激发学生美术学兴趣课题研究方案
课题背景
兴趣学美术基动力应充分发挥美术教学特魅力课程容年龄阶段学生情意认知特征相适应活泼样课程容呈现形式教学方式激发学生学兴趣种兴趣转化成持久情感态度应美术课程容学生生活验紧密联系起强调知识技帮助学生美画生活方面作学生实际生活中领悟美术独特价值
作名身线美术教师孩子课程中时常会遇样困惑老师愿画想画想画画……面孩子奈表情听着孩子童真带丝埋怨唠叨反思教育行孩子束缚太怨声载道节课学彩墨画鸟孩子必须画鸟节课学彩墨画鱼孩子必须画鱼……现实中孩子偏偏喜欢画鸟画鱼办段时间思想酝酿胆想法办班级画册孩子破教材束缚画想画表现想绘画表达心声画笔捕捉喜欢瞬间想做法定会学生支持定会调动起学生绘画热情激发学生美术学兴趣学生绘画力(活动破时间空间课课学校家完成样学生提供足够时间空间)
二理
兴趣先导原理心理学原理告诉：兴趣切行先导研究表明事饶情趣活动时脑会动分泌种化学物质效率啡高出500倍英国吉伯特•哈特教授说：果教班级30年轻正起费力知识山峰攀登时合理享受学效率会提高倍情趣学活动学生会压力记忆理解创造等方面潜充分发挥
著名美籍华科学家杨振宁说出成果原兴趣然结合社会需发展特长兴趣苦’苦乐境工作容易出成果世界杰出创新师异寻常强烈兴趣然兴趣老师求教育样发现发展学生兴趣`奇心`探索精神放特重位
教育学心理学分析兴趣发展般趣乐趣志趣三阶段趣兴趣发展低级水某外新异现象吸引产生直接兴趣特点：生灭时短暂乐趣兴趣发展中级水趣基础逐步定形成起特点：基定持续时间较长志趣事实兴趣发展高级水崇高理想远奋斗目标相结合乐趣基础发展起特点：积极觉持续时间长甚终身变般说趣种必然避免现象兴趣发展程第阶段维持时间长学活动中作限
应引导学生趣逐渐趋稳定集中乐趣转化乐趣快乐情感体验相结合足推动某种目标奋斗终身兴趣升志趣阶段会学生全身心投入学活动中
三课题研究象范围
学五六年级全体学生研究象解学生着年龄增长美术学兴趣降低越越中心愿受束缚喜欢喜欢方式表现心世界针高年级学生心理特征想通创办班级画册形式满足学生创作欲激发学生美术学兴趣提高学生绘画表现力
四课题研究容
1激发学生美术学兴趣？美术教师点火牵线唤起蕴藏身沉睡力量懵懂中清醒美术教师第步应该唤起做文章唤起诱导诱导二字开始阶段诱重应该承认美术二字诱惑力美爱美心皆美画幅展示学生然演示美画幅诞生程会唤起学生心灵美追求
2项调查表明幼园期间孩子喜欢画画占99学高年级美术学兴趣足75中学美术兴趣足50美术爱降文化课压力然文化课成绩重建立宣传实践证明样观念：学美术耽误文化课学美术提高学认知世界力文化课相辅相成
3学生美术兴趣持续增高更重便加强学生校期间美术实践黑板报墙报展览作品评选校外公益宣传等激励学生起画笔社会做事世界添美
4创办班级画册画想画绘画表现心声写绘画日记想活动定会激发起学生绘画兴趣提高学生绘画力
五课题研究方法：
1调查研究法： 解目前学生美术问题现状通分析进行调研
2文献资料法： 查阅课题关应理资料时分析整理促进研究深入
3行动研究法： 运方法时调整教学计划采取相应措施逐步推进研究进程
4验总结法：研究程中事实资料通理性纳局部性化验升具普遍意义原理性认识
六研究步骤
（）准备阶段：（2014年3月15日—2014年4月15日）
1根实际确定研究容
2搜集资料制定课题研究方案加证
（二）实施阶段：（2014年4月15日2014年11月15日）
1制定具体行研究计划计划开始实施
2根课题研究情况时调整研究方案
3积累素材写出阶段性结
4点带面取定成功基础全校年级实验
（三）总结阶段：（2014年11月15日2014年12月15日）
1全面收集整理课题关材料
2进行系统全面总结撰写出课题结题报告
七研究成果构成
1班创办精美画册
2写教学笔反思课题实践程中失
3课题结题报告
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课题背景
兴趣学美术基动力应充分发挥美术教学特魅力课程容年龄阶段学生情意认知特征相适应活泼样课程容呈现形式教学方式激发学生学兴趣种兴趣转化成持久情感态度应美术课程容学生生活验紧密联系起强调知识技帮助学生美画生活方面作学生实际生活中领悟美术独特价值
作名身线美术教师孩子课程中时常会遇样困惑老师愿画想画想画画……面孩子奈表情听着孩子童真带丝埋怨唠叨反思教育行孩子束缚太怨声载道节课学彩墨画鸟孩子必须画鸟节课学彩墨画鱼孩子必须画鱼……现实中孩子偏偏喜欢画鸟画鱼办段时间思想酝酿胆想法办班级画册孩子破教材束缚画想画表现想绘画表达心声画笔捕捉喜欢瞬间想做法定会学生支持定会调动起学生绘画热情激发学生美术学兴趣学生绘画力(活动破时间空间课课学校家完成样学生提供足够时间空间)
二理
兴趣先导原理心理学原理告诉：兴趣切行先导研究表明事饶情趣活动时脑会动分泌种化学物质效率啡高出500倍英国吉伯特•哈特教授说：果教班级30年轻正起费力知识山峰攀登时合理享受学效率会提高倍情趣学活动学生会压力记忆理解创造等方面潜充分发挥
著名美籍华科学家杨振宁说出成果原兴趣然结合社会需发展特长兴趣苦’苦乐境工作容易出成果世界杰出创新师异寻常强烈兴趣然兴趣老师求教育样发现发展学生兴趣`奇心`探索精神放特重位
教育学心理学分析兴趣发展般趣乐趣志趣三阶段趣兴趣发展低级水某外新异现象吸引产生直接兴趣特点：生灭时短暂乐趣兴趣发展中级水趣基础逐步定形成起特点：基定持续时间较长志趣事实兴趣发展高级水崇高理想远奋斗目标相结合乐趣基础发展起特点：积极觉持续时间长甚终身变般说趣种必然避免现象兴趣发展程第阶段维持时间长学活动中作限
应引导学生趣逐渐趋稳定集中乐趣转化乐趣快乐情感体验相结合足推动某种目标奋斗终身兴趣升志趣阶段会学生全身心投入学活动中
三课题研究象范围
学五六年级全体学生研究象解学生着年龄增长美术学兴趣降低越越中心愿受束缚喜欢喜欢方式表现心世界针高年级学生心理特征想通创办班级画册形式满足学生创作欲激发学生美术学兴趣提高学生绘画表现力
四课题研究容
1激发学生美术学兴趣？美术教师点火牵线唤起蕴藏身沉睡力量懵懂中清醒美术教师第步应该唤起做文章唤起诱导诱导二字开始阶段诱重应该承认美术二字诱惑力美爱美心皆美画幅展示学生然演示美画幅诞生程会唤起学生心灵美追求
2项调查表明幼园期间孩子喜欢画画占99学高年级美术学兴趣足75中学美术兴趣足50美术爱降文化课压力然文化课成绩重建立宣传实践证明样观念：学美术耽误文化课学美术提高学认知世界力文化课相辅相成
3学生美术兴趣持续增高更重便加强学生校期间美术实践黑板报墙报展览作品评选校外公益宣传等激励学生起画笔社会做事世界添美
4创办班级画册画想画绘画表现心声写绘画日记想活动定会激发起学生绘画兴趣提高学生绘画力
五课题研究方法：
1调查研究法： 解目前学生美术问题现状通分析进行调研
2文献资料法： 查阅课题关应理资料时分析整理促进研究深入
3行动研究法： 运方法时调整教学计划采取相应措施逐步推进研究进程
4验总结法：研究程中事实资料通理性纳局部性化验升具普遍意义原理性认识
六研究步骤
（）准备阶段：（2014年3月15日—2014年4月15日）
1根实际确定研究容
2搜集资料制定课题研究方案加证
（二）实施阶段：（2014年4月15日2014年11月15日）
1制定具体行研究计划计划开始实施
2根课题研究情况时调整研究方案
3积累素材写出阶段性结
4点带面取定成功基础全校年级实验
（三）总结阶段：（2014年11月15日2014年12月15日）
1全面收集整理课题关材料
2进行系统全面总结撰写出课题结题报告
七研究成果构成
1班创办精美画册
2写教学笔反思课题实践程中失
3课题结题报告
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