提高小学数学课堂教学效率之我见

提高学数学课堂教学效率见
　摘：学数学教学中提高课堂教学效率首先明确教学目标次建立良师生关系加强师生情感交流次巧妙运现代化媒体手段课堂活起外创设情境调动学生效学情感想学乐学学会会学真正做学样提高课堂教学效率
　
　　学教学中提高数学课堂教学效率少时间精力获取佳课堂教学效果日常学数学课堂教学中教师应充分解学生特点解数学门课程教学特点基础运适手段提高数学课堂教学效果面教学实践谈点体会：
　　确定科学合理教学目标
　　首先教师合理确定教学容广度深度通俗讲考虑学生接受力应该合理安排节课信息量低年级高年级学生进行区分年级学生思维发展水样相应教学进度区次教师准确确定教学容重点难点样够避免教学时抓住容次者学生容易接受容花时间达预定教学效果
　　二建立良师生关系加强师生情感交流
　　教师课堂情绪坏会直接影响着学生学效率教学中教师面带笑容真诚面学生会种亲切感产生学动机学生良心态参教师组织课堂学中学成绩理想学生教师予鼓励表扬善发现思维闪光点展示机会激发求知欲学热情提高学生学效率
　　三巧妙运现代化媒体手段课堂活起
　　利现代化教学手段计算机媒体技术等等教师授课容变充实新颖趣教学吨认识时学生更认识吨解吨日常生活中广泛应利媒体课件展示1头犀牛重1吨1条蓝鲸体重超150吨列货车节车厢载重50吨艘轮船装6000吨货物辆坦克质量超30吨等等实物真实摆学生面前学生难头脑中吨形成表象认识通媒体课件展示教学容更丰富更形象直观课堂更富情趣调动学生学积极性提高课堂教学效果
　　四注重动手实践学生体验中学数学
　　数学教学取课堂效率必须引导全体学生积极动参学活动中通实践活动真正学知识消化贯通学生触摸中感知理解掌握数学知识教学二年级角认识时学生充分认识角设计摸摸说说辨辨画画找找制制等活动充分利学生种感官感知理解新知识调动学生学积极性促进学生学力课堂教学效率提高
　　五重视情境创设充分调动学生效学情感
　　节课定教学务情境创设利学生数学学利促进学生认知技数学思考情感态度价值观等方面发展教学中紧紧围绕教学目标创设情境充分发挥情境作时引导学生情境中运数学语言提炼出数学问题作教师应该动态发展眼光学生信息社会里学生通种渠道获量信息教师创设情境应具种时代气息学会关心社会关心国家发展教学百分数应时创设中国北京申奥成功情境：出示第二轮票统计图（北京56票伦22票巴黎18票伊斯坦布尔9票）请学生根统计图学百分数知识提出问题解决问题时北京申奥成功重历史事件铭记心
　　情境创设遵循年龄童心理特征认知规律根学生实际生活验设计低中年级童通讲事做游戏直观演示等形式创设情境高年级学生创设助学生学合作交流问题情境数身魅力吸引学生样充分调动学生动参积极性发挥学生体性达提高效率目例教学三年级吨认识课时学生充分体验1吨质量设计样游戏环节：找两名学中名学袋25千克米教室段背端回返直背动止名学数数背少回学认真观察学表情动作等什变化求出学擦拳磨掌跃跃欲试子兴趣通欢乐游戏学真正体会1吨1千克重游戏情境创设全班学生注意力牢牢吸引通学生亲身体验观察更深刻认识吨质量单位帮助学生突破课难点提高教学效率
　　六合理运学具知识化难易
　　数学家华罗庚说：数缺形时少直观形少数时难入微数形结合百般隔离分家万事休求研究数学问题时定注意数形知识结合起引导学生数方面分析方法进行抽象思维形方面操作实验等方法进行形象思维教学中利学具操作正数学思想数学方法体现：三年级位数两位数商两位数十位余数情况：52÷4学生十位余数位数结合起继续难理解教学中利摆棒方法然帮助学生突破难点先学生摆出52根（5捆2根）棒然提出均分成4份样分？学生快5捆棒均分成4份份摆出1捆（1捆110十位商1）时教师抛出第二问题剩1捆零2根棒样均分成4份棒摆学生面前子说出1捆棒拆开分方法样通摆棒体会剩1捆继续分学生感知余数法继续算理学生动手操作竖式相数形结合形具体思考逐步渡数抽象思维帮助学生较深刻理解算理
　　课堂教学门艺术提高课堂教学效率造高效课堂前课改位教师提出求必须断学胆实践断总结真正提高课堂教学效率
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