教育局2011—2015年教师队伍建设规划
进步加强中学教师队伍建设根全省教育工作会议教育改革发展规划纲精神结合县中学教师队伍建设实际拟制定2011—2015年中学教师队伍建设规划
目标：
2015年建成支数量足够学历达标教学科研力较强熟练掌握媒体等现代教学手段作风扎实开拓创新高素质民群众满意教师队伍
二中学教师队伍现状分析：
全县编教职工3161中幼70学1474中学818高中阶段799总编制情况：中学教师数量基达标结构性缺编问题相突出二幼教师严重短缺表现：
()教师综合素质偏低
然学历国家标准求基达标第学历学历达标率较低中第学历学教师达标758占教师学总数 514 第学历中学教师达标353占中学教师总数432第学历高中教师达标427占高中教师总数534
全县教师中民师转正707占教师总数232乡镇学教师中民师转正527占学教师总数495乡镇中学教师中民师转正68占中学教师总数83
整教师队伍第学历层次低特农村中学教师中民办重太民办教师中绝部分初始学历初中毕业生农村中学教师更加薄弱业务力较差利新课程改革素质教育实施
（二）年龄结构老化断层结构合理
12001年未分配中专毕业生致年龄结构断层现教师队伍中20092010年招录特岗150武中招录275名教师外年龄教师31—32周岁没年龄30周岁教师年龄出现断层整教师队伍没活力
2教师队伍老化41岁教师1288占教师总数316140446岁教师850占教师总数3161266特乡镇教师： 46岁中学教师97占中学教师总数59516346岁学教师556占学教师总数1065522
然减员数逐年增五年达退休年龄数2011年47 2012年692013年702014年752015年71外职教师死亡调出系统年1015
（三）幼教育较薄弱幼专业教师匮乏
全县幼园园幼总数9084名编制标准计算需配备幼教师757（含公办民办）目前全县类幼园仅教师354（公办70民办284）实际缺编403
全县学前教育存倒挂（公办园少私立园）现象县城35岁幼园19504公办园容纳420名幼民办园读
1330200名幼接受幼教育公办园教师私立园教师年龄老化知识陈旧
根**省中长期教育改革发展规划纲全省教育工作会议精神求2012年县少建设公办省级示范性幼园乡镇少建成达三级标准中心幼园仅两项务需配备幼教师267实际缺编197三年需配备位
三务措施
（）加强中学教师思想道德建设提高职业道德水
通政治理方针政策学引导教师树立正确科学生观世界观价值观二通新课程理学引导教师树立正确教育观观三认真贯彻公民道德建设实施纲教师职业道德规范四校建立师德档案实行教师师德年度考核考核结果作聘奖惩重五逐步建立督导社会监督机制引导激励教师模范履行职业道德规范
（二）鼓励教师进修学提高学历层次
积极鼓励教师参加函授教育学考试计算机网络教育等断提高学历水
（三）实施两名工程构建名师牵动骨干带动全面推进全员素质提高
教育局制定名师工程实施方案抓新教师岗前培训抓青年教师培养创造发展条件搭建成长台层次教师提高
实施名校长工程培养定数量名校长优秀校长带动教师队伍整体素质提高
（四）完善教研训体训结合教师培训体系
根省市关精神紧密结合基础教育改革开展新课程新知识新技术新方法新课程教学基功新轮全员培训培训提高第建立校研究制度教师形成读书学反思惯第二完善校培训活动促进教师专业化成长第三活化教师教育理建立促进教师专业化成长考评制度
四建立补充新教师长效机制
根教育事业发展需逐年招录补充定数量中学教师幼教师保证全县教师队伍总体数量保证教育专业快速健康发展
（）年补充然减员缺少中学教师60—80（年龄结构分析2011—2015年年退休员60—80）补充途径：利国家实施特岗教师计划补充二县公开招录
（二）根**省中长期教育改革发展规划纲全省教育工作会议求力发展幼教育事业县现幼数量计算缺编403保证县幼教事业师资需求利公开招聘方式年招聘60—80幼教师
（三）继续鼓励**中学招聘教师**中学保持现规模努力保持现教师队伍稳定年招聘10—
20名优秀毕业生武中教断教师队伍输入新鲜血液保证**中学教育教学质量断提高
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进步加强中学教师队伍建设根全省教育工作会议教育改革发展规划纲精神结合县中学教师队伍建设实际拟制定2011—2015年中学教师队伍建设规划
目标：
2015年建成支数量足够学历达标教学科研力较强熟练掌握媒体等现代教学手段作风扎实开拓创新高素质民群众满意教师队伍
二中学教师队伍现状分析：
全县编教职工3161中幼70学1474中学818高中阶段799总编制情况：中学教师数量基达标结构性缺编问题相突出二幼教师严重短缺表现：
()教师综合素质偏低
然学历国家标准求基达标第学历学历达标率较低中第学历学教师达标758占教师学总数 514 第学历中学教师达标353占中学教师总数432第学历高中教师达标427占高中教师总数534
全县教师中民师转正707占教师总数232乡镇学教师中民师转正527占学教师总数495乡镇中学教师中民师转正68占中学教师总数83
整教师队伍第学历层次低特农村中学教师中民办重太民办教师中绝部分初始学历初中毕业生农村中学教师更加薄弱业务力较差利新课程改革素质教育实施
（二）年龄结构老化断层结构合理
12001年未分配中专毕业生致年龄结构断层现教师队伍中20092010年招录特岗150武中招录275名教师外年龄教师31—32周岁没年龄30周岁教师年龄出现断层整教师队伍没活力
2教师队伍老化41岁教师1288占教师总数316140446岁教师850占教师总数3161266特乡镇教师： 46岁中学教师97占中学教师总数59516346岁学教师556占学教师总数1065522
然减员数逐年增五年达退休年龄数2011年47 2012年692013年702014年752015年71外职教师死亡调出系统年1015
（三）幼教育较薄弱幼专业教师匮乏
全县幼园园幼总数9084名编制标准计算需配备幼教师757（含公办民办）目前全县类幼园仅教师354（公办70民办284）实际缺编403
全县学前教育存倒挂（公办园少私立园）现象县城35岁幼园19504公办园容纳420名幼民办园读
1330200名幼接受幼教育公办园教师私立园教师年龄老化知识陈旧
根**省中长期教育改革发展规划纲全省教育工作会议精神求2012年县少建设公办省级示范性幼园乡镇少建成达三级标准中心幼园仅两项务需配备幼教师267实际缺编197三年需配备位
三务措施
（）加强中学教师思想道德建设提高职业道德水
通政治理方针政策学引导教师树立正确科学生观世界观价值观二通新课程理学引导教师树立正确教育观观三认真贯彻公民道德建设实施纲教师职业道德规范四校建立师德档案实行教师师德年度考核考核结果作聘奖惩重五逐步建立督导社会监督机制引导激励教师模范履行职业道德规范
（二）鼓励教师进修学提高学历层次
积极鼓励教师参加函授教育学考试计算机网络教育等断提高学历水
（三）实施两名工程构建名师牵动骨干带动全面推进全员素质提高
教育局制定名师工程实施方案抓新教师岗前培训抓青年教师培养创造发展条件搭建成长台层次教师提高
实施名校长工程培养定数量名校长优秀校长带动教师队伍整体素质提高
（四）完善教研训体训结合教师培训体系
根省市关精神紧密结合基础教育改革开展新课程新知识新技术新方法新课程教学基功新轮全员培训培训提高第建立校研究制度教师形成读书学反思惯第二完善校培训活动促进教师专业化成长第三活化教师教育理建立促进教师专业化成长考评制度
四建立补充新教师长效机制
根教育事业发展需逐年招录补充定数量中学教师幼教师保证全县教师队伍总体数量保证教育专业快速健康发展
（）年补充然减员缺少中学教师60—80（年龄结构分析2011—2015年年退休员60—80）补充途径：利国家实施特岗教师计划补充二县公开招录
（二）根**省中长期教育改革发展规划纲全省教育工作会议求力发展幼教育事业县现幼数量计算缺编403保证县幼教事业师资需求利公开招聘方式年招聘60—80幼教师
（三）继续鼓励**中学招聘教师**中学保持现规模努力保持现教师队伍稳定年招聘10—
20名优秀毕业生武中教断教师队伍输入新鲜血液保证**中学教育教学质量断提高
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