XXXXX学 20** 学年度第 学期
微型课题立项报告
类： 美术 报告日期 20** 年10 月 21 日
课题名称
美术教学走进生活
持
XX
性
女
年龄
XX
职称
高
教班科
年级美术
电 话
xxxxxxxx
电子信箱
wwwXXXXXXXXXXcom
课题组成员
Xxx xxx xxx xxx
课题提出（拟解决什问题）
学美术生活化教学研究容包括：
1生活美育关系2学生学生活化联系3教师教生活化联系扩学生学范围拓展学生知识面积极引导学生美术学生活实践紧密结合突出学生学体性激发学生学热情培养学生欣赏美发现美创造美力提升学生审美素养
二课题核心概念界定
美术生活化活动立足学生生活生活背景教学学生生活联系强调贴学生生活选择教育容强调寓教育生活中关注学生学生周围生活学教育重理念研究学美术生活化教学体现美术课程学生生活紧密关联
学生实施专业美术教育应该生活美术教育教师运朴实通俗易懂语言代美术专业术语学生易理解乐学语言身蕴含着巨量帮助解决情感表达问题（雅科布松情感心理学）低年级讲解称名称时两边模样解释举例象蝴蝶蜻蜓称学生模样词语容易理解减少教师反复讲解语言生活化研究表层课题深入时会更深层次研究
学生性美术活动中学生提供种工具材料基础尤重视学生收集废旧物品：旧报纸塑料袋次性杯碟碎布条饮料瓶包装袋等孩子十分乐摆弄已喜欢方式进行美术表现活动培养孩子想象力操作力时收集程促进学生养成废物利惯形成节约资源意识
三国外研究领域现状研究价值
国著名童教育家陈鹤琴先生说：生活课堂家庭熏陶孩子作估量非常注重鼓励家长家庭中孩子创造良美术创作环境利家长会家长会适提出求：布置孩子房间时量考虑孩子年龄特点艺术性包括房间布局摆设陈列色彩搭配等鼓励孩子参环境创设开设绘画角 展示区欣赏角等允许孩子生活空间摆弄创作肯定孩子创造力想象力取成绩增强孩子信心
新课标指出：指导学生利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动
四研究目标容（子课题设计）重点
源生活鼓励学生走进生活调动学生观察力发现逻辑思维力
二立足课堂教学离开教师教学生学课堂正教学活动阵课堂引导学生见闻感学交流理性正确评价学生搜集成果课堂课题研究关键
三着眼学生学生中心切切实实追踪学生观察程学生观察感想程中进行必指导引导学生完成真正属佳作
五研究步骤方法（阶段时间容达成目标方法责）
（）加强学提高身理水课题研究力
1认真阅读相关资料文重温新课程标准新课标指导研究工作时学类专著通阅读学解生活化教学发展现状前景弄清生活化教学概念原理便种理视角观察分析实践课题研究
2充分开展话交流活动积极开展交流活动次活动围绕中心话题讨方式侧面阐明观点便思想碰撞提高
3重视案例剖析提升案例研究质研究具体表现形式通意义体现生活化教学案进行描述分析挖掘质规律价值意义
（二）教学环境中探索生活化美术教学活动
（1）课堂教学中挖掘生活化美育容构建美术教学学生验紧密结合体
（2）走出教室校园走进社会开展丰富彩美育活动拓展学生学台
（3）积极争取家长支持家庭成学生接受美育重场
（三）选择生活化表现材料丰富学生创作表现途径
（四）运生活化教学语言架起学生沟通桥梁
六预期研究成果（文献综述调查报告课堂观察报告实验报告结题报告研究课课例教育案例教育叙事事文教学具等）
1根课程容提炼生活化相关教学容进行教学增强 生活化教学意识提高教学效率
2学生够结合身生活历学美术知识增强学兴趣提高学效果
3学容学生相学生学时参数学生思考问题积极课堂气氛子活跃起教师讲台夸夸谈学生交流探讨中学学生成课堂学动力学效果提高
4举行研讨课组交流等促进课题研究工作
5针情境教学相关理进行深入学研究
七完成研究务行性分析
具备研究力成员符合前美术教学现状
（）美术生活化教学实施中进步学符合发展性课程评价理念评价设计
（二）教师已明确学生验美术活动中重性较准确握学生验美术学融合
（三）关课程资源教师合理判断选择课程资源问题现开展美术活动较校开展社区家庭中活动争取家长支持拓宽生活化美术活动范围更家庭社区成美术教育资源真正体现教育观方面进步深化研究实践
（四）教材实现课程目标容载体唯教学容课程资源教师编选教学容设计实践活动方案
课题持属教研组意见：
负责（签字） 年 月 日
学校教科室意见：
负责（签字） 年 月 日
学校意见：
盖章 负责（签字）
年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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类： 美术 报告日期 20** 年10 月 21 日
课题名称
美术教学走进生活
持
XX
性
女
年龄
XX
职称
高
教班科
年级美术
电 话
xxxxxxxx
电子信箱
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课题组成员
Xxx xxx xxx xxx
课题提出（拟解决什问题）
学美术生活化教学研究容包括：
1生活美育关系2学生学生活化联系3教师教生活化联系扩学生学范围拓展学生知识面积极引导学生美术学生活实践紧密结合突出学生学体性激发学生学热情培养学生欣赏美发现美创造美力提升学生审美素养
二课题核心概念界定
美术生活化活动立足学生生活生活背景教学学生生活联系强调贴学生生活选择教育容强调寓教育生活中关注学生学生周围生活学教育重理念研究学美术生活化教学体现美术课程学生生活紧密关联
学生实施专业美术教育应该生活美术教育教师运朴实通俗易懂语言代美术专业术语学生易理解乐学语言身蕴含着巨量帮助解决情感表达问题（雅科布松情感心理学）低年级讲解称名称时两边模样解释举例象蝴蝶蜻蜓称学生模样词语容易理解减少教师反复讲解语言生活化研究表层课题深入时会更深层次研究
学生性美术活动中学生提供种工具材料基础尤重视学生收集废旧物品：旧报纸塑料袋次性杯碟碎布条饮料瓶包装袋等孩子十分乐摆弄已喜欢方式进行美术表现活动培养孩子想象力操作力时收集程促进学生养成废物利惯形成节约资源意识
三国外研究领域现状研究价值
国著名童教育家陈鹤琴先生说：生活课堂家庭熏陶孩子作估量非常注重鼓励家长家庭中孩子创造良美术创作环境利家长会家长会适提出求：布置孩子房间时量考虑孩子年龄特点艺术性包括房间布局摆设陈列色彩搭配等鼓励孩子参环境创设开设绘画角 展示区欣赏角等允许孩子生活空间摆弄创作肯定孩子创造力想象力取成绩增强孩子信心
新课标指出：指导学生利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动
四研究目标容（子课题设计）重点
源生活鼓励学生走进生活调动学生观察力发现逻辑思维力
二立足课堂教学离开教师教学生学课堂正教学活动阵课堂引导学生见闻感学交流理性正确评价学生搜集成果课堂课题研究关键
三着眼学生学生中心切切实实追踪学生观察程学生观察感想程中进行必指导引导学生完成真正属佳作
五研究步骤方法（阶段时间容达成目标方法责）
（）加强学提高身理水课题研究力
1认真阅读相关资料文重温新课程标准新课标指导研究工作时学类专著通阅读学解生活化教学发展现状前景弄清生活化教学概念原理便种理视角观察分析实践课题研究
2充分开展话交流活动积极开展交流活动次活动围绕中心话题讨方式侧面阐明观点便思想碰撞提高
3重视案例剖析提升案例研究质研究具体表现形式通意义体现生活化教学案进行描述分析挖掘质规律价值意义
（二）教学环境中探索生活化美术教学活动
（1）课堂教学中挖掘生活化美育容构建美术教学学生验紧密结合体
（2）走出教室校园走进社会开展丰富彩美育活动拓展学生学台
（3）积极争取家长支持家庭成学生接受美育重场
（三）选择生活化表现材料丰富学生创作表现途径
（四）运生活化教学语言架起学生沟通桥梁
六预期研究成果（文献综述调查报告课堂观察报告实验报告结题报告研究课课例教育案例教育叙事事文教学具等）
1根课程容提炼生活化相关教学容进行教学增强 生活化教学意识提高教学效率
2学生够结合身生活历学美术知识增强学兴趣提高学效果
3学容学生相学生学时参数学生思考问题积极课堂气氛子活跃起教师讲台夸夸谈学生交流探讨中学学生成课堂学动力学效果提高
4举行研讨课组交流等促进课题研究工作
5针情境教学相关理进行深入学研究
七完成研究务行性分析
具备研究力成员符合前美术教学现状
（）美术生活化教学实施中进步学符合发展性课程评价理念评价设计
（二）教师已明确学生验美术活动中重性较准确握学生验美术学融合
（三）关课程资源教师合理判断选择课程资源问题现开展美术活动较校开展社区家庭中活动争取家长支持拓宽生活化美术活动范围更家庭社区成美术教育资源真正体现教育观方面进步深化研究实践
（四）教材实现课程目标容载体唯教学容课程资源教师编选教学容设计实践活动方案
课题持属教研组意见：
负责（签字） 年 月 日
学校教科室意见：
负责（签字） 年 月 日
学校意见：
盖章 负责（签字）
年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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