统计0901 2009050095 兰艳
提高学生社会适应力见
日意中报道感慨颇难道现学生社会适应力真担忧愤怒力？
**市筷子巷派出民警接报警名乞丐躺行道奄奄息民警赶现场立男子送医院治疗医院民警意外发现名男子竟中国政法学毕业生——男子名黄某福建年6月份中国政法学毕业黄某希回福建找份工作结果出匆忙手机忘带心买前**火车票**剩十元钱生存处找工作法正面沟通没找工作没生活源黄某**流浪天气炎热食霉变食物黄某倒路幸发现报警（7月14日现代快报）
令哭笑新闻：堂堂名牌政法高校毕业生意外陷入生存困境时竟然没基求助力书读里学培养出天骄子？种困境中消极避世甚生灭投降心态仅悲哀折射出前高校学生社会适应力培训方面严重足值高等教育反思
黄某事类极端折射出代学生社会适应力低心理脆弱等问题具较代表性疑高校课程设置教育理念提出新时代求
该避免类悲剧提高学生社会适应力呢？学生迈社会究竟适应社会呢身社会剖析认必须身实际出发应方面进行培养发展
（1） 认识环境特点
性格特征思想深度广度成功否体文化社会文化组成座标系中取座标换言成功取决体素质取决面环境学走社会取成功认识认识环境
特定环境身传统风格特点认识环境适应环境改造环境
学毕业生走社会岗位千差万环境相点学生生活环境进入职业生活环境首先研究握两种类型特点
（二）事干中走第步
谓事干指刚刚学校走社会时两年社会单位工作解熟悉解熟悉程单位领导毕业生力水解解认识程相老职工说段时间显事干面样段时期体四种态度：领导干什干什二充分放松觉十年读书太累需玩扑克棋跳舞三埋头学准备考研四单位情况调查观察找准发挥优势方时学思考作相应准备机会马手四种方式会产生截然结果疑取第四种态度学会学起步快发展
（三）会想等会做
学科毕业读十五六年书研究生毕业读书时间更长确实少书知识书毕竟书生活中道理书知识获取力培养验取需实践程断总结提高程李宗仁书作者书前言中写段话意思：果1岁活80岁倒80岁活1岁世界半成伟然强调验极端重性刚刚走社会学生缺少正验
（四）工程实质综合创造实践
理工科毕业生毕业少事工程技术工作工程关工作现涉面广工作冠工程二字希工程工程创新工程点亮工程等等工程特工程实质应该解美国麻省理工学院（MIT）工程界定：工程关科学知识开发应关技术开发应便物质济力政治法律文化限制满足社会需创造力专业
（五）差异产生业余时间
学毕业五年十年二十年学间学识成职位等方面差原方面爱斯坦等学者认差异产生业余时间八时班时间家忙工作差现实行双休日五天工作时间8时工作8时睡觉外天少4时支配两者加起周支配时间超工作时间段时间利情况发展相
（六）数评价公正
走社会学生数学担心社会际关系复杂难应付害怕处理影响发展重视际关系十分必根年观察体验悟出结：国家社会数数评价公正
处理际关系时样坚信数评价公正关键握提高
（七）机遇富弹性
众调查中问影响成功素时40％左右回答机遇中国代名成功素质进行分析时抓住机遇排第项次：功底华信念敬业精神特殊性承受力际关系善表现口见机遇成功重影响
机遇偏爱事业成功作充分准备换句话说万事俱备情况东风显珍贵富价值里等机会努力学努力工作具备相应足胜资格长期艰苦准备基础旦抓住机遇鱼水干出番事业
（八）做应该够做事
生非做做事两件事两者互相联系
做事做应该做够做事应该价值判断意做事选择社会民国家益事符合法律法规事做密切相关
做应该做事行立法德国哲学家康德指出然界中获知识社会中获程然立法行立法程然立法便够果律容科学知识行立法便够道德律基础康德认审美领域理性表现判断力判断力产生审美情感说判断力审美领域中立法
观察周围够做事做够做事老做辈子辛辛苦苦累死事成引鉴
（九）关键提高素质
适应社会走成功关键身素质学科四年培养学生素质
样提高素质美国学者劳厄说：教育非切已学东西遗忘掉时候剩东西剩东西素质提高素质首先学广泛学文科学知识广博知识丰富提高开阔视野知识等素质通努力知识化素质精神吃牛肉长牛肉吃猪肉长猪肉什？消化机样知识化素质机制
方法千千万万目提醒校学生定提高社会适应力毕竟立足社会前提适应社会保证社会家族份子构成社会千千万万细胞中离开社会陶渊明园田居种理想适应农民生活工作？
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提高学生社会适应力见
日意中报道感慨颇难道现学生社会适应力真担忧愤怒力？
**市筷子巷派出民警接报警名乞丐躺行道奄奄息民警赶现场立男子送医院治疗医院民警意外发现名男子竟中国政法学毕业生——男子名黄某福建年6月份中国政法学毕业黄某希回福建找份工作结果出匆忙手机忘带心买前**火车票**剩十元钱生存处找工作法正面沟通没找工作没生活源黄某**流浪天气炎热食霉变食物黄某倒路幸发现报警（7月14日现代快报）
令哭笑新闻：堂堂名牌政法高校毕业生意外陷入生存困境时竟然没基求助力书读里学培养出天骄子？种困境中消极避世甚生灭投降心态仅悲哀折射出前高校学生社会适应力培训方面严重足值高等教育反思
黄某事类极端折射出代学生社会适应力低心理脆弱等问题具较代表性疑高校课程设置教育理念提出新时代求
该避免类悲剧提高学生社会适应力呢？学生迈社会究竟适应社会呢身社会剖析认必须身实际出发应方面进行培养发展
（1） 认识环境特点
性格特征思想深度广度成功否体文化社会文化组成座标系中取座标换言成功取决体素质取决面环境学走社会取成功认识认识环境
特定环境身传统风格特点认识环境适应环境改造环境
学毕业生走社会岗位千差万环境相点学生生活环境进入职业生活环境首先研究握两种类型特点
（二）事干中走第步
谓事干指刚刚学校走社会时两年社会单位工作解熟悉解熟悉程单位领导毕业生力水解解认识程相老职工说段时间显事干面样段时期体四种态度：领导干什干什二充分放松觉十年读书太累需玩扑克棋跳舞三埋头学准备考研四单位情况调查观察找准发挥优势方时学思考作相应准备机会马手四种方式会产生截然结果疑取第四种态度学会学起步快发展
（三）会想等会做
学科毕业读十五六年书研究生毕业读书时间更长确实少书知识书毕竟书生活中道理书知识获取力培养验取需实践程断总结提高程李宗仁书作者书前言中写段话意思：果1岁活80岁倒80岁活1岁世界半成伟然强调验极端重性刚刚走社会学生缺少正验
（四）工程实质综合创造实践
理工科毕业生毕业少事工程技术工作工程关工作现涉面广工作冠工程二字希工程工程创新工程点亮工程等等工程特工程实质应该解美国麻省理工学院（MIT）工程界定：工程关科学知识开发应关技术开发应便物质济力政治法律文化限制满足社会需创造力专业
（五）差异产生业余时间
学毕业五年十年二十年学间学识成职位等方面差原方面爱斯坦等学者认差异产生业余时间八时班时间家忙工作差现实行双休日五天工作时间8时工作8时睡觉外天少4时支配两者加起周支配时间超工作时间段时间利情况发展相
（六）数评价公正
走社会学生数学担心社会际关系复杂难应付害怕处理影响发展重视际关系十分必根年观察体验悟出结：国家社会数数评价公正
处理际关系时样坚信数评价公正关键握提高
（七）机遇富弹性
众调查中问影响成功素时40％左右回答机遇中国代名成功素质进行分析时抓住机遇排第项次：功底华信念敬业精神特殊性承受力际关系善表现口见机遇成功重影响
机遇偏爱事业成功作充分准备换句话说万事俱备情况东风显珍贵富价值里等机会努力学努力工作具备相应足胜资格长期艰苦准备基础旦抓住机遇鱼水干出番事业
（八）做应该够做事
生非做做事两件事两者互相联系
做事做应该做够做事应该价值判断意做事选择社会民国家益事符合法律法规事做密切相关
做应该做事行立法德国哲学家康德指出然界中获知识社会中获程然立法行立法程然立法便够果律容科学知识行立法便够道德律基础康德认审美领域理性表现判断力判断力产生审美情感说判断力审美领域中立法
观察周围够做事做够做事老做辈子辛辛苦苦累死事成引鉴
（九）关键提高素质
适应社会走成功关键身素质学科四年培养学生素质
样提高素质美国学者劳厄说：教育非切已学东西遗忘掉时候剩东西剩东西素质提高素质首先学广泛学文科学知识广博知识丰富提高开阔视野知识等素质通努力知识化素质精神吃牛肉长牛肉吃猪肉长猪肉什？消化机样知识化素质机制
方法千千万万目提醒校学生定提高社会适应力毕竟立足社会前提适应社会保证社会家族份子构成社会千千万万细胞中离开社会陶渊明园田居种理想适应农民生活工作？
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