基创新教育培养模式研究
摘 针学生创新教育现状结合学校教学活动实际情况总结出课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践三步循环教学模式提高学生创新力具重理意义应价值农业机械学课程教学程中进行实践取良效果
关键词 创新教育基涵教学模式教学改革
Abstract With the practical situation of the teaching activitiesa cyclic teaching mode of Educational Reform in ClassroomInnovation Awareness in cultivation Innovative Practice in Scientific Research was concludedaccording to the status of innovative education for studentswhich has important theoretical significance and application value to the college students in the innovative capacity What’s moreit was practiced in the course of agricultural mechanicsand good results were achieved
Key words innovation educationbasic implicationseducational modeeducational reform
创新高智慧品质质力量终极体现[1]部类发展史类创新史类社会制度创新技术创新理创新观念创新文化创新教育创新历史全面推进素质教育学生智慧格宝塔尖迈进重措施力实施创新教育创新教育素质教育核心教育知识济培养提出挑战回应旨激发学生创新意识培养学生创新力教育创新教育教育改革发展必然深化素质教育必然
1 创新教育基涵
创新教育培养创新精神创新力基价值取培养创造型目标提出仅弘扬创新性需深化教育改革全面推进素质教育必然求体现知识济崛起现代社会创新型呼唤仅教育方法改革教育容更新教育功重新定位具全面性结构性教育革新教育发展价值追求创新教育程中创新力培养关键方面现代教育传统教育根区
2 创新力培养
传统教育中掌握知识身作教学目标教学程理解成知识积累程样教学程中创新力培养没重视现代知识济型社会知识创造更新速度急剧加快改变着知识学积累目教育活动知识学成手段成认识科学质训练思维力掌握学方法手段教学程中强调发现知识程简单获结果强调创造性解决问题方法形成探究精神样教学程中学生应变力创新力解决问题程中培养发展
笔者提出课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践三步循环教学模式[2]首先改革传统课堂教学模式搭建教师学生互动台学生枯燥课堂容产生兴趣够动积极融入中次教学程中注重培养学生创新意识够课堂学理知识运实践中做理联系实际积极学生引入科研实践活动中充分利理知识创造科研成果显然该教学模式中程相独立相互关联利课堂教学系列改革整合相关学科专业课程间容理间关系
21 课堂教学改革
课堂教学改革包括课程结构改革教学方法改革调整课程结构目课程设置总体建设相关学科间基础教学台进建立更科教育台利学生学快参研究工作形成学研究进教学框架外整合技术类基础课时避免课程间容重复精简教学容保证定教学时间进行课堂教学改革
传统教学模式培养普遍存学生成绩高动手解决问题力低现象显然学生难适应知识济型社会发展课堂教学中充分教师导作学生动学相结合双方良情感体验中完成教学务教师应予学生充分实践机会学生实践中够独立发现问题解决问题
作教学改革突破口先农业机械学课程教学容教学手段进行改革编写相应农业机械学
电子版教材教学容改革基学生基素质训练力培养求农业机械学相关学科发展历史现状研究方法作介绍学生接触实际科研工作基础教学手段改革提高学生学积极性课堂教学中教师学生够教学实际中具体问题展开讨农业机械学课程教学中许学生通拷贝研读电子版容门课程某问题展开热烈讨教师某普遍存问题学生讲解取良效果课堂实施媒体教学鼓励学生老师事先准备问题登台发挥独立思考基础发表见解[3]通教学容手段改革提高学生独立分析解决问题力学生参加科研活动夯实基础
学生进行创新教育程时课堂教学质量断提高程通系列教学改革教学手段教材容等方面发生前未变化方面新教学体系学生更兴趣汲取现代化知识课堂教学十分活跃方面适应种创新教学体系教师应该断加强身修养仅更深刻领会专业知识应掌握种现代化教育技术种知识进行融合组织建立较基础教育台专业台概念新时期教师提出巨挑战传统教育模式传道授业解惑演变成现代教学中学生学促进者教育教学研究者角色时进步促进教师投身教学教学研究热情教学水质量断提高
22 创新意识培养
学生说具良创新意识创新欲会社会产生积极影响[4]消学生创新恐惧必须明白创新精神创新力少数天赋类普遍存种潜通合理教育培养身心健康肌体发展教育务受教育者潜创造力进行诱导开发赋予创造性
教育教学全程中断体现学生创新意识培养意识引入创新思考创新实践程中[5]例教学程中结合课程容适时插入新容教师事科研工作成果提高学生学兴趣引导学生学会发现问题图书馆获取资料然组织材料解决问题教学环境创造种较宽松积极课堂氛围学生禀赋潜充分发挥鼓励学生尖创新力较强学生影响带动创新力较弱学生创建种互相促进赶学超提高进步教学气氛
23 科研创新实践
教学手段教学容教学方法改革奠定学生独立分析解决问题力时教学改革理授课时数压缩学生留出更时间参加科研活动[6]通实践培养学生创新力重途径学生参加科技活动
开展科技活动首先必须学生明白争取学知识科研实践中锻炼达培养创新力目外充分发挥学生长处放手促进势利导鼓励创新学余力学生相稳定进行课题研究实践发现学生参加科研实践觉性高教师愿意教形成生动活泼教学局面培养学生创新力时注意培养锻炼学生团结协作艰苦奋斗精神学生目明确繁忙学中毅力
科学研究坚持
农业机械学课程言通学生积极参具体科研实践程暑期校级省级机电创新赛教师横研究课题等仅学生充分感受创新乐趣加深理知识理解掌握种更严谨科学态度续课程尤结合研究体会专业课程更提出新见解破味盲教科书条条框框原较淡专业教学变生动活泼学生教师交流明显增强时更加敦促教师加强身修养仅更深刻领会专业领域知识应解专业学科发展动关研究动态等通种现代化教育技术种知识融会贯通建立更教学结构教学方法达教学相长目
总学生进行科研创新实践程够强化学生创新意识培养够促进课堂教学改革培养学生创新力教学程形成良性循环
3 创新教育实施
国全面推进素质教育基础创新教育重点培养学生综合创新力培养学生现知识重新建构次发现解决实际问题力创新力仅种智力力更种格特征种精神状态仅表现知识摄取改组运表现新思想新技术发明种追求创新意识发现问题积极探求心理倾种善握机会敏锐性积极改变改变环境应变力[7]
现代教学中学生进行专门创新性训练发散思维训练头脑暴风训练等单纯创新思维训练课仅会学生思维方式技巧发生某量变化难学生创新力产生质飞跃创新教育素质教育核心国教育理想追求应创新作种指导思想贯穿前基础教育中国固传统思想教育体制考试文化等影响创新教育实施程中难免困难重重甚异化危险
应该充分认识创新教育中存问题深入探析原时修正完善创新教育应名实理空架思想躯壳应真正成国亟改革基础教育重实践
4 参考文献
[1] 游永恒创新教育基特征[J]中国教育学刊2000(3)2426
[2] 赵海创造教育中问题[J]中国教育学刊2000(4)1214
[3] 张渝政唐延英高校教育创新机制完善[J]教育评2005(4)710
[4] 王力许晓雯创新力培养研究生教育核心[J]高等工程教育研究2002(3)6466
[5] 张玉荣创新教育创新型培养[J]教育探索2006(5)1012
[6] 彭虎创新教育三层次[J]教育科学2001(2)1114
[7] 南玉范应型培养中创新教育[J]长春工程学院学报社会科学版2006(2)7980
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摘 针学生创新教育现状结合学校教学活动实际情况总结出课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践三步循环教学模式提高学生创新力具重理意义应价值农业机械学课程教学程中进行实践取良效果
关键词 创新教育基涵教学模式教学改革
Abstract With the practical situation of the teaching activitiesa cyclic teaching mode of Educational Reform in ClassroomInnovation Awareness in cultivation Innovative Practice in Scientific Research was concludedaccording to the status of innovative education for studentswhich has important theoretical significance and application value to the college students in the innovative capacity What’s moreit was practiced in the course of agricultural mechanicsand good results were achieved
Key words innovation educationbasic implicationseducational modeeducational reform
创新高智慧品质质力量终极体现[1]部类发展史类创新史类社会制度创新技术创新理创新观念创新文化创新教育创新历史全面推进素质教育学生智慧格宝塔尖迈进重措施力实施创新教育创新教育素质教育核心教育知识济培养提出挑战回应旨激发学生创新意识培养学生创新力教育创新教育教育改革发展必然深化素质教育必然
1 创新教育基涵
创新教育培养创新精神创新力基价值取培养创造型目标提出仅弘扬创新性需深化教育改革全面推进素质教育必然求体现知识济崛起现代社会创新型呼唤仅教育方法改革教育容更新教育功重新定位具全面性结构性教育革新教育发展价值追求创新教育程中创新力培养关键方面现代教育传统教育根区
2 创新力培养
传统教育中掌握知识身作教学目标教学程理解成知识积累程样教学程中创新力培养没重视现代知识济型社会知识创造更新速度急剧加快改变着知识学积累目教育活动知识学成手段成认识科学质训练思维力掌握学方法手段教学程中强调发现知识程简单获结果强调创造性解决问题方法形成探究精神样教学程中学生应变力创新力解决问题程中培养发展
笔者提出课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践三步循环教学模式[2]首先改革传统课堂教学模式搭建教师学生互动台学生枯燥课堂容产生兴趣够动积极融入中次教学程中注重培养学生创新意识够课堂学理知识运实践中做理联系实际积极学生引入科研实践活动中充分利理知识创造科研成果显然该教学模式中程相独立相互关联利课堂教学系列改革整合相关学科专业课程间容理间关系
21 课堂教学改革
课堂教学改革包括课程结构改革教学方法改革调整课程结构目课程设置总体建设相关学科间基础教学台进建立更科教育台利学生学快参研究工作形成学研究进教学框架外整合技术类基础课时避免课程间容重复精简教学容保证定教学时间进行课堂教学改革
传统教学模式培养普遍存学生成绩高动手解决问题力低现象显然学生难适应知识济型社会发展课堂教学中充分教师导作学生动学相结合双方良情感体验中完成教学务教师应予学生充分实践机会学生实践中够独立发现问题解决问题
作教学改革突破口先农业机械学课程教学容教学手段进行改革编写相应农业机械学
电子版教材教学容改革基学生基素质训练力培养求农业机械学相关学科发展历史现状研究方法作介绍学生接触实际科研工作基础教学手段改革提高学生学积极性课堂教学中教师学生够教学实际中具体问题展开讨农业机械学课程教学中许学生通拷贝研读电子版容门课程某问题展开热烈讨教师某普遍存问题学生讲解取良效果课堂实施媒体教学鼓励学生老师事先准备问题登台发挥独立思考基础发表见解[3]通教学容手段改革提高学生独立分析解决问题力学生参加科研活动夯实基础
学生进行创新教育程时课堂教学质量断提高程通系列教学改革教学手段教材容等方面发生前未变化方面新教学体系学生更兴趣汲取现代化知识课堂教学十分活跃方面适应种创新教学体系教师应该断加强身修养仅更深刻领会专业知识应掌握种现代化教育技术种知识进行融合组织建立较基础教育台专业台概念新时期教师提出巨挑战传统教育模式传道授业解惑演变成现代教学中学生学促进者教育教学研究者角色时进步促进教师投身教学教学研究热情教学水质量断提高
22 创新意识培养
学生说具良创新意识创新欲会社会产生积极影响[4]消学生创新恐惧必须明白创新精神创新力少数天赋类普遍存种潜通合理教育培养身心健康肌体发展教育务受教育者潜创造力进行诱导开发赋予创造性
教育教学全程中断体现学生创新意识培养意识引入创新思考创新实践程中[5]例教学程中结合课程容适时插入新容教师事科研工作成果提高学生学兴趣引导学生学会发现问题图书馆获取资料然组织材料解决问题教学环境创造种较宽松积极课堂氛围学生禀赋潜充分发挥鼓励学生尖创新力较强学生影响带动创新力较弱学生创建种互相促进赶学超提高进步教学气氛
23 科研创新实践
教学手段教学容教学方法改革奠定学生独立分析解决问题力时教学改革理授课时数压缩学生留出更时间参加科研活动[6]通实践培养学生创新力重途径学生参加科技活动
开展科技活动首先必须学生明白争取学知识科研实践中锻炼达培养创新力目外充分发挥学生长处放手促进势利导鼓励创新学余力学生相稳定进行课题研究实践发现学生参加科研实践觉性高教师愿意教形成生动活泼教学局面培养学生创新力时注意培养锻炼学生团结协作艰苦奋斗精神学生目明确繁忙学中毅力
科学研究坚持
农业机械学课程言通学生积极参具体科研实践程暑期校级省级机电创新赛教师横研究课题等仅学生充分感受创新乐趣加深理知识理解掌握种更严谨科学态度续课程尤结合研究体会专业课程更提出新见解破味盲教科书条条框框原较淡专业教学变生动活泼学生教师交流明显增强时更加敦促教师加强身修养仅更深刻领会专业领域知识应解专业学科发展动关研究动态等通种现代化教育技术种知识融会贯通建立更教学结构教学方法达教学相长目
总学生进行科研创新实践程够强化学生创新意识培养够促进课堂教学改革培养学生创新力教学程形成良性循环
3 创新教育实施
国全面推进素质教育基础创新教育重点培养学生综合创新力培养学生现知识重新建构次发现解决实际问题力创新力仅种智力力更种格特征种精神状态仅表现知识摄取改组运表现新思想新技术发明种追求创新意识发现问题积极探求心理倾种善握机会敏锐性积极改变改变环境应变力[7]
现代教学中学生进行专门创新性训练发散思维训练头脑暴风训练等单纯创新思维训练课仅会学生思维方式技巧发生某量变化难学生创新力产生质飞跃创新教育素质教育核心国教育理想追求应创新作种指导思想贯穿前基础教育中国固传统思想教育体制考试文化等影响创新教育实施程中难免困难重重甚异化危险
应该充分认识创新教育中存问题深入探析原时修正完善创新教育应名实理空架思想躯壳应真正成国亟改革基础教育重实践
4 参考文献
[1] 游永恒创新教育基特征[J]中国教育学刊2000(3)2426
[2] 赵海创造教育中问题[J]中国教育学刊2000(4)1214
[3] 张渝政唐延英高校教育创新机制完善[J]教育评2005(4)710
[4] 王力许晓雯创新力培养研究生教育核心[J]高等工程教育研究2002(3)6466
[5] 张玉荣创新教育创新型培养[J]教育探索2006(5)1012
[6] 彭虎创新教育三层次[J]教育科学2001(2)1114
[7] 南玉范应型培养中创新教育[J]长春工程学院学报社会科学版2006(2)7980
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