优秀文评选
浅谈中学数学教学面问题
民权县龙塘镇第二初级中学
马炳胜
摘：教育体制改革教师带新挑战求老师传统教学方法中转新教育教学理念中传统老师教学生学辅转老师导学生体模式中发挥学生特长优势注重培养学生非智力素
关键词：意志 心理素质 学生学 学兴趣
年着教育体制改革教育观念断更新完善教师提出新求求数学教师必须重心教师教转学生学求注重学生非智力素数学教学面两方面问题培养学生数学学力心理素质数学学中面第问题培养学生心理素质心理健康学生非智力素中包含着培养学生良心理素质心理素质培养贯穿日常教学程中培养学生心理素质方面着手
进行意志教育提高学生心理素质
教师应该学生身形成种情绪高涨智力振奋部状态种状态重素学生约束意志做事情果没意志参成功意志总情感支撑情感意志推动力数学身固特点学生学中总会遇困难意志顽强会知难进意志薄弱者会知难退加强学生意志品质培养显尤重课堂教学中重点教师必须意识通种途径运种方法培养锻炼学生意志首先充分发挥榜样作进步时表扬感做举行学科竞赛树立班级组榜样成榜样学周围典型学生榜样中汲取食量磨练意志
二培养情感健全学生心理素质
素质教育中情感效应重导作教师情感教育制约着学生求知心理化动动化消极积极学生着教师情感线索休养品德学知识
三培养学生信心良心里素质基础
信心宝贵种心理品质培养学生信心呢？教育家霍姆林斯基告诉：
学生抬起头走路求教学程中队学生表扬鼓励学生特注重老师评价老师时句意话许会影响学生生教师提倡赏识教育学生肯定发学生身闪光点果课堂提问时说两句错进步类话果学生成绩点进步时说两句潜力类话果学生考试前说两句行定会成功类话学生会产生信心信力量会爆发出巨量会变退前进失败成功
四差生视仁倾入真情
明白差生集体荣誉感甚某优生强纪律性差意捣乱学生非出意定明白班员成绩差时智力差甚部分优生高肯工夫快会赶甚超方面样贡献样会感孤单老师关心真正感集体温暖外明确纪律视仁重违纪学生等处罚学生讲差原样改变差现状鼓励肯工夫定取优异成绩差更需老师帮助关心更应走进生活交心倾入真情
数学教学中面第二问题培养学生学力培养学生学力需方面着手
1 培养学生学方法
叶圣陶先生指出：教会学生学方法科学学方法学生学基础形成学力前提
培养学生学情感讲述学学数学重性养成觉学惯收益穷培养学生学程中教师辅导尤重充分发挥教师导作发挥学生题作时教师导作发挥刀刃激发学生学积极性乐意学阶段采取扶牵放三步
扶：扶学生马走程初中生缺乏阅读数学课惯课难读懂外原教师讲课时少阅读课喜欢滔滔绝讲学生产生赖性求教师课时带领学生语文课样通读教材抓住重点难点结分析讲解通扶引导学生抓概念源实质特征抓法公式定理条件相互联系区抓法原理途注意事项致启发逆性思维
牵：引导学生学学撒手学生课教师需出教学目标教学容分解成系统问题安排组完成原易难利学生学学生带着问题学增加针性目性趣味性
放：放手学辅导学提纲辅导学生学时继续培养学生学力方法教会学生粗细精方法阅读学生学会抓重点概念法公式例题格式达记住会应目
2 注重提高学生学效率力
课时教师紧扣教材精心设计富启发性题学生解答解学生学情况答题形式口答笔答样练引导学生教材学活握知识深度广度吧学生获知识运解决实际问题新学知识进步巩固迅速转化力
培养学生学力程中教师应注意差生予特殊顾求学生发展保障学生学权利新课改基理念
3 激发学生学兴趣
学兴趣学动机中现实活跃素提高学效率开发智力培养力着重作心理学研究表明影响学生学动机心理素时学需教师唤起学生学需意识学生产生学兴趣样会学积极性引导学生通学动学中解脱出成学培养学生学力程中教材教材容出发讲授节课时首先提出急需解答解问题满足学生节课学需
总培养学生心理素质学生学力学生独立思考兴趣培养创新思维怕困难坚定信心素质提高等方面着重作
参考文献：
全日制义务教育数学课程标准（实验稿）
创新教育理实践天津社会科学院1999年5月版
认真学邓理 推进学数学素质教育张卫国著
3
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浅谈中学数学教学面问题
民权县龙塘镇第二初级中学
马炳胜
摘：教育体制改革教师带新挑战求老师传统教学方法中转新教育教学理念中传统老师教学生学辅转老师导学生体模式中发挥学生特长优势注重培养学生非智力素
关键词：意志 心理素质 学生学 学兴趣
年着教育体制改革教育观念断更新完善教师提出新求求数学教师必须重心教师教转学生学求注重学生非智力素数学教学面两方面问题培养学生数学学力心理素质数学学中面第问题培养学生心理素质心理健康学生非智力素中包含着培养学生良心理素质心理素质培养贯穿日常教学程中培养学生心理素质方面着手
进行意志教育提高学生心理素质
教师应该学生身形成种情绪高涨智力振奋部状态种状态重素学生约束意志做事情果没意志参成功意志总情感支撑情感意志推动力数学身固特点学生学中总会遇困难意志顽强会知难进意志薄弱者会知难退加强学生意志品质培养显尤重课堂教学中重点教师必须意识通种途径运种方法培养锻炼学生意志首先充分发挥榜样作进步时表扬感做举行学科竞赛树立班级组榜样成榜样学周围典型学生榜样中汲取食量磨练意志
二培养情感健全学生心理素质
素质教育中情感效应重导作教师情感教育制约着学生求知心理化动动化消极积极学生着教师情感线索休养品德学知识
三培养学生信心良心里素质基础
信心宝贵种心理品质培养学生信心呢？教育家霍姆林斯基告诉：
学生抬起头走路求教学程中队学生表扬鼓励学生特注重老师评价老师时句意话许会影响学生生教师提倡赏识教育学生肯定发学生身闪光点果课堂提问时说两句错进步类话果学生成绩点进步时说两句潜力类话果学生考试前说两句行定会成功类话学生会产生信心信力量会爆发出巨量会变退前进失败成功
四差生视仁倾入真情
明白差生集体荣誉感甚某优生强纪律性差意捣乱学生非出意定明白班员成绩差时智力差甚部分优生高肯工夫快会赶甚超方面样贡献样会感孤单老师关心真正感集体温暖外明确纪律视仁重违纪学生等处罚学生讲差原样改变差现状鼓励肯工夫定取优异成绩差更需老师帮助关心更应走进生活交心倾入真情
数学教学中面第二问题培养学生学力培养学生学力需方面着手
1 培养学生学方法
叶圣陶先生指出：教会学生学方法科学学方法学生学基础形成学力前提
培养学生学情感讲述学学数学重性养成觉学惯收益穷培养学生学程中教师辅导尤重充分发挥教师导作发挥学生题作时教师导作发挥刀刃激发学生学积极性乐意学阶段采取扶牵放三步
扶：扶学生马走程初中生缺乏阅读数学课惯课难读懂外原教师讲课时少阅读课喜欢滔滔绝讲学生产生赖性求教师课时带领学生语文课样通读教材抓住重点难点结分析讲解通扶引导学生抓概念源实质特征抓法公式定理条件相互联系区抓法原理途注意事项致启发逆性思维
牵：引导学生学学撒手学生课教师需出教学目标教学容分解成系统问题安排组完成原易难利学生学学生带着问题学增加针性目性趣味性
放：放手学辅导学提纲辅导学生学时继续培养学生学力方法教会学生粗细精方法阅读学生学会抓重点概念法公式例题格式达记住会应目
2 注重提高学生学效率力
课时教师紧扣教材精心设计富启发性题学生解答解学生学情况答题形式口答笔答样练引导学生教材学活握知识深度广度吧学生获知识运解决实际问题新学知识进步巩固迅速转化力
培养学生学力程中教师应注意差生予特殊顾求学生发展保障学生学权利新课改基理念
3 激发学生学兴趣
学兴趣学动机中现实活跃素提高学效率开发智力培养力着重作心理学研究表明影响学生学动机心理素时学需教师唤起学生学需意识学生产生学兴趣样会学积极性引导学生通学动学中解脱出成学培养学生学力程中教材教材容出发讲授节课时首先提出急需解答解问题满足学生节课学需
总培养学生心理素质学生学力学生独立思考兴趣培养创新思维怕困难坚定信心素质提高等方面着重作
参考文献：
全日制义务教育数学课程标准（实验稿）
创新教育理实践天津社会科学院1999年5月版
认真学邓理 推进学数学素质教育张卫国著
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