关影响镇学教师队伍稳定调查报告
修水县白岭镇学 邱军
百年计教育教育计教师万丈高楼起学教育基础阶段首先求必须具备支高素质团结协作稳定教师队伍目前镇学教师现状底样承担起坚实基础重？带着问题全镇学教师师资队伍目前状况进行调查发现教师队伍稳定年镇教师队伍建设遇突出问题适应社会义市场济条件竞争形式保持教师队伍相稳定摆镇学教育面前亟解决课题更解决前面困境实现教师队伍力资源合理配置促进区教育事业发展现调查中发现问题成策报告：
1 影响教师队伍稳定成
1编制紧教师负担较重
镇学严格师生125配置教师（教学点学生数少班级问题考虑）样出现教师基包班教语文数学科目位教师担镇八洞学三年级三班仅两位老师镇教师担两两年级课程教学点教师负责远道学生中餐真校长带校工做饭带钟教学量星期教师28节课象焦洞学山高路远设四年级总45名学生编制理配两名教师教师紧缺采取复式班教学村皆教师教育事业延迟退休中胡国生老师64岁然教育前线
位老师担门学科教学现象颇位老师少两门统考学科教师配套外语体育音乐美术综合实践活动等学科教师严重足数学教师教外语语文教师教数学现象较普遍原温泉学冷三林老师担班语文班数学令加四班英语教学课时量达三十节
老师陪着学生日出课日落毫休息时间连正常备课批改作业放晚教师应付正常教学尚力心更谈实施国家基础教育课程改革推行素质教育长教师身心疲惫相应回报基改行念头愈演愈烈
2教师遇偏低
农村学学校费源单农村学教师工作生活条件相较差广教师艰苦条件教书育默默耕耘付出回报相城区学校教师少怜工资外基没收入工作生活条件县直学校乡镇学校中学学教师工资基没奖金福利广农村学教师感觉极公
年生源急剧降义务教育阶段免收学杂费乡镇财政教育投入学校办公条件较差校园设施更简陋学校连基体育设施教学器材具备然停留原始教学方式老师音乐课基嘴美术课基粉笔学生外流现象增老师产生调动跳槽想法越越强导致安心工作
特新进青年教师新分配学科毕业生月工资1100元学校里收入低微阶层工作辛苦囊中羞涩况城镇学校教师繁重工作余享受现代文明带繁荣娱乐农村文化娱乐设施贫乏超负荷运作高强度压力身心放松调节农村教师占社会重权力资源家亲友带方便点身处村青年男教师婚恋难问题略知二
外学教师居住条件差鸟择木栖择居安居 乐业？观全镇学非镇教师60余学校没专门教师宿舍乡村余民房租教师住房难现状定程度挫伤教师工作积极性成前制约教师成长教育发展瓶颈目前国已教育优先发展作科教兴国重方略出台少力发展农村教育措施量费投入局限教学房基辅助设施贫困学生救助明文规定严禁费挪作擅教师住房建设否严格追究相关责责教师住房难问题成没奶孩子专项资金难解决
3农村学处偏远区交通便
镇8年调进外乡镇教师50余身处农村交通便问题单身外周末回家团聚必然数学交通道镇坐车费周折特校期间常常面买菜难问题镇蔬菜市场学校北洞学说果县城学校首先坐两半时客车（车费15元）镇然摩托车（车费10元）20分钟学校果遇恶劣天气没畅更偏远学校焦洞学悬半山腰般车然作刚刚参加工作年轻教师说昂贵出行费
已心疼已省吃俭没特殊事情话周末蜗居学校外界接触更少信息更闭塞身方面会渐渐落伍致部分青年男教师职业崇高佳偶难觅济潮推动教师扎根农村教育事业决心逐渐动摇
4初中学城乡间差距
初中学属义务教育阶段两者间日语差距甚表现：工作量差距镇初中职教师40余6教学班课时量分均星期6节课初中教师编制相90年代没变化时学生数量度达1000二表现职称评聘方面职称评聘公职称评聘历三阶段：评聘合——评聘分开——评聘合阶段种形式均职称岗位设置教学业绩息息相关目前教师职称评定存弊端：义务教育阶段中学教绝数评中学级教师学教评学高级教师困难部分学教师退休时均级教师龄年龄相教龄相工作业绩错然学教评中级职称（学高级教师）容易中学教年外中学教师条件求低（般需专科学历）聘指标学教师职称评定恰恰相反求科学历聘指标极少试问学教师里年龄点科学历呢？三教师遇初中明显优学初中专门教工宿舍食堂解决教师顾忧疑导致中青年教师千方百计中学走35岁教师争取考公务员学教师青黄接
城市学校搞电脑教育媒体教育学生教室安置空调电视机时候农村学校消危房增加基仪器设备努力教育资源配置明显重城市轻农村农村学校校舍设备设施坏缺少费法维修教师进修费教师加班会议餐等种开支法报销农村学校少科专科毕业教师留住纷纷涌城市旦遇选调农村教师进城时机考试场面谓壮观
5教师年龄结构极合理教学工作较滞
年龄结构合理农村学教师老龄化现象已异常严重镇教师年龄结构（包括代课教师）：全镇农村学教师总数 30岁教师 占例仅 3045岁 占例 45岁教师达 占例 50岁接 约占 全镇农村学教师均年龄已达 岁
农村学教师老龄化农村教育发展影响：教师年龄偏体力精力济工作创
新性够二年龄偏教师世纪90年代转正民办教师中极少数受专业教育部分日积月累教学验开展工作惯家门口安营扎寨愿意背井离乡然劳怨勤勤恳恳缺乏新理念充电教育理念逐渐落知识结构逐渐老化延传统应试教育教学模式面新形势素质教育面改革义务教育新课程显力心
毫夸张说：镇学教师已青黄接青年教师面种状况显迷惘原先雄心壮志没激情逐渐消退继目光转方职业
二解决前问题策建议：
面现状改变现状仅需社会界阶层广泛关注必须学生教师层面采取效措施改善学校办学理现状教师工作提供支持保障根镇教师队伍现状提出建议：
1保证教师足额编制关键
严格执行国家颁布中学教职工编制标准认真做教职工定岗定员分流工作核定编制时应该充分考虑农村学区域广生源分散教学点较等特点保证镇农村区教学编制基需求应该加强教师年度考核聘期考核逐步实行教师聘制岗位责制结构工资制实现劳优劳优酬目标
2法治教加投入根
应该认真贯彻国务院关进步加强农村教育工作决定等文件精神完善费保障机制加镇农村教育投入逐步改善学校办学条件提高农村教师工资福利遇缩城乡教育差距力宣传农村优秀教师先进模范事迹遇留事业留感情留农村青年教师安心教遏制农村青年教师外流
3营造环境尊重教师保障
创造尊师重教社会环境众传媒引导正确认识教师职业价值调整公众教师高期社会家长特理解农村教师职业特点工作艰辛做出特贡献农村教师更关爱支持教师创设宽松愉快工作环境级教育部门学校理者采取种措施减轻农村教师心理压力增强职业认感时分配级类晋职评先指标时农村教师倾斜提高教师工作成感崇高感
4提高教师职评聘例动力完善具操作性职称评聘分离办法缓解学校职称评聘程中矛盾效解决教师职称指标问题
学校职称结构更加合理化关部门转变观念增加城镇农村学教师评聘例减轻教师职评压力
中国未教育振兴教育教师教师队伍建设首务稳定教师队伍稳定教师队伍国家基教育部门作工作着纲教师法贯砌落实教育摆优先发展战略位教育解决实际问题办实事已成级政领导识广教师振奋起重视齐努力镇教师队伍稳定问题解决
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关影响镇学教师队伍稳定调查报告
修水县白岭镇学 邱军
百年计教育教育计教师万丈高楼起学教育基础阶段首先求必须具备支高素质团结协作稳定教师队伍目前镇学教师现状底样承担起坚实基础重？带着问题全镇学教师师资队伍目前状况进行调查发现教师队伍稳定年镇教师队伍建设遇突出问题适应社会义市场济条件竞争形式保持教师队伍相稳定摆镇学教育面前亟解决课题更解决前面困境实现教师队伍力资源合理配置促进区教育事业发展现调查中发现问题成策报告：
1 影响教师队伍稳定成
1编制紧教师负担较重
镇学严格师生125配置教师（教学点学生数少班级问题考虑）样出现教师基包班教语文数学科目位教师担镇八洞学三年级三班仅两位老师镇教师担两两年级课程教学点教师负责远道学生中餐真校长带校工做饭带钟教学量星期教师28节课象焦洞学山高路远设四年级总45名学生编制理配两名教师教师紧缺采取复式班教学村皆教师教育事业延迟退休中胡国生老师64岁然教育前线
位老师担门学科教学现象颇位老师少两门统考学科教师配套外语体育音乐美术综合实践活动等学科教师严重足数学教师教外语语文教师教数学现象较普遍原温泉学冷三林老师担班语文班数学令加四班英语教学课时量达三十节
老师陪着学生日出课日落毫休息时间连正常备课批改作业放晚教师应付正常教学尚力心更谈实施国家基础教育课程改革推行素质教育长教师身心疲惫相应回报基改行念头愈演愈烈
2教师遇偏低
农村学学校费源单农村学教师工作生活条件相较差广教师艰苦条件教书育默默耕耘付出回报相城区学校教师少怜工资外基没收入工作生活条件县直学校乡镇学校中学学教师工资基没奖金福利广农村学教师感觉极公
年生源急剧降义务教育阶段免收学杂费乡镇财政教育投入学校办公条件较差校园设施更简陋学校连基体育设施教学器材具备然停留原始教学方式老师音乐课基嘴美术课基粉笔学生外流现象增老师产生调动跳槽想法越越强导致安心工作
特新进青年教师新分配学科毕业生月工资1100元学校里收入低微阶层工作辛苦囊中羞涩况城镇学校教师繁重工作余享受现代文明带繁荣娱乐农村文化娱乐设施贫乏超负荷运作高强度压力身心放松调节农村教师占社会重权力资源家亲友带方便点身处村青年男教师婚恋难问题略知二
外学教师居住条件差鸟择木栖择居安居 乐业？观全镇学非镇教师60余学校没专门教师宿舍乡村余民房租教师住房难现状定程度挫伤教师工作积极性成前制约教师成长教育发展瓶颈目前国已教育优先发展作科教兴国重方略出台少力发展农村教育措施量费投入局限教学房基辅助设施贫困学生救助明文规定严禁费挪作擅教师住房建设否严格追究相关责责教师住房难问题成没奶孩子专项资金难解决
3农村学处偏远区交通便
镇8年调进外乡镇教师50余身处农村交通便问题单身外周末回家团聚必然数学交通道镇坐车费周折特校期间常常面买菜难问题镇蔬菜市场学校北洞学说果县城学校首先坐两半时客车（车费15元）镇然摩托车（车费10元）20分钟学校果遇恶劣天气没畅更偏远学校焦洞学悬半山腰般车然作刚刚参加工作年轻教师说昂贵出行费
已心疼已省吃俭没特殊事情话周末蜗居学校外界接触更少信息更闭塞身方面会渐渐落伍致部分青年男教师职业崇高佳偶难觅济潮推动教师扎根农村教育事业决心逐渐动摇
4初中学城乡间差距
初中学属义务教育阶段两者间日语差距甚表现：工作量差距镇初中职教师40余6教学班课时量分均星期6节课初中教师编制相90年代没变化时学生数量度达1000二表现职称评聘方面职称评聘公职称评聘历三阶段：评聘合——评聘分开——评聘合阶段种形式均职称岗位设置教学业绩息息相关目前教师职称评定存弊端：义务教育阶段中学教绝数评中学级教师学教评学高级教师困难部分学教师退休时均级教师龄年龄相教龄相工作业绩错然学教评中级职称（学高级教师）容易中学教年外中学教师条件求低（般需专科学历）聘指标学教师职称评定恰恰相反求科学历聘指标极少试问学教师里年龄点科学历呢？三教师遇初中明显优学初中专门教工宿舍食堂解决教师顾忧疑导致中青年教师千方百计中学走35岁教师争取考公务员学教师青黄接
城市学校搞电脑教育媒体教育学生教室安置空调电视机时候农村学校消危房增加基仪器设备努力教育资源配置明显重城市轻农村农村学校校舍设备设施坏缺少费法维修教师进修费教师加班会议餐等种开支法报销农村学校少科专科毕业教师留住纷纷涌城市旦遇选调农村教师进城时机考试场面谓壮观
5教师年龄结构极合理教学工作较滞
年龄结构合理农村学教师老龄化现象已异常严重镇教师年龄结构（包括代课教师）：全镇农村学教师总数 30岁教师 占例仅 3045岁 占例 45岁教师达 占例 50岁接 约占 全镇农村学教师均年龄已达 岁
农村学教师老龄化农村教育发展影响：教师年龄偏体力精力济工作创
新性够二年龄偏教师世纪90年代转正民办教师中极少数受专业教育部分日积月累教学验开展工作惯家门口安营扎寨愿意背井离乡然劳怨勤勤恳恳缺乏新理念充电教育理念逐渐落知识结构逐渐老化延传统应试教育教学模式面新形势素质教育面改革义务教育新课程显力心
毫夸张说：镇学教师已青黄接青年教师面种状况显迷惘原先雄心壮志没激情逐渐消退继目光转方职业
二解决前问题策建议：
面现状改变现状仅需社会界阶层广泛关注必须学生教师层面采取效措施改善学校办学理现状教师工作提供支持保障根镇教师队伍现状提出建议：
1保证教师足额编制关键
严格执行国家颁布中学教职工编制标准认真做教职工定岗定员分流工作核定编制时应该充分考虑农村学区域广生源分散教学点较等特点保证镇农村区教学编制基需求应该加强教师年度考核聘期考核逐步实行教师聘制岗位责制结构工资制实现劳优劳优酬目标
2法治教加投入根
应该认真贯彻国务院关进步加强农村教育工作决定等文件精神完善费保障机制加镇农村教育投入逐步改善学校办学条件提高农村教师工资福利遇缩城乡教育差距力宣传农村优秀教师先进模范事迹遇留事业留感情留农村青年教师安心教遏制农村青年教师外流
3营造环境尊重教师保障
创造尊师重教社会环境众传媒引导正确认识教师职业价值调整公众教师高期社会家长特理解农村教师职业特点工作艰辛做出特贡献农村教师更关爱支持教师创设宽松愉快工作环境级教育部门学校理者采取种措施减轻农村教师心理压力增强职业认感时分配级类晋职评先指标时农村教师倾斜提高教师工作成感崇高感
4提高教师职评聘例动力完善具操作性职称评聘分离办法缓解学校职称评聘程中矛盾效解决教师职称指标问题
学校职称结构更加合理化关部门转变观念增加城镇农村学教师评聘例减轻教师职评压力
中国未教育振兴教育教师教师队伍建设首务稳定教师队伍稳定教师队伍国家基教育部门作工作着纲教师法贯砌落实教育摆优先发展战略位教育解决实际问题办实事已成级政领导识广教师振奋起重视齐努力镇教师队伍稳定问题解决
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