浅谈微课学数学教学中应
着现代信息科学技术断发展种新型教学模式——微课开始走进学生生活微课潜优势学生学生活中发挥积极作作新事物微课直观高效教学带新鲜活力通低年级数学课堂中微课运取良教学成效展开探讨
微课传统单资源类型教学课例教学课件教学设计教学反思等教学资源基础继承发展起种新型教学资源特点：
（）教学时间短资源容量根中学生认知特点学规律微课时般5~8分钟长宜超10分钟样说资源容量相较般十兆左右师生灵活方便载保存终端设备（手机电脑等）实现移动学泛学
（二）教学容少集中相宽泛传统课堂言微课问题聚焦题突出微课突出教学知识中某知识点（重点难点疑点容）教学反映课堂中某教学环节教学题教学教学容更加精简
（三）资源构成完整麻雀五脏俱全微课选取教学容中知识点求题突出指明确相完整教学视频线统整教学设计媒体课件课反思学生反馈等教学视频导入重点难点作业等传统课堂样题突出容具体
弄清什微课学会制作微课制作节数学微课呢？
首先考虑什样容适合做微课学数学教学容适合做微课知道数学知识呈螺旋式升学科许容通学生迁移类猜想验证交流辨析等数学思想完成完成程正学生思维发展程没必做成微课适合制作微课容致总结：
（1）讲述性较强知识点概念定理定律等认识时间角初步认识分数认识数法认识成数等讲述性较强知识助PPT图片视频等做成微课学生讲仅文字听声音学效果学生书预效果
（2）方法程演示移旋转三角形角圆面积图形放缩等直观操作较麻烦课堂难语言讲述清楚容通PPT动画演示方法程进行讲解配文字形式呈现学生听会学生更加明白实践操作步骤方法关知识容缘
（3）针知识难点易错点讲解教学生认识时间时面类型时间7：509：55学生容易时部分读错针难点设计微课重点帮助学生理解样读取样类型时间学完圆柱侧面积圆柱体积圆柱侧面积体积计算公式相似学喜欢错专门制作节微课着重区两公式学生通微课学出错率降低
次制作微课前教师需准握教学容包含知识点知识点需通知识点推进层次微课中体现层次课堂教学中推进
次微课作辅助教学重手段设计应学报告单课作业课堂教学相互补充层层深入
着现代信息技术断发展微课作种新型教学模式潜优势学生学生活中发挥着积极作教学形式解决学生学数学中重点难点学生改变学方式发挥学动性建构教学活动提供新途径
微课利发挥学生体性
里会点里处没明白暂停知识点忘记重新课堂惧发言课学学生担心课堂脚步学生家长微课新事物片赞声知道课堂学时间毕竟限知识点讲较快学生知识接受力差异学生学够深入影响知识掌握性格较学生问题敢者意思举手提问样慢慢出现理解差异微课课堂某知识点难点进行讲解通种方式学生家视频学懂方反复学听更懂更利学生知识掌握家视频程中学生学会听讲学会记笔记学会通听辨教学重难点通笔记整理进步梳理接受知识微课学中老师会时解学生学情况问题进行搜集然学生反馈难点疑点问题课堂进行针性讲解 微课破传统课堂框框学生课堂外观线课程课堂回顾进行课堂活动教师需时候提供帮助传统课堂相更培养孩子动学惯授鱼授渔教孩子学方式教会孩子学动学
二微课利学生问难解疑关注体差异
教学中重点难点学生课堂学中心教师需精心设计引导学生探究核心容通微课促进学生效预学生预听讲课时积极性目性没预强时预程中会遗留懂问题学生会盼着课时解决样听课时积极性目性然较强微课吸引学生眼球增强注意力微课课知识相结合方式学生更效预先解知识容线索分清知识重难点时预先理解部分知识学更针性效提高听课质量特学障碍学生害怕课听懂
微课巩固复课堂听讲直全神贯注总部分学生里里知识漏听没听懂时间精力限制问题老师难课答疑微课做点体接受力差异微课重复播放接受力弱点学生次观课听微课针性进行根掌握知识程度寻找更拓展容效理解课知识突破学难点达查漏补缺作
三微课利教师专业发展
微课制作教师成长程仅技术提升更教学技升华微课针问题知识点通教师精心设计制作成教学精华程中教师需知识呈现教学技教学设计进行更加合理整合种知识技融合教师课程设计力知识点握力提高程设计行车里数学微课时针班学生实际情况认真分析学生学知识难点里？微课种技解决问题学生更易接受化？时学会PPT录屏截屏等信息技术技教师录制微课时语言表述掌控力显尤重否教学重难点表述清楚激发学生探究兴趣关键实践程中根学生微课视频接受情况进行微课调整设计程中教师收获培训予智慧实践历
四丰富微课资源教学参考交流搭建台
微课短精悍便保存利传播等优越条件深许教师喜爱然制作节微课容易广教师参优秀微课作品势必会越越广教师制作微课传教师交流群里家起分享交流样丰富微课资源储备利提高教师微课制作技术技巧微课质量微课教学资源库逐步完善必学校教育信息化发展提供强力保障
微课优点微课中存许困惑：微课需技术台支持求学生家家户户电脑板等移动数码产品线观教学视频县级学尤农村学许学生家里具备样条件果教师采量微课进行教学会失教育公次微课教学避免计算机手机等设备引导学生正确口沉迷网络广教育工作者面问题问题需实践程中断摸索断探究亟找佳方案
总着信息通迅技术快速发展微课作信息技术学科融合产物前广泛应众社会性工具软件样具十分广阔教育应前景教师言微课革新传统教学教研方式突破教师传统听评课模式教师电子备课课堂教学课反思资源应更具针性实效性基微课资源库校研修区域网络教研作成教师专业成长重途径学生言微课更满足学生学科知识点性化学需选择学查缺补漏强化巩固知识传统课堂学种重补充拓展资源特着手持移动数码产品线网络普基微课移动学远程学线学泛学会越越普微课必成种新型教学模式学方式学校信息化教学中发挥重作
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着现代信息科学技术断发展种新型教学模式——微课开始走进学生生活微课潜优势学生学生活中发挥积极作作新事物微课直观高效教学带新鲜活力通低年级数学课堂中微课运取良教学成效展开探讨
微课传统单资源类型教学课例教学课件教学设计教学反思等教学资源基础继承发展起种新型教学资源特点：
（）教学时间短资源容量根中学生认知特点学规律微课时般5~8分钟长宜超10分钟样说资源容量相较般十兆左右师生灵活方便载保存终端设备（手机电脑等）实现移动学泛学
（二）教学容少集中相宽泛传统课堂言微课问题聚焦题突出微课突出教学知识中某知识点（重点难点疑点容）教学反映课堂中某教学环节教学题教学教学容更加精简
（三）资源构成完整麻雀五脏俱全微课选取教学容中知识点求题突出指明确相完整教学视频线统整教学设计媒体课件课反思学生反馈等教学视频导入重点难点作业等传统课堂样题突出容具体
弄清什微课学会制作微课制作节数学微课呢？
首先考虑什样容适合做微课学数学教学容适合做微课知道数学知识呈螺旋式升学科许容通学生迁移类猜想验证交流辨析等数学思想完成完成程正学生思维发展程没必做成微课适合制作微课容致总结：
（1）讲述性较强知识点概念定理定律等认识时间角初步认识分数认识数法认识成数等讲述性较强知识助PPT图片视频等做成微课学生讲仅文字听声音学效果学生书预效果
（2）方法程演示移旋转三角形角圆面积图形放缩等直观操作较麻烦课堂难语言讲述清楚容通PPT动画演示方法程进行讲解配文字形式呈现学生听会学生更加明白实践操作步骤方法关知识容缘
（3）针知识难点易错点讲解教学生认识时间时面类型时间7：509：55学生容易时部分读错针难点设计微课重点帮助学生理解样读取样类型时间学完圆柱侧面积圆柱体积圆柱侧面积体积计算公式相似学喜欢错专门制作节微课着重区两公式学生通微课学出错率降低
次制作微课前教师需准握教学容包含知识点知识点需通知识点推进层次微课中体现层次课堂教学中推进
次微课作辅助教学重手段设计应学报告单课作业课堂教学相互补充层层深入
着现代信息技术断发展微课作种新型教学模式潜优势学生学生活中发挥着积极作教学形式解决学生学数学中重点难点学生改变学方式发挥学动性建构教学活动提供新途径
微课利发挥学生体性
里会点里处没明白暂停知识点忘记重新课堂惧发言课学学生担心课堂脚步学生家长微课新事物片赞声知道课堂学时间毕竟限知识点讲较快学生知识接受力差异学生学够深入影响知识掌握性格较学生问题敢者意思举手提问样慢慢出现理解差异微课课堂某知识点难点进行讲解通种方式学生家视频学懂方反复学听更懂更利学生知识掌握家视频程中学生学会听讲学会记笔记学会通听辨教学重难点通笔记整理进步梳理接受知识微课学中老师会时解学生学情况问题进行搜集然学生反馈难点疑点问题课堂进行针性讲解 微课破传统课堂框框学生课堂外观线课程课堂回顾进行课堂活动教师需时候提供帮助传统课堂相更培养孩子动学惯授鱼授渔教孩子学方式教会孩子学动学
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教学中重点难点学生课堂学中心教师需精心设计引导学生探究核心容通微课促进学生效预学生预听讲课时积极性目性没预强时预程中会遗留懂问题学生会盼着课时解决样听课时积极性目性然较强微课吸引学生眼球增强注意力微课课知识相结合方式学生更效预先解知识容线索分清知识重难点时预先理解部分知识学更针性效提高听课质量特学障碍学生害怕课听懂
微课巩固复课堂听讲直全神贯注总部分学生里里知识漏听没听懂时间精力限制问题老师难课答疑微课做点体接受力差异微课重复播放接受力弱点学生次观课听微课针性进行根掌握知识程度寻找更拓展容效理解课知识突破学难点达查漏补缺作
三微课利教师专业发展
微课制作教师成长程仅技术提升更教学技升华微课针问题知识点通教师精心设计制作成教学精华程中教师需知识呈现教学技教学设计进行更加合理整合种知识技融合教师课程设计力知识点握力提高程设计行车里数学微课时针班学生实际情况认真分析学生学知识难点里？微课种技解决问题学生更易接受化？时学会PPT录屏截屏等信息技术技教师录制微课时语言表述掌控力显尤重否教学重难点表述清楚激发学生探究兴趣关键实践程中根学生微课视频接受情况进行微课调整设计程中教师收获培训予智慧实践历
四丰富微课资源教学参考交流搭建台
微课短精悍便保存利传播等优越条件深许教师喜爱然制作节微课容易广教师参优秀微课作品势必会越越广教师制作微课传教师交流群里家起分享交流样丰富微课资源储备利提高教师微课制作技术技巧微课质量微课教学资源库逐步完善必学校教育信息化发展提供强力保障
微课优点微课中存许困惑：微课需技术台支持求学生家家户户电脑板等移动数码产品线观教学视频县级学尤农村学许学生家里具备样条件果教师采量微课进行教学会失教育公次微课教学避免计算机手机等设备引导学生正确口沉迷网络广教育工作者面问题问题需实践程中断摸索断探究亟找佳方案
总着信息通迅技术快速发展微课作信息技术学科融合产物前广泛应众社会性工具软件样具十分广阔教育应前景教师言微课革新传统教学教研方式突破教师传统听评课模式教师电子备课课堂教学课反思资源应更具针性实效性基微课资源库校研修区域网络教研作成教师专业成长重途径学生言微课更满足学生学科知识点性化学需选择学查缺补漏强化巩固知识传统课堂学种重补充拓展资源特着手持移动数码产品线网络普基微课移动学远程学线学泛学会越越普微课必成种新型教学模式学方式学校信息化教学中发挥重作
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