实践中培养学生独立思考创新力
——营造知行合手脑学风思考
学教育青年学生走独立生活培养独立格阶梯致力培养学生独立思考力引导培养学生实践创新力学教育始终渝教学原重培养目标营造知行合手脑浓纯学风重途径更培养高质量研究型重保障
学风学风学灵魂气质外体现良学风仅学生营造安静舒适读书环境积极学氛围利增强竞争意识创新精神反映学生精神面貌间接体现学校办学水实践创新基础做教学科研相互融合达提高质量提高理水提高办学效率目标整体提升目标学需思考践行重方面
1 提升校园文化增强学生责感营造积极优良学风
学校社会部分健康优良学风显现前民族流文化频频发生责事例**动车相撞死亡数实心施救反诬**医院活婴死婴丢弃厕整社会表现出责缺失道德滑坡法制健全等病态体制转轨时期特殊现象社会矛盾集中凸显特殊阶段程中然发问社会流文化什？答案然社会义核心价值体系中十七六中全会10月15日18日北京召开全会通中中央关文化体制改革推动社会义文化发展繁荣干重问题决定决定讨重点开创中国特色社会义文化建设新局面建设社会义文化强国决策表明前形势准确判断未发展高瞻远瞩发展民族优秀文化提高文化软实力社会义核心价值观基础中国产领导革命文化信文化包括长征精神延安精神红岩精神抗震救灾精神等然包括体现青年代面貌学精神——校园文化
学风建设作校园文化直观体现更国家力推动文化发展背景结合学校实际情况社会义核心价值观指导培育勤奋求实厚德创新学风样学风剂良药定清种顽症进步提高学生科学文化素养塑造合符时代流校园文化
二加强第课堂理提高教学质量创造严谨求实优良学风
1 增加培养计划柔性性培养性发展结合起
传统教学模式学生制定严格培养计划教师传授知识通考试检验学生学效果样教学模式强调教忽视学生学严重抑制学生潜力发挥创新力培养树立准确创新符合高校特点教学理念注重学生性发展加强学生学中独立思考创造力培养创建新型培养模式基础知道性创新重基础特重视学生兴趣爱科学奇心发现培养坚持强化针学生特长材施教实现元化性化培养培养计划中增加柔性素性培养基础留出定时间空间学生性发展创造条件定专业基础结合学校学科建设发展变化引导学生根兴趣爱确定发展方元化业背景结合专业特点社会需求指导学生选择适合发展途径机会：专业方辅修课程课外科技创新业途径等
2 课堂教学应学生留出独立思考空间
说低年级学生更应重视理学教师导关键笔者认学生说教师引导学生独立思考意识等重教授理知识老师课堂通生动实例引导低年级学生树立正确生观价值观通专业领域知识传授增强学生专业认感高年级学生已具备较高理基础相强学力时专业课学正培养创新思维利时机老师课堂学生提出更高求时利实践教学锻炼学生独立思考问题实际动手操作力真正做手脑知行合部分学生反映老师课堂表现生硬授课容没新意引起家兴趣更谈激发学生创新思维然乏某学生保证听课质量口确实责咎学生
许老师授课方式定程度确需提升空间正校李忠云书记2011年教育思想讨集中阶段工作布置会讲话指出：学生学会思考学会提问题学会挑剔学会挑战课堂应该学生留思考余学生积极讨问题专业课尤必
相填鸭式灌输教育方式教学环节中适宜学生留出独立思考行运学知识解决实际问题空间定程度激发认知兴趣诱发部动机学生出种发现奇认识理解需求动参学程觉投入时间精力进行探索研究学知识深度断升华
3加强学生德育教育教师责心断提高课堂质量
学包容固然促进学生独立思考张扬性全面发展然少数学生轻视学放流便样211高校课堂效率免质疑迟逃课课玩手机睡觉说等现象司空见惯种现象现学生德育教育严重缺乏分开学生受社会高消费承担作影响认课应付点名学生课堂惟欲甚端着没吃完热干面进课堂更授课老师尊重表现学生认老师讲课够幽默风趣普通话够标准容枯燥前提起兴趣听课做点发时间试问难道学教师定郭德纲受台观众追捧？难道非操口流利普通话字正腔圆引典央视播广听众满意？答案非肯定
外容忽视某教师确实存重科研轻课堂现象备课仓促容更新慢甚某时候没学生获取信息新导致学生老师认进课堂尊重教风够滋生出刻苦勤奋进求真学风良教风会助长浮躁放学风加强学生德育教育赋予学生美情感态度思想塑造积极高校创新学风保证加强教师责心增强学生课堂认感促进学生教师互助进根创造严谨求实浓醇学风保证
4规范教学评价标准体系采取利创新力培养考核方式
考试考核指评价学成效测验学生达教育目标程度测验长久数课程单闭卷笔试定成绩考试形式历届试题雷化评分档次模糊化难避免考试实质演变应试教育味道造成考试成绩学生实际水定差距学生创造力培养极利目前校科生课程考核基包括期中成绩期末成绩时成绩种考核方式合理性宗旨学生注重时积累调查样考核形式没执行学生终成绩仅取决期末成绩课程期中考核形式非真正检测课程干脆没期中考核时成绩仅仅老师机点名结果挂钩没课堂中学生独立思考问题积极性创新观点建设性等方面相结合果老师教学程中规范课程成绩考核注重学生时课堂表现时予表扬奖励必然会学生创新意识创新力培养帮助时定程度纠正代学生功利义时抱佛脚应付考试等良学风
外通学生考评解教师教学质量教学情况校建立学期次网评教系统系统学生提供监督教师教学质量台教师提供解学生课堂教师全方面认度机会学没握机会时候流形式结合实际尊重事实片面老师理课堂宽严程度作唯评价标准时较严谨学生相严厉老师常常学生超低分入合格冷宫某放学生课堂纪律顾老老师评价甚高暂谈教师评等级职称评定津贴年终相挂钩老师学生样否定否会负责教学态度产生怀疑否会影响老师积极性？
规范教学评价标准体系增进师生互动促进教师积极投入创新性课堂教学创造优良学风十分必
三注重第二课堂建设丰富校园生活形成健康活力优良学风
1充分利科技创新项目等培养模式培养学生独立思考实践创新力
学生创造力培养国外值鉴做法例美国MIT模式中科生研究工作计划（UROP）独立活动计划（IAP）学生提供科研工作机会学生事学科交叉课题研究参加老师课题研究等形式学生创新提供更广泛台然目前国许高校鼓励学生参实践创新方面做出项举措SRF学生挑战杯创新性项目等校方面做许尝试取良效果张洞班培养模式硕彦计划等培养机制均学生提供参交叉学科学专业前课题研究机会学生独立思考力创新意识充分发挥
2丰富校园科技文化活动提供学生创新机会环境
学生创新精神创新力程度课堂老师启迪开发更重活动中形成发展课外科技活动学生理实践相结合补充渠道开展学生科技活动仅增强学生崇尚尚科学追求真知科技意识巩固学理知识提高学效率时提高科研力特培养学生创新精神实践力十分重举办学术科技活动．诸科技竞赛学术坛讲座科技展览科普宣传等广学提供解科技信息感受科技动态机会通参加科技活动逐步增强学生 爱科学学科学科学意识实践中通独立思考亲动手提高发现问题分析问题解决问题力促进理实践相结合增强学生创新实践力
目前学生刚入校甚毕业时存样困惑：学究竟该学什？学究竟学什？想真正学应该样具种积极严谨求实健康活力浓纯学风样知行合手脑优良学风中真正培养出具独立思考创新力独立格担
国家栋梁
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——营造知行合手脑学风思考
学教育青年学生走独立生活培养独立格阶梯致力培养学生独立思考力引导培养学生实践创新力学教育始终渝教学原重培养目标营造知行合手脑浓纯学风重途径更培养高质量研究型重保障
学风学风学灵魂气质外体现良学风仅学生营造安静舒适读书环境积极学氛围利增强竞争意识创新精神反映学生精神面貌间接体现学校办学水实践创新基础做教学科研相互融合达提高质量提高理水提高办学效率目标整体提升目标学需思考践行重方面
1 提升校园文化增强学生责感营造积极优良学风
学校社会部分健康优良学风显现前民族流文化频频发生责事例**动车相撞死亡数实心施救反诬**医院活婴死婴丢弃厕整社会表现出责缺失道德滑坡法制健全等病态体制转轨时期特殊现象社会矛盾集中凸显特殊阶段程中然发问社会流文化什？答案然社会义核心价值体系中十七六中全会10月15日18日北京召开全会通中中央关文化体制改革推动社会义文化发展繁荣干重问题决定决定讨重点开创中国特色社会义文化建设新局面建设社会义文化强国决策表明前形势准确判断未发展高瞻远瞩发展民族优秀文化提高文化软实力社会义核心价值观基础中国产领导革命文化信文化包括长征精神延安精神红岩精神抗震救灾精神等然包括体现青年代面貌学精神——校园文化
学风建设作校园文化直观体现更国家力推动文化发展背景结合学校实际情况社会义核心价值观指导培育勤奋求实厚德创新学风样学风剂良药定清种顽症进步提高学生科学文化素养塑造合符时代流校园文化
二加强第课堂理提高教学质量创造严谨求实优良学风
1 增加培养计划柔性性培养性发展结合起
传统教学模式学生制定严格培养计划教师传授知识通考试检验学生学效果样教学模式强调教忽视学生学严重抑制学生潜力发挥创新力培养树立准确创新符合高校特点教学理念注重学生性发展加强学生学中独立思考创造力培养创建新型培养模式基础知道性创新重基础特重视学生兴趣爱科学奇心发现培养坚持强化针学生特长材施教实现元化性化培养培养计划中增加柔性素性培养基础留出定时间空间学生性发展创造条件定专业基础结合学校学科建设发展变化引导学生根兴趣爱确定发展方元化业背景结合专业特点社会需求指导学生选择适合发展途径机会：专业方辅修课程课外科技创新业途径等
2 课堂教学应学生留出独立思考空间
说低年级学生更应重视理学教师导关键笔者认学生说教师引导学生独立思考意识等重教授理知识老师课堂通生动实例引导低年级学生树立正确生观价值观通专业领域知识传授增强学生专业认感高年级学生已具备较高理基础相强学力时专业课学正培养创新思维利时机老师课堂学生提出更高求时利实践教学锻炼学生独立思考问题实际动手操作力真正做手脑知行合部分学生反映老师课堂表现生硬授课容没新意引起家兴趣更谈激发学生创新思维然乏某学生保证听课质量口确实责咎学生
许老师授课方式定程度确需提升空间正校李忠云书记2011年教育思想讨集中阶段工作布置会讲话指出：学生学会思考学会提问题学会挑剔学会挑战课堂应该学生留思考余学生积极讨问题专业课尤必
相填鸭式灌输教育方式教学环节中适宜学生留出独立思考行运学知识解决实际问题空间定程度激发认知兴趣诱发部动机学生出种发现奇认识理解需求动参学程觉投入时间精力进行探索研究学知识深度断升华
3加强学生德育教育教师责心断提高课堂质量
学包容固然促进学生独立思考张扬性全面发展然少数学生轻视学放流便样211高校课堂效率免质疑迟逃课课玩手机睡觉说等现象司空见惯种现象现学生德育教育严重缺乏分开学生受社会高消费承担作影响认课应付点名学生课堂惟欲甚端着没吃完热干面进课堂更授课老师尊重表现学生认老师讲课够幽默风趣普通话够标准容枯燥前提起兴趣听课做点发时间试问难道学教师定郭德纲受台观众追捧？难道非操口流利普通话字正腔圆引典央视播广听众满意？答案非肯定
外容忽视某教师确实存重科研轻课堂现象备课仓促容更新慢甚某时候没学生获取信息新导致学生老师认进课堂尊重教风够滋生出刻苦勤奋进求真学风良教风会助长浮躁放学风加强学生德育教育赋予学生美情感态度思想塑造积极高校创新学风保证加强教师责心增强学生课堂认感促进学生教师互助进根创造严谨求实浓醇学风保证
4规范教学评价标准体系采取利创新力培养考核方式
考试考核指评价学成效测验学生达教育目标程度测验长久数课程单闭卷笔试定成绩考试形式历届试题雷化评分档次模糊化难避免考试实质演变应试教育味道造成考试成绩学生实际水定差距学生创造力培养极利目前校科生课程考核基包括期中成绩期末成绩时成绩种考核方式合理性宗旨学生注重时积累调查样考核形式没执行学生终成绩仅取决期末成绩课程期中考核形式非真正检测课程干脆没期中考核时成绩仅仅老师机点名结果挂钩没课堂中学生独立思考问题积极性创新观点建设性等方面相结合果老师教学程中规范课程成绩考核注重学生时课堂表现时予表扬奖励必然会学生创新意识创新力培养帮助时定程度纠正代学生功利义时抱佛脚应付考试等良学风
外通学生考评解教师教学质量教学情况校建立学期次网评教系统系统学生提供监督教师教学质量台教师提供解学生课堂教师全方面认度机会学没握机会时候流形式结合实际尊重事实片面老师理课堂宽严程度作唯评价标准时较严谨学生相严厉老师常常学生超低分入合格冷宫某放学生课堂纪律顾老老师评价甚高暂谈教师评等级职称评定津贴年终相挂钩老师学生样否定否会负责教学态度产生怀疑否会影响老师积极性？
规范教学评价标准体系增进师生互动促进教师积极投入创新性课堂教学创造优良学风十分必
三注重第二课堂建设丰富校园生活形成健康活力优良学风
1充分利科技创新项目等培养模式培养学生独立思考实践创新力
学生创造力培养国外值鉴做法例美国MIT模式中科生研究工作计划（UROP）独立活动计划（IAP）学生提供科研工作机会学生事学科交叉课题研究参加老师课题研究等形式学生创新提供更广泛台然目前国许高校鼓励学生参实践创新方面做出项举措SRF学生挑战杯创新性项目等校方面做许尝试取良效果张洞班培养模式硕彦计划等培养机制均学生提供参交叉学科学专业前课题研究机会学生独立思考力创新意识充分发挥
2丰富校园科技文化活动提供学生创新机会环境
学生创新精神创新力程度课堂老师启迪开发更重活动中形成发展课外科技活动学生理实践相结合补充渠道开展学生科技活动仅增强学生崇尚尚科学追求真知科技意识巩固学理知识提高学效率时提高科研力特培养学生创新精神实践力十分重举办学术科技活动．诸科技竞赛学术坛讲座科技展览科普宣传等广学提供解科技信息感受科技动态机会通参加科技活动逐步增强学生 爱科学学科学科学意识实践中通独立思考亲动手提高发现问题分析问题解决问题力促进理实践相结合增强学生创新实践力
目前学生刚入校甚毕业时存样困惑：学究竟该学什？学究竟学什？想真正学应该样具种积极严谨求实健康活力浓纯学风样知行合手脑优良学风中真正培养出具独立思考创新力独立格担
国家栋梁
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