻炼克服困难意志建立信心真正发挥课堂教学效性作体现学必须数学获价值数学学生数学发展新教学理念
老屋基学：王红慧
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