小学语文识字教学课题研究报告

　学语文识字教学课题研究报告
　　课题研究现状分析
　　识字教学学语文教学重组成部分识字阅读写作基础培养读写力识字前提时识字低年级学生说新务项重务阅读必须定识字量进行作建立阅读写字基础完成低年级学生识字量足严重制约读写力发展识字教学速度质量直接影响着语文教学速度质量然实践识字教学形式较单激发学生兴趣方面办法较少识字书写缺乏效指导教师教累学生学苦普遍存逐识字效率低章循周期长回忆现难度易混淆错缺陷高耗低效现象严重
　　二课题研究目
　　1转变观念愉快教学学生学程中充分体验学乐趣变苦学乐学
　　2引导学生识字化动接受动获取养成动求知惯
　　3引导学生勤观察善观察观察中学会较辨析发现规律掌握识字方法
　　三课题研究方法
　　1文献研究法类似实验鉴法2课堂教学案例研究法3教师类型课堂教学观察较法5综合试验教师课题收获谈验总结法
　　四课题研究重点
　　教师中心学生中心关注识字结果时关注学程关注识字技记忆保持关注汉字情境中广泛灵活迁移注重培养识字力促学生学会变会学动学变动学激发学生体精神提高学效率运种样巧妙教学方法教学手段枯燥识字教学变充满乐趣识字教学面貌发生改观识字教学拘死板公式文异词异异课外机整合引导学生生动活泼理解积累运学生语文素养提高扎实基础
　　五课题研究设想设施
　　八月份：
　　1制定组课题研究计划研究教师根分工制定研究计划
　　2组织学前课题研究现状客体类似相关理
　　3精心组织教研组课两评活动活动中全面开展课题研究
　　九月份：
　　1教研组课题成员课堂次教学反思
　　2教研博客传课教反思
　　3充分利达标课提高课堂教学水时教学评价进行研究
　　十月份：
　　1学关生高效高效语文课堂教学新理念文章进步明确生高效语文课堂体现高效
　　2位教师精心设计篇识字教学课堂教案寻找教学模式纳教学流程
　　六月份：
　　1设计师生调查问卷纳总结课题研究中成果足
　　2收集整理程性研究材料材料中寻找研究策略
　　十月份：
　　1研究教师针研究程提出研究认识开课题期末总结会议
　　2撰写课题研究报告
　　六课题研究预期效果
　　希样实践研究终孩子识字充满兴趣提高识字力扩识字量感受阅读乐趣

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