如何培养学生的写作能力

培养学生写作力
**市安民中心学校 **
作线语文教师常常孩子写作知笔发愁通年教学发现孩子创设台孩子会愿意写作新课标写话方针写话感兴趣写想说话具体明确文字表达身意思特级教师建刚老师提出：作文教学离开教师指导写作终学生实践领悟学生学体学生生活写作金矿写作教学学生觉开心学会写作文开拓性写作文热爱作文实现计划尝试方面做效果显著
办作文月报
月通练笔教材中单元作文批改选择优秀作文孩子抄四开纸孩子版面设计抄写然粘贴班级展示板孩子成感
作文学生提供发表作机会激发学兴趣架起沟通师生感情桥梁段时间学学生作文水提高明显写作产生感情更老师感觉欣喜学学喜爱
已然成班级道独特景象
二写循环日记
班老师组准备日记安排组长天安排名学写写班级里发生新鲜事见感
读书摘记等老师时抽查课前三分钟时读日记外学生写周记现学生课业压力果天写日记话会加重学生课业负担日记改成周记周中发生印象深刻者觉意义事情记录
样做爱写作孩子促进写作孩子展示机会学期末优秀文章印输出编辑成册起听名字家长会展出孩子体会作快乐成功快乐写日记仅仅记录时积累量写作材料提高学生写作水
三创情境练笔
写作孩子表达想说话孩子历体验会想表达孩子想象天空中翱翔时语文课中学知识学词汇会积极学出害怕作文例：课前悄悄孩子排练短剧孩子指导孩子物细节（语言动作心里等）观察写作通活动运动会合唱赛分项测试等指导孩子写场面记活动中难忘瞬间真实情感孩子通活动切身感受表达真情实感做说真话表达真情通游戏孩子置身游戏快乐中游戏指导孩子说说游戏游戏中物神态动作表情心
理活动孩子历游戏生活素材需倾诉台写起作文会心应手
四评写作明星
教材中作完成教师进行批改充分调动孩子写作积极性学生处活跃思维状态积极态度寻找身文毛病达触类旁通培养孩子作力想象力鉴赏力文章作范文班级朗读更调动孩子写作热情体验创作快乐孩子站台前绘声绘色朗读文章会种豪感读完老师奖励颗星粘贴星星榜孩子更加体验创作幸福感
培养学生作方法万变离作文身边应该高生活应该包含着作者生活思考感慨生活中撩拨心莫细节细节真实文章真实核心点点滴滴出真情古云：
熟读唐诗三百首会写诗会吟觉作教学中通典型展示学生写作程明确握行方法典型正面成功反面成功班学叶圣陶先生说：生活泉水文章犹溪水泉源丰盛枯竭溪水然活泼泼流歇叶圣陶先生指出写真诚话学生真切走进生活观察生活思考生活体悟生活中切观察细致深入体会学中乐趣
写作日积月累程优秀文章积累词句学优秀文字写作思路构思技巧写作手法练写现时代元化信息时代助电视网络等元化流信息媒体媒体台进行学观见字面书超级演说家等类似类教育意义助写作方面电视节目助学生写作力文学素养提升学生轻松愉快氛围中感受学快乐达良寓教乐教育效果
写作程应创造性程学生创造性文字进行叙述表达创造性表现社会彰显社会创造性表述真善美程写作学生精神世界重部分写作程断审视完善程性创意作文关键正教育委员会报告指出：
教育务毫例外创造创造潜接出丰硕果实目标目标重见写作中想象力思维力必须新时代目标发展
杜甫说：读书破万卷笔神读书积累写作文时笔神古语云知者者者乐者兴趣学生探寻知识动力完成目标必少项块磁铁学生作产生兴趣时乐写作全身心投入作文中乐疲走进文学知识殿堂
写作文章创造者精神话精神创造篇文章坏仅取决作者身性喜天赋异禀更作者身边事物种感悟周围事物理解写作力训练中重视理知识学鉴前成功验更充分发挥身创造力端正学态度改善学方法相信学生日积月累断努力持恒坚持写作力定会稳步提升作教师单单理学生进行指导更需帮助学生心观察身边事物心感受心灵变化帮助学生端正学态度改善学方法根提升学生写作力甚学力味寻找灵丹妙药寻找捷径脚踏实根方法


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