山区中学生阅读现状调查分析
**县实验学校 冬群
摘苏霍姆林斯基说：学生变聪明方法补课增加作业量阅读阅读阅读阅读陶冶性情健全格阅读开阔视野增长干阅读传承民族优秀文化然山区学生受社会济学校家庭等素影响干扰阅读现状容乐观足引起重视
关键词山区 阅读现状 调查 图书馆 思考
**处偏僻山区县济十分落教育资源匮乏信息闭塞前社会正处信息时代海洋中某种角度讲生活工作学选择利信息程阅读正获取信息学知识手段途径书阅读古老学方式天已面场危机｡识士惊呼：阅读濒沙漠化中国出版科学研究第四次全国国民阅读购买抽样调查表明国国民阅读(图书)率连续6年呈降态势｡识字者总体样基数计算2005年1999年降117｡国民中读书惯读者概占5年均阅读量45｡作名语文教师角度讲责解研究学生课外阅读情况日县城部分中学生展开次课外阅读现状调查现调查情况分析：
（）调查基情况
次调查问卷形式进行采抽样调查方法发放560份问卷全部回收均效问卷问卷全部选择题容涉课外阅读容时间场惯成长影响等次调查象**中**门实验学校两学校三年级560名学生调查者写出真实想法次调查采匿名方式
（二）调查结果分析
1学校图书馆（室）书？
面问题100学生回答没见学校图书馆（室）根没形虚设原学校图书馆（室）藏书少残旧难找适合学生阅读书籍导致校学生缺乏条方便快捷获取课外读物途径失孩子营造阅读氛围佳机会
2会县图书馆书书？
439学生回答未361学生回答偶尔次10学生回答常竟10学生回答知道图书馆里召开部分学生座谈会时解学生愿意图书馆重原馆藏书较陈旧20元书外
3阅读书籍里？
70学生书店购买学仅9学生县图书馆
4课余时间通常做什？均天少时间阅读？
197学生选择阅读绝数学生选择网运动电视天花1时时间阅读学生占230分钟占2910分钟占26余学生基安排时间阅读时认学生课业太重抽出时间阅读法点偏颇现学生中考高考两支指挥棒重压整天埋头课作业教辅资料里确实辨事实调查中发现中部分学生少时间网游戏电视等见阅读关键时间问题兴趣
5喜欢种类型书籍？课标规定12名著读部？
41学生喜欢文学名著34学生喜欢言情武侠网络说17学生选择报刊杂志8选择喜欢文学名著学生乏真正读文学名著连课标中规定12部110学生读523学生连未完整读什呢？召开部分学生座谈会问问题部分学生认时间问题完部名著两时解决部分学生提出知里部分学生说学基类书没想果老师家长学生正确引导安排定阅读时间学生通更方便途径获图书相信更学生读名著更学生养成阅读惯开拓学生视野民族文化更传承
6老师常常建议阅读课外读物？学校安排阅读课般干什？
100学生说老师常常推荐课外读物问家长否会建议时62学生回答会学校安排阅读课般干什？问题43学生阅读老师指定准备读物34学生语文书23学生说根没阅读课学校力倡导学生养成阅读惯外更重保证阅读时间营造良阅读氛围果周节阅读课没提高阅读力纸谈兵
7认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长？
学生认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长部分学生认识阅读重性
（三）次调查点思考建议：
1注重阅读引导培养阅读兴趣心理学认动机活动具强化指示作部动机强烈体觉稳定事某项活动语文课程标准指出：培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量孔子说知者者者乐者样学生阅读中真正领会乐趣阅读着真正热情恋需位教师正确引导培养调查中23学生连名著未完整读究原普遍认名著高深步调查结果出现叶公龙局面喜欢名著真正读少名著作种古中外类智慧积淀类精神财富载体具代价值教师推荐读物时深入浅出避免程式化根学生性年龄爱心理特点知识结构等进行推荐指导学生学会浏览略读精读方法阅读文学著作培养阅读兴趣进帮助开阔视野增长干达陶冶情操健全格目
2树立语文观营造良阅读氛围推行素质教育天学校片面追求升学率天七八节课周竟没节阅读课语文课程标准明确指出：提倡少做题读书读书读书事实现学生天花量时间完成科作业应付类考试根挤出少时间读喜爱书籍家长子成龙女成凤传统思想压学生书兴叹调查中发现学生课外阅读语文教师专利学科教师家长认学生课外读物务正业会影响学成绩苏霍姆林斯基说：学生变聪明方法补课增加作业量阅读阅读阅读改变目前学生阅读现状更学生读书读书读书必须树立语文观社会学校家庭营造良阅读氛围
3完善图书馆建设搭建阅读台 政府加投入加强级类图书馆建设特加强学校图书馆建设满足学生阅读需求提供台次调查结果学生阅读书源部分私购买济相落**说部分家庭购买力限况家长文化素质参差齐购买时未必起指导作加强学校图书馆建设**显尤重学校读书场理应书籍王国学生够透书扇窗户领略千世界开阔视野陶冶性情完善然需政府支持投入学生充足书源身名语文教师呼吁级政府部门重视问题真正做切孩子孩子切
参考文献
①苏霍姆林斯基教师100条建议
②语文课程标准
③第四次全国国民阅读购买倾抽样调查报告
附：初中生课外阅读现状调查问卷
初中生课外阅读现状调查问卷
1学校图书馆（室）书？（ ）
A B 没
2会县图书馆书书？（ ）
A 未 B 偶尔趟 C 常 D 知图书馆
3阅读书籍里？（ ）
A 图书馆 B 书店购买 C 学D
4课余时间通常做什？（ ）
A 网 B 阅读 C 运动 D 电视 E
5通常天少时间阅读？（ ）
A 60分钟 B 30分钟
C 10分钟 D 基安排时间
6喜欢种类型书籍（ ）
A 报刊杂志 B 文学名著 C 言情说 D 武侠说
7老师常常建议阅读课外读物？（ ）
A 会 B 会
8父母常常建议阅读课外读物？（ ）
A 会 B 会
9学校安排阅读课般干什？（ ）
A 根没阅读课 B 语文书
C 准备课外读物 D 老师指定读物
10课标规定12名著读部？ （ ）
A 10 B 5 C 1~2 D 没完整读完
11 认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长？（ ）
A B
12 认阅读提高语**绩帮助？（ ）
A B 没
13 做读书笔记惯？（ ）
A B 没
14 读课外书目什？（ ）
A 发时间 B 兴趣
C 提高语**绩 D 应付家长老师
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**县实验学校 冬群
摘苏霍姆林斯基说：学生变聪明方法补课增加作业量阅读阅读阅读阅读陶冶性情健全格阅读开阔视野增长干阅读传承民族优秀文化然山区学生受社会济学校家庭等素影响干扰阅读现状容乐观足引起重视
关键词山区 阅读现状 调查 图书馆 思考
**处偏僻山区县济十分落教育资源匮乏信息闭塞前社会正处信息时代海洋中某种角度讲生活工作学选择利信息程阅读正获取信息学知识手段途径书阅读古老学方式天已面场危机｡识士惊呼：阅读濒沙漠化中国出版科学研究第四次全国国民阅读购买抽样调查表明国国民阅读(图书)率连续6年呈降态势｡识字者总体样基数计算2005年1999年降117｡国民中读书惯读者概占5年均阅读量45｡作名语文教师角度讲责解研究学生课外阅读情况日县城部分中学生展开次课外阅读现状调查现调查情况分析：
（）调查基情况
次调查问卷形式进行采抽样调查方法发放560份问卷全部回收均效问卷问卷全部选择题容涉课外阅读容时间场惯成长影响等次调查象**中**门实验学校两学校三年级560名学生调查者写出真实想法次调查采匿名方式
（二）调查结果分析
1学校图书馆（室）书？
面问题100学生回答没见学校图书馆（室）根没形虚设原学校图书馆（室）藏书少残旧难找适合学生阅读书籍导致校学生缺乏条方便快捷获取课外读物途径失孩子营造阅读氛围佳机会
2会县图书馆书书？
439学生回答未361学生回答偶尔次10学生回答常竟10学生回答知道图书馆里召开部分学生座谈会时解学生愿意图书馆重原馆藏书较陈旧20元书外
3阅读书籍里？
70学生书店购买学仅9学生县图书馆
4课余时间通常做什？均天少时间阅读？
197学生选择阅读绝数学生选择网运动电视天花1时时间阅读学生占230分钟占2910分钟占26余学生基安排时间阅读时认学生课业太重抽出时间阅读法点偏颇现学生中考高考两支指挥棒重压整天埋头课作业教辅资料里确实辨事实调查中发现中部分学生少时间网游戏电视等见阅读关键时间问题兴趣
5喜欢种类型书籍？课标规定12名著读部？
41学生喜欢文学名著34学生喜欢言情武侠网络说17学生选择报刊杂志8选择喜欢文学名著学生乏真正读文学名著连课标中规定12部110学生读523学生连未完整读什呢？召开部分学生座谈会问问题部分学生认时间问题完部名著两时解决部分学生提出知里部分学生说学基类书没想果老师家长学生正确引导安排定阅读时间学生通更方便途径获图书相信更学生读名著更学生养成阅读惯开拓学生视野民族文化更传承
6老师常常建议阅读课外读物？学校安排阅读课般干什？
100学生说老师常常推荐课外读物问家长否会建议时62学生回答会学校安排阅读课般干什？问题43学生阅读老师指定准备读物34学生语文书23学生说根没阅读课学校力倡导学生养成阅读惯外更重保证阅读时间营造良阅读氛围果周节阅读课没提高阅读力纸谈兵
7认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长？
学生认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长部分学生认识阅读重性
（三）次调查点思考建议：
1注重阅读引导培养阅读兴趣心理学认动机活动具强化指示作部动机强烈体觉稳定事某项活动语文课程标准指出：培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量孔子说知者者者乐者样学生阅读中真正领会乐趣阅读着真正热情恋需位教师正确引导培养调查中23学生连名著未完整读究原普遍认名著高深步调查结果出现叶公龙局面喜欢名著真正读少名著作种古中外类智慧积淀类精神财富载体具代价值教师推荐读物时深入浅出避免程式化根学生性年龄爱心理特点知识结构等进行推荐指导学生学会浏览略读精读方法阅读文学著作培养阅读兴趣进帮助开阔视野增长干达陶冶情操健全格目
2树立语文观营造良阅读氛围推行素质教育天学校片面追求升学率天七八节课周竟没节阅读课语文课程标准明确指出：提倡少做题读书读书读书事实现学生天花量时间完成科作业应付类考试根挤出少时间读喜爱书籍家长子成龙女成凤传统思想压学生书兴叹调查中发现学生课外阅读语文教师专利学科教师家长认学生课外读物务正业会影响学成绩苏霍姆林斯基说：学生变聪明方法补课增加作业量阅读阅读阅读改变目前学生阅读现状更学生读书读书读书必须树立语文观社会学校家庭营造良阅读氛围
3完善图书馆建设搭建阅读台 政府加投入加强级类图书馆建设特加强学校图书馆建设满足学生阅读需求提供台次调查结果学生阅读书源部分私购买济相落**说部分家庭购买力限况家长文化素质参差齐购买时未必起指导作加强学校图书馆建设**显尤重学校读书场理应书籍王国学生够透书扇窗户领略千世界开阔视野陶冶性情完善然需政府支持投入学生充足书源身名语文教师呼吁级政府部门重视问题真正做切孩子孩子切
参考文献
①苏霍姆林斯基教师100条建议
②语文课程标准
③第四次全国国民阅读购买倾抽样调查报告
附：初中生课外阅读现状调查问卷
初中生课外阅读现状调查问卷
1学校图书馆（室）书？（ ）
A B 没
2会县图书馆书书？（ ）
A 未 B 偶尔趟 C 常 D 知图书馆
3阅读书籍里？（ ）
A 图书馆 B 书店购买 C 学D
4课余时间通常做什？（ ）
A 网 B 阅读 C 运动 D 电视 E
5通常天少时间阅读？（ ）
A 60分钟 B 30分钟
C 10分钟 D 基安排时间
6喜欢种类型书籍（ ）
A 报刊杂志 B 文学名著 C 言情说 D 武侠说
7老师常常建议阅读课外读物？（ ）
A 会 B 会
8父母常常建议阅读课外读物？（ ）
A 会 B 会
9学校安排阅读课般干什？（ ）
A 根没阅读课 B 语文书
C 准备课外读物 D 老师指定读物
10课标规定12名著读部？ （ ）
A 10 B 5 C 1~2 D 没完整读完
11 认阅读开阔视野丰富阅历帮助成长？（ ）
A B
12 认阅读提高语**绩帮助？（ ）
A B 没
13 做读书笔记惯？（ ）
A B 没
14 读课外书目什？（ ）
A 发时间 B 兴趣
C 提高语**绩 D 应付家长老师
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