生物课课堂导学案

年级科目：七年级生物  班级：             组：         姓名：               导学案编号
编写：唐明明   审核：张瑾    审批：马文静课时间：2014年   月   日      （2）                                    三渠中学高效课堂导学案20142015()
 
导(学)补充
 
课题第节  生物特征
 
学目标
1知道什生物区分生物非生物
2举例说明生物具特征（重点）
3培养学生合作精神学生准确表达见解虚心倾听意见
 
预案（10分钟）
生勤索获
 
1阅读课第2页容回答：
（1）科学观察直接__________助___________________等仪器利__________等工具时需__________
（2）科学观察般观察明确_________观察时_________细致_________时记录
22阅读课第4—7页回答：
（1）生物生活需______
（2）生物进行_______
（3）生物排出身体产生______
（4）生物外界刺激作出_____
（5）生物____________________
（6）生物_______________特性
（7）病毒外生物___________构成
探究案（15分钟）
合作种力种胸襟更种智慧
 
探究：阅读课第3页观察思考完成讨中3问题
探究二：阅读课P4P6页探究列问题：
1观察课第2—7页插图讨：
（1）植物动物营养物质获什相方？
 植物：
动物：
（2）类生物呼吸均需吸入______呼出__________
（3）动物排出体废物方式种？
 
 
导(学)补充
 
检测案（15分钟题10分60分）
翻资料交流独立完成
 
1请左右两列中相关联容线段连接起
动物取食               应激性
鲸喷出水柱             营养
日葵太阳         繁殖
植物开花结果           生长
体排汗               排泄
蘑菇长           遗传
子女母亲相似         呼吸
2科学家蜜蜂群体然活动状况进行踪拍摄种研究方法属（   ）    A实验法   B观察法  C调查法  D分类法
3列关科学观察说法正确（    ）
A科学观察科学探究种基方法
B科学观察必须助关具进行
C观察时全面细致事实时记录
D观察时积极思考问什
4练册P1第题
5P2第四题第2题
6课P8第1题
 
训练案
1练册P1第二题
2作业：请说出生物基特征举例
3参课P11生物调查表组单位调查校园生物
 
教（学）反思（3分钟）
通节学收获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  困惑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
 

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