引入课前板书课题
1节课继续学钓鱼启示齐读课题
2家读课文作者记述刚满十岁时父亲次钓鱼历件事情启示三十四年然忘怀
3请学开书回顾课文容找钓鱼件事启示指名读
出示：道德简单非问题实践起难
4家读读句话想想：钓鱼件事说指做？（鲈鱼放回水中）非指做？(留鲈鱼)实践起难指什难？（鲈鱼放回水中）
5学读懂启示字面意思什道德简单非问题实践起难呢？老师读句读时强调红部分读完PPT画张白需次走进事走事中父子深入体会心世界
二整体感知懂难处
1渡语：接步入月光水湖边吧
2请家读读课文找找想放掉鲈鱼原换句话说鲈鱼放回水中什难？找括号括出词语简单概括写旁边
（学生读书思考标注老师巡视指导——发现普遍问题出色做心中数）
3指名汇报方式：先读语句然说出概括词语教师进行提炼关键词板书
易诱惑知错误
三感身受舍
渡语：语文学满足知道容够感身受够
（）处理第23然段示第23然段
1练练谁够理解感受融入朗读中？（老师心中数——学生应围绕感受谈读——容易时间长兴奋惊喜喜欢鱼等）
2指名读起学生A先问：想家朗读中听出什？（：想家听出钓条鲈鱼非常容易）
学生A读——问学生：听出钓条鱼容易？指名学生B结合前面A说A朗读进行评价果评价A读家A样读读果评价A读……位B读读B读A学着读读家样读读
少3学生汇报读（容谁愿意读读容？谁想家听出感受？引导）
注意环节学生读学生评价时抓住重点词语老师拆出词学生谈理解体会
（二）处理示第47然段
1渡语：钓条漂亮鲈鱼爸爸知道没捕捞时间钓爸爸鱼放段话适合种方式朗读？分角色朗读桌练心里想法融入关键词句中示第47然段
2指组读谁听出位父亲态度什样？原文话回答（语气静容争辩没商量余父亲道德抉择实践毫含糊）
3父亲语言中词表现种坚决容争辩词？
示：孩子放回**红
句方出示：孩子必须放回**必须红
然里字必须意思父亲什必须呢？
（父亲知道必须放掉鲈鱼没强硬语气必须选择放掉鲈鱼机会样教育尊重）里难学生说位老师直接告诉学生
4觉位样父亲呀？（慈爱严律孩子尊重孩子教育方）
5谁做样父亲读读描写父亲容？指名
谁愿意配合读读容？指名
两读
6问读学生：时什样心情？（急切解委屈愿意……）
评价：读懂文字读懂文中心
（三）处理第89然段
1师朗读渡：抬头四周处静悄悄皎洁月光见船影子次乞求目光投父亲
乞求目光背话说呀示句式：（ ）（ ）（ ）父亲（ ）
想想：会样父亲乞求呢？父亲会样说呢？想写
2找学提醒家说什？（漂亮）助部分容说？（第89然段）
3学生写老师巡视指导巡视程中选出汇报23（记住告诉该生会读第2读等）想序：应
写完学读读改改
4指名汇报23
预设：（根没鲈鱼带回家没会知道）（哽咽）说
（知晓放回道德问题父亲（坚定）说
（差两时没知道什时候钓鲈鱼）泣成声
（差分钟放回必须规定做）父亲旧静说
评价语：联系文确定容词准确丰富提示语富变化……
5话没说出父亲容争辩声音中清楚知道——
点学生接学生着接父亲话没商量余问次父亲容争辩声音中清楚知道——点学生接鲈鱼放回**学生说老师说出
6渡语：鲈鱼样舍爸爸坚定表现明白必须舍掉鲈鱼道德行中
7师结：通读文获取信息作者没写出话没展现出心情感补充出帮助更理解文章解物样书读厚读透
四静心省舍
1渡语：细细品味钓鱼争辩放鱼全程钓鱼带启示
示：道德简单非问题实践起难
读读指名读什新理解？
（道德中什——应该放掉鲈鱼钓条鲈鱼容易漂亮离允许捕捞时间差两时没知道说4条时指相应板书愿意放实践起真难）
2结：作者通钓鱼争放鱼具体事件抓住物语言动作神态传神写出道德实践真难样写启示句空洞话语扎根读者心深感触
3师读：转眼间三十四年 示：第10然段
指名学生接读：年沮丧孩子……会获道德实践勇气力量
4指名说说：钓鱼件事生带样深远影响？（学生谈）
5发现？段话中三次提鱼红鱼三处写鱼含义什？
第鱼指条放回**鲈鱼
第二鱼真正鱼指诱鲈鱼样诱惑金钱名誉位
第三处写鱼条诱鲈鱼
结：13鱼字指条鲈鱼第2鱼指条鲈鱼样会诱做错事种诱惑指真正鱼双引号引起
读读段话读
6鲈鱼放回水中情形深深刻脑子里时刻警示遇诱惑事物会想起指引进行正确道德抉择予做出正确抉择勇气力量
六机动拓展：君子慎独事理入心
1渡语：知道？篇短文原名做做——天知知实种遵守道德朴素思想国2000年前著作礼记 中庸中已提
示：莫见隐莫显微君子慎独
中华传统道德规范中慎独词请结合课文容品味两字谈谈慎独词理解？
隐蔽言行够出思想细微事情够显示品质品德高尚修养够严律表里独处时做谨言慎行做坏事部分容说浅显否学生听懂
2 结束语：前言行致真正君子掩卷思生活字书心总中发现启示会书增添更更美篇章呢
附：板书设计
13 钓 鱼 启 示
知 难
非 易 勇气力量
错误 放
诱惑
4
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1节课继续学钓鱼启示齐读课题
2家读课文作者记述刚满十岁时父亲次钓鱼历件事情启示三十四年然忘怀
3请学开书回顾课文容找钓鱼件事启示指名读
出示：道德简单非问题实践起难
4家读读句话想想：钓鱼件事说指做？（鲈鱼放回水中）非指做？(留鲈鱼)实践起难指什难？（鲈鱼放回水中）
5学读懂启示字面意思什道德简单非问题实践起难呢？老师读句读时强调红部分读完PPT画张白需次走进事走事中父子深入体会心世界
二整体感知懂难处
1渡语：接步入月光水湖边吧
2请家读读课文找找想放掉鲈鱼原换句话说鲈鱼放回水中什难？找括号括出词语简单概括写旁边
（学生读书思考标注老师巡视指导——发现普遍问题出色做心中数）
3指名汇报方式：先读语句然说出概括词语教师进行提炼关键词板书
易诱惑知错误
三感身受舍
渡语：语文学满足知道容够感身受够
（）处理第23然段示第23然段
1练练谁够理解感受融入朗读中？（老师心中数——学生应围绕感受谈读——容易时间长兴奋惊喜喜欢鱼等）
2指名读起学生A先问：想家朗读中听出什？（：想家听出钓条鲈鱼非常容易）
学生A读——问学生：听出钓条鱼容易？指名学生B结合前面A说A朗读进行评价果评价A读家A样读读果评价A读……位B读读B读A学着读读家样读读
少3学生汇报读（容谁愿意读读容？谁想家听出感受？引导）
注意环节学生读学生评价时抓住重点词语老师拆出词学生谈理解体会
（二）处理示第47然段
1渡语：钓条漂亮鲈鱼爸爸知道没捕捞时间钓爸爸鱼放段话适合种方式朗读？分角色朗读桌练心里想法融入关键词句中示第47然段
2指组读谁听出位父亲态度什样？原文话回答（语气静容争辩没商量余父亲道德抉择实践毫含糊）
3父亲语言中词表现种坚决容争辩词？
示：孩子放回**红
句方出示：孩子必须放回**必须红
然里字必须意思父亲什必须呢？
（父亲知道必须放掉鲈鱼没强硬语气必须选择放掉鲈鱼机会样教育尊重）里难学生说位老师直接告诉学生
4觉位样父亲呀？（慈爱严律孩子尊重孩子教育方）
5谁做样父亲读读描写父亲容？指名
谁愿意配合读读容？指名
两读
6问读学生：时什样心情？（急切解委屈愿意……）
评价：读懂文字读懂文中心
（三）处理第89然段
1师朗读渡：抬头四周处静悄悄皎洁月光见船影子次乞求目光投父亲
乞求目光背话说呀示句式：（ ）（ ）（ ）父亲（ ）
想想：会样父亲乞求呢？父亲会样说呢？想写
2找学提醒家说什？（漂亮）助部分容说？（第89然段）
3学生写老师巡视指导巡视程中选出汇报23（记住告诉该生会读第2读等）想序：应
写完学读读改改
4指名汇报23
预设：（根没鲈鱼带回家没会知道）（哽咽）说
（知晓放回道德问题父亲（坚定）说
（差两时没知道什时候钓鲈鱼）泣成声
（差分钟放回必须规定做）父亲旧静说
评价语：联系文确定容词准确丰富提示语富变化……
5话没说出父亲容争辩声音中清楚知道——
点学生接学生着接父亲话没商量余问次父亲容争辩声音中清楚知道——点学生接鲈鱼放回**学生说老师说出
6渡语：鲈鱼样舍爸爸坚定表现明白必须舍掉鲈鱼道德行中
7师结：通读文获取信息作者没写出话没展现出心情感补充出帮助更理解文章解物样书读厚读透
四静心省舍
1渡语：细细品味钓鱼争辩放鱼全程钓鱼带启示
示：道德简单非问题实践起难
读读指名读什新理解？
（道德中什——应该放掉鲈鱼钓条鲈鱼容易漂亮离允许捕捞时间差两时没知道说4条时指相应板书愿意放实践起真难）
2结：作者通钓鱼争放鱼具体事件抓住物语言动作神态传神写出道德实践真难样写启示句空洞话语扎根读者心深感触
3师读：转眼间三十四年 示：第10然段
指名学生接读：年沮丧孩子……会获道德实践勇气力量
4指名说说：钓鱼件事生带样深远影响？（学生谈）
5发现？段话中三次提鱼红鱼三处写鱼含义什？
第鱼指条放回**鲈鱼
第二鱼真正鱼指诱鲈鱼样诱惑金钱名誉位
第三处写鱼条诱鲈鱼
结：13鱼字指条鲈鱼第2鱼指条鲈鱼样会诱做错事种诱惑指真正鱼双引号引起
读读段话读
6鲈鱼放回水中情形深深刻脑子里时刻警示遇诱惑事物会想起指引进行正确道德抉择予做出正确抉择勇气力量
六机动拓展：君子慎独事理入心
1渡语：知道？篇短文原名做做——天知知实种遵守道德朴素思想国2000年前著作礼记 中庸中已提
示：莫见隐莫显微君子慎独
中华传统道德规范中慎独词请结合课文容品味两字谈谈慎独词理解？
隐蔽言行够出思想细微事情够显示品质品德高尚修养够严律表里独处时做谨言慎行做坏事部分容说浅显否学生听懂
2 结束语：前言行致真正君子掩卷思生活字书心总中发现启示会书增添更更美篇章呢
附：板书设计
13 钓 鱼 启 示
知 难
非 易 勇气力量
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