新课程理念组合作学开展注意问题
——浅谈合作学认识体会
21世纪发展挑战世纪作名英语教师断调整心态更新教育理念断推进教学方法学方式转变适应时代求尊重发展规律真正学生快乐学健康心理环境交流合作分享成功喜悦
合作学必性
改革课程实施程中强调接受学死记硬背机械训练现状破传统束缚学生手脚做法遵循现代教育理念学生发展空间培养学生创新精神实践力作教学重点培养学生处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力求教学程教师中心变学生中心学生动学独立思考尊重学生性见解教学方法变满堂灌培养学生积极动学教学形式变性教育组合作学合作探究
二合作学意义
合作学新课标倡导学方法利发挥学生优势组成员互相取长补短提高利开展组组间竞争方面学生提供表达性思想机会方面突破思维局限拓展视野构建问题解决策略合作中学生仅努力学责关心帮助组学目标样仅满足学生身心理需促进学生情感发展增进友谊集体荣誉感改善目前学生中数独生子女私孤僻等性格特征着积极意义特班额合作学更学生创造动手动脑动口机会教师帮助组互助组间竞争极吸引学生注意力激发学兴趣孩子真正喜欢英语课
三合作学组建立
英语课堂教学中合作学首先全班学认知水衡分干组六组选出正副两名组长优带差互帮互助形成合作互助整体采积分制培养竞争意识位学表现设计成表格形式求组天认真填写天表现月选出优秀组优秀组员进行奖励样组单位开展语言交流实践活动完成老师布置项务方式展示成果位学限课堂时间练口语互相交流意见弥补班级数时间限提问面窄教学务重法学生真正参活动中缺陷
四组合作存问题
目前校合作学开展轰轰烈烈处改革探索阶段实施程中免会存样样问题具体表述
1重形式重结果
合作学讲形式强调形式效果统听老师课时候发现某班级教师然进行课堂改革单局限学生面面坐着教师然采取满堂灌方式学生座位面黑板教师板书时学生清黑板左右晃着脑袋扒着眼皮记笔记想样改革改少学生前样起黑板会费劲
2评价形式单
合作评价通评价学生英语学程中断体验成功进步认识促进学生综合语言运力评价方式应该样教师学生完成务情况置理者简单错评判课堂教师评价缺乏师生互评学生评互评样课堂单调乏味激发起学生学英语兴趣
3务布置具体
英语课堂倡导务型教学教师设计务定明确目教师注意方面问题学课文时布置学生声读课文没学生布置具体务样读课文毫意义教师应提前学生设计务读完课文回答问题判断正误否意作者观点现实生活中遇类似问题样解决等样容易调动学生学积极性
学基础知识锻炼学生创新思维力综合语言运力
4展示课效果佳
展示课数教师课堂环节成变动态根容组展示方式展示标题时芝麻开花节节高时锦添花老师展示课仅仅起点拨强调总结作样课堂似挑剔课私问部分学生结果乐观少学展示容没太印象甚学课什知道课堂完全组长两包办代组员动接受观点长学生间差距会越越
然校毕竟走改革前列改革道路艰难曲折改革程中存问题正常善总结验教训断反思探索改革浪潮中立败走成功
五合作学实施程中应注意问题
1分组否科学合理
组合作学利学生间差异进行互促学种课堂组织形式果分组时考虑科学性势必会造成某学生唱独角戏成绩差学生总少言寡语甚视见充耳闻成组学盲区形成全组作局面组成员数应控制4—6太会难控制太少难发挥优势分组应注意优生差生性格学生进行适搭配恰分工优化组合缩组间差异便组间形成良竞争样利活动利展开真正做取长补短组合作学成效组长关重组长进行培训合作气氛谐组长应够胆负责易组员诚恳友善组织组员起活动
2教师参否利活动开展
教师组合作研究性学中局外学目标制定者等程序设计者情境创设者讨参者协调者鼓励者评价者教师活动中起着重调控作做眼观六路耳听八方时反馈适评价遇卡壳等情况时善启发诱导教师参活动教师动应协助学生动应干扰更代学生换句话说教师动程中注意学生反应组气氛热烈教师场会原气氛子变紧张起时教师应该稍作鼓励便马离开利该组活动继续进行
3重视学生学
合作学旨通组讨互相启发达优势互补解决体法解决难题目教学中什方式合作学应建立学生独立思考基础旦离开独立思考前提合作学水浮萍达合作学目说没独立思考没真正合作学生参讨参探究必须见解认知力作基础体独立思考法组代学生思考定程度时展开讨出现点通恍然悟效果时展开讨出现观点针锋相争面红耳赤局面学生学解决问题佳方法教师组织学生参探究前留学生定独立思考时间方法组合作学前先学生独立做做想想者想法简单写写然组交流倾听讨形成集体意见样思考时间机会
4注重培养学生合作意识
组合作学时合作意识较强听进意见甚轻视学生教师引导认识寸长尺短道理应取长补短互相合作教育学会欣赏眼光善发现伴优点学会鼓励伙伴讽刺讥笑组成员懂积极参时考虑学存关注全组利益激发互相帮助学动机鼓励学困生提供帮助具分享精神分享中体验身价值水偏低缺乏合作勇气学生教师肯定力常意识引导鼓励增强信心调动积极性够积极动参合作学中
5鼓励学生探究中发现问题
学生学程永止境探究程作教师关注学生求知程探究程鼓励学生合作程中发现问题探讨问题积极胆发表法怕错误结教师予肯定鼓励教学中常引导学生角度探究
学生通认真阅读品味推敲综合分析出新结时学生提出问题带动学生进步思考样知识学探究滚雪球样提问开始解决问题提出问题解决问题整学程探索中获发展
6尊重学生劳动成果时反馈评价
作学生学促进者教师课堂教学中应珍视学生独特感受体验理解设身处感受学生作思想积极鼓励学生质疑问题允许出错允许改正允许保留意见课堂允许学生出错方错误学成长必路生中犯错误马克思说：学会走路学会摔跤摔跤学会走路教育教学中教师果允许学生犯错误等学生片面追求正确性时失奇心失探索欲减思维空间犯错误学定差生犯错误学进行正确引导错误进行认真分析学生视见蹶振引戒错误中汲取教训次成功奠定基础教师失时机学生参探究情感态度表现等进行鼓励性评价善发现学生组集体闪光点失实际予肯定表扬教学程中会设计问题学生讨学生分组讨交流程中学会提出见解教师时予评价指出足时吝啬鼓励语言评价时教师注意词汇：Good Excellent Great Well done Good job 等免单调重复果学回答欠佳说：Thank you Who has a better answer 样尊重学生意见做出恰评价利讨问题引深入拓展学生思维空间外教师注意尊重学生思维策略珍视程性成果保护进生积极性学生获愉悦情感体验增强学生信心
总合作学新课程理念学生种重学方式推动效合作学发展利激发学生限度发挥潜利培养学生合作学精神力利师生间学生间情感沟通信息交流利建立谐等师生关系种学方法形成发展赖教师帮助配合教师必须更新观念角色重新定位认识重视合作学重性积极营造适合学生合作学环境课堂焕发出生命活力
教师必须更新观念角色重新定位认识重视合作学重性积极营造适合学生合作学环境课堂焕发出生命活力想着课堂改革断深入通组合作学效方式学生真正喜欢英语课 参快乐信成长愿变现实
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——浅谈合作学认识体会
21世纪发展挑战世纪作名英语教师断调整心态更新教育理念断推进教学方法学方式转变适应时代求尊重发展规律真正学生快乐学健康心理环境交流合作分享成功喜悦
合作学必性
改革课程实施程中强调接受学死记硬背机械训练现状破传统束缚学生手脚做法遵循现代教育理念学生发展空间培养学生创新精神实践力作教学重点培养学生处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力求教学程教师中心变学生中心学生动学独立思考尊重学生性见解教学方法变满堂灌培养学生积极动学教学形式变性教育组合作学合作探究
二合作学意义
合作学新课标倡导学方法利发挥学生优势组成员互相取长补短提高利开展组组间竞争方面学生提供表达性思想机会方面突破思维局限拓展视野构建问题解决策略合作中学生仅努力学责关心帮助组学目标样仅满足学生身心理需促进学生情感发展增进友谊集体荣誉感改善目前学生中数独生子女私孤僻等性格特征着积极意义特班额合作学更学生创造动手动脑动口机会教师帮助组互助组间竞争极吸引学生注意力激发学兴趣孩子真正喜欢英语课
三合作学组建立
英语课堂教学中合作学首先全班学认知水衡分干组六组选出正副两名组长优带差互帮互助形成合作互助整体采积分制培养竞争意识位学表现设计成表格形式求组天认真填写天表现月选出优秀组优秀组员进行奖励样组单位开展语言交流实践活动完成老师布置项务方式展示成果位学限课堂时间练口语互相交流意见弥补班级数时间限提问面窄教学务重法学生真正参活动中缺陷
四组合作存问题
目前校合作学开展轰轰烈烈处改革探索阶段实施程中免会存样样问题具体表述
1重形式重结果
合作学讲形式强调形式效果统听老师课时候发现某班级教师然进行课堂改革单局限学生面面坐着教师然采取满堂灌方式学生座位面黑板教师板书时学生清黑板左右晃着脑袋扒着眼皮记笔记想样改革改少学生前样起黑板会费劲
2评价形式单
合作评价通评价学生英语学程中断体验成功进步认识促进学生综合语言运力评价方式应该样教师学生完成务情况置理者简单错评判课堂教师评价缺乏师生互评学生评互评样课堂单调乏味激发起学生学英语兴趣
3务布置具体
英语课堂倡导务型教学教师设计务定明确目教师注意方面问题学课文时布置学生声读课文没学生布置具体务样读课文毫意义教师应提前学生设计务读完课文回答问题判断正误否意作者观点现实生活中遇类似问题样解决等样容易调动学生学积极性
学基础知识锻炼学生创新思维力综合语言运力
4展示课效果佳
展示课数教师课堂环节成变动态根容组展示方式展示标题时芝麻开花节节高时锦添花老师展示课仅仅起点拨强调总结作样课堂似挑剔课私问部分学生结果乐观少学展示容没太印象甚学课什知道课堂完全组长两包办代组员动接受观点长学生间差距会越越
然校毕竟走改革前列改革道路艰难曲折改革程中存问题正常善总结验教训断反思探索改革浪潮中立败走成功
五合作学实施程中应注意问题
1分组否科学合理
组合作学利学生间差异进行互促学种课堂组织形式果分组时考虑科学性势必会造成某学生唱独角戏成绩差学生总少言寡语甚视见充耳闻成组学盲区形成全组作局面组成员数应控制4—6太会难控制太少难发挥优势分组应注意优生差生性格学生进行适搭配恰分工优化组合缩组间差异便组间形成良竞争样利活动利展开真正做取长补短组合作学成效组长关重组长进行培训合作气氛谐组长应够胆负责易组员诚恳友善组织组员起活动
2教师参否利活动开展
教师组合作研究性学中局外学目标制定者等程序设计者情境创设者讨参者协调者鼓励者评价者教师活动中起着重调控作做眼观六路耳听八方时反馈适评价遇卡壳等情况时善启发诱导教师参活动教师动应协助学生动应干扰更代学生换句话说教师动程中注意学生反应组气氛热烈教师场会原气氛子变紧张起时教师应该稍作鼓励便马离开利该组活动继续进行
3重视学生学
合作学旨通组讨互相启发达优势互补解决体法解决难题目教学中什方式合作学应建立学生独立思考基础旦离开独立思考前提合作学水浮萍达合作学目说没独立思考没真正合作学生参讨参探究必须见解认知力作基础体独立思考法组代学生思考定程度时展开讨出现点通恍然悟效果时展开讨出现观点针锋相争面红耳赤局面学生学解决问题佳方法教师组织学生参探究前留学生定独立思考时间方法组合作学前先学生独立做做想想者想法简单写写然组交流倾听讨形成集体意见样思考时间机会
4注重培养学生合作意识
组合作学时合作意识较强听进意见甚轻视学生教师引导认识寸长尺短道理应取长补短互相合作教育学会欣赏眼光善发现伴优点学会鼓励伙伴讽刺讥笑组成员懂积极参时考虑学存关注全组利益激发互相帮助学动机鼓励学困生提供帮助具分享精神分享中体验身价值水偏低缺乏合作勇气学生教师肯定力常意识引导鼓励增强信心调动积极性够积极动参合作学中
5鼓励学生探究中发现问题
学生学程永止境探究程作教师关注学生求知程探究程鼓励学生合作程中发现问题探讨问题积极胆发表法怕错误结教师予肯定鼓励教学中常引导学生角度探究
学生通认真阅读品味推敲综合分析出新结时学生提出问题带动学生进步思考样知识学探究滚雪球样提问开始解决问题提出问题解决问题整学程探索中获发展
6尊重学生劳动成果时反馈评价
作学生学促进者教师课堂教学中应珍视学生独特感受体验理解设身处感受学生作思想积极鼓励学生质疑问题允许出错允许改正允许保留意见课堂允许学生出错方错误学成长必路生中犯错误马克思说：学会走路学会摔跤摔跤学会走路教育教学中教师果允许学生犯错误等学生片面追求正确性时失奇心失探索欲减思维空间犯错误学定差生犯错误学进行正确引导错误进行认真分析学生视见蹶振引戒错误中汲取教训次成功奠定基础教师失时机学生参探究情感态度表现等进行鼓励性评价善发现学生组集体闪光点失实际予肯定表扬教学程中会设计问题学生讨学生分组讨交流程中学会提出见解教师时予评价指出足时吝啬鼓励语言评价时教师注意词汇：Good Excellent Great Well done Good job 等免单调重复果学回答欠佳说：Thank you Who has a better answer 样尊重学生意见做出恰评价利讨问题引深入拓展学生思维空间外教师注意尊重学生思维策略珍视程性成果保护进生积极性学生获愉悦情感体验增强学生信心
总合作学新课程理念学生种重学方式推动效合作学发展利激发学生限度发挥潜利培养学生合作学精神力利师生间学生间情感沟通信息交流利建立谐等师生关系种学方法形成发展赖教师帮助配合教师必须更新观念角色重新定位认识重视合作学重性积极营造适合学生合作学环境课堂焕发出生命活力
教师必须更新观念角色重新定位认识重视合作学重性积极营造适合学生合作学环境课堂焕发出生命活力想着课堂改革断深入通组合作学效方式学生真正喜欢英语课 参快乐信成长愿变现实
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