趣味教学，让识字变得更精彩

趣味教学识字变更精彩
**学 *
 
语文课程标准指出识字阅读写作基础识字量学生量阅读量阅读提高学生语文素养识字直接影响学生读写力甚生发展起着作学生说识字数量繁认字程漫长果没科学方法学生会识字感兴趣识字教学中教师趣方法唤起学生识字兴趣识字程变快乐变精彩
通趣方法促进学生识字方面说必性
首先趣味识字符合学生心理特点学生正处注意力容易分散注意稳定性强时期低年级学生集中注意力时间般15－20分钟中年级20－25分钟高年级保持25－30分钟果识字教学中仅仅运老师讲学生记灌输方法学生会注意力集中法接受课堂知识导致识字课堂低效运趣识字方法通种游戏活动吸引学生意注意学生趣活动中识字取良效果
次趣味识字体现中国汉字特点汉字种博精深趣文字象形字形象生动形声字组合神奇会意字妙趣横生……文字间彼联系定规律教师教学中运趣方法仅学生识字更学生感受中华汉字音韵美书写美文化美感受文字中深厚底蕴产生汉字热爱情
    次趣味识字更利学生学趣味盎然课堂着良课堂气氛师生间互动然谐课堂参度高学生思维活跃学动学课堂变想学爱学课堂充分发挥学生动积极性兴趣学动力趣教学方法激发学生识字兴趣学生识字产生巨推动作
识字教学中运种趣方法：
口诀识字法
实践证明口诀读琅琅口学生乐学易记生字教学中较效常方法记生字区分形字者难写字易错字教学中利教爱字：爪字头秃宝盖朋友爱爱爱区分形字：草青青水清清请做事情太阳升晴天东西眼睛学生总琴字面写成令助口诀天王王老师家练琴口诀强调琴字面赢攀难写学见怕助口诀记住写法赢部分拆开编成亡口月贝攀字根形状记两木两叉叉手
 
二游戏识字法
     游戏童天性游戏满足动玩心理注意力持久稳定注意紧张程度较高游戏引入识字教学中增强识字趣味性营造愉快学氛围游戏方法老师设置趣情境学生沉浸情境中生字宝宝迷路请送回家生字果园里生字水果请摘放进相应筐子里生字宝库里藏着数宝石老师念字请块宝石挖出请邮递员生字信纸分投指定邮箱等等游戏情境学生玩中学意注意中加深生字记忆
 
三谜语识字法
    学生总充满奇感果教师
生字编成字谜学生猜学生会更喜欢识字记忆更深刻教秋字：半绿半红绿怕虫红怕水教景：北京日子老师编字谜学生根生字编谜语学互相猜编字谜程中学生会认真揣摩生字字音字形字义加深字理解记忆
四事识字法
学生喜欢听事生字事结合起会生字更情感色彩通事教生字寓教乐学生会喜欢喜欢事喜欢记生字事长短生字关历史事老师编然学生编情节会仅仅呈现生字更容易记忆教盒字讲讲三国演义中杨修口酥历史事老师编事容易学生记住笨：真笨竹子种子记住蠢：两虫子春天里睡觉真蠢记住碧：王白坐石头碧绿荷叶记住金：姓王口袋里装着两块糖渐渐学生见难记生字会运编事方法记忆
 
五表演识字法
学中果手脑口眼结合起学效果会仅仅动种感觉器官更教生字程中学生根字意思表演仰俯告诉学生仰抬头俯低头学生边抬头边念仰边低头边念俯教字学生学孙悟空样子张开火眼金睛四处学游学鱼水里游边做动作边读生字字学会读意思弄懂举两
 
六媒体识字法
学生时候形象记忆法配图画声音字更容易引起学生注意记忆汉字中图形式展示出日月口火田简单生字字形表示事物相似课件通图画展示媒体静态字动态形式出现识字博士字音字形字义呈现出时会笔划呈现笔学生会觉着书写学生记字般记致结构容易疏忽字细节画蛇添足部件脱落识字课件会难点醒目颜色标记出闪烁关键笔画提醒学生注意媒体声字声形式出现吼字配老虎吼声拍字配拍手拍桌子者拍片图声音媒体感情色彩字情义形式出现喜乐配红色喜庆背景悲哀哭配伤感难背景等
 
七较识字法
汉字凌乱汉字间存着关系中高年级字音字形字义相似生字放起较着记忆仅扩识字量识字系统化帮助学生掌握汉字规律种识字记忆法较科学效区记忆辩辨辫瓣组形字样提示学生辩字记忆：中间言简写说话展开辩辨字里面点撇分辨双胞胎哥哥弟弟辫字女孩子丝线扎丝丝头发瓣字西瓜切成瓣瓣吃掉较识字法学生生字换衣服组成新字慢换偏旁变成漫蔓馒谩等字学生写出音字架嫁价驾稼等分组词
 
八环境识字法
识字仅仅局限课堂特定点时间汉字母语学生生活环境中处见汉字
教师利资源学生意识中更字学校书学生行规范校训校规甚学名字等学生识字资料学生赛谁先学校里贴出汉字认完谁先学会写全班学名字家里识字机会更学生学认水果蔬菜名称认电视字幕中字新认字写出周赛谁认学校家里甚教学生学放学路认街道名认商店名认广告词认公交车站名等等天5分钟交流路认新字段时间训练学生会养成生字想学惯汉字养成浓厚兴趣课堂中学汉字生活相渗透起学致作
 
教学法教定法识字教学学生定时间学更汉字会读会认会写会重程中更热爱母语热爱文字样方法称方法运教学中
 


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