语文教学中学生口语交际力现状问卷调查
学校 姓名：
1喜欢口语交际课？（ ）
A喜欢 B点喜欢 C喜欢
2课堂面老师提问做法：（ ）
A积极思考动举手 B会思考时举手 C爱思考举手等答案
3愿回答问题原：（ ） A害怕答案错敢说 B站起紧张说话条理 C心里会行想起表达
4作文口语表达力关系：（ ）
A作文口语表达力强 B作文口语表达关系 C二者没关系
5课外阅读口语表达力影响：（ ）
A读书话说 B关系 C没关系
6口语表达力进行评价：（ ）
A口语表达力强充满信心 B般想锻炼提高口语表达力 C般差提提高谓
7老师问题课堂气氛课堂表达影响？（
A影响 B影响 C毫关系
8语文老师重视学生口语表达力培养？（ ）
A重视练形式样 B般时进行练 C重视课提优秀生答题直接答案
9影响口语表达力提高原（选）：（ ）
A信心理素质 B积累太少话说 C
师指导 D谓学态度 E课堂气氛
10认课堂学生口语表达重什？（简答题）
石嘴山市第二十二学口语交际教师调查问卷
1教研室提出强化口语交际教学认 （ )
A非常必 B谓 C夸
2年段口语交际目标（ )
A明白 B基明白 C明白
3面课表口语交际课（ ）
A头疼心里没底 B时说 C提前考虑目标明确流程清晰
4口语交际课困难（ ）
A 没交际话题 B 知道口语交际课究竟该 口语交际课学生配合 D 语文教学务完成需口语交际课完成
5口语交际课久次 （ ）
A周 B两周 C根教材容 D根需
6口语交际课容 （ ）（选）
A教材单元提供容 B根生活实际选择交际话题 C根学生爱选择话题
7认应样培养学生口语交际力( ) (选)
A加强知识积累强化口语交际训练相结合 B加强知识积累丰富词汇 C举行口语训练活动强化口语交际训练 D口语交际力需训练然生成
8 组织口语练活动（ ）(选)
A 课前演讲 B 辩赛 C 事会 D 读书交流推荐 E朗诵会
9口语交际课否定课堂模式（ ）
A较成熟模式 B简单模式程 C没模式 D清楚
10口语交际课学生回答问题会（ ） A 时学生回答做出评价 B 回答会表扬回答错会严重批评 C 鼓励继续回答 D 做评价
通学生问卷调查情况学生口语交际兴趣感兴趣占80感兴趣占1119谓见学生较喜欢口语交际课学生缺乏兴趣原中教师讲课吸引占245语文老师重视学生口语表达力培养占83教师口语交际教学项重务提高学生口语交际课兴趣改进教学方法提高教学艺术课堂面老师提问积极思考动举手占189教师提问学生回答占396语文老师重视学生口语表达力培养占189般时进行练246学生交流中毛病词语缺乏词恰占283语言流畅占113胆怕老师学笑话占226知道说什说占377教学情境认识较少般解占875调查中发现口语交际存问题⑴学生语言较贫乏规范口语交际中学生生活验贫乏积累词汇够丰富说话时常常受方言影响规范方言词掺杂中造成语言表达障碍交际时结结巴巴话说云云原体现性创造性口语交际变枯燥味口语交际课堂成尖子生展示舞台更学生陪坐长期失败感挫折感会直接影响交际勇气甚逐渐丧失交际兴趣⑵数学生愿交际学生表现出胆子怕说错话口语交际时东张西目光闪烁脸涨通红知云学生敢交际表现原学生害怕说话举止失措众出丑害怕旦说错学嗤笑挨老师批评学生口语功底挺错旦庭广众场合难启齿学生缺乏勇气面前总道难跨越坎正视力敢交际表现反映出学生缺少众说话锻炼机会没交流展示惯更没交际成功中愉悦满足久久造成口语交际时心理紧张⑶学生善倾听学会倾听求听讲话细心心倾听种礼貌表示说话者尊重第二层意思会听边听边想通思考领会说话意思记住讲话点课堂常发现孩子犯样错误：课堂中心说时候情绪高涨热情投入学说时候注意仔细听甚急表达想法意断讲话
通调查发现 ：1境教学激发学生兴趣效方法心理产生需时学生极热情投身课堂教学兴趣学佳动力教师充分认识位学生身存发展潜力发现学生表达程中闪光处学生说话鼓励性评价增强众说话勇气信心 2建立谐师生关系教师认识：学生处发展中正成长理解学生身存足着眼学生发展潜力课堂教学中少批评表扬相信成功种口语交际期传达学生教师放师道尊严架子作听众朋友学生起聊天讨进行没心灵距离开放式交流 3规范交际语言体严格求学生口语表达时教师时纠正语病提高词准确性提醒表达完整意思觉时培养口语交际力教材中选编容丰富彩语言生动趣散文诗歌说戏剧等教师充分利作品学生进行朗读指导求学注意通诗文声调节奏作品中物语言等体味作品容情感充分利积累体验培养语感指导学生说时教师应注重指导学生倾听4增加课外延伸拓展阅读口语交际延伸课外口语交际力形成短期行具长效性短短40分钟学生交际提供台生活交际舞台鼓励学生家长朋友社会进行互动进行交际生活中交根场合需恰机敏进行口语交际孩子实践中领会语言否体语言否交谈情景相协调否数接受什时候该说什时候该说谁说样说阅读量书籍丰富知识知识断积累程中口语交际力提高
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学校 姓名：
1喜欢口语交际课？（ ）
A喜欢 B点喜欢 C喜欢
2课堂面老师提问做法：（ ）
A积极思考动举手 B会思考时举手 C爱思考举手等答案
3愿回答问题原：（ ） A害怕答案错敢说 B站起紧张说话条理 C心里会行想起表达
4作文口语表达力关系：（ ）
A作文口语表达力强 B作文口语表达关系 C二者没关系
5课外阅读口语表达力影响：（ ）
A读书话说 B关系 C没关系
6口语表达力进行评价：（ ）
A口语表达力强充满信心 B般想锻炼提高口语表达力 C般差提提高谓
7老师问题课堂气氛课堂表达影响？（
A影响 B影响 C毫关系
8语文老师重视学生口语表达力培养？（ ）
A重视练形式样 B般时进行练 C重视课提优秀生答题直接答案
9影响口语表达力提高原（选）：（ ）
A信心理素质 B积累太少话说 C
师指导 D谓学态度 E课堂气氛
10认课堂学生口语表达重什？（简答题）
石嘴山市第二十二学口语交际教师调查问卷
1教研室提出强化口语交际教学认 （ )
A非常必 B谓 C夸
2年段口语交际目标（ )
A明白 B基明白 C明白
3面课表口语交际课（ ）
A头疼心里没底 B时说 C提前考虑目标明确流程清晰
4口语交际课困难（ ）
A 没交际话题 B 知道口语交际课究竟该 口语交际课学生配合 D 语文教学务完成需口语交际课完成
5口语交际课久次 （ ）
A周 B两周 C根教材容 D根需
6口语交际课容 （ ）（选）
A教材单元提供容 B根生活实际选择交际话题 C根学生爱选择话题
7认应样培养学生口语交际力( ) (选)
A加强知识积累强化口语交际训练相结合 B加强知识积累丰富词汇 C举行口语训练活动强化口语交际训练 D口语交际力需训练然生成
8 组织口语练活动（ ）(选)
A 课前演讲 B 辩赛 C 事会 D 读书交流推荐 E朗诵会
9口语交际课否定课堂模式（ ）
A较成熟模式 B简单模式程 C没模式 D清楚
10口语交际课学生回答问题会（ ） A 时学生回答做出评价 B 回答会表扬回答错会严重批评 C 鼓励继续回答 D 做评价
通学生问卷调查情况学生口语交际兴趣感兴趣占80感兴趣占1119谓见学生较喜欢口语交际课学生缺乏兴趣原中教师讲课吸引占245语文老师重视学生口语表达力培养占83教师口语交际教学项重务提高学生口语交际课兴趣改进教学方法提高教学艺术课堂面老师提问积极思考动举手占189教师提问学生回答占396语文老师重视学生口语表达力培养占189般时进行练246学生交流中毛病词语缺乏词恰占283语言流畅占113胆怕老师学笑话占226知道说什说占377教学情境认识较少般解占875调查中发现口语交际存问题⑴学生语言较贫乏规范口语交际中学生生活验贫乏积累词汇够丰富说话时常常受方言影响规范方言词掺杂中造成语言表达障碍交际时结结巴巴话说云云原体现性创造性口语交际变枯燥味口语交际课堂成尖子生展示舞台更学生陪坐长期失败感挫折感会直接影响交际勇气甚逐渐丧失交际兴趣⑵数学生愿交际学生表现出胆子怕说错话口语交际时东张西目光闪烁脸涨通红知云学生敢交际表现原学生害怕说话举止失措众出丑害怕旦说错学嗤笑挨老师批评学生口语功底挺错旦庭广众场合难启齿学生缺乏勇气面前总道难跨越坎正视力敢交际表现反映出学生缺少众说话锻炼机会没交流展示惯更没交际成功中愉悦满足久久造成口语交际时心理紧张⑶学生善倾听学会倾听求听讲话细心心倾听种礼貌表示说话者尊重第二层意思会听边听边想通思考领会说话意思记住讲话点课堂常发现孩子犯样错误：课堂中心说时候情绪高涨热情投入学说时候注意仔细听甚急表达想法意断讲话
通调查发现 ：1境教学激发学生兴趣效方法心理产生需时学生极热情投身课堂教学兴趣学佳动力教师充分认识位学生身存发展潜力发现学生表达程中闪光处学生说话鼓励性评价增强众说话勇气信心 2建立谐师生关系教师认识：学生处发展中正成长理解学生身存足着眼学生发展潜力课堂教学中少批评表扬相信成功种口语交际期传达学生教师放师道尊严架子作听众朋友学生起聊天讨进行没心灵距离开放式交流 3规范交际语言体严格求学生口语表达时教师时纠正语病提高词准确性提醒表达完整意思觉时培养口语交际力教材中选编容丰富彩语言生动趣散文诗歌说戏剧等教师充分利作品学生进行朗读指导求学注意通诗文声调节奏作品中物语言等体味作品容情感充分利积累体验培养语感指导学生说时教师应注重指导学生倾听4增加课外延伸拓展阅读口语交际延伸课外口语交际力形成短期行具长效性短短40分钟学生交际提供台生活交际舞台鼓励学生家长朋友社会进行互动进行交际生活中交根场合需恰机敏进行口语交际孩子实践中领会语言否体语言否交谈情景相协调否数接受什时候该说什时候该说谁说样说阅读量书籍丰富知识知识断积累程中口语交际力提高
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