中班科学探索活动神奇纸
目
1通操作实验探索发纸折次数承受积木重量关系(知识)
2记录单记录已操作程尝试语言表达操作程中发现(力)
3活动中较专注操作体验探索操作乐趣(情感)
活动准备
A4纸张玩具积木干记录单笔
活动程
设置问题情境引出纸站起话题
1出示纸解幼生活验
天老师带样神奇东西什(纸)做付呢？（画画剪纸折等)
2引出问题激发幼兴趣
张纸处特神奇处会会慢慢发现现先想办法桌子丫起试试(幼张低探索)
3初步尝试发现纸承重
（1）朋友方法样纸站起张神奇低放东西
()
(2)说说请玩具先试试(幼动手尝试)
(3)刚刚发现朋友站特稳起观察放(引
导幼发现放玩具时角会更稳)
幼探索记录发现纸折次数承受重星量关系
1没放稳朋友赶快调整现放块积木继续放
(幼猜测)
2幼尝试记录单记录操作程中发现
(1)朋友尝试现里张记录单1次意思
折2次意思折3次意思请尝试完数数折次时放块积木记录单画出(0表示)(幼操作教师巡视)
(2)发现朋友放块()请说说放(幼介绍
验)果张纸折放更呢请试试忘记录(幼
次尝试)
(3)发现放积木越越越越稳果折次折3次时候
觉放块积木呢(幼猜测)
(4)试试放说(幼操作教师提酲
幼记录
3教师结
(1)现观察操作单折次时放积木(3次)什（幼回答)
(2)教师前面桌子出示分折1次2次3次时造型请幼观察张纸变
越越条边厚度增加站更稳
延伸活动
1发现纸折法
天折方法试验什方法张纸站起呢(幼
说教师出示折扇子方法卷筒)什方法站起面放东西(
回家父母起尝试)
张纸做游戏(画画剪纸等)时纸
树木做成定节约纸保护环境
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2记录单记录已操作程尝试语言表达操作程中发现(力)
3活动中较专注操作体验探索操作乐趣(情感)
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A4纸张玩具积木干记录单笔
活动程
设置问题情境引出纸站起话题
1出示纸解幼生活验
天老师带样神奇东西什(纸)做付呢？（画画剪纸折等)
2引出问题激发幼兴趣
张纸处特神奇处会会慢慢发现现先想办法桌子丫起试试(幼张低探索)
3初步尝试发现纸承重
（1）朋友方法样纸站起张神奇低放东西
()
(2)说说请玩具先试试(幼动手尝试)
(3)刚刚发现朋友站特稳起观察放(引
导幼发现放玩具时角会更稳)
幼探索记录发现纸折次数承受重星量关系
1没放稳朋友赶快调整现放块积木继续放
(幼猜测)
2幼尝试记录单记录操作程中发现
(1)朋友尝试现里张记录单1次意思
折2次意思折3次意思请尝试完数数折次时放块积木记录单画出(0表示)(幼操作教师巡视)
(2)发现朋友放块()请说说放(幼介绍
验)果张纸折放更呢请试试忘记录(幼
次尝试)
(3)发现放积木越越越越稳果折次折3次时候
觉放块积木呢(幼猜测)
(4)试试放说(幼操作教师提酲
幼记录
3教师结
(1)现观察操作单折次时放积木(3次)什（幼回答)
(2)教师前面桌子出示分折1次2次3次时造型请幼观察张纸变
越越条边厚度增加站更稳
延伸活动
1发现纸折法
天折方法试验什方法张纸站起呢(幼
说教师出示折扇子方法卷筒)什方法站起面放东西(
回家父母起尝试)
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