提高班工作力
课题研究方案
课题核心概念界定支撑性理
（1）课题界定
课题界定：班班级领导者组织者实施者理者班工作力影响整班集体教育教学质量更肩负着培养祖国接班重班级班风学风否端正班理工作着密切关系班工作非常重重道远
（2）课题支撑性理
马克思义关全面发展学说教育方针政策教育学心理学创造学学理学等国外先进理该课题相关专题性研究成果
二课题研究实践意义
促进班级理工作寻找种操作转变途径方法学生教师学校研究中动发展形成促进学生教师学校动发展效模式实践中出现新生长点相关理丰富发展
三课题研究目标
远景目标：旨新课程理念指导树立创新精神实践力培养价值取教育理念树立关注学生全面谐完美发展教育理念
期目标：根教育规律进步探索形成新时期班级理目标途径操作方式研究班集体建设特点规律促进班级建设发展学校理提高教育教学效果提供效保障
四课题研究基原研究方法
1基原：
（1）坚持实事求科学精神
学生教育教学实际情况出发科学态度占分析研究材料中引出班理工作规律策略方法
（2）坚持教育创新科学态度
创新思路研究班级理问题找现阶段行途径策略方法
（3）坚持学理实际应统
深入研究关理实践验更新观念形成新验理念理念活化操作措施教育教学实践中应检验
（4）坚持量统计质剖析统
通研究调查作定量统计更通案例理作质剖析
（5）坚持研究合作交流统
课题组进行课题研究作形式学校领导加科研指导抓计划抓落实专负责计划进行研究时递交成果时通名师指导研讨会学考察网络通讯扩合作交流
（6）坚持组织思想机制时间物质保证措施规划执行踪评估改进运行机制统
（7）确保课题研究科学规范实效
2研究方法：
采调查研究文献研究行动研究等方法连动综合研究思路——调查研究：分析现状问题文献研究：梳理理观点实践研究：构建理操作体系学生教师学校理者三结合实践中采取行动研究案例研究实验研究突出质案例研究握具体研究方法——行动研究法观察法调查法验总结法教育实验法案例法等
五研究容
1．背景涵研究
班级理目标途径操作方式
2．构成深度阐释研究
研究班集体建设特点规律促进班级建设发展
3．理评价研究
通班工作学校理提高教育教学效果提供效保障
六课题研究程
（1）准备阶段
1通证选题
2建立起课题研究组织理研究实体
3建立健全研究组织理办法
4分配专门教师进行资料收集整理理
5撰写开题报告
6制定研究方案
7进行初期实施
（2）实施阶段
1进行专题研究
2研究程中断修改完善确保研究利进行
3教师研究程中进步提高理修养操作水典型案例推出文发表积累定研究成果
4实施阶段课题组务已研究进行纳总结结题做准备
（3）结题阶段
1已研究成果加纳总结提炼研究报告撰写提供丰富详实资料
2完成研究报告撰写工作
3做结题准备工作
4课题成果推广
七课题预期成果 ：
理思想方面支撑性理指导优秀实践验基础形成层面课题相关基理形成理化操作样式成理实践间中介理课题相关基理走实践开通道实践中出现新生长点相关理丰富发展课题研究深化新课程改革素质教育理研究定理价值
学生教师学校研究中动发展形成促进学生教师学校动发展效模式
根教育规律进步探索形成新时期班级理目标途径操作方式研究班集体建设特点规律促进班级建设发展学校理提高教育教学效果提供效保障
八课题研究组织机构：
组长：武海霞
副组长：闫永利 杨宝林 武春英
组员：全体班
提高班工作力
课题研究方案
北
村
学
校
2016年10月
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课题核心概念界定支撑性理
（1）课题界定
课题界定：班班级领导者组织者实施者理者班工作力影响整班集体教育教学质量更肩负着培养祖国接班重班级班风学风否端正班理工作着密切关系班工作非常重重道远
（2）课题支撑性理
马克思义关全面发展学说教育方针政策教育学心理学创造学学理学等国外先进理该课题相关专题性研究成果
二课题研究实践意义
促进班级理工作寻找种操作转变途径方法学生教师学校研究中动发展形成促进学生教师学校动发展效模式实践中出现新生长点相关理丰富发展
三课题研究目标
远景目标：旨新课程理念指导树立创新精神实践力培养价值取教育理念树立关注学生全面谐完美发展教育理念
期目标：根教育规律进步探索形成新时期班级理目标途径操作方式研究班集体建设特点规律促进班级建设发展学校理提高教育教学效果提供效保障
四课题研究基原研究方法
1基原：
（1）坚持实事求科学精神
学生教育教学实际情况出发科学态度占分析研究材料中引出班理工作规律策略方法
（2）坚持教育创新科学态度
创新思路研究班级理问题找现阶段行途径策略方法
（3）坚持学理实际应统
深入研究关理实践验更新观念形成新验理念理念活化操作措施教育教学实践中应检验
（4）坚持量统计质剖析统
通研究调查作定量统计更通案例理作质剖析
（5）坚持研究合作交流统
课题组进行课题研究作形式学校领导加科研指导抓计划抓落实专负责计划进行研究时递交成果时通名师指导研讨会学考察网络通讯扩合作交流
（6）坚持组织思想机制时间物质保证措施规划执行踪评估改进运行机制统
（7）确保课题研究科学规范实效
2研究方法：
采调查研究文献研究行动研究等方法连动综合研究思路——调查研究：分析现状问题文献研究：梳理理观点实践研究：构建理操作体系学生教师学校理者三结合实践中采取行动研究案例研究实验研究突出质案例研究握具体研究方法——行动研究法观察法调查法验总结法教育实验法案例法等
五研究容
1．背景涵研究
班级理目标途径操作方式
2．构成深度阐释研究
研究班集体建设特点规律促进班级建设发展
3．理评价研究
通班工作学校理提高教育教学效果提供效保障
六课题研究程
（1）准备阶段
1通证选题
2建立起课题研究组织理研究实体
3建立健全研究组织理办法
4分配专门教师进行资料收集整理理
5撰写开题报告
6制定研究方案
7进行初期实施
（2）实施阶段
1进行专题研究
2研究程中断修改完善确保研究利进行
3教师研究程中进步提高理修养操作水典型案例推出文发表积累定研究成果
4实施阶段课题组务已研究进行纳总结结题做准备
（3）结题阶段
1已研究成果加纳总结提炼研究报告撰写提供丰富详实资料
2完成研究报告撰写工作
3做结题准备工作
4课题成果推广
七课题预期成果 ：
理思想方面支撑性理指导优秀实践验基础形成层面课题相关基理形成理化操作样式成理实践间中介理课题相关基理走实践开通道实践中出现新生长点相关理丰富发展课题研究深化新课程改革素质教育理研究定理价值
学生教师学校研究中动发展形成促进学生教师学校动发展效模式
根教育规律进步探索形成新时期班级理目标途径操作方式研究班集体建设特点规律促进班级建设发展学校理提高教育教学效果提供效保障
八课题研究组织机构：
组长：武海霞
副组长：闫永利 杨宝林 武春英
组员：全体班
提高班工作力
课题研究方案
北
村
学
校
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