学语文导学五环节
课堂教学模式
**中心学
2017年9月
语文导学五环节课堂教学模式
关课前预：
着年级升高课文越越长学生学难度相应增现课时安排难满足学完课文完成课堂练求解决问题办法教会学生预学生学篇新课文前布置预预容第二天学目标需定针性般包括三部分认识生字理解生词两项通查字典行解决二读通课文粗知文章意三查找该文相关知识信息预求高理解生词学生通查字典通联系文猜通请教等途径理解偏差课堂老师纠正
二模式基含义：
导：①导—教师角色②引导指导—导入新课探究问题设计学活动组织评价策略等指导引导
学：①合作学方式②学生愿学会学学会乐学
：①堂达标知识落实②拓展运知识迁移
三课堂五环节操作求：
创设情境激发兴趣——初读课文整体感知——探究合作精读感悟——汇报展示精点拨——回文达标检测
（）创设情境激发兴趣
1导入注重情景创设学生情感调动新旧知识点联系讲究然讲求氛围
2明确目标：①表述准确②深入研读课标挖掘教材研究课时容章节单元全册学段中位联系准确定出学目标③学目标宜太太长④学目标必须检测
学生活动离开具体情境相应情境中展开情境学生活动具推动暗示移情作学生活动达佳状态阶段教师结合课文精心设计活动情境带领学生入情入境学生课文活动产生浓厚兴趣兴趣动力促进活动利开展学生活动奠定基础
（二） 初读课文整体感知
1朗读课文扫清阅读障碍2初步理清文章脉络3纳表述文章容
（三）探究合作精读感悟
1教师精心设计探究问题问题围绕目标利突破重难点探究价值
2问题设子问题讲究层次性3般情况先合作
4合作学中合理分组明确组成员职责评价办法做合作学培训工作等
5体现独立学特点合作体现交流分享务必学
6教师分配（安排）学务先探究提出明确细致求尤学法求然深入组巡视指导
学生深入课文文话作者话学老师话动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
（四）汇报展示精点拨
1探究成果汇报观点明确思路清晰表述完整2合作学成果汇报定代表全组3汇报学生参度4教师机点拨汇报作结教师做三讲三讲
（五）回文拓展检测
1．师生回顾梳理文2围绕目标设计堂检测题拓展应训练3关注达标率
四课堂评价标准
兴城中心学语文导学模式课堂评价表
评价项目
评 价 素
分值
分
级
二级
教
效
40分
教学
理念
热爱尊重信赏识学生准确握引导者组织者合作者促进者角色定位体现完整高效课堂
5
教学
目标
教学目标明确操作符合课标求学生实际学段重点突出三维目标机融合
5
教学
容
学生实际教学求出发创造性理解教材精心选择组织教学容突出重点突破难点重视恰开发利课程资源课堂容量密度恰
10
教学
程
思路清晰重点突出节奏合理创设激励学生学情境教师学生文话量质保证教学真实效预设位生成精彩重学法惯培养材施教教学方法手段真正服务教学评价样针性强
10
教师
素养
课前准备充分基功硬定文化积淀教态方亲力定教学机智具较强应变力关注层次学生表现时准确富激励性评价教学态度认真特色
10
学
效
60分
参
状态
学生全员全程积极动饶兴致参学学生善倾听合作交流勇发表见解思维活跃进步保证课堂13时间学生学13学生展示提升
10
思维
状态
学生围绕文阅读积极思维质疑探究阅读历整体部分整体程围绕重难点进行效分析讨见解价值性创意拓展应发散思维恰处
10
语文
实践
学生活动语文味十足助语文素养提高读书感悟探究积累运等语文实践活动贯穿始终形式样扎实效听说读写训练落实环节训练严格规范注重基础提升力
15
惯
养成
学全程中学生注意良学惯养成良读书写字倾听表达等行时教师纠正
10
目标
达成
90学生掌握必基础知识技较轻松完成学务伴满足成功喜悦等体验续学信心层次学生语文素养提高情感态度价值观发展
15
总评
总分
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学语文导学五环节
课堂教学模式
**中心学
2017年9月
语文导学五环节课堂教学模式
关课前预：
着年级升高课文越越长学生学难度相应增现课时安排难满足学完课文完成课堂练求解决问题办法教会学生预学生学篇新课文前布置预预容第二天学目标需定针性般包括三部分认识生字理解生词两项通查字典行解决二读通课文粗知文章意三查找该文相关知识信息预求高理解生词学生通查字典通联系文猜通请教等途径理解偏差课堂老师纠正
二模式基含义：
导：①导—教师角色②引导指导—导入新课探究问题设计学活动组织评价策略等指导引导
学：①合作学方式②学生愿学会学学会乐学
：①堂达标知识落实②拓展运知识迁移
三课堂五环节操作求：
创设情境激发兴趣——初读课文整体感知——探究合作精读感悟——汇报展示精点拨——回文达标检测
（）创设情境激发兴趣
1导入注重情景创设学生情感调动新旧知识点联系讲究然讲求氛围
2明确目标：①表述准确②深入研读课标挖掘教材研究课时容章节单元全册学段中位联系准确定出学目标③学目标宜太太长④学目标必须检测
学生活动离开具体情境相应情境中展开情境学生活动具推动暗示移情作学生活动达佳状态阶段教师结合课文精心设计活动情境带领学生入情入境学生课文活动产生浓厚兴趣兴趣动力促进活动利开展学生活动奠定基础
（二） 初读课文整体感知
1朗读课文扫清阅读障碍2初步理清文章脉络3纳表述文章容
（三）探究合作精读感悟
1教师精心设计探究问题问题围绕目标利突破重难点探究价值
2问题设子问题讲究层次性3般情况先合作
4合作学中合理分组明确组成员职责评价办法做合作学培训工作等
5体现独立学特点合作体现交流分享务必学
6教师分配（安排）学务先探究提出明确细致求尤学法求然深入组巡视指导
学生深入课文文话作者话学老师话动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
（四）汇报展示精点拨
1探究成果汇报观点明确思路清晰表述完整2合作学成果汇报定代表全组3汇报学生参度4教师机点拨汇报作结教师做三讲三讲
（五）回文拓展检测
1．师生回顾梳理文2围绕目标设计堂检测题拓展应训练3关注达标率
四课堂评价标准
兴城中心学语文导学模式课堂评价表
评价项目
评 价 素
分值
分
级
二级
教
效
40分
教学
理念
热爱尊重信赏识学生准确握引导者组织者合作者促进者角色定位体现完整高效课堂
5
教学
目标
教学目标明确操作符合课标求学生实际学段重点突出三维目标机融合
5
教学
容
学生实际教学求出发创造性理解教材精心选择组织教学容突出重点突破难点重视恰开发利课程资源课堂容量密度恰
10
教学
程
思路清晰重点突出节奏合理创设激励学生学情境教师学生文话量质保证教学真实效预设位生成精彩重学法惯培养材施教教学方法手段真正服务教学评价样针性强
10
教师
素养
课前准备充分基功硬定文化积淀教态方亲力定教学机智具较强应变力关注层次学生表现时准确富激励性评价教学态度认真特色
10
学
效
60分
参
状态
学生全员全程积极动饶兴致参学学生善倾听合作交流勇发表见解思维活跃进步保证课堂13时间学生学13学生展示提升
10
思维
状态
学生围绕文阅读积极思维质疑探究阅读历整体部分整体程围绕重难点进行效分析讨见解价值性创意拓展应发散思维恰处
10
语文
实践
学生活动语文味十足助语文素养提高读书感悟探究积累运等语文实践活动贯穿始终形式样扎实效听说读写训练落实环节训练严格规范注重基础提升力
15
惯
养成
学全程中学生注意良学惯养成良读书写字倾听表达等行时教师纠正
10
目标
达成
90学生掌握必基础知识技较轻松完成学务伴满足成功喜悦等体验续学信心层次学生语文素养提高情感态度价值观发展
15
总评
总分
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档