孩子成长空间
——面班幼简单告状行该做什
摘班幼规意识逐步形成开始学着控制行遵守集体规时期幼规认识没达律规幼说外规实践方面会表现出中心时常会出现起彼伏告状声面样情景老师作幼矛盾解决引导者矛盾解决导者呢？案例证实班幼具解决基生活突力教师尝试放手做解决问题引导者
关键词告状行 解决问题
案例现
案例：
孩子户外活动场进行搭建活动木头积木储藏室整箱拉出徒手搬运积木孩子直接
搬运出积木堆中取积木进行搭建空着手停穿梭群积木中……
姜手捧着两块长方形木块走面前语速快说：老师彤彤乱说积木储藏室搬出定说里偷然手中积木里样真储藏室里出里
张开嘴马合拢蹲面带微笑说：恩已听清楚觉帮助呢？姜站原重复遍刚说话样重复遍疑问然面带微笑
相互视35秒突然姜声说：哦知道说完彤彤搭建方走
概10秒钟姜次出现面前带着微笑声说：沈老师刚事情已解决带着渴表情追问道：解决？姜马回应道：彤彤解释遍真储藏室搬出里希误会哦彤彤什反应？说愿意相信起搭建姜见竖起拇指开心离开
案例二：
午起床点心时间霖霖跑面前说：沈老师君君天卫士（值日生孩子取称呼）擦桌子书回应道：哦谢谢观察需做什呢？霖霖重复刚话边说边指君君样回复说：恩谢谢告诉件事情需做什呢？霖霖站原动声音明显然听见重复刚说话时站边直观姜走霖霖身边嘴巴霖霖耳朵眼睛着霖霖说话没听说话容然霖霖离开霖霖离开姜说：沈老师刚霖霖说应该提醒君君心忘记告诉老师果提醒君君擦桌子告诉老师等姜话说完姜说声：谢谢谢谢告诉霖霖应该做事情会霖霖出现老师面前说：沈老师刚提醒君君擦桌子
二分析思考：
老师行解读
述两案例然发生时间点讲述事件老师样回复方式首先做出肯定已听清楚孩子表达然追问孩子需做什需什帮助？
时候老师动充消防员角色孩子惯老师角色常问题抛老师然消失
常会说日生活教育教育融入孩子生活中时候知觉剥夺孩子成长机会怪孩子爱告状
王芳老师指南社会领域实施点培训中讲：社会学等知识技学社会性学简单讲点道理讲事帮助孩子社会化学会交朋友具体理解学会相处样样
案例中老师解读孩子走面前讲述事情目没动出击反问孩子需帮助？简单疑问引发孩子思考：件事中应该做？
老师孩子生活中起引导者作消防员
二孩子行解读
案例中姜觉学误解感十分委屈希老师帮助老师澄清误解没成功老师帮助老师反问觉帮助？姜老师提醒觉完成解释动作胆尝试学认邀请起游戏相信姜次事件中体会解决问题快乐次遇类似问题肯定会先想办法解决激动找老师
案例二中姜会提醒学遇问题首先想办法解决解决找老师成长啊孩子学会更伴相处直接老师面前告状先学会协商
案例二中霖霖然没老师提醒找解决问题办法姜提醒愿意尝试解决问题
案例中孩子实际生活中学会更伴相处学会误解做够时应该做
切源老师良引导案例中老师抓住日常生活中突发事件进行机教育孩子亲身体会交技巧简单说教求孩子样做体现生活教育教育融入孩子日生活中
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——面班幼简单告状行该做什
摘班幼规意识逐步形成开始学着控制行遵守集体规时期幼规认识没达律规幼说外规实践方面会表现出中心时常会出现起彼伏告状声面样情景老师作幼矛盾解决引导者矛盾解决导者呢？案例证实班幼具解决基生活突力教师尝试放手做解决问题引导者
关键词告状行 解决问题
案例现
案例：
孩子户外活动场进行搭建活动木头积木储藏室整箱拉出徒手搬运积木孩子直接
搬运出积木堆中取积木进行搭建空着手停穿梭群积木中……
姜手捧着两块长方形木块走面前语速快说：老师彤彤乱说积木储藏室搬出定说里偷然手中积木里样真储藏室里出里
张开嘴马合拢蹲面带微笑说：恩已听清楚觉帮助呢？姜站原重复遍刚说话样重复遍疑问然面带微笑
相互视35秒突然姜声说：哦知道说完彤彤搭建方走
概10秒钟姜次出现面前带着微笑声说：沈老师刚事情已解决带着渴表情追问道：解决？姜马回应道：彤彤解释遍真储藏室搬出里希误会哦彤彤什反应？说愿意相信起搭建姜见竖起拇指开心离开
案例二：
午起床点心时间霖霖跑面前说：沈老师君君天卫士（值日生孩子取称呼）擦桌子书回应道：哦谢谢观察需做什呢？霖霖重复刚话边说边指君君样回复说：恩谢谢告诉件事情需做什呢？霖霖站原动声音明显然听见重复刚说话时站边直观姜走霖霖身边嘴巴霖霖耳朵眼睛着霖霖说话没听说话容然霖霖离开霖霖离开姜说：沈老师刚霖霖说应该提醒君君心忘记告诉老师果提醒君君擦桌子告诉老师等姜话说完姜说声：谢谢谢谢告诉霖霖应该做事情会霖霖出现老师面前说：沈老师刚提醒君君擦桌子
二分析思考：
老师行解读
述两案例然发生时间点讲述事件老师样回复方式首先做出肯定已听清楚孩子表达然追问孩子需做什需什帮助？
时候老师动充消防员角色孩子惯老师角色常问题抛老师然消失
常会说日生活教育教育融入孩子生活中时候知觉剥夺孩子成长机会怪孩子爱告状
王芳老师指南社会领域实施点培训中讲：社会学等知识技学社会性学简单讲点道理讲事帮助孩子社会化学会交朋友具体理解学会相处样样
案例中老师解读孩子走面前讲述事情目没动出击反问孩子需帮助？简单疑问引发孩子思考：件事中应该做？
老师孩子生活中起引导者作消防员
二孩子行解读
案例中姜觉学误解感十分委屈希老师帮助老师澄清误解没成功老师帮助老师反问觉帮助？姜老师提醒觉完成解释动作胆尝试学认邀请起游戏相信姜次事件中体会解决问题快乐次遇类似问题肯定会先想办法解决激动找老师
案例二中姜会提醒学遇问题首先想办法解决解决找老师成长啊孩子学会更伴相处直接老师面前告状先学会协商
案例二中霖霖然没老师提醒找解决问题办法姜提醒愿意尝试解决问题
案例中孩子实际生活中学会更伴相处学会误解做够时应该做
切源老师良引导案例中老师抓住日常生活中突发事件进行机教育孩子亲身体会交技巧简单说教求孩子样做体现生活教育教育融入孩子日生活中
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