学数学教学中应远程教育
摘 农村远程教育推进农村教育工作发展极拉城乡间教育差距远程教育提供优质教育资源丰富教育资源极开阔师生知识面
年起县校配发远程教育设备时级业务部门计算机理员进行次培训理员周远教资源进行载整理刻录教师获取优质教学资源改进教学方法提高教学质量疑件事课教师根需理员载刻录光盘中选择需资源直接课播放孩子教师利远教资源学生课提高学生学兴趣适应新课改需求改变日传统老师讲学生听支粉笔根教鞭块黑板天传统教学模式远程教育资源应促进校教育教学发展项目实施远程教育资源理应程中感受面浅谈点成熟体会
关键词 学数学 远程教育 应
1 农村远程教育认识
级政府高度重视农村教育工作实施农村中学现代远程教育工程适应全面建设康社会需基础教育现代化需实施科教兴国战略统筹城乡发展统筹区域发展统筹济社会发展重举措
农村远程教育教师足出户接受先进教育理念教育方法解决农村教育资金短缺问题教师实施全员培训远程教育工程实施叩开教师信息技术知识学理念门农村远程教育教师提供优质教育资源远程教育资源中心提供学科步教学课例课件资源教师通载直接解决农村教师制作课件难题中央电教馆资源库提供量文音频视频课堂实录等媒体素材特教师制作PPT课件提供简捷台减少教师制作课件劳动强度
现代远程教育资源应课堂抽象变具体乏味化生动师生视野开阔课堂气氛活跃激情信调动起课堂教师适时适度科学应资源（课件）引导学生动学充分体现学生探究创新知识新理念山里娃娃未走出山优美风景体会读书书图片感知风景优美现利远教资源教师轻轻动鼠标风景迷**山水画呈现学生眼前听着美妙音乐着神奇美丽风景画学生已领会**山水美丽读课文身境学生议纷纷：堂语文课真带劲**山水果真美丽定学长**领美风景山间绿树红花江竹筏舟感觉走进连绵断画卷真舟行碧波画中游’果没老师演示课件真体会
着教育改革断深入发展课堂教学产生深远变化学发展远程教育走进农村中学媒体教学技术应体通图声光色文优美画面激发学生学兴趣学生学教学程中恰运远程教学电教手段学生快速高效获取知识发展思维形成力少课远程教育中媒体片段效果欠佳中重原没抓住媒体教学程中时机失作发挥面结合两年数学教学实践谈谈应教学环节正确远程教育中媒体手段发挥佳作点
二学数学教学中应远程教育
1新旧知识连接点
领会新旧知识连接点媒体教学手段助臂力学生思维旧知识固定点——新旧知识连接点——新知识生长点序展开促进良认知结构形成轻松获取新知识
教学分数意义时设计两组画面第组认识数计量单位分分通学具配折折摆摆画画等实际操作感知单位1认识分分均分
第二组认识物体组成整体分分六苹果组成整体八面旗组成整体 ……通幻灯银幕次显示时教师边引导边板书学生边观察边思考边回答教师讲解分数意义程中提出关问题
通直观演示学生单位1均分分分等分数概念诸素全面感知抽象概括东西（苹果蛋糕）计量单位整体（堆苹果旗片森林群羊队朋友……）作单位1（时银幕断显示画面加深单位1具体理解——单位 1细胞整宇宙）均分成2份3份……抽象均分成干份……然组学生刚远程教育中理解讨交流纳出质属性综合起然概括出分数意义样仅快速牢固完成教学务培养学生观察力分析力
2教学重点处
教学相遇应题时点（1）掌握类应题结构特征（2）正确分析类应题数量关系基础正确解答类应题教学时两张胶纸画汽车通抽拉直观演示显现两车相遇全程样分解会学生留深刻印象（1）时间：时（2）点：两（3）方：相（4）结果：相遇学生掌握特征进步通投影片抽拉演示弄清速度相遇时间相距距离等概念含义速度——单位时间里两车行路程相遇时间——两车时出发时相遇时间相距距离 ——相遇段时间里两车行路程
教者通投影直观演示突破相行两车起点出发开始直两车相遇难点突破难点学生相遇应题特征感性认识理性认识解答起会心应手
3教学关键处
教学关键处助远程教育教学手段会产生事半功倍教学效果
教学异分母分数加减法关键求学生弄清楚分母什直接相加减道理教学1 2+13时设计样两框投影片：
教学时首先展示第框启发提问：12+13结果少呢？212？213？时旋转动片 12片阴影学生清212阴影面积便整圆然旋转13片占213阴影面积时12阴影面积13阴影面积相加两次212213面积圆阴影面积均然旋转复原位学生直观观察12+13等212等213然出异分母分数分母 分数单位直接相加结明确道理学生受分母分数加减法正迁移启示会立刻联想通分化分母分数相加减学生答出分数通分结果时展示第二框两框图形完全重合起样整思维程计算方法全容框投影片中知传统媒体——透明图讲述效果少呢
4学生思维转折处
教学程中教师善握学生思维导定预见性学生思维转折处采恰方法时点拨提示学生产生发散性思维少走弯路提高学生解题力
5学生思维困惑处
教者学生思维困惑处介入电教媒体利时点拨调控利学生空间想象力解题力培养
：教学长方体正方体体积出示样题：棱长3厘米正方体表面全部涂红色然 红色正方体切割成体积1立方厘米正方体块切少块？中面两面三面红色块？块面红色没？
总远程教育中电教媒体具形象直观生动声光色形兼备静动结合等诸优点确实利优化教学效果提高教学效益具体教学程中定根学生认识规律心理特点教学容教学务学生学实际等诸素综合考虑选取电教媒体佳作点绝认媒体手段越越样利教学反弄成电教满堂灌阻止教学正常进行
参考文献：
远程教育学数学中应
走进新课堂
远程教育认识
1
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摘 农村远程教育推进农村教育工作发展极拉城乡间教育差距远程教育提供优质教育资源丰富教育资源极开阔师生知识面
年起县校配发远程教育设备时级业务部门计算机理员进行次培训理员周远教资源进行载整理刻录教师获取优质教学资源改进教学方法提高教学质量疑件事课教师根需理员载刻录光盘中选择需资源直接课播放孩子教师利远教资源学生课提高学生学兴趣适应新课改需求改变日传统老师讲学生听支粉笔根教鞭块黑板天传统教学模式远程教育资源应促进校教育教学发展项目实施远程教育资源理应程中感受面浅谈点成熟体会
关键词 学数学 远程教育 应
1 农村远程教育认识
级政府高度重视农村教育工作实施农村中学现代远程教育工程适应全面建设康社会需基础教育现代化需实施科教兴国战略统筹城乡发展统筹区域发展统筹济社会发展重举措
农村远程教育教师足出户接受先进教育理念教育方法解决农村教育资金短缺问题教师实施全员培训远程教育工程实施叩开教师信息技术知识学理念门农村远程教育教师提供优质教育资源远程教育资源中心提供学科步教学课例课件资源教师通载直接解决农村教师制作课件难题中央电教馆资源库提供量文音频视频课堂实录等媒体素材特教师制作PPT课件提供简捷台减少教师制作课件劳动强度
现代远程教育资源应课堂抽象变具体乏味化生动师生视野开阔课堂气氛活跃激情信调动起课堂教师适时适度科学应资源（课件）引导学生动学充分体现学生探究创新知识新理念山里娃娃未走出山优美风景体会读书书图片感知风景优美现利远教资源教师轻轻动鼠标风景迷**山水画呈现学生眼前听着美妙音乐着神奇美丽风景画学生已领会**山水美丽读课文身境学生议纷纷：堂语文课真带劲**山水果真美丽定学长**领美风景山间绿树红花江竹筏舟感觉走进连绵断画卷真舟行碧波画中游’果没老师演示课件真体会
着教育改革断深入发展课堂教学产生深远变化学发展远程教育走进农村中学媒体教学技术应体通图声光色文优美画面激发学生学兴趣学生学教学程中恰运远程教学电教手段学生快速高效获取知识发展思维形成力少课远程教育中媒体片段效果欠佳中重原没抓住媒体教学程中时机失作发挥面结合两年数学教学实践谈谈应教学环节正确远程教育中媒体手段发挥佳作点
二学数学教学中应远程教育
1新旧知识连接点
领会新旧知识连接点媒体教学手段助臂力学生思维旧知识固定点——新旧知识连接点——新知识生长点序展开促进良认知结构形成轻松获取新知识
教学分数意义时设计两组画面第组认识数计量单位分分通学具配折折摆摆画画等实际操作感知单位1认识分分均分
第二组认识物体组成整体分分六苹果组成整体八面旗组成整体 ……通幻灯银幕次显示时教师边引导边板书学生边观察边思考边回答教师讲解分数意义程中提出关问题
通直观演示学生单位1均分分分等分数概念诸素全面感知抽象概括东西（苹果蛋糕）计量单位整体（堆苹果旗片森林群羊队朋友……）作单位1（时银幕断显示画面加深单位1具体理解——单位 1细胞整宇宙）均分成2份3份……抽象均分成干份……然组学生刚远程教育中理解讨交流纳出质属性综合起然概括出分数意义样仅快速牢固完成教学务培养学生观察力分析力
2教学重点处
教学相遇应题时点（1）掌握类应题结构特征（2）正确分析类应题数量关系基础正确解答类应题教学时两张胶纸画汽车通抽拉直观演示显现两车相遇全程样分解会学生留深刻印象（1）时间：时（2）点：两（3）方：相（4）结果：相遇学生掌握特征进步通投影片抽拉演示弄清速度相遇时间相距距离等概念含义速度——单位时间里两车行路程相遇时间——两车时出发时相遇时间相距距离 ——相遇段时间里两车行路程
教者通投影直观演示突破相行两车起点出发开始直两车相遇难点突破难点学生相遇应题特征感性认识理性认识解答起会心应手
3教学关键处
教学关键处助远程教育教学手段会产生事半功倍教学效果
教学异分母分数加减法关键求学生弄清楚分母什直接相加减道理教学1 2+13时设计样两框投影片：
教学时首先展示第框启发提问：12+13结果少呢？212？213？时旋转动片 12片阴影学生清212阴影面积便整圆然旋转13片占213阴影面积时12阴影面积13阴影面积相加两次212213面积圆阴影面积均然旋转复原位学生直观观察12+13等212等213然出异分母分数分母 分数单位直接相加结明确道理学生受分母分数加减法正迁移启示会立刻联想通分化分母分数相加减学生答出分数通分结果时展示第二框两框图形完全重合起样整思维程计算方法全容框投影片中知传统媒体——透明图讲述效果少呢
4学生思维转折处
教学程中教师善握学生思维导定预见性学生思维转折处采恰方法时点拨提示学生产生发散性思维少走弯路提高学生解题力
5学生思维困惑处
教者学生思维困惑处介入电教媒体利时点拨调控利学生空间想象力解题力培养
：教学长方体正方体体积出示样题：棱长3厘米正方体表面全部涂红色然 红色正方体切割成体积1立方厘米正方体块切少块？中面两面三面红色块？块面红色没？
总远程教育中电教媒体具形象直观生动声光色形兼备静动结合等诸优点确实利优化教学效果提高教学效益具体教学程中定根学生认识规律心理特点教学容教学务学生学实际等诸素综合考虑选取电教媒体佳作点绝认媒体手段越越样利教学反弄成电教满堂灌阻止教学正常进行
参考文献：
远程教育学数学中应
走进新课堂
远程教育认识
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