医科大学临床阶段培养创新型人才经验介绍

**医科学床教学厚基础高素质重创新培养理念学生搭建创新台鉴医学生培养特殊模式注重基础教学中培养创新型时更注重期床教学中巩固学生已初步具备创新思维惯科基础学前三年良理基础床实阶段进步加力度培养学生床中学实践中创新力
          确立分层培养方案放矢培养创新型
实现培养具创新性医学目标**医科学积极探索新路子床教学医院教务处接受实学生时通入学成绩分析学生意评估科生硕连读学生前三年理成绩考核实初期实践力评测确立应性科研型分层培养目标制定培养方案力争做目标区效果床教学医院导师配备实验室开放科研接触程度方面均根学生特质具体情况进行性化设置指导种前期趋期分化分层培养方案床教学医院资源进行充分优化组合力争做放矢培养学生创新力第三医院已成立骨干实验组专门科研型骨干学生设置独立实验课程导师完成独立科研项目（加实例）
二实行床教学规范化断完善托双教学模式
床教学医学生教育重组成部分学生整体发展格塑造具关重影响作**医科学严格实行床规范化教学保证教学时间严格控制床带教医生资格审查明确床导师带教责床教学中聘请床线专家授课尝试病例问题引导教学方法授课充分托种基础导师+床导师双培养制度达基础教学+床教学体化通种托双教学模式取医学生五年制教育缝化接年**医科学第二三四医院床教学程中创新教学模式强化床课程床边教学模式根学生数量进行分组教学采理学组轮转见组病例讨教学方法鼓励学生导师课外交流交流床导师基础导师提供知识基础更注重培养学生获取新知识力专业技沟通力学力均衡发展
三深化床教学改革探索构建新课程体系
**医科学年评测床教学效果中认识创新种素养想真正提升学生科研方法力必须时俱进深化床教学改革破固教学模式课程体系硕连读研究生培养程中**医科学实行三早医学教育新模式学生早期接触床早期接触科研早期接触社区卫生公卫生实践接触床科研公卫生实践程中充分引导学生创新精神社会责相结合重视创新精神培养服务社会意识外**医科学通追踪实学生床学程听课反馈中发现现课程体系年固定变满足培养创新型医学需目前正尝试破原课程选择模式拟相关课程进行整合尝试根题组建课程试构建新课程体系保持课程教学体系相固定基础改善三传统课程体系中学科中心缺乏交叉融合问题强化实践类课程

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档